LA GRFICA

1 Definiciones PROPIEDADES DE LA IMAGEN GRFICA 2 Las tres dimensiones de la imagen

instantnea

ndice

Jacques Bertin
imagen,abanicos de curvas)

8 simple permutacin (ficheros9 Diagramas sin permutaciones (cuadros

ordenados)

9b Diagramas sin permutaciones (Colecciones

de imgenes)

2b Las propiedades del plano X Y : redes o

matrices

10 LAS REDES ORDENABLES, su

simplificacin

2c Las propiedades del plano X Y : imagen fija o

imagen transformable

11 LA CARTOGRAFA (REDES

ORDENADAS) Las preguntas bsicas en Cartografa

3 Las propiedades de la dimensin Z TEORA MATRICIAL DE LA GRFICA 4 Para qu sirve ese lenguaje? Los niveles
de la percepcin

11b Los tipos de mapas y sus propiedades 12 El mapa simplificado 13 La cartografa "para la comunicacin" 14 La representacin de las cantidades en Z 14b La selectividad en las superposiciones 15 LA INVENCIN DEL CUADRO DE DATOS 16 PODER Y LMITES DE LA GRFICA

5 Tres preguntas que ponen en evidencia las

construcciones intiles

6 La sinopsis de las construcciones tiles APLICATIONS 7 LOS DIAGRAMAS

doble permutacin (matrices ordenables)

PROPIEDADES NATURALES DE LA IMAGEN GRFICA Las tres dimensiones de la imagen instantnea

1. En el plano, una mancha puede estar situada
arriba o abajo, a la izquierda o a la derecha. La percepcin crea dos dimensiones independientes X et Y, separadas por la perpendicularidad.

2. Une variacin de energa luminosa crea una 3a

dimension, Z, independiente de X y de Y.

La imagen, forma significativa percibida instantneamente, se crea sobre las tres dimensiones independientes x, y, z (3). Por tanto, la imagen puede transcribir las relaciones entre tres conjuntos independientes.
La variacin en Z de la energa luminosa, sobre un soporte de papel, se produce por la variacin del tamao o de la intensidad de las manchas. El tamao y la intensidad de las manchas y las dimensiones del plano, X e Y, constituyen las variables visuales de la imagen.

PROPIEDADES NATURALES DE LA IMAGEN GRFICA

Las propiedades del plano X Y Puntos o lneas: redes o matrices

Un dato es una relacin entre dos elementos. En un plano es posible trazar puntos y lneas. Es posible pues representar los elementos a travs de puntos y las relaciones a travs de lneas (4). De esa manera se construye una RED. Las dimensiones X e Y de la imagen no son significativas. Tambin es posible representar los elementos a travs de lneas y las relaciones por puntos (5). De esa manera se construye una MATRIZ. Las dimensiones X e Y tienen, cada una, un significado. Una RED transcribe perfectamente el orden de una topografa, pero su eficacia es inferior a la de los cuadros ordenables: es posible, por ejemplo, descubrir fcilmente la relacin aberrante en (6) ? Esta relacin aberrante es inmediatamente percibida en la matriz (7). La MATRIZ constituye el soporte inconsciente de la reflexin, reforzado por la universalidad del "cuadro a doble entrada" y de los procedimientos de reclasificacin.

PROPIEDADES NATURALES DE LA IMAGEN GRFICA

Las propiedades del plano X Y Imagen fija o imagen transformable

Consideramos el cuadro de datos (8) que muestra la presencia de los productos A, B, C... en los pases 1, 2, 3... Ya sea en esa forma o en su forma grfica (9), su anlisis representa un esfuezo desalentador. Es suficiente desplazar el pas 2 y el producto D para descubrir grupos de elementos semejantes (10) y reducir los 25 elementos a los tres grupos que caracterizan ese conjunto de datos. La transformacin interna de la imagen, como consecuencia de la permutacin de las lneas y de las columnas, basndose en el principio universal de proximidad-semejanza, define la MATRIZ ORDENABLE y constituye el fundamento de la teora matricial de la grfica. Las permutaciones estn representadas por un esquema en (11).

