Anda di halaman 1dari 2

PENGARUH BELAJAR MENGGUNAKAN TEKNIK BERMAIN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 MALANG DISUSUN OLEH:

Nurhayati

Abstrak

Penelitian tindakan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang timbul dalam pembelajaran Matematika pada materi Bangun Ruang di kelas VIII SMP Negeri 2 Malang yaitu masih rendahnya motivasi siswa dalam proses belajar mengajar serta berakibat pada rendahnya nilai yang diperoleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa serta motivasi siswa dalam pembelajaran dengan Ular Tangga dengan media Kalender Pintar. Metode yang digunakan adalah dengan menggunanakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus penelitian dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini dilihat dari hasil belajar siswa yaitu secara klasikal 85 % peserta didik mencapai KKM 65, meningkatnya aktivitas belajar siswa sebesar 10-20%, serta menurunnya aktivitas yang tidak relevan dengan belajar. Dari hasil penelitian didapatkan peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 55,7% (dari semula 10,4% pada siklus I menjadi 70,82% dan pada akhir siklus II sebesar 83,79). Dengan demikian penerapan teknik ular tangga dengan media kalender pintar pada bidang studi

Matematika, khususnya materi bangun ruang telah berhasil mencapai tujuan yang diinginkan