MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DANPATRIOTISME KEPADA PESERTA DIDIK SDMELALUI PENDEKATAN GERAKAN PRAMUKA MAKALAH Untuk memenuhi tugas

matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan yang dibina olehOlehNur Affandi(106401140080) KELAS (B*) UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANGFAKULTAS ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI S-1 PGSD Januari 2011

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dankarunia-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul”MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DAN PATRIOTISMEPESERTA DIDIK SD MELALUI PENDEKATAN GERAKAN PRAMUKA”dengan lancar. Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas matakuliahPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.Terselesaikannya makalah ini tidak lepas dari peran berbagai pihak.Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:1 . B a p a k , M . P d s e l a k u p e m b i m b i n g m a t e r i P e n d i d i k a n Kewarganegaran.2 . T e m a n t e m a n m a h a s i s w a P G S D a n g k a t a n 2 0 1 0 y a n g t e l a h memberi motivasi demi terselesaikannya makalah ini.3 . S e m u a p i h a k y a n g t i d a k d a p a t p e n u l i s s e b u t k a n s a t u p e r satu yang telah membantu dalam menyelesaikan makalah ini.Semoga Allah SWT berkenan mencatatnya sebagai amal sholeh.Penulis menyadari bahwa dalam makalah ini masih banyak terdapatkekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharap saran dan kritik yang

Malang.. T u j u a n P e n d i d i k a n Kepramukaan……………………………………… ……. I d e n t i f i k a s i Masalah……………………………………………………………. P e n g e r t i a n Nasionalisme………………………………………………… …….Nasionalisme dan P a t r i o t i s m e 1 .bersifatmembangun untuk penyempurnaan makalah ini. R u m u s a n Masalah………………………………………………………………. L a t a r Belakang……………………………………………………………………1 B . 3 D . F u n g s i P e n d i d i k a n Kepramukaan……………………………………………. P e n g e r t i a n P e n d i d i k a n Kepramukaan………………………… ……………….. 4 BAB IIKajian Pustaka A.. 93 .. T u j u a n Makalah…………………………………………………………………. G e r a k a n P r a m u k a 1 . 9 3 . 82 . ii BAB IPendahuluan A .. 3 C . 52 .. Semoga makalah ini bermanfaat bagi semua pihak. Januarir 2011Penulis Daftar Isi KataPengantar……………………………………………………………………………i Daftar Isi…………………………………………………………………………………. P e n g e r t i a n Patriotisme………………………………………………………… 6B ...

m u s i k A n g k l u n g b a h k a n Batik.D a l a m G a r i s g a r i s B e s a r H a l u a n N e g a r a ( G B H N ) T a h u n 1 9 9 3 b a h w a Pendidikan Nasional harus . i n i d i b u k t i k a n d e n g a n s e d i k i t n y a a n a k h a f a l d e n g a n l a g u kebangsaan Indonesia raya dan anak lebih suka dengan lagu keong racun ataul a g u – lagu lain yang bertema cinta. Agar sikap Nasionalisme dan Patriotisme tidak menghilang dan tetap tertanam di jiwa peserta didik . s e l e s a i p u l a l a h s i k a p Nasiona lisme anak Indonesia. Nasionalisme anak Indonesiam e n gebu – g e b u t a p i s e t e l a h s e l e s a i k e j u a r a a n ..Kesimpulan………………………………………………………………………. sehingga k e b u d a y a a n Indonesia perlahan – lahan menghilang dan akibatnya kebudayaan kita diklaimo l e h n e g a r a l a i n s e p e r t i k e s e n i a n r e o g P o n o r o g o . maka perlu diadakans u a t u k e g i a t a n u n t u k m e m b e n t u k r a s a N a s i o n a l i s m e d a n P a t r i o t i s m e s a l a h satunya kegiatan Gerakan Pramuka. 18 generasi bangsa malah semakin sedikit memiliki jiwa Nasionalisme danP a t r i o t i s m e .Peng aruh Pendekatan Gerakan Pramuka Dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Dan Patriotisme PesertaDidik…………………………………………………… 15 BAB IIIPenutup 1.4 .Anak cenderung kurang suka dengank e b u d a y a a n b a n g s a I n d o n e s i a k a r e n a m e r e k a m e n g a n g g a p k e b u d a y a a n Indonesia adalah kebudayaan kuno atau tradisional. 172 . 12C. D a f t a r Rujukan…………………………………………………………………. S i s t e m d a n m a t e r i P e n d i d i k a n Kepramukaan………………………………….. Perlu diketahui sikap Nasionalisme timbul pada waktu tertentu sajas e p e rti pada waktu kejuaraan piala AFF.

