MODUL AJAR TK B SEMESTER 1

KURIKULUM MERDEKA

INFORMASI UMUM
Satuan Pendidikan: TK/RA
Kelas/Usia: TK B (5-6 Tahun)
Semester: 1 (Gasal)
Tahun Pelajaran: 2024/2025
Alokasi Waktu: 17 Minggu x 30 Jam Pelajaran = 510 JP

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

CP Jati Diri
Anak menunjukkan kemampuan untuk mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta
berinteraksi dengan orang lain secara positif.
CP Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
 Literasi: Anak menunjukkan kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi sesuai dengan tujuan
 Matematika: Anak menunjukkan pemahaman terhadap angka, pola, bentuk, ukuran, dan pengukuran
 Sains: Anak menunjukkan kemampuan untuk mengeksplorasi, menyelidiki, dan mencari tahu tentang
lingkungan sekitar
 Seni: Anak menunjukkan kemampuan eksplorasi melalui berbagai proses berkarya dan mengapresiasi
karya

TEMA PEMBELAJARAN SEMESTER 1

TEMA 1: AKU DAN KELUARGAKU (Minggu 1-3)
Tujuan Pembelajaran:
 Anak dapat mengenali identitas diri (nama, alamat, anggota keluarga)
 Anak dapat menyebutkan peran anggota keluarga
 Anak dapat menunjukkan sikap menghargai keluarga
Sub Tema:
1. Identitasku (Minggu 1)
2. Keluargaku (Minggu 2)
3. Rumahku (Minggu 3)
Kegiatan Pembelajaran:
Minggu 1: Identitasku
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Siapa Namamu"
 Kegiatan Inti:
o Menggambar wajah sendiri
o Bermain tanya jawab tentang identitas
o Membuat kartu nama sederhana
 Kegiatan Penutup: Bercerita tentang diri sendiri
Minggu 2: Keluargaku
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Kasih Ibu"
 Kegiatan Inti:
o Menggambar anggota keluarga
o Bermain peran sebagai anggota keluarga
o Menceritakan kegiatan bersama keluarga
 Kegiatan Penutup: Berdoa untuk keluarga
Minggu 3: Rumahku
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Rumah Kecil"
  Kegiatan Inti:
o Menggambar rumah impian
o Mengenal ruangan di rumah
o Bermain puzzle rumah
 Kegiatan Penutup: Bercerita tentang rumah

TEMA 2: LINGKUNGANKU (Minggu 4-6)

Tujuan Pembelajaran:
 Anak dapat mengenali berbagai tempat di lingkungan sekitar
 Anak dapat menjaga kebersihan lingkungan
 Anak dapat menunjukkan sikap peduli lingkungan
Sub Tema:
1. Sekolahku (Minggu 4)
2. Tetanggaku (Minggu 5)
3. Lingkungan Bersih (Minggu 6)
Kegiatan Pembelajaran:
Minggu 4: Sekolahku
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Sekolahku"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal ruangan di sekolah
o Menggambar sekolah
o Bermain peran sebagai guru dan murid
 Kegiatan Penutup: Menceritakan kegiatan di sekolah
Minggu 5: Tetanggaku
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Tetangga Rukun"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal profesi tetangga
o Bermain peran berbagai profesi
o Menggambar aktivitas tetangga
 Kegiatan Penutup: Berdiskusi tentang kerukunan
Minggu 6: Lingkungan Bersih
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Membuang Sampah"
 Kegiatan Inti:
o Praktek memilah sampah
o Membuat poster lingkungan bersih
o Kegiatan kerja bakti kelas
 Kegiatan Penutup: Berkomitmen menjaga kebersihan

TEMA 3: KEBUTUHANKU (Minggu 7-9)

Tujuan Pembelajaran:
 Anak dapat mengenali kebutuhan pokok manusia
 Anak dapat membedakan kebutuhan dan keinginan
 Anak dapat bersyukur atas apa yang dimiliki
Sub Tema:
1. Makanan Sehat (Minggu 7)
2. Pakaian (Minggu 8)
3. Tempat Tinggal (Minggu 9)
Kegiatan Pembelajaran:
Minggu 7: Makanan Sehat
  Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "4 Sehat 5 Sempurna"
 Kegiatan Inti:
o Mengelompokkan makanan sehat dan tidak sehat
o Praktek membuat jus buah
o Menggambar makanan favorit
 Kegiatan Penutup: Berkomitmen makan makanan sehat
Minggu 8: Pakaian
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Pakaianku"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal jenis-jenis pakaian
o Bermain fashion show
o Mewarnai berbagai pakaian
 Kegiatan Penutup: Bersyukur memiliki pakaian
Minggu 9: Tempat Tinggal
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Rumah Adat"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal berbagai jenis rumah
o Membuat miniatur rumah sederhana
o Menggambar rumah impian
 Kegiatan Penutup: Bersyukur memiliki tempat tinggal