PROPIEDADES NATURALES DE LA IMAGEN GRFICA

Las transformaciones de Z (modificaciones del tipo de grfico, variacin del nivel elegido para representar los valores extremos, Superponer imgenes grficas corresponde, visualmente, a inversiones, separadores, colores diversos...) que antes eran superponer fotografas: stas se mezclan y las imgenes se imposibles de realizar, actualmente son fcilmente representables destruyen en su resultado final. La imagen tiene solamente tres gracias a la informtica. dimensiones. Podran superponerse varios caracteres diferentes en un mapa, es decir, en un XY fijo, conservando la separacin de las imgenes? ste es el problema de la selectividad de las variables visuales.

Las propiedades de Z

12 Orden (O)
Las variables de la imagen son ordenadas (esto es anterior a aquello). De la misma manera que el plano, el tamao transcribe, adems, las proporciones (Q) (esto es n veces aquello). En toda combinacin de variables, el orden propio de las variaciones de tamao y de intensidad (que corresponde a la variacin de intensidad luminosa), es prioritario frente a las otras variables. El tamao y la intensidad son disociativos.

13 Asociacin (

Las otras variables tienen una visibilidad constante y no

perturban ninguna combinacin. Se les llama asociativas (esto se ve parecido a aquello). Se utilizan para separar las imgenes elementales.

14 Seleccin (

Todas las variables son selectivas (esto es diferente de

aquello) pero lo son en mayor o menor grado. nicamente el plano posee todas las propiedades perceptivas.

TEORA MATRICIAL DE LA GRFICA Para qu sirve ese lenguaje? Los niveles de la percepcin
Las preguntas elementales : En Italia, cuntos cerdos? recibe como respuesta el nmero inscrito en la casilla, que es el dato elemental. Es el nico dato que podemos memorizar puesto que no es posible memorizar la totalidad de los datos elementales, es decir, los 25 nmeros del cuadro de datos. Pero comprender significa integrar la totalidad de los datos. Para ello es necesario reducirlos a un pequeo nmero de datos elementales. Ese es el objetivo del "tratamiento de los datos", ya sea grfico o matemtico. La pregunta de conjunto: cules son los grupos que los datos construyen en X, en Y, es la pregunta fundamental. La respuesta la proporciona la construccin (16) o "matriz ordenable" que reordena las lneas y las columnas y muestra que los datos (15), es decir, 25 nmeros, se reducen a 2 grupos: A y B, de estructuras opuestas. Es la primera informacin. El pas C es una excepcin. No entra en ningn grupo. Pero esta excepcin es importante pues en el marco de esos datos, siendo todos los pases de importancia equivalente, es ese pas el que juega el papel de rbitro. Es la segunda informacin. Esas informaciones fundamentales no son visualizables en (15) y en cualquier otra construccin (17). Sin embargo, son esas las informaciones que deben mostrarse. Los tratamientos matemticos o grficos preceden, pues, a la redaccin de los comentarios y determinan el inters de stos. La publicacin de documentos como el (17) muestra que el redactor no ha visto lo que haba que decir. Las preguntas de nivel medio corresponden a la multitud de subconjuntos que pueden definirse entre los niveles extremos. Cuando la pregunta de conjunto recibe una respuesta, habr tambin una respuesta para las preguntas formuladas en todos los niveles.

La transformacin de los datos en grficos permite comprender; un mapa, un diagrama, son documentos a los cuales se les interroga. Al cuadro de datos (15), por ejemplo, que detalla la produccin de carne de cinco pases, se le puede interrogar segn la tres entradas posibles: - en X: cierto tipo de carne, en qu pas? - en Y: en cierto pas, qu tipo de carne? - en Z: dnde se observan los porcentajes ms elevados? Pero, en cada entrada, las preguntas van del nivel elemental al nivel de conjunto.

