MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DANPATRIOTISME KEPADA PESERTA DIDIK SDMELALUI PENDEKATAN GERAKAN PRAMUKA MAKALAH Untuk memenuhi tugas

matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan yang dibina olehOlehNur Affandi(106401140080) KELAS (B*) UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANGFAKULTAS ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI S-1 PGSD Januari 2011

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dankarunia-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudulMENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DAN PATRIOTISMEPESERTA DIDIK SD MELALUI PENDEKATAN GERAKAN PRAMUKAdengan lancar. Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas matakuliahPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.Terselesaikannya makalah ini tidak lepas dari peran berbagai pihak.Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:1 . B a p a k , M . P d s e l a k u p e m b i m b i n g m a t e r i P e n d i d i k a n Kewarganegaran.2 . T e m a n t e m a n m a h a s i s w a P G S D a n g k a t a n 2 0 1 0 y a n g t e l a h memberi motivasi demi terselesaikannya makalah ini.3 . S e m u a p i h a k y a n g t i d a k d a p a t p e n u l i s s e b u t k a n s a t u p e r satu yang telah membantu dalam menyelesaikan makalah ini.Semoga Allah SWT berkenan mencatatnya sebagai amal sholeh.Penulis menyadari bahwa dalam makalah ini masih banyak terdapatkekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharap saran dan kritik yang

bersifatmembangun untuk penyempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini bermanfaat bagi semua pihak.Malang, Januarir 2011Penulis

Daftar Isi KataPengantari Daftar Isi. ii

BAB IPendahuluan A . L a t a r Belakang1 B . I d e n t i f i k a s i Masalah... 3 C . R u m u s a n Masalah.. 3 D . T u j u a n Makalah.. 4

BAB IIKajian Pustaka A.Nasionalisme dan P a t r i o t i s m e 1 . P e n g e r t i a n Nasionalisme . 52 . P e n g e r t i a n Patriotisme 6B . G e r a k a n P r a m u k a 1 . P e n g e r t i a n P e n d i d i k a n Kepramukaan . 82 . T u j u a n P e n d i d i k a n Kepramukaan ... 93 . F u n g s i P e n d i d i k a n Kepramukaan... 9 3

4 . S i s t e m d a n m a t e r i P e n d i d i k a n Kepramukaan. 12C.Peng aruh Pendekatan Gerakan Pramuka Dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Dan Patriotisme PesertaDidik 15 BAB IIIPenutup 1.Kesimpulan. 172 . D a f t a r Rujukan... 18

generasi bangsa malah semakin sedikit memiliki jiwa Nasionalisme danP a t r i o t i s m e , i n i d i b u k t i k a n d e n g a n s e d i k i t n y a a n a k h a f a l d e n g a n l a g u kebangsaan Indonesia raya dan anak lebih suka dengan lagu keong racun ataul a g u lagu lain yang bertema cinta.Anak cenderung kurang suka dengank e b u d a y a a n b a n g s a I n d o n e s i a k a r e n a m e r e k a m e n g a n g g a p k e b u d a y a a n Indonesia adalah kebudayaan kuno atau tradisional, sehingga k e b u d a y a a n Indonesia perlahan lahan menghilang dan akibatnya kebudayaan kita diklaimo l e h n e g a r a l a i n s e p e r t i k e s e n i a n r e o g P o n o r o g o , m u s i k A n g k l u n g b a h k a n Batik. Perlu diketahui sikap Nasionalisme timbul pada waktu tertentu sajas e p e rti pada waktu kejuaraan piala AFF. Nasionalisme anak Indonesiam e n gebu g e b u t a p i s e t e l a h s e l e s a i k e j u a r a a n , s e l e s a i p u l a l a h s i k a p Nasiona lisme anak Indonesia. Agar sikap Nasionalisme dan Patriotisme tidak menghilang dan tetap tertanam di jiwa peserta didik , maka perlu diadakans u a t u k e g i a t a n u n t u k m e m b e n t u k r a s a N a s i o n a l i s m e d a n P a t r i o t i s m e s a l a h satunya kegiatan Gerakan Pramuka.D a l a m G a r i s g a r i s B e s a r H a l u a n N e g a r a ( G B H N ) T a h u n 1 9 9 3 b a h w a Pendidikan Nasional harus

