PREFEITURA MUNICIPAL DE ANPOLIS CONCURSO PBLICO - EDITAL N 01/2007

ANEXO II CONTEDOS PROGRAMTICOS E INDICAES BIBLIOGRFICAS

NVEL DE ESCOLARIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO OU INCOMPLETO LNGUA PORTUGUESA Cargos: Auxiliar de Servios Gerais e Servente de Merendeira Interpretao de Texto. Ortografia; pontuao; o nome e seu emprego; o pronome e seu emprego; emprego de tempos e modos verbais; regncia nominal e verbal (formas simples); concordncia nominal e verbal (formas simples); estrutura do perodo e da orao: aspectos sintticos e semnticos; elementos da organizao textual a servio da coeso e da coerncia; variao lingstica: as diversas modalidades do uso da lngua. MATEMTICA Cargos: Auxiliar de Servios Gerais e Servente de Merendeira Nmeros Naturais: ordenao; operaes de adio, subtrao, multiplicao e diviso; expresso numrica; fatorao em produtos de nmeros primos; mltiplos e divisores; mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum; problemas. Nmeros decimais e fracionrios: ordenao; operaes de adio, subtrao, multiplicao e diviso; expresso numrica; problemas. Regra de trs simples; Porcentagem e juros simples; Sistema legal de unidades de medidas: sistema mtrico decimal: unidades de comprimento, rea, volume e massa; unidades usuais de tempo. Sistema monetrio brasileiro; Geometria: quadrilteros: permetro e rea; paraleleppedo reto-retngulo: reas e volume. CONHECIMENTOS GERAIS Cargos: Auxiliar de Servios Gerais e Servente de Merendeira A prova de Conhecimentos Gerais, para os cargos de nvel fundamental (incompleto), versar sobre os seguintes assuntos: Geopoltica: diviso poltica da regio centro-oeste; o Distrito Federal; o governo do ex-presidente Juscelino e a construo de Braslia; os poderes executivo e legislativo municipais. Sociedade e Cultura: Manifestaes Populares tpicas da regio centro-oeste (festas, msicas, e danas populares); herana cultural dos ndios na culinria da regio centro-oeste; pratos mais populares do estado de Gois. Proteo ao meio ambiente: IBAMA, Leis de Crimes Ambientais, reservas ambientais. Sade e nutrio: gua, carboidratos, fibras alimentares, gorduras, minerais, protenas e vitaminas. EJA (Educao de Jovens e Adultos). Atualidade: Fatos recentes amplamente divulgados pela mdia como os Jogos Panamericanos (local de realizao e medalhas de ouro alcanadas pelo Brasil), as Sete Novas Maravilhas do Mundo, a Copa do Mundo de 2006 (local de realizao e pas campeo) Referncias bibliogrficas: Almanaque Abril: 2007 p.78; 164-165; 212-213; 22; 238; 249; 258; 264-265; 334-335; 418-419; 653-654.

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HISTRIA DE ANPOLIS Cargos: Auxiliar de Servios Gerais e Servente de Merendeira Dados histricos: - Localizao, limites, populao e clima da cidade de Anpolis. - Origem. - Fundao da cidade. - A primeira Igreja da cidade. - Instalao da luz eltrica, telgrafo e ferrovia. Atualidade: - Economia: agroindstria, indstria farmacutica e multinacionais. - Sociedade: indicadores sociais e produes artsticas. - Turismo: A base area e o SIVAM, pontos tursticos da cidade de Anpolis. Referncias Bibliogrficas: Sites da histria de Anpolis: <www.anapolis.go.gov.br>, <www.cidadebrasileira.brasilescola.com>, <www.ahistoriadeanapolis.com.br> <www.wikipedia.org>,

