Anda di halaman 1dari 11

PENGANTAR PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................................... 2 BAB II PEMBAHASAN ........................................................................................................................ 4 PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM ...................................................................................................... 4 1. 2. 3. 3. PENGERTIAN SISTEM ............................................................................................................ 4 PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM ......................................................................................... 5 KOMPONEN-KOMPONEN PENDIDIKAN ............................................................................ 5 SALING HUBUNGAN ANTAR KOMPONEN....................................................................... 6

PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN ................................................................................................... 6 TRI PUSAT PENDIDIKAN................................................................................................................... 7 1. 2. 3. Pendidikan Didalam Keluarga .................................................................................................... 7 Pendidikan Didalam Masyarakat ................................................................................................ 7 Pendidikan Didalam Sekolah ...................................................................................................... 8

BAB III PENUTUP .............................................................................................................................. 10 KESIMPULAN................................................................................................................................. 10 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................... 11

BAB I PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG Suatu kenyataan yang yang tampak jelas dalam dunia pendidikan dimana pendidikan tersebut diharapkan dapat diterima oleh semua pihak.Pendidikan merupakan bagian penting dari kehidupan manusia. Melalui pendidikan manusia menjadi makhluk yang berpengetahuan dan siap menghadapi lingkungan hidup yang mengalami perubahan pesat. Ilmu pendidikan memperhatikan perubahan tata nilai yang terjadi di masyarakat dan harus memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan,dalam ekonomi dan politik Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. Suatu usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok yaitu unsur masukan, unsur proses itu sendiri dan unsur hasil usaha Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur-unsur tujuansasaran pendidikan, peserta didik, pengelola pendidikan, struktur atau jenjang, kurikulum dan fasilitas. Setiap sistem pendidikan ini saling mempengaruhi.Sistem pendidikan nasional merupakan satu keseluruhan yang terpadudari semua kegiatan pendidikan yang saling berkaitan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Dalam sistem pendidikan sangat memerlukan feedback (umpan balik), sehingga manajemen sekolah dapat mengembangkan dan memperbaiki proses pendidikan yang dilakukan. Dalam hal ini output dan outcome akan menjadi feedback utama bagi sekolah dalampeningkatan program-program pembelajaran, kualitas guru dan staf ,kurikulum, sistem administrasi, sistem evaluasi dan pengukuran, pengelolaan keuangan.

2. Permasalahan 1. Pengertian sistem 2. Komponen serta salingketerhubungan antar komponen 3. Keterkaitan pendidikan dengan pengajaran 3. Tujuan 1. Agar lebih memahami sistim dakan pendidikan beserta komponen pendidikan 2. Memahami keterkaitan pendidikan dengan pengajaran

BAB II PEMBAHASAN

PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM 1. PENGERTIAN SISTEM Menurut istilah sistem berasal dari bahasa Yunani systema yang berarti sehimpunan bagian atau komponen yang saling berhubungan secarateratur dan merupakan suatu kesluruhan. Menurut Zahara Idris (1987)Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri atas komponen-komponen atauelemen-elemen atau unsur-unsur sebagai sumber yang mempunyaihubungan fungsional yang teratur, tidak secara acak yang salingmembantu untuk mencapai suatu hasil (Product). Contoh tubuh manusia merupakan satu jaringan daging, otak, urat-urat, dll. Yang komponenmempunyai fungsi masing-masing yang satu sama lain saling berkaitansehingga mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sistem merupakan himpunan komponen atau subsistem yangsaling berkaitan dan berfungsi sesuai dengan rencana untuk mencapaisuatu tujuan tertentu. Dalam pengertian ini sistem menekankan padaunsur rencana dan saling keterkaitan antar komponen. Berdasarkanuraian tersebut, sistem dapat diartikan sebagai suatu kesatuan integraldari sejumlah komponen, dimana komponen komponen tersebut satudengan yang lainnya saling berpengaruh dengan fungsinya masing masing dan secara bersama sama terarah pada suatu tujuan darisistem. Beberapa definisi sitem menurut para ahli: a. Sistem adalah suatu kebulatan keseluruhan yang kompleks atau terorganisir; suatu himpunan atau perpaduan hal-hal atau bagian-bagian yang membentuk suatu kebulatan/keseluruhan yang kompleks atau utuh. (Tatang M. Amirin, 1992:10) b. Sistem meruapakan himpunan komponen yang saling berkaitan yang bersama-sama berfungsi untuk mencapai suatu tujuan. (Tatang Amirin, 1992:10) c. Sistem merupakan sehimpunan komponen atau subsistem yang terorganisasikan dan berkaitan sesuai rencana untuk mencapai suatu tujuan tertentu. (Tatang Amirin, 1992:11)

2. PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. Suatu usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok yaitu unsur masukan, unsur proses usaha itu sendiri, dan unsur hasil usaha Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur-unsur tujuan sasaran pendidikan, peserta didik, pengelola pendidikan, struktur atau jenjang, kurikulum dan fasilitas. Setiap sistem pendidikan ini saling mempengaruhi.

