PLANIFICACION DIDACTICA N 4 1.

-DATOS INFORMATIVOS AREA: ESTUDIOS SOCILAES AO DE EGB: SEPTIMO FECHA DE INICIOFECHA DE TERMINACION TITULO DEL BLOQUE: AO DE AGITACION Y LUCHA 2.- OBJETIVO EDUCATIVO: Identificar a los actores colectivos y a los lideres, sus acciones y sus consecuencias el periodo entre 1925 y 1947 , por medio de su estudio por memorizado para analizar sus posterior impacto . EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde yo vivo y la identidad ecuatoriana. EJE TRANSVERSAL : EL BUEN VIVIR : La educacin sexual en la niez y la dolencia 3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULRES DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEO Describir la etapa 1925 -1947, en la que se dio una crisis persistente, una gran inestabilidad poltica y una in sugerencia de nuevos atores sociales como la moderna clase trabajadora. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION/ INDICADORES DE LOGRO Explica los cambios en el Estado y la sociedad , producidos entre las dcadas de 1920 y 1940 identifican los actores individuales y colectivos que participan en la participacin de dichos cambios - Identifica porque la crisis determino la inestabilidad poltica i determino la sugerencia llamada clase trabajadora ACTIVIDADES DE EVALUACIONES Realiza las actividades de las paginas 36 durante la dura crisis Completa el mapa de la casualidad de la pagina 37 sobre la insurgencia social Completa las actividades de la pagina 38 sobre los aos de inestabilidad y pobreza Tcnica : Prueba Portafolio Instrumento: Ejercicios Instrumentos varios

Tcnica del taller Pedaggico Seleccin del tema : Una dura crisis Elaboracin del documento de apoyo (gua de trabajo ) Organizacin de grupos de trabajo (6 alumnos /as por cada grupo ) Entrega de material y dar las instrucciones necesarias Trabajar en grupo en asesoramiento del profesor Elaborar un cartel sntesis en organizador grafico Socializar en una plenaria cada uno de los temas Sacar conclusiones Evaluar Realizar resmenes en organizadores grficos

Texto del estudiante pagina : 60 asta la 63 Cuaderno de trabajo 36 y 37 Material bibliogrfico Laminas Carteles

Analizar el proceso desde 1925 a 1938 en que sedaron varias reformas del estado (de las julianas asta las de Enriques Gallo), y enfrentamientos pilitos en medio de los que apareci la figura de Jos Mara Velasco Ibarra

Exploracin y activacin de conocimientos previos Sntesis de la conspiracin militar del 9 de julio de 1925 , denominada revolucin juliana que causo la cada de Crdoba Anlisis de las reformas bancarias y fiscales que se dieron durante el periodo de Isidro Ayora con el contrato de la Misin Kemmerer

Lectura de la pagina 64 del texto de Estudios Material Sociales sobre las reformas sociales bibliogrfico Estudio de la Constitucin de 1929 y cada de Internet Isidro Ayora en 1931 Conversacin de las elecciones en las que triunfo Neptal Bonifaz y desclasificacin que provoco la guerra de los cuatro das ,asenso al poder de Martnez Mera que fue derrocado por golpe parlamentario cuyo protagonista fue Velazo Ibarra Estudio de la presidencia de Velasco Ibarra que cayo en 1935 Conversacin de la presidenta de Federico Pez fue derrocado por el general Alberto Enrquez Gallo que llevo adelante una dictadura progresista que desarrollo polticas nacionalista en defensa de los recursos naturales Elaboracin de resmenes y organizadores grficos Examinar como la sociedad reacciono ante la crisis con la lucha por la justicia social y por la organizacin popular , que surgi del socialismo y de las centrales obreras Exploracin y activacin de los conocimientos previos atravs de preguntas Que entiende por socialismo? Lectura de la pagina 66 del texto de Estudios Sociales Refleccin y anlisis de la lectura Formulacin de preguntas Texto del estudiante pagina 66 cuaderno de trabajo pagina 39 Laminas