NVEL DE ESCOLARIDADE: ENSINO MDIO LNGUA PORTUGUESA Cargos: Auxiliar de Administrao, Instrutor de Libras e Tradutor e Intrprete de Libras Lngua Brasileira de Sinais 1. Interpretao de texto. 2. Elementos da organizao textual. 3. Elos sintticos. 4. Denotao e conotao. 5. A metfora e a metonmia. 6. Funes da linguagem. 7. Variao lingstica: as diversas modalidades do uso da lngua. 8. O nome e seu emprego. 9. O pronome e seu emprego. 10. Emprego de tempos e modos verbais. 11. Regncia nominal e verbal. 12. Concordncia nominal e verbal. 13. Estrutura do perodo e da orao: aspectos sintticos e semnticos. 14. Ortografia. 15. Pontuao. Referncias Bibliogrficas: CUNHA, Celso, CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. ROCHA LIMA. Gramtica normativa da lngua portuguesa. 31 ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1992. SACCONI, Luiz Antnio. Nossa gramtica contempornea. So Paulo: Escala Educacional, 2004. SAVIOLI, S.; FIORIN J. J. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 1996. MATEMTICA Cargos: Auxiliar de Administrao, Instrutor de Libras e Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Brasileira de Sinais Conjuntos: conceitos; operaes; problemas. Conjuntos numricos fundamentais: naturais; relativos; racionais; irracionais; reais; propriedades; ordenao; operaes; problemas; sistemas de numerao; divisibilidade; fatorao; mltiplos e divisores; mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum; nmeros fracionrios; nmeros decimais; potncias e razes; expresso aritmtica. Conceito de medida e sistemas de medidas: unidades de medidas: comprimento: superfcie; volume; capacidade e massa; unidades usuais de tempo; medidas no decimais; problemas. Matemtica comercial: razes e propores; regra de trs simples e composta; grandezas direta e inversamente proporcionais; porcentagem e juros simples (capital-juros-taxa-tempo); diviso em partes proporcionais; problemas. Clculo algbrico: operaes com expresses algbricas; identidades algbricas notveis; fatorizao; clculo de potncia e radicais; expoentes negativos e fracionrios; polinmios: operaes com polinmios; resoluo de equaes do 1 grau; estudo do trinmio do 2 grau; relao entre os coeficientes e as

PREFEITURA MUNICIPAL DE ANPOLIS CONCURSO PBLICO - EDITAL N 01/2007 razes; desigualdades do 1 grau; resoluo de sistemas simples de equaes e inequaes do 1 grau; problemas. Geometria: elementos primitivos; semi-retas; semiplanos; segmentos e ngulos; retas perpendiculares e retas paralelas; tringulos; quadrilteros; circunferncia e disco; permetro; relaes mtricas no tringulo retngulo; aplicaes do teorema de pitgoras; reas de tringulos; paralelogramos; trapzios e crculos; comprimento da circunferncia; slidos geomtricos: conceito; elementos; classificao; reas e volumes. Anlise Combinatria: princpio fundamental da contagem, permutaes, combinaes e arranjos. Referncias Bibliogrficas: GIOVANNI, Jos Ruy. BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica. Ed. FTD. IEZZI, Gerson... [et al] MACHADO, Antnio dos Santos. Matemtica na Escola do 2 grau. Atual editora. Matemtica, volume nico, Ed. Atual. 1999. So Paulo. SOUZA, Maria Helena Soares de. Spinelli, Walter. Matemtica. Ed. Scipione. HISTRIA DE ANPOLIS Cargos: Auxiliar de Administrao, Instrutor de Libras e Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Brasileira de Sinais - Origem e emancipao da cidade. - Importncia histrica. - Municpios desmembrados. - Economia do municpio. - Polticas pblicas aplicadas ao municpio. - Dados geogrficos: relevo, clima, hidrografia, distritos. - Indicadores sociais. - Turismo e lazer. - Aspectos culturais: educao, sade, criaes culturais e produes artsticas. Referncias Bibliogrficas: Sites da histria de Anpolis: <www.anapolis.go.gov.br>, <www.wikipedia.org>, <www.cidadebrasileira.brasilescola.com>, <www.ahistoriadeanapolis.com.br>. (Indicaes bibliogrficas a ttulo de orientao de estudo, alm de informao por meio de jornais, revistas, noticirios e meios de comunicao em geral.) INFORMTICA Cargo: Auxiliar de Administrao Internet: entendendo a Internet; Correio Eletrnico; World Wide Web; File Transfer Protocol; Listas de discusso. Word: cabealhos e rodaps; Estilos; Modelos; Autocorreo e Autotexto; Menus e barras de ferramentas; Tabelas; Imagens no documento; Dicionrio e corretor ortogrfico; Sumrio. Excel: conceitos bsicos; Digitao e formatao de dados na planilha; Criao de formulas e expresses matemticas; Impresso de planilhas; Funes: soma, mdia, mnimo, mximo, soma se, se, procv; Formatao condicional; Classificao de dados; Grficos; Hiperlinks. Windows: conhecendo a rea de trabalho; Barra de ttulo; Barra de Menu/Criando uma pasta; Outros elementos da janela; Usando o menu Start; Windows Explorer; Usando os programas do Win2000. Introduo Informtica: O teclado, o monitor de vdeo, o mouse, impressoras, outros dispositivos de entrada Referncias Bibliogrficas: DAMSKI, Jos Carlos e VALENTE, Andr. INTERNET Guia do usurio brasileiro. Makron Books, So Paulo: 1996. DAVIS, Peter. Aprenda em 21 dias Microsoft Windows 2000 Server. Campus, Rio de Janeiro: 2000. Microsoft Excel 2000. Curso bsico e rpido. Axcel Books do Brasil, Rio de Janeiro: 1999. NORTON, Peter. Introduo Informtica. Makron Books, So Paulo: 1997. WORD2000. Passo a Passo Lite - Makron Books, So Paulo: 1999.