3. KOMPONEN-KOMPONEN PENDIDIKAN PH Combs (1982) mengemukakan dua belas komponen pendidikan sebagai berikut: a. Tujuan dan Prioritas adalah fungsi mengarahkan kegiatan. Hal ini merupakan informasi apa pelaksanaanya b. Peserta didik adalah fungsinya belajar diharapkan peserta didik mengalami proses perubahan tingkah laku sesuai dengan tujuan sistem pendidikan c. Manajemen atau pengelolan adalah fungsinya mengkoordinasi, mengarahkan dan menilai sistem pendidikan d. Struktur dan jadwal waktu adalah mengatur pembagian waktu dan kegiatan e. Isi dan bahan pengajaran adalah mengambarkan luas dan dalamnya bahan pelajaran yang harus dikuasai peserta didik. f. Guru dan pelaksanaan adalah menyediakan bahan pelajaran dan menyelengarakan proses belajar untuk peserta didik g. Alat bantu belajar adalah fungsi membuat proses pendidikan yang lebih menarik dan bervariasi h. Fasilitas adalah fungsinya untuk tempat terjadinya proses pembelajaran i. Teknologi adalah fungsi memperlancar dan meningkatkan hasil guna proses pendidikan j. Pengawasan mutu adalah fungsi membina peraturan dan standar pendidikan k. Penelitian adalah fungsi memperbaiki dan mengembangkan ilmu pengetahuan l. Biaya adalah fungsinya memperlancar proses pendidkan yang hendak dicapai oleh sisitem pendidikan dan urutan

3.

SALING HUBUNGAN ANTAR KOMPONEN Komponen-komponen yang baik menunjang terbentuknya suatu sistem yang baik. Tetapi komponen yang baik saja belum menjamin tercapainya tujuan sistem secara optimal, manakala komponen tersebut tidak berhibungan secra fungsional dengan komponen lain. PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN

1. Pengertian Pendidikan Pendidikan merupakan suatu proses perubahan tingkah laku peserta didik dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak terampil menjadi terampil dan sebagai anggota masyarakat dalam lingkungan peserta didik itu berada. Selain itu pendidikan juga mencakup pengembangan intelektualitas, proses pembinaan kepribadian anak didik secara menyeluruh sehingga anak menjadi lebih dewasa. 2. Pengertian Pengajaran Menurut Jones A. Majid, (205:16), Pengajaran adalah suatu cara bagaimana mempersiapkan pengalaman belajar bagi peserta didik. Dengan kata lain pengajaran adalah suatu proses yang dilakukan oleh para guru dalam membimbing, membantu, dan mengarahkan peserta didik untuk memiliki pengalaman belajar. 3. Hubungan Pendidikan dengan Pengajaran Tujuan yang ingin dicapai melalui proses pendidikan adalah menghasilkan siswa yang mengerti, memahami dan mampu mengimplementasikan dirinya di masa yang akan datang. Hal ini dapat terwujud jika dilakukan melalui proses pengajaran dengan strategi pelaksanaan melalui: (1). Bimbingan yaitu pemberian bantuan arahan motivasi nasihat dan penyuluhan agar siswa mampu mengatasi, memecahkan dan menanggulangi masalahnya sendiri. (2). Pengajaran yaitu bentuk kegiatan dimana terjalin hubungan interaksi dalam proses belajar dan mengajar antara tenaga kependidikan dan peserta didik

(3). Pelatihan yaitu sama dengan pengajaran khususnya untuk mengembangkan keterampilan tertentu. TRI PUSAT PENDIDIKAN 1. Pendidikan Didalam Keluarga Keluarga adalah inti masyarakat. Disinilah anak didik mengenali kehidupan dan pendidikannya. Keadaan anak didik sebelum lahir telah ditentukan oleh faktor-faktor keturunan atau warisan yang didukung oleh keluarganya,mengenai kejasmanian dan kerokhaniannya,kemudian dengan kelahirannya dimulailah pengaruh-pengaruh luar yang menghambat ataupun menyuburkan benih-benih yang ada. Tetapi perlu diingat bahwa orang tua adalah pendidikan pertama yang menanamkan dasar-dasar bagi perkembangan jiwa anaknya. Anak menyerap apa yang disajikan disekitarnya. Ia adalah peniru yang peka, ini tampak dalam bahasa anak. Disinilah orang-orang tua harus berhati-hati dalam pemakaian bahasanya sehari-hari dan juga tingkah lakunya. Kebiasaan dalam pemuasaan kebutuhannya sehari-hari adalah peniruan dari orangtuanya dan akan mempengaruhi perkembangan pribadi anak. Orangtua harus memperhatikan kehidupan sekolah anaknya,walaupun tidak berarti mengoreksi pekerjaannya,melainkan cukup memberi perhatian saja terhadap pengalaman-pengalaman anaknya,menghargai usaha-usaha anaknya. Suatu hal yang terpenting dimana orangtua harus menunjukan kerjasamanya ialah dalam cara anak belajar dirumah,membuat pekerjaan rumahnya. Perlu diketahui bahwa anak didik memerlukan waktu untuk itu semua,dan jangan disibuki dengan tugas-tugas berat dalam keluarga. Tetapi bukan maksudnya pula bahwa orangtua membantu membuat pekerjaan rumanya,cukup dengan mengadakan pemeriksaan sekedar atau menjadi sumber jawaban pertanyaan-pertanyaan. Dengan demikian anak akan dengan senang hati melakukan pekerjaan sekolahnya dirumah. 2. Pendidikan Didalam Masyarakat Masyarakat ialah sekumpulan orang yang menempati suatu daerah diikat oleh pengalaman-pengalaman sama memiliki jumlah persesuaian dan sadar akan persatuannya dan dapat bertindak bersama untuk mencukupi krisis kehidupannya. Masyarakat seluas dengan kemajuan-kemajuan kebudayaan sehingga akhirnya