TEORA MATRICIAL DE LA GRFICA

Tres preguntas revelan las construcciones intiles

La teora matricial retiene las siguientes observaciones: por definicin cualquier grfico corresponde a un cuadro de datos de doble entrada pudiendo contener en sus casillas: 0-1, sino, nmeros cardinales, nmeros ordinales y (?). Ese cuadro propone tres tipos de preguntas: en X, en Y y en Z. Las preguntas van del nivel elemental al nivel de conjunto. Cuando este ltimo recibe una respuesta, hay respuesta para todos los niveles. Comprender significa acceder al nivel de conjunto y descubrir agrupamientos. En consecuencia, la funcin principal de un grfico es la de responder a las tres preguntas siguientes:

LAS TRES PREGUNTAS FUNDAMENTALES DE LA GRFICA

1 Cules son las componentes XYZ del cuadro de datos ? (de qu se trata?). 2 Cules son los grupos en X, en Y que Z construye? (Cul es la informacin de conjunto?). 3 Cules son las excepciones ?

Esas tres preguntas miden la utilidad de cualquier construccin y de cualquier tratamiento y permiten evitar los grficos intiles. Estas tres preguntas preceden cualquier realizacin grfica. Las construcciones (17) ponen en evidencia que solamente la matriz ordenable (16) (18) responde a todas las preguntas. La matriz ordenable es la construccin fundamental de la grfica. Constituye la aplicacin ptima de Haga clic sobre la imagen para agrandarla las propiedades de la imagen y concretiza la cadena de las operaciones lgicas: datos - matriz reduccin - excepciones - discusin - decisin - comunicacin. Organiza la reflexin, da sentido a las operaciones automticas y proporciona la clave que permite clasificar los grficos y elegir la . construccin ms adecuada

Sinopsis de las construcciones que permiten tomar decisiones

El cuadro sinptico clasifica las construcciones grficas segn las modalidades del cuadro de datos. Hay que considerar:

TEORA MATRICIAL DE LA GRFICA

el nmero de caracteres su naturaleza: ordenada (O) u ordenable ( ) > la presencia de la componente geogrfica
para poder definir cules son las construcciones tiles. Los dendrogramas y las nubes factoriales muestran los grupos de objetos y de caracteres pero el porqu, es decir, el contenido del cuadro, queda oculto, lo cual empobrece la discusin. En el cuadro de datos de 1, 2 o 3 caracteres, cada uno de ellos ocupa una de las tres dimensiones de la imagen. Los agrupamientos aparecen directamente, sin necesidad de permutaciones. Las relaciones entre caracteres construyen diagramas. Las relaciones entre objetos construyen redes. Las redes pueden representarse tambin en forma matricial.

LOS DIAGRAMAS Diagramas de doble permutacin (matrices ordenables)

Analoga y complementariedad entre tratamientos algorrtmicos y grficos
Se estudian 59 objetos merovingios segn 27 caracteres (A). Tres clasificaciones dan lugar a imgenes diferentes: la clasificacin automtica (CA), el anlisis factorial (AF) y el anlisis jerrquico. Es necesario interpretarlas. Se parte del anlisis jerrquico AH.

2 simplifica (1) invirtiendo las

tres primeras columnas y reclasificando (b).

3 introduce (a) en (b).

4 simplifica (3) aislando objetos y caracteres

1 coloca separadores y asla (a).

excepcionales, que pueden analizarse fcilmente comparndolos a la estructura central homognea.

Diagramas de permutacin simple (fichero-imagen, abanico de curvas)

En esta construccin se coloca en X una componente ordenada (en este caso el tiempo), lo cual elimina uno de los ejes de permutacin y simplifica el tratamiento grfico.

LOS DIAGRAMAS
construye el fichero-imagen. En X se coloca el nmero de unidades de tiempo (Q) y en Y los 8 insectos ( ) multiplicados por los 12 experimentos ( ). construye una imagen por cada experimento:
los experimentos forman dos grupos:

Una coleccin dada de insectos es homognea ?

Para realizar el experimento, se colocan tres cmaras: clara, en penumbra, oscura. Cada cmara comunica con la siguiente. Se ponen los 8 insectos estudiados en la primera cmara y durante una hora se miden los minutos que pasa cada insecto en cada una de las dos primeras cmaras (T1, T2). La unidad utilizada es de 5 minutos. La experiencia se repite 12 veces y se obtiene el cuadro de datos (A).