menumbuhkan jiwa patriotik dan mempertebal rasacinta tanah air, meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosialserta kesadaran pada sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa pahlawan, serta berorientasi masa depan.Gerakan pramuka sebagai organisasi kepemudaan yang mempunyai visidan misi untuk mengembangkan pendidikan di luar sekolah untuk menyiapkangenerasi muda sebagai tunas bangsa, pandu pertiwi penerima tongkat estafet perjuangan para pendahulunya dalam melanjutkan perjuangan bangsa untuk mencapa i cita cita bangsa mencapai masyarakat yang adil dan makmur.S e b a g a i o r g a n i s a s i k e p e m u d a a n y a n g m e n g e m b a n g k a n p e n d i d i k a n kepramukaan mempunyai kaitan erat sekali dengan pendidikan formal. Bahkan pendidikan kepramukaan merupakan ekstra kurikuler yang wajib dilaksanakandi setiap sekolah dasar dan menengah bahkan di sebagian perguruan tinggi baik negeri maupun swasta salah satu unit kegiatan memilih kegiatan ptamuka. Halini menunjukkan bahwa pendidikan kepramukaan urgensinya sangat tinggi6

dengan kebutuhan hidup manusia, bahkan pendidikan kepramukaan merupakanwujud dari usaha bela Negara.Tujuan pendidikan kepramukaan adalah untuk mendidik para peserta didik atau siswa agar memiliki semangat persatuan dan kesatuan yang kuat, memilikiaktivitas yang tinggi dalam kedisiplinan, kemandirian, kejujuran, kerjasama, tanggungjawab, dan cinta tanah air. Dan Sekolah Dasar merupakan pendidikanawal agar peserta didik SD memiliki semangat persatuan dan kesatuan yangkuat, yang baik untuk menanamkan sikap Nasionalisme dan Patriotisme pesertadidik.Sekolah dasar (SD) merupakan salah satu lembaga pendidikan dasar yangmemiliki fungsi sangat fundamental karena SD merupakan fundasi pendidikan pada jenjang berikutnya. Oleh karena itu, hendaknya dilakukan dengan cara cara yang benar agar benar benar mampu menjadi landasan yang kuat untuk jenjang pendidikan berikutnya. Sutama 2006 (dalam. Akbar, S, dkk, 2009 : 27).Maka dari itu guru harus bisa menanamkan sikap Nasionalisme danPatriotisme mulai dari awal, agar tidak lagu keong racun, susis, atau lagu lagu yang bukan waktunya bagi anak SD.Meskipun telah disadari bahwa semakin canggihnya teknologi juga yang juga mutlak diperlukan

tetapi jangan sampai rasa Nasionalisme dan Patriotisme peserta didik luntur.Untuk bisa mencapai tujuan tersebut Gerakan Pramuka diperlukan agar bisa membendung hilangnya rasa Nasionalisme dan Patriotisme dan mampumeningkatkan rasa Nasionalisme dan Patriotisme peserta didik SD. B . I d e n t i f i k a s i M a s a l a h

Dari hasil pengamatan, didapatkan bahwa anak lebih hafal dengan lagu yang selalu akrab dengan mereka seperti lagu keong racun, ataupun lagu yang bertema cinta daripada lagu Indonesia Raya atau lagu daerah, sehingga ini mengakibatkan lunturnya jiwa Nasionalisme dan Patriotisme anak. C . R u m u s a n M a s a l a h

Berdasarkan latar belakag masalah tersebut yang menjadi permasalahan dalam pengamatan ini dapat dirumuskan sebagai berikut :1 . A p a p e n g e r t i a n N a s i o n a l i s m e ? 7

2 . A p a P e n g e r t i a n P a t r i o t i s m e ? 3.Apa Pengertian Pendidikan Kepramukaan ?4.Bagaimana Tujuan Pendidikan Kepramukaan5.Apa fungsi dari Pendidikan K e p r a m u k a a n ? 6.Bagaimana Sistem dan Materi Pendidikan Kepramukaan ?7 . B a g a i m a n a p e n g a r u h G e r a k a n P r a m u k a d a l a m m e n i n g k a t k a n s i k a p Nasionalisme dan Patriotisme kepada Peserta didik ? D . T u j u a n m a k a l a h

Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah :1 . M e n g e t a h u i a r t i Nasionalisme2 . M e n g e t a h u i a r t i P a t r i o t i s m e 3.Mengetahui arti Pendid ikan Kepramukaan4.Mengetahui Tujuan Pendidikan Kepramukaan5.Mengetahui F u n g s i P e n d i d i k a n K e p r a m u k a a n 6.Untuk Mendeskripsikan Sistem Dan Materi PendidikanKepramukaan7.Untuk Mendeskripsikan Pengaruh Gerakan Pramuka DalamMeningkatkan Sikap Nasionalisme Dan Patriotisme KepadaPeserta Didik.8

Seja

k tingkat siaga Bantu, seorang Pramuka Siaga dapat mencapai syaratk e c a k a p a n k h u s u s s e b a n y a k b a n y a k n y a , s e s u a i d e n g a n m i n a t b o b o t d a n pilihannya. SKK siaga hanya ada satu tingkat, terdiri atas bermacam macamkecakapan.Seorang siaga Tata yang memenuhi kecakapan dan persyaratan tertentudapat mencapai Pramuka Siaga Garuda. b . U n t u k P r a m u k a P e n g g a l a n g ( u s i a 1 1 1 5 t a h u n ) , a d a t i g a tingkatan Syarat Kecakapan Umum, yaitu :1 . P e n g g a l a n g R a m u 2 . P e n g g a l a n g R a k i t 3 . P e n g g a l a n g T e r a p S e j a k t i n g k a t p e n g g a l a n g r a k i t , s e o r a n g P r a m u k a P e n g g a l a n g d a p a t mencapai Syarat Kecakapan Khusus sesuai dengan pilihannya.S e o r a n g p e n g g a l a n g T e r a p y a n g m e m e n u h i k e c a k a p a n d a n p e r s y a r a t a n te rtentu, dapat mencapai Pramuka Penggalang Garuda.c . U n t u k P r a m u k a P e n e g a k ( u s i a 1 6 2 0 t a h u n ) , a d a d u a t i n g k a t Syarat Kecakapan Umum, yaitu :1 . P e n e g a k B a n t a r a 2 . P e n e g a k L a k s a n a B a i k P e n e g a k B a n t a r a m a u p u n P e n e g a k L a k s a n a , k e d u a n y a d a p a t mencapai Syarat Kecakapan Khusus ses u a i d e n g a n p i l i h a n n y a . S e o r a n g Penegak Laksana yang memenuhi syarat tertentu, dapat mencapai PramukaPenegak Garuda.d . U n t u k P r a m u k a P a n d e g a ( u s i a 2 1 2 5 t a h u n ) h a n y a a d a s a t u tingkatan Syarat Kecakapan Umum, yaitu Pandega. S esudah dilantik Pandega ia dapat mencapai Syarat Kecakapan Khusus sesuai de n g a n p i l i h a n n y a . P r a m u k a P a n d e g a y a n g m e m e n u h i s y a r a t t e r t e n t u , d a p a t mencapa i Pramuka Pandega Garuda.2 . S i s t e m p e n d i d i k a n b a g i o r a n g d e w a s a . 19

Pendidikan bagi orang dewasa dalam Gerakan Pramuka ditujukankepada pemberian bekal kemampuan, agar orang itu dapat mengabdikand i r i n y a s e c a r a s u k a r e l a d a n a k t i f m e n j a l a n k a n k e w a j i b a n n y a s e b a g a i P e m b a n t u P e m b i n a P r a m u k a , P e m b i n a P r a m u k a , P e l a t i h P e m b i n a Pramuk a , P e m b a n t u A n d a l a n , a n g g o t a M a j e l i s P e m b i m b i n g d a n S t a f Kwartir.Pendidikan formal bagi orang dewasa berbentuk kursus kursusseperti :a . K u r s u s O r i e n t a s i S i n g k a t , S e d a n g , d a n L e n g k a p . b.Kursus Pembina Pramuka Mahir, yaitu : Kursus Pembina PramukaMahir tingkat Dasar selama 90 jam pelajaran, dan Kursus PembinaPramuka Mahir tingkat Lanjutan selama 100 jam pelajaran.c . K u r s u s P e l a t i h P e m b i n a P r a m u k a K u r s u s i n i d i p e r u n t u k a n b a g i p a r a P e m b i n a P r a m u k a M a h i r (leng kap) yang berbakat dan bersedia menjadi Pelatih PembinaPramuka. Kursus Pelatih Pembina Pramuka dibagi menjadi dua tingkat, yaitu :1 . K u r s u s P e l a t i h D a s a r a t a u K P D ( 1 minggu)2.Kursus Pelatih Lanjutan atau KPL (1 m i n g g u ) D e n g a n a d a n y a p e n j e n j a n g a n t i n g k a t p e n d i d i k a n d a l a m G e r a k a n Pramuka tersebut, maka pendidikan kepramukaan selalu mengikuti tingkat perkembangan jiwa, mental, intelektual dan emosional peserta didik.C. P e n g a r u h P e n d e k a t a n G e r a k a n P r a m u k a D a l a m Meningk

atkan Sikap Nasionalisme Dan Patriotisme Peserta Didik A n g g o t a G e r a k a n P r a m u k a s e b a g a i b a g i a n g e n e r a s i m u d a m e r u p a k a n penerus citacita perjuangan bangsa dan merupakan salah satu sumber insani b a g i p e m b a n g u n a n n a s i o n a l b a i k p e m b a n g u n a n k e s e j a h t e r a a n m a u p u n pembangunan pertahanan keamanan. Oleh karena itu perlu ditingkatkan upaya pembinaan dan pengembangan pendidikan kepramukaan secara terus menerusd a l a m r a n g k a s i s t e m p e n d i d i k a n n a s i o n a l y a n g s e k a l i g u s m e n c a k u p Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. Gerakan Pramuka merupakan suatu 20

