Niez temprana

DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA NIEZ TEMPRANA Enfoque piagetiano: el nio en la etapa preoperacional De acuerdo con Piaget, un nio est en la etapa preoperacional del desarrollo cognoscitivo desde aproximadamente los dos hasta los siete aos de edad. La funcin simblica (que se manifiesta en la imitacin diferida, el juego simblico y el lenguaje) permite que los nios hagan representaciones mentales y las reflejen en personas, objetos y eventos. Sin embargo, el nio todava no puede pensar en forma lgica. Los pequeos en la etapa preoperacional pueden entender el concepto de identidad, estn comenzando a entender las relaciones de causa, comienzan a ser competentes en clasificacin y pueden entender los principios de contar y cantidad. Los nios en esta etapa no entienden los principios de conservacin debido a la centracin o incapacidad para descentrar. Su lgica tambin esta limitada por irreversibilidad y transduccin, y se encarga en los estados y no en las transformaciones. La investigacin demuestra que en algunas formas, Piaget subestimo las capacidades de los nios que el descubri como en la etapa preoperacional. Aunque los chicos en esta etapa muestran egocentrismo, parecen ser mas egocntricos de lo que Piaget pens; por ejemplo, por lo general ellos no exhiben el animismo y son capaces de lograr empata. La teora de la mente de los nios, que parece desarrollarse marcadamente entre las edades de 3 y 5 aos, incluye algo de conciencia de sus propios procesos de pensamiento, alguna capacidad de distinguir entre hechos reales e imaginarios, entender que la gente puede tener creencias falsas y la capacidad para distinguir entre apariencia y realidad.

Desarrollo cognocitivo niez temprana Todava no realizan operaciones mentales Avanzes Usos de simbolos Comprensin de las identidades Habilidades para clasificar Comprensin del numero Empata Mayor vocabular

Mayor desarrollo de la memoria

Limitaciones de pensamiento preoperacional.

El nio en la etapa preoperacional todava no distingue claramente la realidad de la fantasa, en esta etapa son inmaduros intelectualmente de acuerdo con Piaget. Centracion: los nios en la etapa preoperacional tienden a centrarse se enfocan en un aspecto de una situacin, descuidan los otros y llegan con frecuencia a conclusiones ilgicas. Irreversibilidad: la lgica preoperacional de los nios se halla limitada tambin por la irreversibilidad, la imposibilidad de entender que una operacin puede ir en dos direcciones.El razonamiento transductivo. La educacin va de lo general a lo particular, en cambio razonan por transduccin: Van de una cosa en particular a otra sin considerar el asunto en general. Egocentrismo: Es la incapacidad de ver las cosas desde el punto de vista de otra persona. El egocentrismo es una forma de centracion: estos nios estn tan centrados en sus propios puntos de vista que no pueden considerar los de los otros al mismo tiempo. El egocentrismo no es solamente una limitacin intelectual sino moral. Los nios en esta etapa tienden a tener sus propias reglas para los juegos o su conducta, e insisten en que son las correctas aunque no las sigan sino les convienen. -Mi conclusin es que los nios hacen las cosas tal y como se las dicen o como les convenga mas. Los nios no diferencian entre la realidad y la fantasa por eso cuando ven la televisin y miran a los personajes haciendo cosas maravillosas ellos los quieren igualar pero no pueden. Viven en un mundo de fantasa y piensan ilgicamente.