5 y 11 se diferencian de la mayora, se ponen aparte y sern estudiadas ulteriormente.

construye una imagen por cada insecto basada en el ordenamiento
de los experimentos. Aparecen tres grupos: - lentos: A, B, G, - veleidosos: C, D, - rpidos : H, E, F.

Se trata de descubrir
-si los 12 experimentos son comparables, -si los 8 insectos constituyen tipos, -si se presentan situaciones excepcionales.

clasifica todos los tiempos, desde los ms cortos hasta los ms largos. Aparecen tres etapas:
de 10, 20 y 45 minutos. Muchas otras observaciones son posibles.

Diagramas sin permutaciones (Cuadros ordenados)

Los cuadros ordenados, que constituyen un aspecto clsico de la grfica, se construyen ). Esos cuadros permiten descubrir a partir de cuadros de 1 a 3 lneas (ver directamente grupos de objetos similares, sin necesidad de reclasificaciones. Por ejemplo:

LOS DIAGRAMAS

Los cuadros de una lnea dan lugar a distribuciones

1 cuenta el nmero de objetos segn el tamao y permite observar, por ejemplo,

errores de fabricacin (distribuciones multimodales).

2 superpone la distribucin de un producto a la distribucin de la poblacin

Los cuadros de 2 o 3 lneas dan lugar a correlaciones

correspondiente. La diferencia entre ambas se hace evidente y puede medirse.

3 descubre dos tipos de ciudades. 4 muestra la evolucin de la temperatura estratosfrica. 5 determina la sucesin y el horario de los trenes de una lnea de ferrocarriles. 6 muestra de qu manera evoluciona una correlacin entre dos fechas. 7 superpone 5 tipos de asociaciones vegetales. 8 muestra la evolucin del clima, definida, gracias a un sondeo, por las sucesivas
asociaciones vegetales.

9 traduce la peligrosidad de las decisiones tomadas sucesivamente por la URSS y

por los Estados-Unidos durante la crisis cubana.

Diagramas sin permutaciones en coleccin de imgenes

La coleccin de cuadros ordenados constituye un
instrumento de investigacin excelente que se aplica a cuadros de datos de ms de 3 lneas. Los elementos que identifican cada image permiten efectuar numerosas clasificaciones :

LOS DIAGRAMAS

11 evolucin de la alfabetizacin masculina (H) y

femenina (F). Identificadores : el espacio, rural o urbano, la regin, la profesin... Se observan claramente tres tipos de evolucin.

envejecimiento de la poblacin (jvenes J, adultos A, ancianos V). Una imagen por cada pueblo, superponiendo todas las pocas, no aporta nada (12). Una imagen por poca, superponiendo todos los pueblos, muestra una evolucin espectacular (13).

12, 13

15 coleccin de objetos : profundidad (P), ancho (L), altura (H), describen la geometra de un objeto identificado por su naturaleza, su ubicacin, su peso, su edad... 16 coleccin de vidas de cazadores
esquimales.

14 colleccin de diagramas ombrotrmicos.

Identificadores : lugar, ao, altitud.

17 coleccin de canciones. Imagen de una

cancin : sucesin de vocales representada en un "mapa de vocales".

LAS REDES ORDENABLES

LOS DIAGRAMAS

LA CARTOGRAFA (topografas, planos, cortes)

El cuadro de datos (A) constituye la forma matricial de la cartografa. Los elementos geogrficos se situan en X y los caracteres en Y. Las preguntas bsicas sirven de gua :

LAS REDES ORDENADAS

el ttulo y la leyenda del mapa. Para poder responder a las dos otras preguntas: grupos, excepciones? es necesario descubrir cules son esos grupos (semejanzas geogrficas entre los caracteres) y en consecuencia, contestar a la pregunta: dnde est determinado carcter ? por ejemplo : donde est la sal? (pregunta en Y).

Las 3 preguntas bsicas en cartografa La 1a pregunta : cules sont las XYZ? permite redactar

1 da una respuesta completa (exhaustividad). 2 no da prcticamente ninguna respuesta.

En su funcin de "inventario de precisin" basado en la identificacin geogrfica, el mapa debe contestar la pregunta: qu hay en determinado lugar?, por ejemplo: qu hay en Texas? (pregunta en X).

2 responde ntegramente (exhaustividad). 1 no da prcticamente ninguna respuesta.

preguntas, hay que construir

En consecuencia, para contestar exhaustivamente a todas las

1 y 2.

Esta barrera desaparece si se abandona la exhaustividad. Se construye un "mapa simplificado" o mapa de sntesis, que superpone una seleccin de caracteres simplificados (pgina

Los tipos de mapas y sus caractersticas

LAS REDES ORDENADAS

Las preguntas sin respuesta visual ponen de manifiesto 4 tipos de representacin cartogrfica :

1 el mapa de 1 carcter cuya imagen, percibida instantneamente (imagen para ver) es el elemento bsico de la "colleccin de mapas". 2 la colleccin de mapas de 1 carcter cuyas reclasificaciones permiten descubrir grupos (correlaciones geogrficas) y excepciones. Por ejemplo: los inventarios estadsticos. En este caso, la pregunta "qu hay en determinado lugar?" no tiene prcticamente respuesta. 3 la superposicin de caracteres que proporciona, a un nivel de detalle (mapa para leer), el inventario de precisin. Ejemplo: el catastro, el documento del constructor inmobiliario. Aqu la pregunta "dnde se encuetra determinado carcter?" queda prcticamente sin respuesta. 4 la superposicin simplificada (simplificada con relacin a las anteriores, llamadas exhaustivas) o "mapa de sntesis", responde a todas las preguntas. Ejemplo: el mapa de la leccin de geografa: la seleccin, por parte de un autor, de caracteres simplificados. 1 y 2 plantean el problema grfico de la representacin de las cantidades en Z. 3 y 4 el problema de la selectividad y de los smbolos.

El mapa simplificado

LAS REDES ORDENADAS

La imposibilidad de contestar en una sola imagen y exhaustivamente a la preguntas bsicas 2 y 3 conduce al mapa simplificado o "mapa de sntesis" (4, 7, 9, 10). Este tipo de mapa trata de responder a todas las preguntas, pero abandonando la exhaustividad, lo cual plantea tres problemas: - Elegir un tratamiento: cartogrfico (6) o matricial (9), matemtico o grfico?

- Elegir un nivel de simplificacin: cuntas categoras y subcategoras es necesario conservar? - Elegir una frmula grfica selectiva: esta eleccin depende de la distribucin de los elementos. Es necesario representar y estudiar esta distribucin antes de definir la frmula grfica apropiada. Esto plantea el problema de la discusin sobre las regionalizaciones propuestas, cuando los datos iniciales han desaparecido (10).

La cartografa de "communication" y la eleccin de una frmula grfica

LAS REDES ORDENADAS

El trmino "comunicacin" se refiere situaciones muy diferentes y a menudo incompatibles. Para evitar las imgenes intiles, se tratar a continuacin de la nocin de exhaustividad-simplificacin y del nivel de lectura, ya expuestos en .

determinadas. El problema que se plantea es el de la representacin de las cantidades en Z, pero el de la selectividad desaparece. Para memorizar una situacin geogrfica (pedagoga) o discutir Para elegir un itinerario o para levantar un muro, el mapa o el plan sobre un proyecto de ordenacin territorial, el mapa debe ser simple y deben ser exhaustivos y contestar a la pregunta "qu hay en determinado contestar a las dos preguntas. lugar?" El mapa superpone varios caracteres simplificados: mapa de El inventario superpone n caracteres en un mismo mapa (11) sntesis (13). Al problema de la selectividad, se le agrega el del nivel de y plantea como problema la selectividad y la simbolizacin. simplificacin. Para descubrir correlaciones o regionalizaciones (SIG), el inventario tambin debe ser exhaustivo, y responder al mismo tiempo a la pregunta "dnde se encuentra determinado carcter?"