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ESPECFICAS CARGO: INSTRUTOR DE LIBRAS Histrico das lnguas de sinais. Cultura e identidades surdas. Universais lingsticos e as lnguas de sinais. Linguagem e cognio. Estrutura gramatical da Libras (fonologia, sintaxe, morfologia incluindo uso de classificadores, semntica-pragmtica). Didtica Referncias Bibliogrficas: BERNARDINO, Elida Lcia. Absurdo ou Lgica? Os surdos e sua produo Lingstica. Belo Horizonte, Profetizando Vida, 2000. FELIPE, Tnia e MONTEIRO, Myrna. LIBRAS em Contexto. Curso Bsico. Programa Nacional de Apoio a Educao Surda; Secretaria Educao Especial. Braslia, DF. 2001. FERREIRA-BRITO, Lucinda. Integrao Social e Educao de Surdos. RJ, Babel, 1993. ____________. Por uma gramtica de lnguas de sinais. RJ, Tempo Brasileiro, 1995. HOFFMEISTER, Robert J. Famlias, crianas surdas, o mundo dos surdos e os profissionais da audiologia. In: SKLIAR, Carlos (org.) Atualidade da Educao Bilinge para Surdos: Interfaces entre a Pedagogia e a Lingstica. Porto Alegre, RS: Editora Mediao. 1999, pp. 113-130. QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura da frase da lngua brasileira de sinais. In. Anais do II Congresso Nacional da ABRALIN, 1999, Florianpolis: UFSC, 2000. ____________. Educao de Surdos: a aquisio da linguagem. Porto Alegre, RS: Artes mdicas. 1997 QUADROS, Ronice & KARNOPP, Lodenir B. Lngua de sinais brasileira: Estudos lingsticos. Porto Alegre: Artmed Editora, 2004. REVISTA ESPAO: Informativo Tcnico Cientfico do INES. Edio comemorativa 140 anos. Rio de Janeiro: Solange Rocha, 1997. Editora Littera, 32 p. (Disponvel no site www.ines.org.br). SACKS, Oliver. Vendo Vozes: Uma Jornada pelo mundo dos surdos. RJ. Imago, 1990. SALLES, H., FAULSTICH, E., CARVALHO, O., & RAMOS, A. Ensino de lngua portuguesa para surdos caminhos para a prtica pedaggica. (vols 1 & 2) Brasilia, DF: MEC. 2002. SKLIAR, Carlos (Org.) Educao & Excluso. Porto Alegre, RS: Editora Mediao. 1997, 153 p. ____________. Um Olhar sobre o nosso olhar a acerca da surdez e das diferenas. In: SKLIAR, Carlos (org.). A Surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto Alegre. Mediao, 1998. CARGO: TRADUTOR E INTRPRETE DE LIBRAS LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Histrico das lnguas de sinais. Cultura e identidades surdas. Universais lingsticos e as lnguas de sinais. Linguagem e cognio. Estrutura gramatical da Libras (fonologia, sintaxe, morfologia incluindo uso de classificadores, semntica-pragmtica). Traduo e interpretao em Lngua de Sinais Brasileira e lngua portuguesa. Referncias Bibliogrficas: ARRIENS, Marco Antonio. Traduo Libras-portugus: uma questo relacional. In: Anais do Congresso Surdez: Famlia, linguagem, educao. Rio de Janeiro, RJ: INES, 27 a 29 de setembro de 2006. pp. 4883. BERNARDINO, Elida Lcia. Absurdo ou Lgica? Os surdos e sua produo Lingstica. Belo Horizonte, Profetizando Vida, 2000. ___________. O papel do intrprete na Educao de Surdos. In: Anais do I Seminrio sobre Linguagem, Leitura e Escrita de surdos. BH.FAE/UFMG. CEALE. 1998. FELIPE, Tnia e MONTEIRO, Myrna. LIBRAS em Contexto. Curso Bsico. Programa Nacional de Apoio a Educao Surda; Secretaria Educao Especial. Braslia, DF. 2001. FERREIRA-BRITO, Lucinda. Integrao Social e Educao de Surdos. RJ, Babel, 1993. ____________. Por uma gramtica de lnguas de sinais. RJ, Tempo Brasileiro, 1995.