TEMA 4: BINATANG (Minggu 10-12)

Tujuan Pembelajaran:
 Anak dapat mengenali berbagai jenis binatang
 Anak dapat mengategorikan binatang berdasarkan habitatnya
 Anak dapat menunjukkan sikap sayang pada binatang
Sub Tema:
1. Binatang Peliharaan (Minggu 10)
2. Binatang Liar (Minggu 11)
3. Binatang Air (Minggu 12)
Kegiatan Pembelajaran:
Minggu 10: Binatang Peliharaan
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Kucing Garong"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal binatang peliharaan
o Menirukan suara binatang
o Menggambar binatang kesayangan
 Kegiatan Penutup: Bercerita tentang cara merawat binatang
Minggu 11: Binatang Liar
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Gajah"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal binatang di hutan
o Bermain peran binatang liar
o Membuat topeng binatang
 Kegiatan Penutup: Berdiskusi tentang perlindungan binatang
Minggu 12: Binatang Air
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Ikan Kecil"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal binatang yang hidup di air
 o Eksperimen tenggelam terapung
o Menggambar akuarium
 Kegiatan Penutup: Bercerita tentang binatang air

TEMA 5: TANAMAN (Minggu 13-15)

Tujuan Pembelajaran:
 Anak dapat mengenali berbagai jenis tanaman
 Anak dapat memahami proses pertumbuhan tanaman
 Anak dapat menunjukkan sikap peduli pada tanaman
Sub Tema:
1. Tanaman Buah (Minggu 13)
2. Tanaman Sayur (Minggu 14)
3. Tanaman Hias (Minggu 15)
Kegiatan Pembelajaran:
Minggu 13: Tanaman Buah
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Lihat Kebunku"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal berbagai buah-buahan
o Mengelompokkan buah berdasarkan warna
o Membuat kolase buah
 Kegiatan Penutup: Makan buah bersama
Minggu 14: Tanaman Sayur
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Sayur Kangkung"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal berbagai sayuran
o Praktek menanam kangkung
o Menggambar sayuran favorit
 Kegiatan Penutup: Berkomitmen makan sayur
Minggu 15: Tanaman Hias
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Bunga Mawar"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal berbagai bunga
o Membuat bunga dari kertas
o Menanam bunga di pot kecil
 Kegiatan Penutup: Merawat tanaman hias

TEMA 6: REKREASI (Minggu 16-17)

Tujuan Pembelajaran:
 Anak dapat mengenali berbagai tempat rekreasi
 Anak dapat mengekspresikan kegembiraan dengan tepat
 Anak dapat menunjukkan sikap sportif dalam bermain
Sub Tema:
1. Tempat Wisata (Minggu 16)
2. Permainan Tradisional (Minggu 17)
Kegiatan Pembelajaran:
Minggu 16: Tempat Wisata
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Naik Delman"
 Kegiatan Inti:
o Mengenal tempat-tempat wisata
 o Bermain peran jadi guide wisata
o Membuat scrapbook tempat wisata
 Kegiatan Penutup: Merencanakan wisata impian
Minggu 17: Permainan Tradisional
 Kegiatan Pembuka: Bernyanyi "Cublak-cublak Suweng"
 Kegiatan Inti:
o Bermain congklak, engklek, petak umpet
o Membuat mainan tradisional sederhana
o Festival permainan tradisional
 Kegiatan Penutup: Refleksi semester dan perayaan

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan:
 Bermain sambil belajar
 Pembelajaran terintegrasi
 Pembelajaran berbasis projek sederhana
Metode:
 Bercerita
 Bernyanyi
 Bermain peran
 Demonstrasi
 Eksperimen sederhana
 Diskusi kelompok kecil

MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

Media:
 Gambar-gambar edukatif
 Boneka tangan
 Puzzle
 Balok-balok bangunan
 Alat musik sederhana
Alat:
 Krayon/pensil warna
 Kertas gambar
 Gunting anak
 Lem
 Plastisin
 Bola
 Tali
 Kartu huruf dan angka