El inventario clasifica una coleccin de n mapas de 1 carcter (12) y permite descubrir grupos que corresponden a regiones

La representacin de las cantidades en Z

Sobre el globo terrestre, la poblacin de un pas es relativa, entre otras cosas, a su superficie. De la misma manera, en estadstica, la poblacin de una clase de edad depende de su extensin. Para evitar las representaciones errneas es suficiente, tanto en cartografa como en estadstica:

LAS REDES ORDENADAS

igualar o neutralizar las clases de cmputo, operacin que puede ser

- matemtica (razones, densidades, %, ndices) - o grfica (cuadriculados o curvas de nivel);

utilizar la variacin de tamao, en implantacin puntual (14) o zonal (12). Esta variable y la utilizacin de la gama natural de tamaos progresivos
(cf. Smiologie Graphique, p. 204), evita el problema insoluble de la eleccin de los grados de intensidad y de las imgenes errneas (id. p. 77 y 163). ste es un problema generalizado por la utilizacin de programas informticos que solamente aportan una aparente solucin (grados de intensidad en cantidad insuficiente, tramas demasiado finas que se confunden entre ellas, anlisis incompleto de los objetivos...);

variar el nivel de los cortes. Efectivamente, representar las cantidades en Z

significa contestar a dos preguntas: - cules sont los grados de intensidad caractersticos de la distribucin?

- en qu nivel aparece la imagen til: suprimiendo islotes, presentando similitudes con tal otra, recubriendo una superficie determinada, marcando una ruptura...? La posibilidad de variar fcilmente el nivel de los cortes, gracias a la informtica - lo cual es una operacin corriente en teledeteccin - constituye una solucin eficaz.

La selectividad en las superposiciones

Interviene en las superposiciones de caracteres y se define por su contrario: hacer abstraccin del resto. Con igual luminosidad, seleccionar los puntos cuadrados quiere decir que se hace abstraccin de todas las otras formas, lo cual es imposible (15), pues la selectividad de la forma es prcticamente nula. Con luminosidad variable, seleccionar los signos oscuros significa hacer abstraccin de los signos claros, lo cual se hace instantneamente (14). La seleccin de los signos claros tambin es instantnea! La mejor selectividad se obtiene por intermedio de la diferencia de intensidad, tamao y valor, si el orden tiene en ese caso una significacin precisa; la diferencia de implantacin, que superpone smbolos puntuales, lineales y zonales y crea transparencia; el color, cuya selectividad est en relacin con el tamao de las manchas: verde y rojo se diferenciaran poco sobre una cabeza de alfiler, mientra que sobre una muro es posible percibir cerca de un millon de matices. La selectividad del color en implantacin puntual y zonal est limitada por el tamao; el grano, en implantacin lineal y zonal (3 variaciones de nivel); la orientacin (16), en las tres implantaciones, pero evitando el grano demasiado fino; la forma, en sus tres implantaciones, no es selectiva en una lectura de conjunto, pero en una lectura elemental es uno de los fundamentos de lo simblico.

LAS REDES ORDENADAS

PRECIO DEL TERRENO EN FRANCIA DEL ESTE

La buena selectividad de la orientacin de los signos puntuales muestra cierta regionalizacin, es decir un nivel medio de respuestas.

LA INVENCIN DEL CUADRO DE DATOS "Qu cuadro de datos que hay que construir?" Es ms fcil contestar a esta pregunta si
Plantear el problema en forma de preguntas simples y establecer libremente, sin tener en cuenta
las dificultades tcnicas, la lista de caracteres y de objetos que sera tli y necesario conocer. Anotar sus relaciones. Es el cuadro de distribucin. Este estudio precede evidentemente el tratamiento propiamente dicho. Pero no puede llevarse a cabo sin conocer los mthodos de anlisis de datos, matemtico o grfico, y de sus modalidades.

se utiliza el anlisis matricial para tratar un problema dado. La reflexin se organiza en tres etapas:

