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CEG

EGM - Instituto de Matemtica

GMA - Departamento de Matemtica Aplicada

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Tpicos em Educao Matemtica

Disciplina:
Carga Horria Semanal Total Terica 04 Prtica 04 00

Cdigo: GMA00114

Ano: 2008-1

Carga Horria Semestral

68

CONTEDO

1. EPISTEMOLOGIA E FILOSOFIA DA MATEMTICA 1.1. Escolas filosficas da Matemtica: o Logicismo, o Formalismo, o Intuicionismo e o QuaseEmpirismo 1.2. Problemas internos: objeto, abstrao, deduo, generalizao, estruturas. 1.3. A relao entre a matemtica e as demais ciencias 1.4. A relao entre a Matemtica e os sistemas filosficos: o Positivismo, o Construtivismo. A Matemtica e a rvore Cartesiana. 1.5. Slogans e noes comuns sobre a matemtica: a Matemtica abstrata, a Matemtica exata, a Matemtica justifica-se pelas aplicaoes prticas, a capacidade para a Matemtica Inata, a Matemtica desenvolve a capacidade de raciocinar 2. INTER-RELAES EXISTENTES ENTRE AS AES DOCENTES, OS SISTEMAS FILOSFICOS E MODELOS DE REPRESENTAO DO CONHECIMENTO NA PRTICA EDUCATIVA DA MATEMTICA 2.1. Psicanlise do Conhecimento e a noo de Obstculo Epistemolgico na pesquisa em Educao Matemtica 2.2. Contribuies da Engenharia Didtica Francesa para o ensino da Matemtica. Transposio Didtica. Obstculos Didticos e Obstculos Epistemolgicos. 2.3. O conhecimento como rede e suas implicaes nas aes docentes 2.4. Matemtica e Interdisciplinaridade 2.5. Currculo de Matemtica da Educao Bsica. PCNs e demais documentos de orientaes curriculares para o ensino de matemtica na Educao Bsica 3. IMPLICAES DAS TEORIAS DAS CINCIAS COGNITIVAS NA PESQUISA E NA PRXIS DA EDUCAO MATEMTICA 3.1. O Contrutivismo na Educao Matemtica 3.2. Teoria dos registros de Representao Semitica. Tratamentos e Converses. 3.3. Pensamento matemtico avanado. Imagem de conceito. Raiz cognitiva. 4. A EDUCAO MULTICULTURAL E O PROGRAMA ETNO-MATEMTICO. ASPECTOS SCIO-CULTURAIS DO ENSINO DA MATEMTICA 4.1. Matemtica Escrita x Matemtica Oral 4.2. O Programa Etnomatemtico e seus desdobramentos na prtica da educao matemtica 4.3. Histria da Matemtica na Educao Matemtica 5. O USO DE NOVAS METODOLOGIAS E TECNOLOGIAS, TANTO NA APRENDIZAGEM QUANTO NO ENSINO DE MATEMTICA 5.1. Resolues de Problemas como intrumento didtico no ensino da matemtica 5.2. Modelao Matemtica: modelagem Matemtica aplicada ao ensino da matemtica 5.3. Geometria Dinmica
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6. PERSPECTIVAS EM EDUCAO MATEMTICA PARA O SCULO XXI. 6.1. Educao matemtica inclusiva (ensino de matemtica para portadores de deficincia visual ou deficincia auditiva) 6.2. Contedos digitais de Matemtica para o ensino bsico de matemtica 6.3. Dinmicas e ferramentas colaborativas em ambientes virtuais de aprendizagem em Matemtica 6.4. Novas tendncias das pesquisas em Educao Matemtica

