El SENA es la institucin pblica que ofrece formacin profesional integral para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas

que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. En su misin de ampliacin de cobertura de la formacin profesional, el SENA lo ha asignado para orientar el proceso de formacin de aprendices matriculados en uno de los programas liderados por la entidad en su oferta educativa Virtual. Durante el desarrollo de esta actividad su reto, ser la identificacin y apropiacin de las herramientas y estrategias asociadas para orientar procesos de formacin a travs de Ambientes Virtuales de Aprendizaje con los lineamientos y estndares de calidad establecidos por la entidad. Para ello durante cada Unidad del curso, Usted tendr una serie de desafos y evidencias que deber desarrollar para el logro del objetivo planteado:

UNIDAD I: ALISTAMIENTO DEL PROCESO DE FORMACION Resultados de aprendizaje: Reconocimiento y aplicacin de tcnicas didcticas activas para el diseo de actividades de aprendizaje 2. Reconocimiento y aplicacin de herramientas de comunicacin para la gestin, acompaamiento y motivacin del proceso formativo. 3. Uso de herramientas para el diseo de pruebas y sondeos 4. Identificar y apropiar los procesos y estrategias para la orientacin de cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
1.

ACTIVIDAD 1.1
Nombre Actividad Diseo e implementacin didcticas activas de tcnicas

Objetivos

Reconocer y aplicar el uso de tcnicas didcticas activas para el diseo de actividades de aprendizaje Producto(s) a entregar

Un documento en formato Word, Excel o Pdf en el cual desarrolle las siguientes actividades: 1. Seleccione un programa de formacin , el cual ser la base para el desarrollo de cada una de las fases del proceso de formacin y la implementacin de herramientas y estrategias que Abel Tejada Tutor Virtual C.T.P.G.A 2012

permitan gestionarlo apoyndose en los ambientes virtuales de aprendizaje; por favor describa:

a. b. c.

a. Nombre del curso o programa de formacin b. Competencias a desarrollar c. Objetivos o Resultados de aprendizaje d. Temticas- contenidos 2. Seleccione un Resultado de aprendizaje u objetivo y defina una actividad: enuncie la actividad en infinitivo para denotar la accin concreta, por ejemplo: Verificar el funcionamiento de los sistemas de la mquina. Otra posibilidad es enunciar la actividad a manera de pregunta, por ejemplo Cmo se verifica el funcionamiento de los sistemas de la mquina? 3. Materialice la actividad a travs de una Tcnica Didctica Activa: disee la actividad de aprendizaje que d respuesta al resultado de aprendizaje utilizando una TDA. Material del curso de la Unidad I: Presentacin Material de apoyo Implementacin tcnicas didcticas activas Documentos de apoyo sobre tcnicas didcticas activas: Ejemplos y material de soporte. Recomendaciones para el desarrollo 1. Consulte las diferentes tcnicas didcticas y su aplicacin para que pueda identificar la que Usted considera como la ms apropiada. 2. Una vez completo el documento, debe enviarlo a travs de link Espacio de Envo Actividades Unidad 1 (Actividad 1.1) que se encuentra en el curso dentro de las actividades de la semana uno. ACTIVIDAD 1.2 Nombre Actividad Alistamiento del curso

Objetivos

Reconocer y aplicar las herramientas de comunicacin, para la gestin, acompaamiento y motivacin del proceso formativo. Uso de herramientas de la Plataforma para el diseo de pruebas y sondeos. Identificar y apropiar los procesos y estrategias para la orientacin de cursos en Ambientes Virtuales de aprendizaje. Abel Tejada Tutor Virtual C.T.P.G.A 2012