S e b a g a i o r g a n i s a s i k e p e m u d a a n y a n g m e n g e m b a n g k a n p e n d i d i k a n kepramukaan mempunyai kaitan erat sekali dengan pendidikan formal. Oleh karena itu.Sekolah dasar (SD) merupakan salah satu lembaga pendidikan dasar yangmemiliki fungsi sangat fundamental karena SD merupakan fundasi pendidikan pada jenjang berikutnya. meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosialserta kesadaran pada sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa pahlawan. serta berorientasi masa depan. dkk. kejujuran. agar tidak lagu keong racun. yang baik untuk menanamkan sikap Nasionalisme dan Patriotisme pesertadidik. susis. Akbar. dan cinta tanah air.menumbuhkan jiwa patriotik dan mempertebal rasacinta tanah air. S.Meskipun telah disadari bahwa semakin canggihnya teknologi juga yang juga mutlak diperlukan . tanggungjawab. 2009 : 27). Halini menunjukkan bahwa pendidikan kepramukaan urgensinya sangat tinggi6 dengan kebutuhan hidup manusia. Sutama 2006 (dalam. bahkan pendidikan kepramukaan merupakanwujud dari usaha bela Negara. kerjasama. hendaknya dilakukan dengan cara – cara yang benar agar benar – benar mampu menjadi landasan yang kuat untuk jenjang pendidikan berikutnya. Dan Sekolah Dasar merupakan pendidikanawal agar peserta didik SD memiliki semangat persatuan dan kesatuan yangkuat. memilikiaktivitas yang tinggi dalam kedisiplinan.Gerakan pramuka sebagai organisasi kepemudaan yang mempunyai visidan misi untuk mengembangkan pendidikan di luar sekolah untuk menyiapkangenerasi muda sebagai tunas bangsa. Bahkan pendidikan kepramukaan merupakan ekstra kurikuler yang wajib dilaksanakandi setiap sekolah dasar dan menengah bahkan di sebagian perguruan tinggi baik negeri maupun swasta salah satu unit kegiatan memilih kegiatan ptamuka. kemandirian. pandu pertiwi penerima tongkat estafet perjuangan para pendahulunya dalam melanjutkan perjuangan bangsa untuk mencapa i cita – cita bangsa mencapai masyarakat yang adil dan makmur.Tujuan pendidikan kepramukaan adalah untuk mendidik para peserta didik atau siswa agar memiliki semangat persatuan dan kesatuan yang kuat.Maka dari itu guru harus bisa menanamkan sikap Nasionalisme danPatriotisme mulai dari awal. atau lagu – lagu yang bukan waktunya bagi anak SD.

Bagaimana Sistem dan Materi Pendidikan Kepramukaan ?7 .Apa Pengertian Pendidikan Kepramukaan ?4. didapatkan bahwa anak lebih hafal dengan lagu yang selalu akrab dengan mereka seperti lagu keong racun. R u m u s a n M a s a l a h Berdasarkan latar belakag masalah tersebut yang menjadi permasalahan dalam pengamatan ini dapat dirumuskan sebagai berikut :1 . B . A p a p e n g e r t i a n N a s i o n a l i s m e ? 7 2 .Mengetahui arti Pendid ikan Kepramukaan4. M e n g e t a h u i a r t i Nasionalisme2 .Mengetahui Tujuan Pendidikan Kepramukaan5.8 . I d e n t i f i k a s i M a s a l a h Dari hasil pengamatan.Apa fungsi dari Pendidikan K e p r a m u k a a n ? 6. B a g a i m a n a p e n g a r u h G e r a k a n P r a m u k a d a l a m m e n i n g k a t k a n s i k a p Nasionalisme dan Patriotisme kepada Peserta didik ? D . C . sehingga ini mengakibatkan lunturnya jiwa Nasionalisme dan Patriotisme anak. ataupun lagu yang bertema cinta daripada lagu Indonesia Raya atau lagu daerah. A p a P e n g e r t i a n P a t r i o t i s m e ? 3. T u j u a n m a k a l a h Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah :1 .Untuk Mendeskripsikan Sistem Dan Materi PendidikanKepramukaan7.Untuk Mendeskripsikan Pengaruh Gerakan Pramuka DalamMeningkatkan Sikap Nasionalisme Dan Patriotisme KepadaPeserta Didik. M e n g e t a h u i a r t i P a t r i o t i s m e 3.tetapi jangan sampai rasa Nasionalisme dan Patriotisme peserta didik luntur.Bagaimana Tujuan Pendidikan Kepramukaan5.Mengetahui F u n g s i P e n d i d i k a n K e p r a m u k a a n 6.Untuk bisa mencapai tujuan tersebut Gerakan Pramuka diperlukan agar bisa membendung hilangnya rasa Nasionalisme dan Patriotisme dan mampumeningkatkan rasa Nasionalisme dan Patriotisme peserta didik SD.

