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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

DATOS GENERALES: INSTITUCIN EDUCATIVA DOCENTE TIEMPO REAS 15185 SEGUNDO JORGE ESTELA PREZ 5 HORAS PRINCIPAL : INTEGRADA : FECHA: 15/09/2010 PERSONAL SOCIAL. COMUNICACIN Y EDUCACIN RELIGIOSA HORA DE INICIO GRADO Y SECCIN 8:00 a.m. 5 TURNO MAANA 1:00 p.m.

HORA DE TRMINO

2. CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES: P.S. REL. COM CAPACIDADES Acta asertivamente en una situacin de conflicto proponiendo alternativas de solucin. Promueve actitudes de buen entendimiento entre sus compaeros. CONTENIDOS Etapas del conflicto Actitudes frente a un conflicto Derechos de las personas El debate. INDICADORES Propone alternativas de solucin para resolver conflictos en el aula. Difunde las enseanzas de Jess a travs de la reflexin de la parbola el Buen Samaritano. Participa en un debate de acuerdo con las normas preestablecidas..

Debate sobre temas sencillos relacionando la


parbola El buen Samaritano con hechos reales.

ACTITUDES Demuestra asertividad en la resolucin de conflictos en la escuela. Se muestra interesado en compartir sus textos con sus compaeros y compaeras. 3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: 4. DESARROLLO ESTRATEGIAS -Realizamos las actividades permanentes: aseo del aula, control de asistencia, oramos a Dios. -Establecemos con los alumnos y alumnas las normas de convivencia del da. Respondiendo a la siguiente pregunta Cmo debemos comportarnos siempre? - Los nios y nias escriben sus respuestas en el papelote en forma ordenada. INICIO - Los nios y nias escuchan un caso narrado por la docente acerca de dos amigos que se agreden verbalmente. TIEMPO RECURSOS Y MATERIALES Papel sbana. Plumones Cinta masking tape Ficha de lectura:El estado Peruano Qu hacemos ante un conflicto

- Comentan sobre el caso de manera libre y voluntaria. Qu opinan acerca de este caso? Quines son? Qu hacen? Por qu creen que reaccionan as? Por qu las personas se deben querer? PROCESO

5 HORAS

Tcnica El debate. Cartulina, plumones

- Escuchan nuevamente, un caso narrado


- Comentan el caso aplicando la tcnica del debate. - Leen el texto de la pgina 46 y 47 de su libro de Personal Social de 5. Qu es el conflicto? Cules son las etapas del conflicto? Cules son las actitudes frente al conflicto? Cules son las estrategias asertivas para resolver conflictos? En qu consiste la negociacin? En qu consiste la mediacin? - Planteamos preguntas: J Cmo reaccionas cundo surge un conflicto en tu familia? Y en tu grupo de amigos? J Por qu debemos evitar reacciones violentas ante un conflicto? - En grupo identifican los principales conflictos que hay en el saln. - Averiguan los factores que los originaron. - Responden Creen que esos conflictos se pueden resolver? Por qu? Cmo? - Infieren a travs de la pregunta: J Consideras necesario aprender a resolver problemas? por qu? J Cul es la diferencia entre negociacin y mediacin? Leen con entonacin adecuada la cita bblica Lucas 10, 30-37: El Buen Samaritano. Escuchan con atencin la lectura leda por sus compaeros. Comentan sobre la lectura de manera breve. Releen de manera individual y silenciosa la lectura. - Subrayan y escriben una palabra desconocida en una cuartilla de cartulina. - Elaboramos una lista de las palabras desconocidas. Interrogan el texto: Qu tipo de texto es? De qu trata el texto? Cul es el propsito del texto? Qu han entendido de la parbola El Buen Samaritano? Qu palabras desconocen? En qu lugar se sucedi? Infieren sobre el texto: - Qu hubieras hecho t en este caso? - Qu necesitaba el hombre herido? - Por qu crees que el sacerdote y el levita no le ayudaron? - Qu valores rescatas de esta parbola? Observan cuatro vietas sobre El Buen Samaritano En grupo ordenan secuencialmente y escriben en un papelote la parbola utilizando palabras de su