Producto(s) a entregar 1. Ingrese http://senastagesp4.blackboard.com , en usuario y contrasea registre su documento de identidad anteponindole el nmero 1 , ejemplo cdula 37746665, usuario: 137746665 contrasea:137746665 Estas son las actividades que usted deber desarrollar en el curso de prueba: a. Anuncios Publicar un Anuncio de bienvenida. Una vez creado el anuncio, debe tomarle un pantallazo y agregarlo en la carpeta Publicacin de Anuncios que se encuentra dentro del botn Publicacin de Evidencias No olvide crear subcarpeta con sus datos. b. Perfil del tutor Realizar el perfil de tutor teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones: 1. Colocar la Regional y Centro a la cual pertenecen 2. Realizar una breve descripcin de su perfil profesional y experiencia en la tutora en ambientes virtuales de aprendizaje 3. Publicar una fotografa 4. Si cuenta con un blog publicarlo 5. Publicar un mensaje para motivar a sus aprendices c. Foros de discusin En la carpeta del men " Tablero de discusin", se debern crear 2 foros: 1. Foro de dudas y recomendaciones: el foro deber contener una descripcin que invite a los aprendices a publicar sus dudas. No olviden identificar el nombre as: Foro de Inquietudes/Nombre y Apellido. 2. Foro temtico soporte a la actividad diseada: defina 2 preguntas que permitan generar debate y argumentar para la construccin del conocimiento. Configure el foro para que sea calificable y coloque los puntos posibles. Los foros debern contemplar el uso de imgenes, y un diseo creativo y motivador. Adems, debe llevar su nombre en el asunto. 2.1 Los foros que usted cre, deber enlazarlos a la carpeta Publicacin de Foros, que se encuentra dentro del botn Publicacin de Evidencias, cada tutor deber crear una carpeta con sus datos personales, y deber enlazar cada uno de los foros creados, para ello seleccione la Herramienta Interactiva Tablero de discusin. Tome la siguiente imagen como gua: Abel Tejada Tutor Virtual C.T.P.G.A 2012

Luego, selecciona sus foros y los enlaza a su carpeta:

NOTA: una vez haga clic en siguiente aparecer una nueva ventana donde se carga el foro y simplemente debe dar clic nuevamente en Aceptar. Slo se calificarn los foros que estn enlazados correctamente.

d. Pruebas y Sondeos Abel Tejada Tutor Virtual C.T.P.G.A 2012

1. Cada tutor deber crear una prueba as: Diseo prueba: a. Desde el panel de control, se deber crear utilizando la herramienta de Pruebas, Sondeos y Conjuntos, una prueba que contenga 4 tipos diferentes del lienzo de preguntas. b. Cada pregunta debe tener un puntaje igual a 2 unidades. c. Cada pregunta deber contener la retroalimentacin para la respuesta correcta e incorrecta d. La prueba debe ser publicada y en la configuracin se deber definir : - Tiempo de 1 hora
- Visualizar de manera parcial cada pregunta - No se debern visualizar los resultados , solo las respuesta enviadas, la calificacin y comentarios

1.1 Publicacin de la prueba Una vez realizada la prueba, debe publicarla: ingrese al botn Publicacin de Evidencias, y luego a la carpeta Publicacin de Pruebas; all deber crear una subcarpeta con sus datos de identificacin y dentro de ella, deber aadir su prueba. Utilice la opcin aadir prueba. NOTA: Para este punto, al igual que para todos, usted lo desarrollar exitosamente s y slo s, realiza la lectura de los materiales del curso de la Unidad 1, pues all estn las guas y tutoriales para cada uno de los puntos que usted deber desarrollar en el espacio de pruebas.

c. Mensajera Se deber ingresar al botn Comunicacin y luego a la herramienta Mensajes y publicar un mensaje para todos los usuarios en donde se enven las
orientaciones para acceder a el curso en plataforma y con el mensaje de bienvenida.

Observacin General: es importante leer los Estndares para la Orientacin de Cursos Virtuales que se encuentra publicados en los Material del Curso de la Unidad 1.

Material de apoyo

Materiales de Curso: Unidad 1: Alistamiento del Proceso de Formacin.

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Recomendaciones para el desarrollo Por favor case a la literalidad de esta gua y tome como bese el material de apoyo dispuesto.
EVALUACIN UNIDAD 1: ALISTAMIENTO DEL PROCESO FORMATIVO Evidencias Actividad 1.1 Puntaje Mximo 35 Puntos Punto 1 Punto 2 Punto 3 Anuncio Perfil Actividad 1.2 (en Espacio de Prueba) Foros Prueba/Sondeo Mensajera Publicacin Foro Unidad 1 Retroalimentacin a compaero 5 5 5 3 2 3 5 2 4 Fecha Lmite de Presentacin 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011 14 de Octubre de 2011

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