Universidad Tecnolgica Nacional.

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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Instituto Nacional del Profesorado Tcnico.
Asignatura: TECNOLOGIA EDUCATIVA Y EDUCACION A
DISTANCIA.
Prof. Silvia Martinelli.
PROYECTO DE EDUCACIN A DISTANCIA SEMI PRESENCIAL
INSTITUCIN: ESCUELA DE EDUCACIN MEDIA NRO. 7 Adelina
de Mara de Brtola
LUGAR: LUJAN BS.AS.
DESTINATARIOS: ENSEANZA SECUNDARIA DE ADULTOS
TITULO: SECUNDARIO CON ORIENTACIN EN ECONOMIA Y
GESTIN
EQUIPO COODINADOR INTERDISCIPLINARIO:
Profesoras: Rosana A. Ducca.
Erica Heit.
Miriam Lpez de Opaca.
Ana InsTadeo.
Mara Josefina Villafae.
COLABORADORES:

Licenciado en Lengua Castellana

Licenciado en Diseo Grfico
Licenciado en Sistemas

EQUIPO DE PROFESORES : Materias Generales

. Profesor de Matemtica.
. Profesor de Historia
. Profesor de Geografa
. Profesor de Ingls
El Proyecto se cre para satisfacer la demanda del Ttulo
Secundario con Orientacin en Economa y Gestin en la zona
debido a que ha bajado considerablemente la matrcula en el
Turno Noche. Se ha realizado una encuesta en distintas
empresas y en distintos organismos y se verific que en edades
tempranas no cumplen con la educacin secundaria obligatoria,
etc.
El mismo est destinado a alumnos que por razones
PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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particulares, no pueden concurrir a clases en los horarios

habituales. A saber: alumnos mayores de edad, que trabajan, que
han abandonado sus estudios secundarios, que tienen familias a
cargo, que poseen capacidades diferentes, tambin se prev
ofrecer este servicio a operarios de empresas que necesiten el
ttulo a fin de profesionalizar el personal, a residentes en zonas
rurales, de las distintas localidades del partido de Lujn como
ser: Juregui, Carlos Keen, Torres, Open Door, Olivera. Adems,
ante el surgimiento de no poder asistir por otras circunstancias
como pandemias, catstrofes, atentados, incapacidad fsica, etc.
Permite la no interrupcin del proceso de Aprendizaje.
Esta modalidad se encuentra avalada por Poltica
Institucional homologada por el Ministerio de Educacin, bajo las
normas de la Resolucin Ministerial N 1717 de Carreras a
Distancia.
Cabe aclarar tambin, que el ttulo secundario obtenido
bajo esta modalidad es Oficial y tiene Validez Nacional. El
dictado de la materia Economa que vamos a tomar como
ejemplo se encuentra dentro del Proyecto General de Educacin
Secundaria a Distancia cuya duracin es de 3 aos dictndose
esta materia en el ltimo ao.

CUPO DE INSCRIPCIN: Nuestra capacidad por aula virtual no

superar los 30 alumnos.
MODALIDAD: Semipresencial. Cada materia que se incluye en el
presente Proyecto tendr un encuentro presencial de una vez
por semana, su asistencia ser obligatoria y tendr una duracin
de 1 hora y media semanales. Asignndose todos los viernes de
cada mes en el horario de 20 a 23 horas. Un total de 2 materias
por semana.
El docente expondr los contenidos, las consignas,
evacuar dudas,
intercambiar opiniones propiciando la
interaccin grupal, para ello utilizar distintos soportes para el
trabajo que se destinarn a la evaluacin del proceso. Los
alumnos contarn con materiales impresos elaborados
especialmente por profesores de reconocido nivel acadmico y
capacitados especficamente en la metodologa de educacin a
distancia.
PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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La Tutora consistir en un espacio semanal, los das

mircoles en el horario de 20 a 22 horas, se canalizar va chat
para que sea sincrnico, en dicho espacio se intercambiarn
opiniones, se evacuarn dudas, etc. Tambin se cuenta con el
acompaamiento del docentes va correo electrnico, (e-mail) y
campus virtual. Aclaramos que las respuestas debern realizarse
dentro de las 48 horas.
Las evaluaciones sern parciales a convenir segn grupo,
tema, situacin real; se realizar una evaluacin final o
Integradora de contenidos que ser presencial, oral o escrita,
individual o grupal, dependiendo de los aspectos anteriormente
expuestos.
FUNDAMENTACIN: Nuestro proyecto naci impulsado en
satisfacer la necesidad de una parte importante de nuestra
poblacin, como hemos mencionado anteriormente, que por
diversos motivos se encuentran imposibilitados de finalizar sus
estudios secundarios.
El presente proyecto intenta vincular y articular el sistema
educativo con las nuevas propuestas tecnolgicas. De esta
manera mediatizamos brindando una solucin a una
problemtica social y cultural de nuestra realidad.
La Educacin a Distancia es una nueva modalidad de
enseanza - aprendizaje que nos permite ofrecer esta propuesta
educativa tecnolgica, integrando las Tics en el mismo.
Utilizaremos la plataforma tecnolgica llamada Moodle para una
comunidad de aprendizaje en lnea.
Nuestro grupo est conformado por profesionales del rea
de Administracin de Empresas, Comercio Exterior y Lengua
Extranjera.
El enfoque aplicado ser constructivista, favoreciendo la
investigacin, el aprendizaje significativo, la interaccin con la
realidad y la transposicin didctica.
De las entrevistas, encuestas y estudios de mercados
realizados surge la enorme necesidad de este segmento de la
poblacin de contar con la posibilidad de estudiar bajo la
modalidad de Educacin a Distancia y obtener de esta manera el
ttulo secundario. Cabe aclarar que este grupo cuenta con los
medios electrnicos y econmicos para realizarlo.

PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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ACTIVIDADES PREVISTAS:
1. DIFUSIN EN TODOS LOS MEDIOS LOCALES, SECRETARIAS
OFICIALES EDUCATIVAS, EN PAGINAS WEB. La publicidad
prevista ser radial en las FM de la zona, grfica a travs de
panfletos (Ver anexo 1) distribuidos dentro de los peridicos y
entregados en mano en la va pblica, que invitan a acercarse a
los distintos lugares informativos.
2. DISTRIBUCIN DE FOLLETOS. Los folletos (ver anexo 2) sern
colocados en distintos lugares claves: Secretara de Inspeccin,
Consejo Escolar, Municipalidad, Escuelas Secundarias Privadas
y Pblicas, Empresas locales, Organismos de Gobierno, etc.
Constar de una parte informativa y un pi troquelado para que el
interesado pueda volcar sus datos y entregarlos en la sede.
3. INSCRIPCIN. La inscripcin de interesados se realizar en la
Sede, Escuela Media 7, desde el 19 de febrero al 20 de marzo de
2011, los das viernes de 20 a 22 hs. Los interesados debern
presentar la documentacin formal requerida, a saber:
Fotocopia de documento,
Planilla con datos personales,
Ttulo Primario.
4. COBRO DE MATRCULA. Ser pre requisito con la inscripcin.
ARANCEL MENSUAL $150 . 10 cuotas fijas, desde el mes de
abril (matrcula) a diciembre, costo total anual $1500.- Se prevee
un ajuste para los dems aos segn Indice Inflacionario.
5. INSCRIPCIN ON LINE. Los interesados que hayan optado por
esta modalidad, debern concluir el trmite en la sede el primer
da de encuentro.
6. SEMINARIO DE CAPACITACIN A INSCRIPTOS. Viernes 1 de
abril, en el horarios de 20 A 22 hs. Clase explicativa del modo de
operar en el Campus, la dar el equipo docente con la
colaboracin del Licenciado en Sistemas, se presentar un
Power Point con todos los pasos a seguir para ingresar, conocer,
utilizar y aprovechar el campus virtual.
7. INICIO CICLO LECTIVO El mismo est programado para el da
viernes 08 de abril de 2011, la finalizacin ser el viernes 9 de
diciembre de 2011.
8. FECHAS DE EVALUACIONES A DESAPROBADOS. Se contar
con un Perodo de Compensacin para desaprobados, finalizado
el mismo se tomarn las evaluaciones finales cuya fecha sern
PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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informadas a travs del campus con anticipacin por cada

docente.
PLAN DE ESTUDIOS:

PRIMER AO:

SEGUNDO AO:

TERCER AO:

. LENGUA
. GEOGRAFA

. LENGUA
. INGLES

. CONSTRUCCIN DE
LA CIUDADANA

. GESTIN
EMPRESARIAL

.MATEMTICA

. MATEMTICA

. GEOGRAFA

. CIENCIAS
NATURALES
. SISTEMAS DE
INFORMACIN
CONTABLE II
. RECURSOS
NATURALES Y
DESARROLLO
SUSTENTABLE
. HISTORIA

.BANCOS Y SEGUROS
. ANLISIS DE
COSTOS
. TALLER DE
DINMICA
EMPRESARIAL
. MATEMTICA
FINANCIERA
. TECNOLOGA DE
GESTIN
. TALLER DE
RECURSOS
HUMANOS
. NTICx

.SISTEMAS DE
INFORMACIN
CONTABLE I
.TEORA DE LA
ORGANIZACIN
. HISTORIA

. COMERCIO
EXTERIOR

EJEMPLO PARTICULAR
ESPACIO CURRICULAR: ECONOMA
CURSO: Tercer ao
PLANIFICACIN ANUAL:
1. EXPECTATIVAS DE LOGRO:
- Comprender la importancia de la Economa en un mundo
globalizado.
- Reconocer en un texto periodstico los contenidos tericos
vistos.
- Analizar e interpretar hechos y situaciones econmicas y
relacionarlos con la realidad actual.
- Poder dar soluciones a cuestiones econmicas habituales
personales.
PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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Responder a las demandas de las distintas Organizaciones

de la Zona.