Analiza las reformas del estado de los enfrentamientos polticos que dio lugar al apareamiento de Velasco Ibarra. -Enuncia los acontecimientos ocurridos en la Revolucin Juliana -Explica el gobierno e Isidro Ayora y las reformas bancarias de la misin kemmerer -Explica la Constitucin de 1929 y la cada de Isidro Ayora -Sintetiza los gobiernos de Neptal Bonifaz Federico Pez -Martnez Mera y Enrquez Gallo

Complete un organizador grafico sobre la revolucin juliana Completa el cuadro de la pagina 38 sobre las reformas que se dio en el gobierno de Isidro Ayora.

Enumere las reformas sociales del gobierno de Isidro Ayora + Consulta sobre la guerra de los cuatro das y responde Por qu se produjo que consecuencias trajo a la sociedad desde ese entonces Explica en cinco lneas Por qu el gobierno del general Enrquez Gallo fue progresista TECNICA: Prueba PORTAFOLIO INSTRUMENTO :Ejercicios varios

Examina la reaccin de la sociedad ante la crisis ante la justicia social y la organizacin popular Analiza el surgimiento del socialismo de la reivindicacin popular

Realiza un mapa conceptual de los partidos polticos que surgieron hasta 1931 Realiza las actividades de la paginas 38 y 39 de cuaderno de trabajo de Estudios Sociales Tcnica : prueba

Anlisis de los partidos polticos que se Material reagruparon en la dcada de los 20 , el partido bibliogrfico liberal ,el partido conservador Ecuatoriano Internet Estudio de los partidos socialista que surgi en 1926 y partido comunista en 1931 y que lidero las conquistas sociales de los trabajadores, grupos y medios. Elaboracin del resumen de los mapas conceptales Valorar el desarrollo de las manifestaciones artsticas comprometidas Con el cambio social , desde el acercamiento a las obras de la generacin de los treinta y su produccin literaria , as cm los de los pintores indigenista Exploracin y activacin de conocimientos previos atravs de laminas Observacin y descripcin de los oleos de algunos artistas Conversacin del surgimiento de una gen arcin de intelectuales en su mayora militantes de izquierda que se los denomino generacin de los treinta Anlisis de sus obras que transmitan desde la expresin artstica la situacin de explotacin del pueblo Ecuatoriano Elaboracin de organizadores grficos Analizar la expansin del sistema educativo que se produjo entre 1925 y 1947 desde la valoracin de la participacin femenina resmenes en Texto del Valora el desarrollo de las estudiante manifestaciones artsticas pagina 67 comprometidas con el cambio social Cuaderno de trabajo pagina - Reconoce y valora la 39 generacin de los treinta y su produccin literaria Laminas Material bibliogrfico

Portafolio Instrumento :Ejercicios varios

Trabajos

Une con lneas la obra y el autor que corresponde Realiza las actividades de la pagina 39 de cuaderno de trabajo de Estudios Sociales

Tcnica: prueba Instrumento : Ejercicios varios

Texto del Analizar la expansin del sistema estudiante educativo que se produjo entre pagina 74 1925 y 1947 Cuaderno de trabajo pagina Explica el desarrollo 43 De la educacin y destaca la labor educativa con la participacin Laminas femenina Material bibliogrfico

1.-DATOS INFORMATIVOS AREA: MATEMATICAS AO DE EGB: SEPTIMO FECHA DE INICIOFECHA DE TERMINACION TITULO: POEMA DEL AUTOR 2.- OBJETIVO EDUCATIVO: Comprender, analizar y producir poemas, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interrelacin social. EJE(S): El buen vivir. La Educacin sexual en la niez y la adolescencia. 3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULRES DESTREZAS CON

CRITERIOS DE DESEMPEO RELACIONES Y FUNCIONES