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HOFFMEISTER, Robert J. Famlias, crianas surdas, o mundo dos surdos e os profissionais da audiologia. In: SKLIAR, Carlos (org.) Atualidade da Educao Bilinge para Surdos: Interfaces entre a Pedagogia e a Lingstica. Porto Alegre, RS: Editora Mediao. 1999, pp. 113-130. QUADROS, Ronice Muller de. A estrutura da frase da lngua brasileira de sinais. In. Anais do II Congresso Nacional da ABRALIN, 1999, Florianpolis: UFSC, 2000. ____________. Educao de Surdos: a aquisio da linguagem. Porto Alegre, RS: Artes mdicas. 1997. ____________. O tradutor e intrprete de lngua brasileira de sinais e lngua portuguesa. Programa Nacional de apoio Educao de Surdos. Braslia, DF: MEC. 2002. QUADROS, Ronice & KARNOPP, Lodenir B. Lngua de sinais brasileira: Estudos lingsticos. Porto Alegre: Artmed Editora, 2004. REVISTA ESPAO: Informativo Tcnico Cientfico do INES. Edio comemorativa 140 anos. Rio de Janeiro: Solange Rocha, 1997. Editora Littera, 32 p. (Disponvel no site www.ines.org.br). SACKS, Oliver. Vendo Vozes: Uma Jornada pelo mundo dos surdos. RJ. Imago, 1990. SALLES, H., FAULSTICH, E., CARVALHO, O., & RAMOS, A. Ensino de lngua portuguesa para surdos caminhos para a prtica pedaggica. (vols 1 & 2) Braslia, DF: MEC. 2002. SKLIAR, Carlos (Org.) Educao & Excluso. Porto Alegre, RS: Editora Mediao. 1997, 153 p. ____________. Um Olhar sobre o nosso olhar a acerca da surdez e das diferenas. In: SKLIAR, Carlos (org.). A Surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto Alegre. Mediao, 1998.

NVEL DE ESCOLARIDADE: ENSINO SUPERIOR

LNGUA PORTUGUESA Cargos: Professor PIII - Geografia, Histria e Pedagogo 1. Interpretao de texto. 2. Elementos da organizao textual. 3. Elos sintticos. 4. Denotao e conotao. 5. A metfora e a metonmia. 6. Funes da linguagem. 7. Variao lingstica: as diversas modalidades do uso da lngua. 8. O nome e seu emprego. 9. O pronome e seu emprego. 10. Emprego de tempos e modos verbais. 11. Regncia nominal e verbal. 12. Concordncia nominal e verbal. 13. Estrutura do perodo e da orao: aspectos sintticos e semnticos. 14. Ortografia. 15. Pontuao. Referncias Bibliogrficas: CUNHA, Celso, CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. ROCHA LIMA. Gramtica normativa da lngua portuguesa. 31 ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1992. SACCONI, Luiz Antnio. Nossa gramtica contempornea. So Paulo: Escala Educacional, 2004. SAVIOLI, S.; FIORIN J. J. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 1996. HISTRIA DE ANPOLIS Cargos: Professor PIII - Geografia, Histria e Pedagogo - Origem e emancipao da cidade. - Importncia histrica. - Municpios desmembrados. - Economia do municpio. - Polticas pblicas aplicadas ao municpio. - Dados geogrficos: relevo, clima, hidrografia, distritos. - Indicadores sociais. - Turismo e lazer. - Aspectos culturais: educao, sade, criaes culturais e produes artsticas. Referncias Bibliogrficas: Sites da histria de Anpolis: <www.anapolis.go.gov.br>, <www.cidadebrasileira.brasilescola.com>, <www.ahistoriadeanapolis.com.br>. <www.wikipedia.org>,