Biblia Hojas de papel Plumones, papel sbana Cuartilla, lapicero Diccionario. Papel sbana . plumones Hojas bond Lpiz, colores

vocabulario segn lo observado en cada una de las imgenes y siguiendo las orientaciones de la profesora. Exponen sus textos escritos mediante la tcnica del museo. Revisan y corrigen sus escritos. Desarrollan una ficha de comprensin de lectura de la parbola El Buen Samaritano. Comparan sus respuestas en pares y luego en grupo. - Escriben en una cuartilla de hoja bond su compromiso con Dios y con su prjimo y lo pegan en su carpeta de Educacin Religiosa. - Reflexionan sobre la importancia de ser personas que practican la paz y el amor. - Mencionan las fiestas religiosas que se celebran en su localidad y regin CIERRE - Responden a las siguientes preguntas: Qu aprendimos hoy? Cmo se han sentido? Para qu me servir? Por qu es importante reconocer nuestros cambios? Aprend a utilizar estrategias asertivas para la solucin de conflictos? Como actividades de extensin: -Dibuja al Buen Samaritano en nuestra poca actual. Ficha metacognitiva

5. BIBLIOGRAFA Educacin Religiosa 5 Santillana Comunicacin 5 MED. Personal Social 5 MED.

Lee individualmente y en silencio: PARBOLA DEL BUEN SAMARITANO (Lc.10, 30-37) "Bajo un hombre de Jerusaln a Jeric, y cay en manos de bandidos que lo despojaron de todo. Y se fueron despus de haberle molido a golpes, dejndolo medio muerto. Por casualidad bajaba por ese camino un sacerdote, quien al verlo pas por el otro lado de la carretera y sigui de largo. Lo mismo hizo un levita que lleg a ese lugar: lo vio tomo el otro lado del camino y pas de largo. Pero lleg cerca a l un samaritano que iba de viaje lo vio y se compadeci. Se le acerc, cur sus heridas con aceite y vino y se las vend; despus lo puso en el mismo animal que l montaba, lo condujo a un hotel y se encarg de su cuidado. Al da siguiente, sac dos monedas y se las dio al hotelero, dicindole Cudalo, lo que gaste de ms yo te lo pagar a mi vuelta. Jess entonces pregunt: Segn tu parecer, Cul de los tres se port como prjimo del hombre que cay en manos de los vndalos? l le dijo: El que tuvo misericordia con l. Pues anda, le dijo entonces Jess, y haz t lo mismo" COMPRENSIN DE LECTURA A.Contesta las siguientes preguntas: 1. Qu le sucedi al hombre que bajaba de Jerusaln a Jeric? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

5. Cul de las tres actitudes de los personajes que pasaron por el lugar donde el hombre estaba cado t hubieras realizado? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6. Qu valores rescatas de este texto? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

7. Qu haras t si te encontrars en una situacin parecida? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

B.Enumera segn se hayan realizado los acontecimientos en la parbola leda: Lo hizo montar en su caballo y lo condujo al hotel. Baj un hombre de Jerusaln a Jeric.

2. Quines bajaron por el mismo lugar? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

El samaritano ayud al hombre cado. Pas un levita lo mir y pas. Pas un sacerdote lo miro y sigui. Limpi sus heridas, derram aceite , vino y las vende.

3. Qu sinti el samaritano por el hombre que estaba tirado? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

Quin es el Prjimo. C. Busca y escribe 1. Prjimo 2. Sacerdote 3. ayuda el significado de las siguientes palabras: : _________________________________________________ : ________________________________________________ : ________________________________________________

4. Qu pas con el sacerdote y el levita que pasaron por el mismo lugar donde estaba el hombre cado?

4. viaje : ________________________________________________ 5. vndalos : ________________________________________________ 6. hotel : ________________________________________________ 7. mesn : ________________________________________________

D.Completa la historia con las palabras dadas: Burro mesn herido hombre camino herido herido hombre

dinero

burro

_________________________________________ Unos ladrones atacaron a un viajero. Le quitaron su __________. Lo dejaron al lado del ___________ medio muerto. Un ___________ pas por el lugar. Vio al ________ pero no le ayud. Otro _____________ pas, vio al ____________ pero tampoco le ayud. Al fin pas un samaritano montado en su _____________ le llev a un ___________. Cuid al herido y pag la cuenta. En fue el buen prjimo del hombre herido.