U n t u k P r a m u k a P a n d e g a ( u s i a 2 1 – 2 5 t a h u n ) h a n y a a d a s a t u tingkatan Syarat Kecakapan Umum. seorang Pramuka Siaga dapat mencapai syaratk e c a k a p a n k h u s u s s e b a n y a k – b a n y a k n y a . S e o r a n g Penegak Laksana yang memenuhi syarat tertentu. S i s t e m p e n d i d i k a n b a g i o r a n g d e w a s a . yaitu Pandega. s e s u a i d e n g a n m i n a t b o b o t d a n pilihannya. P e n g g a l a n g T e r a p S e j a k t i n g k a t p e n g g a l a n g r a k i t .Seorang siaga Tata yang memenuhi kecakapan dan persyaratan tertentudapat mencapai Pramuka Siaga Garuda. P r a m u k a P a n d e g a y a n g m e m e n u h i s y a r a t t e r t e n t u .2 . P e n g g a l a n g R a k i t 3 . yaitu :1 . S esudah dilantik Pandega ia dapat mencapai Syarat Kecakapan Khusus sesuai de n g a n p i l i h a n n y a .c .S e o r a n g p e n g g a l a n g T e r a p y a n g m e m e n u h i k e c a k a p a n d a n p e r s y a r a t a n te rtentu. a d a d u a t i n g k a t Syarat Kecakapan Umum. P e n e g a k B a n t a r a 2 . dapat mencapai PramukaPenegak Garuda. S i a g a T a t a Seja k tingkat siaga Bantu. yaitu :1 . P e n e g a k L a k s a n a B a i k P e n e g a k B a n t a r a m a u p u n P e n e g a k L a k s a n a . U n t u k P r a m u k a P e n g g a l a n g ( u s i a 1 1 – 1 5 t a h u n ) . 19 . s e o r a n g P r a m u k a P e n g g a l a n g d a p a t mencapai Syarat Kecakapan Khusus sesuai dengan pilihannya.2 . dapat mencapai Pramuka Penggalang Garuda.d . P e n g g a l a n g R a m u 2 . S i a g a B a n t u 3 . a d a t i g a tingkatan Syarat Kecakapan Umum. k e d u a n y a d a p a t mencapai Syarat Kecakapan Khusus ses u a i d e n g a n p i l i h a n n y a . SKK siaga hanya ada satu tingkat. d a p a t mencapa i Pramuka Pandega Garuda. U n t u k P r a m u k a P e n e g a k ( u s i a 1 6 – 2 0 t a h u n ) . b . terdiri atas bermacam – macamkecakapan.

S e d a n g . Oleh karena itu perlu ditingkatkan upaya pembinaan dan pengembangan pendidikan kepramukaan secara terus menerusd a l a m r a n g k a s i s t e m p e n d i d i k a n n a s i o n a l y a n g s e k a l i g u s m e n c a k u p Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. Gerakan Pramuka merupakan suatu 20 .Kursus Pembina Pramuka Mahir. mental. d a n L e n g k a p .Pendidikan formal bagi orang dewasa berbentuk kursus – kursusseperti :a . maka pendidikan kepramukaan selalu mengikuti tingkat perkembangan jiwa. yaitu :1 .c . P e m b i n a P r a m u k a . agar orang itu dapat mengabdikand i r i n y a s e c a r a s u k a r e l a d a n a k t i f m e n j a l a n k a n k e w a j i b a n n y a s e b a g a i P e m b a n t u P e m b i n a P r a m u k a . yaitu : Kursus Pembina PramukaMahir tingkat Dasar selama 90 jam pelajaran. K u r s u s P e l a t i h D a s a r a t a u K P D ( 1 minggu)2.Kursus Pelatih Lanjutan atau KPL (1 m i n g g u ) D e n g a n a d a n y a p e n j e n j a n g a n t i n g k a t p e n d i d i k a n d a l a m G e r a k a n Pramuka tersebut. dan Kursus PembinaPramuka Mahir tingkat Lanjutan selama 100 jam pelajaran. K u r s u s O r i e n t a s i S i n g k a t . P e n g a r u h P e n d e k a t a n G e r a k a n P r a m u k a D a l a m Meningk atkan Sikap Nasionalisme Dan Patriotisme Peserta Didik A n g g o t a G e r a k a n P r a m u k a s e b a g a i b a g i a n g e n e r a s i m u d a m e r u p a k a n penerus citacita perjuangan bangsa dan merupakan salah satu sumber insani b a g i p e m b a n g u n a n n a s i o n a l b a i k p e m b a n g u n a n k e s e j a h t e r a a n m a u p u n pembangunan pertahanan keamanan. Kursus Pelatih Pembina Pramuka dibagi menjadi dua tingkat. intelektual dan emosional peserta didik.Pendidikan bagi orang dewasa dalam Gerakan Pramuka ditujukankepada pemberian bekal kemampuan. P e m b a n t u A n d a l a n . P e l a t i h P e m b i n a Pramuk a .C. K u r s u s P e l a t i h P e m b i n a P r a m u k a K u r s u s i n i d i p e r u n t u k a n b a g i p a r a P e m b i n a P r a m u k a M a h i r (leng kap) yang berbakat dan bersedia menjadi Pelatih PembinaPramuka. b. a n g g o t a M a j e l i s P e m b i m b i n g d a n S t a f Kwartir.