Esquematizacin del lenguaje grfico

Mientras se utiliza el til grfico, el "emisor" y el "receptor" son una misma persona, es decir dos "actores" que plantean las mismas preguntas bsicas. Imaginar el cuadro homogneo ideal conteniendo En este caso el esquema de la comunicacin polismica el mayor nmero posible de elementos de esta lista. Es no es vlido: decir, qu debe colocarse en X para que el mayor (A) emisor<-----> cdigo<-----> receptor. nmero de caracteres se encuentre en Y? Imaginar el acceso a este cuadro teniendo en cuenta sus El que entra en juego es el esquema de la dimensiones, los medios disponibles y el tiempo comunicacin monosmica: necesario. Estudiar las posibilidades de una reduccin , O, Q (B) acteur <------> trois relations por agregacin, sondeo e interpolacin. Es el donde aparecen las relaciones de semejanza y de esquema de homogeneidad. orden que permiten efectuar una reduccion de los Aqu aparecen las tres grandes opciones posibles: datos y que, adems, no son convencionales puesto situar en X el espacio (hacer mapas) o el tiempo que se expresan por intermedio de las propiedades (construir curvas) o una componente especfica: idnticas: semejanza y orden que caracterizan las individuos, categoras, objetos... variables visuales. Para contestar a la primera Verificar la pertinencia del esquema anotando en pregunta el esquema (A) se aplica empleando nicamente el lenguaje verbal. los mrgenes las correspondencias definidas por la preguntas iniciales (cf. Smiologie Graphique, p. 233). Es es cuadro de pertinencia.

PODER Y LMITES DE LA GRFICA

Las tres dimensiones de la imagen hacen de la percepcin visual nuestro ms poderoso sistema perceptivo. En consecuencia, la grfica constituye un til pedaggico sumamente eficaz que permite abordar de manera concreta, a partir de la escuela primaria, los problemas de la informacin, de la reflexin y de la decisin. Gracias a sus permutaciones, la grfica moderna materializa ciertas nociones: Pero la imagen tiene solamente tres dimensiones. Este lmite tiene consecuencias importantes:

La grfica visualiza las etapas y las modalidades un un estudio, lo cual facilita la organizacin del trabajo.
Concretiza la nocin de "dato" y pone en evidencia los problemas planteados por la concepcin del cuadro inicial, problemas que necesitan inventiva y creatividad, fuera del dominio de las computadoras y definidos por la pregunta "qu poner en X?".

As pues, el anlisis matemtico hace referencia a n dimensiones. Pero se constata que los listados de introduccin de datos en la computadora constituyen un nico cuadro X, Y, Z, y que lo que permite conocer el resultado de los clculos es una imagen... que tiene slo tres dimensiones; la cuarta es el tiempo, que justamente se trata de minimizar. As pues, los estudios interdisciplinarios sern siempre difciles, puesto que el gegrafo pone en el espacio, el historiador el tiempo, el psiclogo los individuos, el socilogo las categoras sociales. Cul es pues la "ciencia de sntesis" cuando cada academia, cada disciplina, cada centro de estudios se define por medio de sus componentes X, Y, Z, que caracterizan su dominio de informacin? En realidad, lo que impide concebir una ciencia de sntesis no dividida en disciplinas es la ausencia de una 4a dimensin de la imagen. As pues, finalmente, es como pueden mostrarse los lmites de la racionalidad. Un tratamiento se justifica nicamente dentro de los lmites de un conjunto bien delimitado: el cuadro de datos. Pero existe una infinidad de conjuntos bien delimitados. Nuestros esfuerzos de racionalizacin, sean cuales fueren, se vern inevitablemente ahogados en la infinitud de lo irracional. Jacques BERTIN aot 2001

Visualiza la nocin de anlisis de datos, ms accesible en su forma grfica que en su forma matemtica.
Subraya el hecho que un trabajo no es "cientfico" sino cuando sus aserciones son justificadas por el tratamiento riguroso de un cuadro de datos explcito. Fuera de ese tratamiento, hay slo opiniones personales.

Visualiza las nociones de discusin, reflexin y comprensin, definidas por el nivel de las preguntas pertinentes.