Bibliografia 1. BASSANEZI, Rodney Carlos. Ensino-Aprendizagem com Modelagem Matemtica. So Paulo: Editora Contexto, 2002 2. BICUDO, M. & BORBA, M. (orgs.) Educao Matemtica: Pesquisa em Movimento. So Paulo: Cortez, 2004. 3. BICUDO, M. (ed.) Pesquisa em Educao Matemtica: Concepes e Perspectivas. So Paulo: UNESP, 1999. 4. BICUDO, Maria Aparecida Viggiani e GARNICA, Antonio Vicente Marafioti. Filosofia da Educao Matemtica. Belo Horizonte: Editora Autntica, 2001. 5. BIEMBENGUT, Maria Salett e HEIN, Nelson. Modelagem Matemtica no Ensino. 4 edio. So Paulo: Editora Contexto, 2007 6. BORBA, Marcelo de Carvalho e ARAUJO, Jussara de Loiola. Educao Matemtica. Belo Horizonte: Editora Autntica, 2004. Pesquisa Qualitativa em

7. BORBA, Marcelo de Carvalho e PENTEADO, Miriam. Informatica Educao Matemtica. Belo Horizonte: Editora Autntica, 2001. 8. BRASIL. Orientaes curriculares para o ensino mdio. Volume 2. Cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias / Secretaria de Educao Bsica. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 2006. 9. BRASIL. Secretaria de Educao Bsica. Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 1998. 10. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. PCN+ Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 1998. 11. CARRAHER, Terezinha Nunes, CARRAHER, David William e SCHLIEMANN, Analcia. Na Vida Dez, Na Escola Zero. So Paulo: Editora Cortez, 1995.

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12. CARVALHO, L.M. & GUIMARES, L.C. (eds.) Histria e Tecnologia no Ensino de Matemtica, vol. 1, Rio de Janeiro: IME-UERJ, 2002. 13. DAMBROSIO. Educao Matemtica. Da Teoria Prtica. Campinas: Editora Papirus, 1996. 14. DAMBROSIO. Etnomatemtica. Campinas: Editora Papirus, 1995. 15. DANTE, L. R.. Didtica da Resoluo de Problemas de Matemtica. So Paulo: Editora tica, 1996. 16. DAVIS, Philip J. e HERSH, Reuben. Francisco Alves, 1986 . A Experincia Matemtica. Rio de Janeiro: Editora

17. GIMENEZ, J. e LINS, R. C.. Perspectiva em Aritmtica e lgebra para o sculo XXI. Campinas: Editora Papirus, 1997. 18. MACHADO, N. J.. Epistemologia e Didtica. Editora Cortez. So Paulo. 1995. 19. MACHADO, N. J.. Matemtica e Realidade. Editora Cortez. So Paulo. 1994. 20. MACHADO, Nilson Jose. Matematica e Lngua Materna . So Paulo: Editora Cortez, 1997. 21. MACHADO, Silvia Dias Alcantara (organizadora). Aprendizagem em Matemtica - Registros de Representao Semitica. Campinas: Editora Papirus, 2003. 22. MIORIM, Maria Angela e MIGUEL, Antonio. Histria na Educao Matemtica. Propostas e Desafios. Belo Horizonte: Editora Autntica, 2004. 23. MOYSS, Lcia. Aplicaes de Vygotsky na Educao Matemtica. Campinas: Editora Papirus, 1997. 24. PAIS, Luiz Carlos. Didtica da Matemtica. Uma Analise da Influencia Francesa. Belo Horizonte: Editora Autntica, 2001 25. PERRENOUD, P., Thurler, M.G., Macedo, L. de, Machado, N.J. As competncias para ensinar no sculo XXI. A formao dos professores e o desafio da avaliao. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002. 26. PIAGET, J. & GARCIA, R. Psicognese e histria das cincias. Lisboa: Publicaes Dom Quixote, 1987. Alm de fragmentos de textos ou artigos retirados da lista acima, sero utilizados artigos dos seguintes peridicos: 27. BOLEMA Boletim de Educao Matemtica. UNESP. Rio Claro. 28. Boletim do GEPEM. Grupo de Pesquisa de Educao Matemtica. Rio de Janeiro. 29. Educao Matemtica em Revista. Sociedade Brasileira de Educao Matemtica. Recife. 30. Zetetik. Centro de Estudos e Memria de Pesquisas em Educao Matemtica. UNICAMP. Campinas.
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