PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 35 JAKARTA Gambar Bangunan - Konstruksi Kayu

- Audio & Video – Otomasi Industri Pemesinan - Kendaraan Ringan Jln. Kerajinan No. 42 Krukut - Tamansari - Jakarta Barat 11140 Telp. 6343146 - 6340028 Fax 6343146 Website : www.smkn35-jkt.sch.id E-mail : esemka_35jw@yahoo.co.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : 1, 2, 3, 4 : 4 x 4 x 45 menit ( 4 pertemuan) : SMK Negeri 35 Jakarta : Teknik Audio Video : X / Genap

Standar Kompetensi : Menggunakan Alat/Instrument Bantu Untuk Keperluan Pengukuran/Pengujian Kode Kompetensi : KD.064.06 Kompetensi Dasar Indikator :  Petunjuk operasi multimeter dibaca dan dipahami.  Multimeter diatur pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan pengukuran.  Multimeter digunakan sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran.  Aspek-aspek keamanan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :     II. Materi Pembelajaran Mengetahui alat ukur multimeter. Mengetahuijenis-jenis dari alat ukur multimeter. Menggunakan alat ukur multimeter. Membaca alat ukur multimeter. : : Menggunakan Alat Ukur Multimeter

 Jenis dan kelas multimeter.  Batas ukur multimeter. Nilai-nilai yang dibentuk :      Kreatif Kerjakeras mandiri tanggungjawab Disiplin

Power point Alat Ukur Multimeter 1. Membagi dan menjelaskan powerpoint yang diikuti Tanya jawab tugas dengan siswa Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi 3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab 4. Menyiapkan peserta didik siap mengikuti proses pembelajaran • Menyapa dan mengabsen siswa • Mengondisikan kelas • Mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis 2. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah 2. Kerja kelompok dengan Diskusi IV. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran ke1 = (1 x 4 x 45) menit = 180 menit Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran : 1. Jujur III. Power point Alat Ukur Multimeter Lembar tes tertulis . Power point Alat Ukur Multimeter 1. guru : • Mengenalkan /menjelaskan jenisjenis dan klasifikasi Sumber Belajar Penilaian hasil Belajar Alokasi Waktu (Menit) Sisw Guru Total a Pertemuan I 1. Menjelaskan KD dan indikator yang ingin dicapai serta Tanya jawab 2.

• Menjelaskan bagian-bagian dan fungsi/kegunaan pada multimeter. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru : • Memberikan umpan balik bagaimana daya serap dari materi yang telah disampaikan. • Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya/mengadak an Tanya jawab • Menyimpulkan pembelajaran. • Menjelaskan petunjuk dan cara membaca operasi multimeter/batas ukur multimeter.multimeter. • Memahami terlebih dahulu bagian-bagian dan cara membaca alat ukur multimeter. Elaborasi Guru meminta siswa : • Mendiskusikan jenis-jenis dari alat ukur multimeter serta perbedaannya. Merencanakan tindak lanjut dan program remedial apabila evaluasi belum memenuhi KKM . Kegiatan Penutup 1.

Memberikan pekerjaan rumah (PR) sebagai cara agar peserta didik terus belajar. Menyiapkan peserta didik siap mengikuti proses pembelajaran • Menyapa dan mengabsen siswa • Mengondisikan kelas • Mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis 2. Power point Alat Ukur Multimeter 2. Menjelaskan KD dan indikator yang ingin dicapai serta Tanya jawab 3. Power point Alat Ukur Multimeter Lembar tes tertulis . guru : • Mendemonstrasik Sumber Belajar Penilaian hasil Belajar Alokasi Waktu (Menit) Sisw Guru Total a Pertemuan II 2.2. Membagi dan menjelaskan powerpoint yang diikuti Tanya jawab tugas dengan siswa Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 3. Power point Alat Ukur Multimeter 2. Menutup kegiatan belajar mengajar sekaligus memberikan sedikit motivasi untuk bekal peserta didik sebelum meninggalkan kelas. Kegiatan Pembelajaran ke-2 = (1 x 4 x 45) menit = 180 menit Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1.

• Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya/mengadak an Tanya jawab • Menyimpulkan pembelajaran. Merencanakan tindak lanjut dan program remedial apabila evaluasi belum memenuhi KKM 2.an cara menggunakan alat ukur multimeter. Kegiatan Penutup 1. Memberikan pekerjaan rumah (PR) sebagai cara agar peserta didik terus belajar. • Menjelaskan aspek-aspek keamanan yang sesuai dengan petunjuk kerja. guru : • Memberikan umpan balik bagaimana daya serap dari materi yang telah disampaikan. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. . Elaborasi Guru meminta siswa : • Mendiskusikan tentang cara menggunakan alat ukur dan mendemontrasikann ya sesuai dengan petunjuk kerja.

Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Joobsheet praktikum 1. Kegiatan Pembelajaran ke-3 = (1 x 3 x 45) menit = 180 menit (Praktikum Hukum Kirchoff Tegangan dan arus) Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Joobsheet praktikum Lembar tes praktikum . guru : • Menjelaskan Tujuan praktikum serta maksudnya. 3. Menjelaskan Langkah kerja dari praktikum yang akan dipraktekan. • Mendemostrasika n cara perhitungan hukum kirchoff Sumber Belajar Penilaian hasil Belajar Alokasi Waktu (Menit) Sisw Guru Total a Pertemuan III 1. Menutup kegiatan belajar mengajar sekaligus memberikan sedikit motivasi untuk bekal peserta didik sebelum meninggalkan kelas.3. Membagi dan menjelaskan joobsheet praktikum alat ukur. Menyiapkan peserta didik siap mengikuti proses pembelajaran • Menyapa dan mengabsen siswa • Mengondisikan kelas • Mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis 2.

Elaborasi Guru meminta siswa : • Menyiapkan peralatan dan komponen yang dibutuhkan. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Menutup kegiatan praktikum sekaligus memberikan sedikit motivasi untuk bekal peserta didik sebelum . Memberikan pertanyaan sebagai sarana agar siswa tetap belajar 3. 2. guru : • Memberikan umpan balik bagaimana maksud dan tujuann dari praktikum yang telah dilaksanakan • Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya/mengadak an Tanya jawab • Menyimpulkan praktikum Kegiatan Penutup 1. Merencanakan tindak lanjut untuk praktikum selanjutnya. • Membaca dan memahami joobsheet yang telah dibagikan • Melaksanakan praktikum denga teliti dan aman.tegangan dan arus.

Menjelaskan Langkah kerja dari praktikum yang akan dipraktekan. 3. Membagi dan menjelaskan joobsheet praktikum mikrokontroler. Menyiapkan peserta didik siap mengikuti proses pembelajaran • Menyapa dan mengabsen siswa • Mengondisikan kelas • Mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis 2. Kegiatan Pembelajaran ke-4 = (1 x 4 x 45) menit = 180 menit ((Praktikum Rangkaian Kombinasi Tahanan) Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. • Mendemostrasika n cara perhitungan rangkaian kombinasi tahanan . Elaborasi Guru meminta siswa : Sumber Belajar Penilaian hasil Belajar Alokasi Waktu (Menit) Sisw Guru Total a Pertemuan IV 2. Joobsheet praktikum 2. Joobsheet praktikum Lembar tes praktikum .meninggalkan kelas. Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru : • Menjelaskan Tujuan praktikum serta maksudnya.

. Menutup kegiatan praktikum sekaligus memberikan sedikit motivasi untuk bekal peserta didik sebelum meninggalkan kelas. • Membaca dan memahami joobsheet yang telah dibagikan • Melaksanakan praktikum dengan teliti dan aman. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Memberikan pertanyaan sebagai sarana agar siswa tetap belajar 3.• Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan. 2. guru : • Memberikan umpan balik bagaimana maksud dan tujuann dari praktikum yang telah dilaksanakan • Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya/mengadak an Tanya jawab • Menyimpulkan praktikum Kegaiatan Penutup 1. Merencanakan tindak lanjut untuk praktikum selanjutnya.

Kepala SMK N-39 Jkt Mata Pelajaran. 3. tepat. whiteboard : Alat Ukur Multimeter  Sumber Pembelajaran : Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika Mengenal Teknika Elektronika Alat Ukur Multimeter VI. H. Penilaian : 1. Guru Drs. 2. Penskoran.Pd NIP. dan sesuai dengan materi.Teknik penilaian : tes tertulis. 3. 19 April 2012 Disetujui oleh. Waka Kurikulum Disusun oleh. spidol. .V. 196904151992031009 NIP. 196209061994121002 196710121990031011 Drs. Siswa dapat menjawab dengan singkat dan sesuai dengan materi Siswa dapat menjawab dengan singkat tetapi sesuai dengan materi Siswa tidak dapat menjawab sama sekali atau jawabanya tidak sesuai dengan materi Skor Jakarta. laptop.Bentuk soal mengacu pada aspek pengetahuan dan pemahaman konsep. Aspek Penilaian Siswa dapat menjawab dengan jelas. Diperiksa oleh. Edy Surahmat NIP. No 1 2.S. Alat/Bahan/Sumber Belajar  Alat Pembelajaran  Bahan Pembelajaran : : in focus.Soal (terlampir). Togar Sidabutar Deddy Haerudin. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful