UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR (UFOPA) CENTRO DE FORMAO INTERDISCIPLINAR (CFI) DISCIPLINA: ORIGEM DA EVOLUO DO CONHECIMENTO (OEC)

SEBASTIO DIEGO CARDOSO DOS SANTOS

4 ATIVIDADE AVALIATIVA

2 Santarm-PA 2012 SEBASTIO DIEGO CARDOSO DOS SANTOS

4 ATIVIDADE AVALIATIVA

Trabalho apresentado disciplina Origem da Evoluo do Conhecimento (OEC), ministrada pelo Prof. Msc. Drcio Pena, como requisito parcial para obteno de nota no semestre vigente.

3 Santarm-PA 2012 4 ATIVIDADE AVALIATIVA Compare as propostas de Karl Popper e Thomas Kuhun para o desenvolvimento das cincias, estabelecendo semelhanas e diferenas entre eles. objetivo deste trabalho verificar os pontos conergentes e divergentes das vises de Karl Popper e Thomas Kuhn, dois dos principais filsofos da cincia do sculo XX, acerca da aplicao de suas teorias na evoluo da cincia. Karl Raimund Popper (Popper) nasceu em Viena, na Austria, no dia 28 de Julho de 1902 e faleceu em Londres, na Inglaterra, no dia 17 de Setembro de 1994, foi um filsofo da cincia austraco naturalizado britnico. considerado por muitos como o filsofo mais influente do sculo XX a tematizar a cincia. Foi tambm um filsofo social e poltico de estatura considervel, um grande defensor da democracia liberal e um oponente. Thomas Samuel Kuhn (doravante Kuhn) nasceu em Cincinnati, Estados Unidos, no dia 18 de Julho 1922 e faleceu em Cambridge, Inglaterra, no dia 17 de Junho 1996, foi um fsico estadunidense. Seu trabalho incidiu sobre histria da cincia e filosofia da cincia, tornando-se um marco no estudo do processo que leva ao desenvolvimento cientfico. Vejamos agora as principais concordncias e discordncias entre as propostas de Karl Popper e Thomas Kuhn. Comeando por salientar os principais pontos de contato, vemos que, ambos os filsofos, do nfase ao processo revolucionrio que leva a que uma teoria seja substituda por outra, para o que contribui, decisivamente, o fracasso da primeira. E ainda, que ambos do importncia ligao entre teoria e observao e que esta jamais neutra. As diferenas acentuam-se no que toca questo de saber se, como defende Popper, o cientista procura derrubar o sistema da teoria aceita ou se, como sustenta Kuhn, esta uma premissa que permite, nos perodos normais, o crescimento da cincia por acumulao. Nesta perspectiva, Kuhn somente d importncia ao discurso crtico, em momentos de crise, sublinhando que o cientista treinado fundamentalmente para a cincia normal, situaes em que ele estaria ausente. Pelo contrrio, Popper confere-lhe um estatuto de permanncia em toda a evoluo cientfica.

4 Este ponto prende-se com a discusso em torno dos critrios de exame. Assim, enquanto Popper coloca neles a tnica para a validao das teorias, Kuhn, acentua o papel da procura das solues para os enigmas. Por exemplo, nos casos da Astrologia e da Psicanlise, em que o primeiro aponta a no existncia de falibilismo1, para rejeit-las enquanto cincias, o segundo demarca-se delas, pela forma como os seus praticantes explicam os fracassos, em que a argumentao se encerra num crculo vicioso. Porm, Kuhn admite at, que esta conformao intelectual com o fracasso, pode existir, embora em menor grau, nas cincias menos exatas, como a Medicina ou a Metrologia e, mesmo nas mais exatas, em perodos de crise. Mas para as no cincias trata-se apenas de partilhar uma teoria para promover a plausibilidade da disciplina, bem como as tcnicas empregues. Em suma, Popper v o erro em cincia, como destruidor de toda a teoria, ao passo que Kuhn, cr que ele leva somente a ajustamentos desta, devido estabilidade que lhe conferida pela partilha de um paradigma, que promove ento, por acumulao, o crescimento cientfico. Devido a no tentarem solucionar os enigmas, seriam estes ajustamentos que faltam s no cincias. Kuhn rejeita igualmente a tese de Popper, segundo a qual se devem procurar todas as conseqncias lgicas de uma teoria para depois extrair as verdadeiras e as falsas, por considerar que uma teoria nunca est completamente articulada de forma lgica, realando, mais uma vez, o papel dos exemplos na construo das teorias. Podemos, finalmente, observar que, para a discusso deste tema, Popper traz, exclusivamente, elementos da lgica, enquanto Kuhn d igualmente valor aos fatores psicolgicos que intervm no corpo cientfico. O que torna, para o primeiro, o desenvolvimento cientfico como um processo individual e idiossincrsico e, para o segundo, uma atividade grupal. A seguir, apresenta-se um quadro comparativo em que possvel observar algumas diferenas fundamentais entre a proposta epistemolgica de Popper a as proposies historiogrficas de Kuhn. Contudo, foram selecionados alguns que poderiam ser importantes para a presente discusso. Comparao entre os Aspectos dos Modelos de Popper e Kuhn Aspectos Teste Progresso Cientfico Deciso sobre as Melhores
1

Popper Teoria Cincia extraordinria Teste emprico

Kuhn Habilidade do pesquisador Cincia Normal Adeso ontolgica

Conforme o Dicionrio Aurlio, fabilismo relativo qualidade do que falvel, ou seja, algo que pode falhar ou enganar-se.

5 Teorias Demarcao Cientfica Atividade Cientfica Verdade Objetividade Mudana Cientfica REFERNCIA CHALMERS, A. F. O que a cincia afinal? So Paulo: Editora Brasiliense, 1993. DIAS, Elizabeth de A. Popper e as cincias humanas. Belm: Editora da UFPA, 1982. KUHN, T. A estrutura das revolues cientficas. So Paulo: Ed. Perspectiva, 1975. _____. A tenso essencial. Lisboa: Edies 70, 1989. _____, T. A revoluo copernicana. Lisboa: Edies 70, 1990. PELUSO, Lus A. A filosofia de Karl Popper. Campinas: Ed. Papirus, 1995. POPPER, Karl R. Conjecturas e refutaes. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1982. _____. O realismo e o objetivo da cincia. Lisboa: Publicaes Dom Quixote, 1987. _____. A lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Ed. Cultrix, 1972. Crtica terica Teste de teorias Transcendente (convergncia) Intersubjetividade (lgica) Revoluo terica Consenso terico Resoluo de quebracabeas Imanente (compromisso) Intersubjetividade (cosmolgica) Revoluo cosmolgica