seluruh dunia merupakan masyarakat tersendiri. Kita dapat terikat dalam berbagai masyarakat. Tugas masyarakat dalam pendidikan 1. Mengawasi pendidikan

Negara dan masyarakat mengadakan pengawasan terhadap pendidikan formalnya agar tetap membantu cita-cita masyarakat. Sekolah adalah alat untuk mengubah watak masyarakat. 2. Masyarakat tidak hanya membeayai

Masyarakat tidak hanya membeayai tetapi juga memilih siapa-siapa yang akan diserahi tugas pendidikan itu. Siapapun diminta bantuannya untuk pendidikan masyarakat. Negara dan masyarakat mengadakan pengawasan terhadap pendidikan formalnya agar tetap membantu cita-cita masyarakat. Sekolah adalah alat untuk mengubah watak masyarakat 3. Mengajukan alat-alat pendidikan informil

Masyarakat juga menyediakan berbagai tempat pendidikan informal seperti; meseum,perpustakaan,panggung-panggung kesenian,musik drama, kebun binatang,dll Lapangan pendidikan kesehatan digiatkan oleh badan-badan kesehatan dan majalahmajalah menyajikan berbagai bantuan yang cukup banyak, alat-alat penerangan lain seperti radio, surat kabar, film semua menjadi alat pendidikan informal bagi pendidikan oleh masyarakat. 3. Pendidikan Didalam Sekolah Sekolah mempunyai tugas dalam masyarakat sebagai pemeliharaan kebudayaan masyarakat, dan membawakan kepada angkatan mudanya. Segala peninggalanpeninggalan dan kekayaan masyarakat diliyerkan oleh sekolah kepada anaknya. Munkin ada sekolah yang mengikuti aliran sendiri, tetapi itu diluar tugas pengabdianya kepada masyarakat. Pembandingan objektif dan tidak memihak tentang bernagai pandangan-pandangan lebih dapat diterima untuk menolong anak didik berfikir sesuai dengan kepentingan kemajuan masyarakat.
8

Pendidik didalam tugasnya dikelas dapat turut melakukan bimbingan dalam cara mengajarnya. Pendidik tidak hanya menginginkan anak didik menguasai bahan-bahan pelajaran saja,melainkan juga dalam pelaksanaannya dalam kehidupan sehari-hari. Hubungan antara pendidik dengan anak didik hendaknya merupakan kesempatan yang baik untuk mengadakan bimbingan,mengenali kekuatan dan kelemahan anak didik, memajukan cara belajar, merasakan kepuasan dan memupuk jiwa yang baik. Bila bimbingan ini baik kurangnya kesukaran yang dialami anak didik.

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN 1. Sistem merupakan himpunan komponen atau subsistem yangsaling berkaitan dan berfungsi sesuai dengan rencana untuk mencapaisuatu tujuan tertentu. 2. Komponen-komponen yang baik menunjang terbentuknya suatu sistem yang baik. Tetapi komponen yang baik saja belum menjamin tercapainya tujuan sistem secara optimal, manakala komponen tersebut tidak berhibungan secra fungsional dengan komponen lain. 3. Hubungan pendidikan dan pengajaran adalah: pendidikan adalah pengajaran yang diselenggarakan umumnya di sekolah sebagai lembaga pendidikan dan dapat diketahui bahwa pengajaran hanyalah salah satu usaha yang hanya dilakukan melalui pendidikan dalam mendidik anak didiknya

10

DAFTAR PUSTAKA Anoname http://fisika79.wordpress.com/2011/04/26/pendidikan-dan-pengajaran/diunggah 27 maret 2012 Anonime http://pandidikan.blogspot.com/2010/05/pengertian-pendidikan-danpengajaran.html diunggah 27 maret 2012 Anonym http://www.slideshare.net/suprapto/pendidikan-dan-pengajaran diunggah 27 maret 2012

11