Facultad de Medicina Gmez Palacio

Las TICS

Lic. Jess Montoya

Ltmar Yair Infante Garca

Gmez Palacio Durango a 11 de Septiembre del 2011

Contenido

Introduccin .......................................................................................... 3 Concepto de TICS .............................................................................. 3 Aplicaciones .......................................................................................... 4 Ventajas .................................................................................................. 6 Desventajas ........................................................................................... 7

TICS utilizadas en la Escuela ............................................... 8

Conclusin ............................................................................................ 9 Bibliografa .......................................................................................... 10

Introduccin
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) -la unin de los computadores y las comunicaciones- desataron una explosin sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los aos '90. A partir de ah, la Internet pas de ser un instrumento especializado de la comunidad cientfica a ser una red de fcil uso que modific las pautas de interaccin social.
Las denominadas Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economa del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnolgica de la electrnica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociacin de estas tres tecnologas, dan lugar a una concepcin del proceso de la informacin, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas.

Concepto de TICS
Las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas herramientas

computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin.

Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la informacin, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una
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sociedad de la informacin se remontan a la invencin del telgrafo, elctrico, pasando posteriormente por el telfono fijo, la radiotelefona y, por ltimo, la televisin internet, la telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. La revolucin tecnolgica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalizacin del uso de las tecnologas, las redes de comunicacin, el rpido desenvolvimiento tecnolgico y cientfico y la globalizacin de la informacin.

Aplicaciones
Estas tienen muchas aplicaciones, ya que su campo de extensin es en casi todos los aspectos de nuestras vidas, tanto cotidianas, educativas y cientficas o de investigacin; aqu se presentan solo algunas de las mas comunes, englobndolas en su uso como: Herramientas de apoyo para aprender, con las cuales se puede realizar actividades que fomenten el desarrollo de destrezas y habilidades cognitivas superiores en los alumnos, Medios de construccin que faciliten la integracin de lo conocido y lo nuevo, Extensores y amplificadores de la mente a fin de que expandan las potencialidades de procesamiento cognitivo y memoria, lo que facilita la construccin de aprendizajes significativos, Herramientas que participan en un conjunto metodolgico orquestado, lo que potencia su uso con metodologas activas como proyecto, trabajo colaborativo, mapas conceptuales e inteligencias mltiples en las cuales

alumnos y docentes coacten y negocien significados y conocimientos, con la tecnologa como socio en la cognicin del alumno.

Ventajas
Las ventajas reconocibles en torno a las

relaciones existentes entre el incremento en la produccin y difusin de nuevas tecnologas y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endgenos y exgenos que inciden en la apropiacin de las innovaciones tecnolgicas por parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovacin tecnolgica pueden ser entendidos como un proceso de innovacin social que moviliza las capacidades de la organizacin, constituyndose en una instancia de generacin de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes reas de la empresa, en un proceso dinmico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas. Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes: Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educacin; Potenciar a las personas y actores sociales, ong, etc., a travs de redes de apoyo e intercambio y lista de discusin. Apoyar a las pyme de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a travs de la internet. Permitir el aprendizaje interactivo y la educacin a distancia. Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integracin, trabajo en equipo, motivacin, disciplina, etc.). Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo Dar acceso al flujo de conocimientos e informacin para empoderar y mejorar las vidas de las personas. Facilidades Exactitud
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Desventajas
Los beneficios de esta revolucin no estn distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los pases en desarrollo de la informacin, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Segn se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economa de la informacin", aunque el rpido desarrollo de la tecnologa de la informacin y la comunicacin (TIC) constituye una "revolucin en ciernes", las disparidades en su difusin y utilizacin implican un riesgo de ampliacin de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnolgicos. El internauta tpico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 aos de edad, con educacin universitaria, ingresos

elevados, que vive en una zona urbana y habla ingls. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aqullas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un tripledesafo para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs. Otras desventajas que se pueden observar en la utilizacin de las tecnologas de informacin y comunicacin son: Falta de privacidad Aislamiento Fraude

TIC's son utilizadas en tu Escuela

El aprendizaje que sola ser un claro proceso trashumano se ha convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez ms, poderosas redes y cerebros artificiales. El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes. Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseanza y el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que se concibe, est de por medio la computadora y por ende la introduccin de las nuevas teoras sobre la obtencin de conocimientos y el empleo de las tecnologas de informacin y comunicacin. La educacin del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aqu planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el marco de actuacin de la universidad al mbito nacional e internacional. Implantar un servicio de educacin semiempresarial para estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo pedaggico, tcnico y administrativo adecuado.

Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autnomamente, con ayuda de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

incluye mnimo las Tecnologas: Correo Electrnico, Blogs, Podcast, Foros y Bibliotecas Digitales.

Conclusiones
Las tecnologas de la Informacin y Comunicacin son herramientas informticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma de forma computarizada. Son un conjunto de herramientas y canales para el procedimiento y camino a la informacin. Constituyen registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Estas tecnologas se presentan cada vez ms como una necesidad en la sociedad donde los rpidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educacin de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.

Bibliografas
ACEA Clara Luisa (2008), La introduccin de las TIC en el contexto educativo, Moniografas.com, extrado el 4 de septiembre del 2010 de http://www.monografias.com/trabajos58/tic-educacion/tic-educacion.shtml BAUTISTA Juan, (2007) Importancia de las TIC en el proceso de enseanza, comunidades virtuales, extrado el 1 de septiembre del 2010 de http://comunidadesvirtuales.obolog.com/importancia-tic-proceso-ensenanzaaprendizaje-40185 CASTELLS, Manuel (2001). "Internet y la sociedad en red". En Leccin inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la informacin y el conocimiento. Barcelona: UOC. Dr. Pere Marqus Graells (23/03/08), Las Tic Y Sus Aportaciones A La Sociedad., Departamento de Pedagoga Aplicada, Facultad de Educacin, UAB, extrado el 1 de septiembre del 2010 de http://peremarques.pangea.org/tic.htm

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