luhur budi pekertinya.U n t u k m e w u j u d k a n g e n e r a s i m u d a y a n g m a n d i r i . d a n berak hlak mulia. Globalisasi juga b e r p o t e n s i m e n u m b u k a n g e j a l a d e n a s i o n a l i s m e a t a u m e l e m a h n y a r a s a kebangsaan. kepribadian.Gerakan pramuka juga menduduki peran yang makin penting di era globals e k a r a n g i n i . Gerakan Pramuka dengan ragam kegiatan yang bernuan sa cintatanah air memegang peran penting untuk mempertebal semangat nasionalismedi tengah-tengah fenomena globalisasi itu (Presiden SBY dalam sambutan acara pembukaan perkemahan santri nusantara 2009 Jatinagor. gerakan Pramuka memiliki peran yang sangat penting danm e n e n t u k a n . dan watak y a n g k u a t . Jawa Barat 17Juni 2009) BAB III PENUTUP KesimpulanBerdasarkan penjelasan yang telah disampaikan tentang pengaruh GerakanPramuka dalam meningkatkan sikap Nasionalisme dan Patriotisme peserta didik bahwa dengan Gerakan Pramuka kita bisa meningkatkan sikap Nasionalisme danPatriotisme peserta didik misal dengan .l e m b a g a p e n d i d i k a n l u a r s e k o l a h m e n u n j a n g p e n d i d i k a n d i l i n g k u n g a n keluarga dan di lingkungan sekolah yang mempunyai tujuan sejalan dengan tujuan yang ingin dicapai oleh Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. G e r a k a n P r a m u k a m e m b e r i r u a n g . G e r a k a n P r a m u k a m e m b e r i r u a n g u n t u k m e m b a n g u n g e n e r a s i m uda yang cerdas. serta rukun. d a n m e d i a d a l a m mem bangun generasi muda yang me miliki karakter. w a d a h . tangguh. dan bersatu. b e r d a y a s a i n g . E r a g l o b a l i s a s i t e l a h m e n g h a d i r k a n t u m b u h n y a g e j a l a universalisme dan transnasionalisme yang kian menguat.

dan watak yang kuat.Jakarta : PT. Gerakan Pramuka dengan ragam kegiatan yang bernuansa cinta tanahair memegang peran penting untuk mempertebal semangat nasionalisme ditengah-tengah fenomena globalisasi itu”. Ghalia Indonesia.dan media dalam membangun generasi muda yang memiliki karakter. dkk. Gerakan Pramuka memberi ruang. Gerakan Pramuka memberi ruang untuk membangun generasi muda yang cerdas. gerakan Pramuka memiliki peranyang sangat penting dan menentukan. 2009. Era globalisasi telah menghadirkan tumbuhnya gejalauniversalisme dan transnasionalisme yang kian menguat.B. 2009. Akbar. Yudhoyono. dan bersatu. Gerakan pramuka juga menduduki peran yang makin pentingdi era global sekarang ini. S. sambutan acara pembukaan perkemahan santri nusantara2009 Jatinagor. wadah. Globalisasi juga berpotensi menumbukan gejala denasionalisme atau melemahnya rasakebangsaan. luhur budi pekertinya. tangguh. sertarukun. DAFTAR RUJUKAN Chotib.facebook. Prosedur Penyusunan Laporan dan Artikel. 2007. berdaya saing. Malang : CiptaMedia Aksara.memberikan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara kepada Peserta didik agar peserta didik mengetahui dasar – dasar dari Bela Negara dan seperti kata Presiden SBY “Untuk mewujudkan generasi muda yangmandiri. Kewarganegaraan 1 menuju masyarakat madani untuk kelas X. dkk. dan berakhlak mulia.kepribadian.php?uid=90023874156&topic=9991/diakses 22 Januari 2011) . (http://www. S.com/topic.

com/ellocof/d/69843629-Makalah-kepramukaan . dkk.scribd. Tesis : Aman. Halim Jaya. 1994. M. Amin. Pengaruh Aktivitas Siswa dalam pendidikan kepramukaan dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar PKn siswa Kelas VIII SMPnegeri 1 karanggeneng kabupaten lamongan tahun pelajaran2007/2008 http://www.Abbas. Pedoman Lengkap Gerakan Pramuka.Surabaya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful