PLAN DE CLASE 1/3

FECHA:

ESCUELA PRIMARIA: Miguel Hidalgo GRUPO: Sexto ASIGNATURA: Matemticas PRACTICANTE: Juan Pablo Salazar Valles PROFESOR DEL GRUPO: Luis Armando Garca Palacios CICLO ESCOLAR: 2009-2010 BLOQUE EJE TEMA SUBTEMA 2 Forma, espacio y medida. Medida Estimacin y clculo CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES INTENCIONES DIDCTICAS SECUENCIAS DIDCTICAS (CONSIGNA) Se organizar al grupo en 5 equipos por medio de una dinmica llamada Las islas en donde se determinaran los integrantes de cada equipo. Se otorgar a cada equipo un cuerpo geomtrico cuyas bases son cuadrados, tringulos o rectngulos y de lectura al titulo del libro de texto en la pgina 59 (Qu cantidad de material se necesita?). Permita que el alumno manipule el material y se cuestione por cuntos lados esta conformado y qu cosas tienen en comn con las figuras de sus compaeros. Se utilizar las actividades de la Enciclomedia para que el nio analice como pueden crearse las figuras por medio de su desarrollo plano. Se brindar al nio una hoja de mquina y permita que comiencen a trazar su desarrollo plano para duplicar la figura en un tiempo determinado. Se rotarn las 5 figuras para que cada equipo logre tener la cantidad de cuerpos geomtricos. El docente intervendr si ve dificultades para trazar algunos prismas, orientndolos por medio de preguntas y no de respuestas concretas. Se revisar el producto por equipo de las 5 figuras. PROFR. DEL GRUPO. ______________________________
RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS

OBSERVACIONES

2.5

Calcular superficies laterales y totales de prismas y pirmides.

Que los alumnos determinen cules son las medidas pertinentes para calcular el rea total de un prisma o una pirmide a partir de su desarrollo plano.

Juego de geometra. Hojas de mquina. Tijeras. Libro de texto pgina 59 Enciclomedia Cuarto bloque, leccin 60 (Creacin de prismas a partir de su desarrollo plano Cubicula) 5 Figuras geomtricas.

PRACTICANTE. ______________________

PROFR. DE LA MATERIA. _______________________________

Juan Pablo Salazar Valles

Luis Armando Garca Palacios PLAN DE CLASE 2/3

Pedro Arreola Reyes FECHA:

ESCUELA PRIMARIA: Miguel Hidalgo GRUPO: Sexto ASIGNATURA: Matemticas PRACTICANTE: Juan Pablo Salazar Valles PROFESOR DEL GRUPO: Luis Armando Garca Palacios CICLO ESCOLAR: 2009-2010 BLOQUE EJE TEMA SUBTEMA 2 Forma, espacio y medida. Medida Estimacin y clculo CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES INTENCIONES DIDCTICAS SECUENCIAS DIDCTICAS (CONSIGNA) Se organizar al grupo con los mismos equipos de trabajo de una sesin anterior. Se retomarn las figuras geomtricas hechas por los alumnos Se darn instrucciones sobre el titulo Medidas necesarias localizado en la pgina 60 del libro de texto. Se har un sondeo para ver si el grupo sabe como obtener el rea de cuadrados y rectngulos. Se escoger un mismo cuerpo geomtrico para trabajar en todos los equipos y as, facilitar la comparacin de resultados. Cada equipo tendr que deducir cual es el volumen de la figura con el uso de su materia geomtrico sin desarmar las figuras. Se analizarn las dems figuras aumentando el grado de dificultad. Si el docente nota que los alumnos estn midiendo mal la altura de los tringulos, orintelos recordndoles que esta es la perpendicular desde un vrtice al lado opuesto. Comparta resultado a nivel grupal. Confronte diferencias y localicen donde se puede encontrar el margen de error. PROFR. DEL GRUPO. ______________________________ Luis Armando Garca Palacios
RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS

OBSERVACIONES

2.5

Calcular superficies laterales y totales de prismas y pirmides.

Que los alumnos determinen cules son las medidas pertinentes para calcular el rea total de un prisma o una pirmide, sin trazar su desarrollo plano.

Ju ego de geometra Hoj as de mquina. Tij eras. Lib ro de texto pgina 60. Fig uras geomtricas

PRACTICANTE. ______________________ Juan Pablo Salazar Valles

PROFR. DE LA MATERIA. _______________________________ Pedro Arreola Reyes

PLAN DE CLASE 3/3

FECHA:

ESCUELA PRIMARIA: Miguel Hidalgo GRUPO: Sexto ASIGNATURA: Matemticas PRACTICANTE: Juan Pablo Salazar Valles PROFESOR DEL GRUPO: Luis Armando Garca Palacios CICLO ESCOLAR: 2009-2010 BLOQUE EJE TEMA SUBTEMA 2 Forma, espacio y medida. Medida Estimacin y clculo CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES INTENCIONES DIDCTICAS SECUENCIAS DIDCTICAS (CONSIGNA) RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS OBSERVACIONES

2.5

Calcular superficies laterales y totales de prismas y pirmides.

Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen el clculo de reas laterales o totales de prismas y pirmides cuyas bases sean cuadradas, rectngulos o tringulos.

Lea las instrucciones del libro de texto en la pgina 61 con el titulo Cajas de cartn. Se trabajar de manera individual para resolver los problemas planteados en dicha pgina. Se dar un tiempo prolongado para que el alumno comprenda los cuestionamientos a su ritmo de aprendizaje. Se organizar al grupo en binas para confrontar ideas en cuanto la mayora haya finalizado. Se orientara a los nios para que utilicen una hoja de su cuaderno y realicen todas las operaciones que crean pertinentes debido a que no se cuenta con un modelo concreto del cuerpo para calcular el rea. Se detectarn respuestas incorrectas y correctas para que los alumnos pasen a resolverlas en el pintarron y para que los dems puedan ver el procedimiento que realizaron sus compaeros. Se harn cuestionamientos alumno para que este reflexione, tales como; Por qu?, Cmo lo hiciste?, Crees que halla otro mtodo para resolverlo?, etc. Se aclarar cual es el resultado correcto cuando ya no existan dudas. PROFR. DEL GRUPO.

Libro de texto pgina 61. Pintarron

PRACTICANTE.

PROFR. DE LA MATERIA.

______________________ Juan Pablo Salazar Valles

______________________________ Luis Armando Garca Palacios PLAN DE CLASE 1/3

_______________________________ Pedro Arreola Reyes FECHA:

ESCUELA PRIMARIA: Miguel Hidalgo GRUPO: Sexto ASIGNATURA: Matemticas PRACTICANTE: Juan Pablo Salazar Valles PROFESOR DEL GRUPO: Luis Armando Garca Palacios CICLO ESCOLAR: 2009-2010 BLOQUE EJE TEMA SUBTEMA 2 Forma, espacio y medida. Medida Estimacin y clculo CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES INTENCIONES DIDCTICAS SECUENCIAS DIDCTICAS (CONSIGNA) RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS OBSERVACIONES

2.6 Calcular el volumen de prismas rectos construidos con cubos.

Que los alumnos relacionen el concepto de volumen con la cantidad de cubos que forman un cuerpo geomtrico.

PRACTICANTE.

Se organizar al grupo para poder trabajar de una manera eficaz segn el nmero de cubos y el nmero de nios que asistan este da. Se proporcionar a los alumnos una serie de cubos para que puedan construir una serie de prismas. Con los prismas construidos y como apoyo visual, se proseguir a hacer el llenado de la tabla que se encuentra en los libros de texto en la pgina 62. Cuando los nios hayan terminado, se proyectar un duplicado de la tabla del libro de texto en el pizarrn electrnico para confrontar resultados y promover la participacin individual. Dialogar con los alumnos para detectar errores, se confrontarn y permitiremos que los nios argumenten sus mtodos hasta que lleguen a una conclusin y una rectificacin. Rectificare los conocimientos adquiridos con la elaboracin de las pgina 130 de la gua de apoyo Santillana con el titulo Volumen de prismas. PROFR. DEL GRUPO.

Presentacin en Power Point (Duplicado de tabla del libro de texto). Libro de texto pgina 62. Cubos. Gua Santillana pgina 130

PROFR. DE LA MATERIA.

______________________ Juan Pablo Salazar Valles

______________________________ Luis Armando Garca Palacios

_______________________________ Pedro Arreola Reyes