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(Indicaes bibliogrficas a ttulo de orientao de estudo, alm de informao por meio de jornais, revistas, noticirios e meios de comunicao em geral.) TEORIA E PRTICA DA EDUCAO Cargos: Professor PIII - Geografia, Histria e Pedagogo Conhecimentos poltico-pedaggicos: funes social e poltica da escola. Trabalho docente perspectiva crtica e perspectiva neoliberal; relao educao e trabalho. Gesto democrtica e organizao do trabalho escolar; colegiados escolares; projetos poltico-pedaggicos. A Educao Bsica no Brasil: acesso, permanncia, incluso e fracasso escolar; a organizao da Educao Bsica: LDB no 9394/96; diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental. Educao e direitos sociais. Conhecimentos da tcnica de ensino: processos, contedos e avaliao do ensino e da aprendizagem. Conhecimento da escola: organizao do tempo e do espao; projetos de trabalho e interdisciplinaridade; cotidiano escolar: relaes de poder na escola, currculo e cultura, relaes de gnero e de raa. Professores e alunos enquanto sujeito scio-culturais. Histria da profisso docente. Referncias Bibliogrficas: DAYRELL. Juarez Tarcsio. Mltiplos olhares sobre a educao e a cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996. DIMENSTEIN. Gilberto. O cidado de papel. So Paulo: tica, 2003. FAZENDA, Ivani (org). Prticas interdisciplinares na escola. So Paulo: Cortez, 1993. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1996. FRIGOTTO, Gaudncio (org.) Educao e crise do trabalho: perspectivas de final de sculo. Petrpolis: Vozes, 1998. HYPOLITO.Alvaro. Trabalho docente, classe social e relaes de gnero. Campinas, Papirus, 1997 PINSKY, Jaime.As doze faces do preconceito. So Paulo: Editora Contexto VEIGA, Ilma Passos. (org) Tcnicas de ensino: por que no? So Paulo: Papirus,1991 VASCONCELOS, Celso S. Coordenao do Trabalho Pedaggico do Projeto Poltico-Pedaggico ao cotidiano da sala de aula. So Paulo: Editora Liberta, 2002. ZABALA, Antoni. A prtica educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artemed, 1998. BRASIL. Lei n 8069, de 13/07/1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. BRASIL. Lei n 9394, de 20/12/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. BRASIL. Resoluo CEB 02, de 7/04/1998. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. ESPECFICAS CARGO: PROFESSOR PIII - GEOGRAFIA 1 - Teoria da Geografia: os paradigmas constituintes da cincia geogrfica as categorias estruturantes da anlise geogrfica (espao, paisagem, regio, lugar, territrio). 2 - Ensino de Geografia: geografia e construo do conhecimento geografia escolar e geografia acadmica. 3 - Representao do espao geogrfico: leitura e representao cartogrfica. 4 - Relao Sociedade-Natureza Meio ambiente e sociedade (Elementos do quadro natural versus recursos naturais, sua dinmica e sua apropriao nas escalas local, regional e global). Organizao do espao urbano-industrial. Organizao do espao rural. Dinmica da populao. 5 - Organizao do espao mundial a globalizao e a organizao do espao as questes poltico-culturais do mundo contemporneo a Amrica Latina no contexto mundial. 6 Organizao do espao brasileiro a organizao do espao urbano-industrial a organizao do espao rural o Estado e a organizao do territrio a regionalizao do Brasil.