l e m b a g a p e n d i d i k a n l u a r s e k o l a h m e n u n j a n g p e n d i d i k a n d i l i n g k u n g a n keluarga dan di lingkungan sekolah yang mempunyai tujuan sejalan dengan tujuan yang ingin dicapai oleh Pendidikan Pendahuluan Bela Negara.U n t u k m e w u j u d k a n g e n e r a s i m u d a y a n g m a n d i r i , b e r d a y a s a i n g , d a n berak hlak mulia, gerakan Pramuka memiliki peran yang sangat penting danm e n e n t u k a n . G e r a k a n P r a m u k a m e m b e r i r u a n g , w a d a h , d a n m e d i a d a l a m mem bangun generasi muda yang me miliki karakter, kepribadian, dan watak y a n g k u a t . G e r a k a n P r a m u k a m e m b e r i r u a n g u n t u k m e m b a n g u n g e n e r a s i m uda yang cerdas, tangguh, luhur budi pekertinya, serta rukun, dan bersatu.Gerakan pramuka juga menduduki peran yang makin penting di era globals e k a r a n g i n i . E r a g l o b a l i s a s i t e l a h m e n g h a d i r k a n t u m b u h n y a g e j a l a universalisme dan transnasionalisme yang kian menguat. Globalisasi juga b e r p o t e n s i m e n u m b u k a n g e j a l a d e n a s i o n a l i s m e a t a u m e l e m a h n y a r a s a kebangsaan. Gerakan Pramuka dengan ragam kegiatan yang bernuan sa cintatanah air memegang peran penting untuk mempertebal semangat nasionalismedi tengah-tengah fenomena globalisasi itu (Presiden SBY dalam sambutan acara pembukaan perkemahan santri nusantara 2009 Jatinagor, Jawa Barat 17Juni 2009)

BAB III PENUTUP KesimpulanBerdasarkan penjelasan yang telah disampaikan tentang pengaruh GerakanPramuka dalam meningkatkan sikap Nasionalisme dan Patriotisme peserta didik bahwa dengan Gerakan Pramuka kita bisa meningkatkan sikap Nasionalisme danPatriotisme peserta didik misal dengan

memberikan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara kepada Peserta didik agar peserta didik mengetahui dasar dasar dari Bela Negara dan seperti kata Presiden SBY Untuk mewujudkan generasi muda yangmandiri, berdaya saing, dan berakhlak mulia, gerakan Pramuka memiliki peranyang sangat penting dan menentukan. Gerakan Pramuka memberi ruang, wadah,dan media dalam membangun generasi muda yang memiliki karakter,kepribadian, dan watak yang kuat. Gerakan Pramuka memberi ruang untuk membangun generasi muda yang cerdas, tangguh, luhur budi pekertinya, sertarukun, dan bersatu. Gerakan pramuka juga menduduki peran yang makin pentingdi era global sekarang ini. Era globalisasi telah menghadirkan tumbuhnya gejalauniversalisme dan transnasionalisme yang kian menguat. Globalisasi juga berpotensi menumbukan gejala denasionalisme atau melemahnya rasakebangsaan. Gerakan Pramuka dengan ragam kegiatan yang bernuansa cinta tanahair memegang peran penting untuk mempertebal semangat nasionalisme ditengah-tengah fenomena globalisasi itu.

DAFTAR RUJUKAN

Chotib, dkk. 2007. Kewarganegaraan 1 menuju masyarakat madani untuk kelas X,Jakarta : PT. Ghalia Indonesia.

Akbar, S, dkk. 2009. Prosedur Penyusunan Laporan dan Artikel, Malang : CiptaMedia Aksara.

Yudhoyono, S.B. 2009, sambutan acara pembukaan perkemahan santri nusantara2009 Jatinagor. (http://www.facebook.com/topic.php?uid=90023874156&topic=9991/diakses 22 Januari 2011)

Abbas, M. Amin, dkk, 1994. Pedoman Lengkap Gerakan Pramuka. Halim Jaya.Surabaya.

Tesis : Aman. Pengaruh Aktivitas Siswa dalam pendidikan kepramukaan dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar PKn siswa Kelas VIII SMPnegeri 1 karanggeneng kabupaten lamongan tahun pelajaran2007/2008

http://www.scribd.com/ellocof/d/69843629-Makalah-kepramukaan