PENILAIAN
Teknik Penilaian:
1. Observasi - Pengamatan langsung aktivitas anak
2. Unjuk Kerja - Penilaian hasil karya anak
3. Percakapan - Dialog dengan anak tentang pembelajaran
4. Portofolio - Kumpulan hasil karya anak
Aspek yang Dinilai:
1. Nilai Agama dan Moral (NAM)
  Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
 Mengucap terima kasih
 Berbagi dengan teman
 Menunjukkan sikap sabar
2. Fisik Motorik (FM)
 Motorik Kasar: Berlari, melompat, melempar, menangkap
 Motorik Halus: Menggunting, menempel, menggambar, menulis
 Kesehatan dan Keselamatan: Mencuci tangan, makan makanan sehat
3. Kognitif (KOG)
 Belajar dan Pemecahan Masalah: Mengelompokkan, membandingkan, mencari solusi
 Berfikir Logis: Mengurutkan, menghubungkan sebab akibat
 Berfikir Simbolik: Mengenal huruf, angka, simbol
4. Bahasa (BHS)
 Memahami Bahasa: Mendengarkan cerita, mengikuti instruksi
 Mengungkapkan Bahasa: Bercerita, menjawab pertanyaan, bertanya
 Keaksaraan: Mencoret-coret, meniru huruf, "membaca" gambar
5. Sosial Emosional (SOSEM)
 Kesadaran Diri: Mengenali emosi, percaya diri
 Rasa Tanggung Jawab: Merapikan mainan, menyelesaikan tugas
 Perilaku Prososial: Membantu teman, berbagi, kerjasama
6. Seni (SENI)
 Eksplorasi dan Ekspresi Seni: Menggambar bebas, bernyanyi, menari
 Apresiasi Seni: Mengamati karya seni, memberikan komentar
Rubrik Penilaian:
 Berkembang Sangat Baik (BSB): Anak dapat melakukan sendiri dan konsisten
 Berkembang Sesuai Harapan (BSH): Anak dapat melakukan sendiri
 Mulai Berkembang (MB): Anak dapat melakukan dengan bantuan
 Belum Berkembang (BB): Anak belum dapat melakukan walaupun dibantu

DIFERENSIASI PEMBELAJARAN
Untuk Anak dengan Kemampuan Tinggi:
 Memberikan tantangan tambahan
 Mengajak menjadi tutor sebaya
 Memberikan proyek individual yang lebih kompleks
Untuk Anak dengan Kemampuan Rendah:
 Memberikan bimbingan ekstra
 Menggunakan media visual yang menarik
 Membagi tugas menjadi langkah-langkah kecil
Untuk Anak Berkebutuhan Khusus:
 Menyesuaikan metode pembelajaran
 Menggunakan alat bantu khusus
 Berkolaborasi dengan guru pendamping khusus

REFLEKSI GURU
Pertanyaan Refleksi:
1. Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
2. Metode manakah yang paling efektif?
3. Kendala apa saja yang dihadapi?
4. Bagaimana respon dan partisipasi anak?
 5. Apa yang perlu diperbaiki untuk pertemuan selanjutnya?
Tindak Lanjut:
 Remedial untuk anak yang belum mencapai indikator
 Pengayaan untuk anak yang sudah mencapai indikator
 Perbaikan metode dan media pembelajaran
 Koordinasi dengan orang tua

LAMPIRAN
Lampiran 1: Format Penilaian Harian
Nama Anak: ________________
Tanggal: ________________
Tema/Sub Tema: ________________

Aspek Penilaian:
NAM: BB/MB/BSH/BSB
FM: BB/MB/BSH/BSB
KOG: BB/MB/BSH/BSB
BHS: BB/MB/BSH/BSB
SOSEM: BB/MB/BSH/BSB
SENI: BB/MB/BSH/BSB

Catatan Khusus:
_________________________________
Lampiran 2: Daftar Lagu Anak-anak
1. Siapa Namamu
2. Kasih Ibu
3. Rumah Kecil
4. Sekolahku
5. 4 Sehat 5 Sempurna
6. Kucing Garong
7. Lihat Kebunku
8. Dan lain-lain
Lampiran 3: Template Lembar Kerja Anak
 Lembar mewarnai sesuai tema
 Lembar mencocokkan gambar
 Lembar menulis angka dan huruf
 Lembar menggambar bebas

Mengetahui,
Kepala TK
(________________________)
NIP.
Guru Kelas
(________________________)
NIP.