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Referncias bibliogrficas: ALMEIDA, Rosngela Doin de. O espao geogrfico: ensino e representao. 8 ed. So Paulo: Contexto, 2000 BECKER, Berta K., CRISTOFOLETTI, Antnio., DAVIDOVICH, Fany R. e GEIGER, Pedro P. (orgs.). Geografia e meio ambiente no Brasil. So Paulo/Rio e Janeiro: Hucitec, 1995. BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental introduo aos parmetros curriculares nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998 a. BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental temas transversais. Braslia: MEC/SEF, 1998 b. BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental geografia. Braslia: MEC/SEF, 1998 c. CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.). A geografia na sala de aula. So Paulo: Contexto, 1999. CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.). Novos Caminhos da Geografia. So Paulo: Contexto, 1999. CARLOS, Ana Fani Alessandri. A cidade. 7 ed. So Paulo: Contexto, 2003. CASTRO, In E. de. Et. al. (org.) Geografia: Conceitos e Temas. Rio de Janeioro: Bertrand Brasil, 1995. CONTI, Jos Bueno. Clima e meio ambiente. So Paulo: Atual. 1998. COSTA, Rogrio H. da e GONALVES, Carlos Walter Porto. A nova desordem mundial. So Paulo: Editora UNESP, 2006. COSTA, Wanderley Messias da. O estado e as polticas territoriais no Brasil. 4. ed. So Paulo Contexto 1995. DAMIANI, Lusa. Populao e geografia. 4 ed.So Paulo: Contexto, 1998. DREW, David. Processos interativos Homem-meio ambiente. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, 1998. GOMES, Paulo Csar da Costa. Geografia e modernidade. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000. HISSA, Cssio Eduardo Viana. A mobilidade das fronteiras: inseres da geografia na crise da modernidade. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2002. (Coleo Humanitas). IBGE. Atlas geogrfico escolar. 2. ed. Rio de Janeiro : 2004. JOLY, Fernand. A cartografia. Campinas, S.P.: Papirus, 1990. MORAES, Antonio Carlos R. Geografia: pequena histria crtica. So Paulo: Hucitec, 1981. PONTUSCHKA, Ndia N. (org).Geografia em Pespectiva. So Paulo: Contexto, 2002. ROSA, Antonio Vitor. Agricultura e meio ambiente. So Paulo: Atual, 1998. SANTOS, Milton. Metamorfoses do espao habitado. 4. ed. So Paulo: HUCITEC, 1997. SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao. Rio de Janeiro: Record, 2001. TEIXEIRA, Wilson e outros (orgs).Decifrando a terra. So Paulo : Oficina de Textos, 2000.

CARGOS: PROFESSOR PIII - HISTRIA Histria: Construindo o pensamento histrico: reflexes sobre os papis de professor e do historiador; Histria e prtica pedaggica. Mundo moderno: grandes navegaes e alargamento do mundo; a lgica de dominao dos imprios coloniais, capitalismo mercantil e escravido; a colonizao portuguesa no Novo Mundo- do litoral ao interior. Cultura e poltica na construo do estado nacional brasileiro (1822-1930): embates polticos e culturais no processo de construo e afirmao do Estado Nacional; reflexes tnicoculturais. Revoluo Industrial: avanos tecnolgicos; novas formas de trabalho; trabalho e produo na sociedade brasileira entre o imprio e o fim da 1 repblica; o Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX: nacionalismo, imperialismo e neo-colonialismo; o sculo XX: da 1 Guerra aos desdobramentos internacionais da Revoluo Russa. Mundo Contemporneo: repblica brasileira, modernidade, democracia e ditadura: movimentos de ruptura da ordem estabelecida (1930 atualidade); conflitos no mundo contemporneo: 2 Guerra, bipolaridade ideolgica e a nova ordem mundialRegimes autoritrios na Amrica Latina; descolonizao da frica e da sia: nacionalismo, autonomia e anti-imperialismo.

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O mundo em processo de globalizao: abertura do mercado brasileiro para o capital estrangeiro- do nacional-desenvolvimentismo implementao de polticas neoliberais- desenvolvimento tecnolgico e mudanas no mundo do trabalho. Referncias bibliogrficas: ADDOR, Carlos Augusto. A Greve de 1903: primrdios do movimento operrio no Rio de Janeiro. Hist. Cienc. Sade-Manguinhos [online]. 2007, vol.14 no. 2 [citado 2007-09-16], pp.635-639. Disponvel em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttex&pid=S010459702007000200017&Ing=pt&nrm=iso.ISSN 0104-5970. ARBEX JR, Jos. Guerra Fria:Terror de Estado, poltica e cultura. So Paulo: Moderna, 3ed. BARROS, Edgard Luiz de. A Guerra Fria. So Paulo: Atual, 1991. BICALHO, Maria Fernanda. O que significava ser cidado nos tempos coloniais. In Abreu, Marta; Soihet Rachel (org.) Ensino de Histria, temticas e metodologias. Rio de Janeiro, Faperj/Casa da Palavra, 2003, p.142. Disponvel em: www.assis.unesp.br/neam/anais2006/texto16.pdf BITTENCOURT, Circe (org).O saber histrico na sala de aula. So Paulo: Contexto, 2002. BRENER, Jayme. O Mundo Ps-Guerra Fria. So Paulo: Scipione, 2ed. 1996. FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. So Paulo: Edusp, 1999. HOSBAWM, Eric J. Era dos Extremos: o Breve sculo XX: 1914- 1991. So Paulo, Companhia das Letras, 2ed., 2001. LOPEZ, Luiz Roberto. Uma Histria do Brasil-Repblica. So Paulo: Contexto, 1997. MAESTRI, Mrio. Uma Histria do Brasil-Colnia. So Paulo: Contexto, 1997. MAGNOLI, Demtrio [et al.] Vises do Mundo 1. So Paulo: Moderna, 1998. __________________ O Mundo Contemporneo. So Paulo: Atual, 2004. PCN Histria (MEC:1998) SARAIVA, Jos Flvio S. Formao da frica Contempornea. So Paulo: Atual, 4ed.,1991. SINGER, Paul. Globalizao e desemprego: diagnstico e alternativas. So Paulo: Contexto, 1999. VICENTINO, Cludio. Histria Geral. So Paulo: Scipione, 2007. VICENTINO, Cludio e Gianpaolo Dorigo. Histria do Brasil: Scipione, 2007. Site de diversos contextos histricos: WWWprofessordehistria.com/(indique o assunto) Indicaes Bibliogrficas a ttulo de orientao de estudo, alm da informao por meio de jornais, revistas, noticirios e meios de comunicao em geral.

CARGOS: PROFESSOR PIII - PEDAGOGO Legislao educacional; Parmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental; A educao enquanto direito de todos; Educao e Incluso. O aluno e o professor enquanto sujeitos scio-culturais; Alfabetizao e letramento no ensino fundamental; A prtica educativa nas sries iniciais do ensino fundamental; Planejamento educacional; O papel do professor na contemporaneidade; O pensamento de Piaget e Vygotski; Teorias de Aprendizagem e desenvolvimento. O brinquedo na escola. Cotidiano escolar. Relaes de gnero e raa. Referncias Bibliogrficas: BRASIL, Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia, MEC/SEF, 1997 (Todos os volumes). BROUGERE, GILLES. Brinquedo e cultura. So Paulo:Cortez,1995 CECCON, Claudius e outros. A vida na escola e a escola da vida. Petropolis: Vozes, 1982 COUTINHO, Maria Tereza & MOREIRA, Mrcia. Psicologia da Educao. Belo Horizonte: Editora L, 2000. DAYRELL, Juarez (org) Mltiplos olhares sobre educao e cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996. DAVIS, Cludia e OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educao. So Paulo: Cortez, 1994.

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FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 2002. Estatuto da Criana de do Adolescente Lei no. 8069 de 13/07/1990. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei no. 9394 de 20/12/1996. PINSKY, Jaime.As doze faces do preconceito. So Paulo: Editora Contexto RAPPAPORT, Clara e outros. Psicologia do desenvolvimento. Volume 1 Teorias do desenvolvimentoconceitos fundamentais. So Paulo: EPU, 1981. SASSAKI, Romeu. Incluso: Construindo uma sociedade para todos. RJ : WVA, 1997 SOARES, Magda. Letramento: um tema em trs gneros. BH: Autntica, 1998. SMOLKA, Ana Luiza B. A criana na fase inicial da escrita: alfabetizao como um processo discursivo. Campinas: Cortez, 1989. KRAMER, Sonia. Alfabetizao, Leitura e Escrita formao de professores em curso. So Paulo: tica, 2001. ZABALA, Antoni. A prtica educativa - como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.