2. MODALIDAD:
-

Presentacin personal. Lectura de Planificacin.

Evaluacin Diagnstico para reconocer conocimientos
previos relacionados con Temas a tratar en las diferentes
unidades.
Clases semi-presenciales: Anlisis de Recortes
Periodsticos. Se realizarn distintas actividades con el
material.
Clases tericas :subidas al campus Guas de Trabajos de
Investigacin individual utilizando bibliografa, internet,
exposicin docente..
Trabajos Prcticos Grupales (de 4 integrantes).
Evaluaciones escritas.
Integrador final.

3. OBJETIVOS:
-

Valorar la importancia de la Economa en el mundo actual.

Asumir la responsabilidad en el cumplimiento de las
actividades individuales y .grupales.
Respetar ideas de sus pares y docente.
Valorar la importancia del trabajo como actividad que
dignifica al hombre.
Valorar la importancia de los aportes que proporciona el
trabajo en equipo.
Tomar conciencia de la importancia de los individuos
como Agentes partcipes del Sistema Econmico de
nuestra Sociedad.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN:
Se evaluar a los alumnos en los siguientes puntos:
- Realizacin de actividades en plazo fijado.
- Participacin activa.
- Cooperacin con compaeros y docente en la actividad
constructiva de la situacin de Enseanza-Aprendizaje.
5. CONTENIDOS:
PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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UNIDAD 1: Fundamentos del estudio de la Economa. Qu es la

Economa. La economa como ciencia. El problema de la escasez.
Las necesidades: concepto y caractersticas. Los bienes:
concepto y clasificacin. Micro y macroeconoma.
UNIDAD 2: Los debates econmicos a travs del tiempo. Cundo
se empez a discutir sobre economa?. Mercantilismo.
Fisiocracia: los primeros economistas. Adam Smith y el
Liberalismo econmico. David Ricardo y los economistas
clsicos. La Teora de las Ventajas Comparativas. Marx: La teora
de la Plusvala. La economa neoclsica: Keynes.
UNIDAD 3: Los Agentes Econmicos. El circuito de produccin,
intercambio y consumo. Sectores Primario, Secundario y
Terciario. Salarios, Intereses y Ganancia. La distribucin del
ingreso.
UNIDAD 4: La Demanda. Concepto. La ley de la demanda. La
curva de demanda. La elasticidad.
UNIDAD 5: La Oferta de Bienes y Servicios. La curva de oferta. La
produccin. La Frontera de Posibilidades de Produccin. La Ley
de Rendimientos Decrecientes. Costo de Oportunidad.
UNIDAD 6: El Mercado. Punto de Equilibrio. Curva.
Desplazamientos de las curvas de Oferta y Demanda. Estructuras
de Mercado. Competencia.
UNIDAD 7: Macroeconoma. Producto Bruto Interno. Sector
Externo: Balanza de Pagos. Sector Pblico: Recursos y Gastos.
Los Sistemas Monetario y Financiero. Caractersticas del Dinero.
El Mercado de Divisas. El Banco Central.
UNIDAD 8: El crecimiento econmico. Desarrollo y
Subdesarrollo. Medio Ambiente. Inflacin. Desempleo.
UNIDAD 9: Globalizacin. MERCOSUR. La nueva economa:
Internet y las redes de Informacin.
BIBLIOGRAFA:
. ECONOMA. Pablo Maas y Jos Castillo. Ed. Aique.
ECONOMA. ELEMENTOS DE MICRO Y MACROECONOMA.
Victor Beker-Francisco Mochn. Ed. Mc.Graw Hill

MATERIAL DIDCTICO:
PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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- Suplementos econmicos de los distintos medios grficos.

- Programas de Informacin en TV: Canal C 5 N., TN, etc.
- Revista Mensual del CPCE de Bs. As.
- Material impreso entregado por el docente en la clase
presencial.
- Visitas a distintas Entidades con fines investigativos y
estadsticos.
EJEMPLO PRIMERA CLASE:
En el primer encuentro presencial:
- Se presentan docentes y alumnos.
- Se lee el Acuerdo Didctico de la Materia.
- Se les solicita que se dividan en grupos para la realizacin de
los distintos trabajos prcticos planificados, con no ms de
cuatro integrantes cada uno.
- Se les realizar la Prueba Diagnstico para lo cual se les
entregan distintos Suplementos Econmicos a cada alumno,
deber seleccionar uno con el fin de Evaluar Conocimientos
Previos, para introducirlos en la Unidad 1.
Se realizarn distintas preguntas escritas, a saber:
PRUEBA DIAGNOSTICO ECONOMA 2011
PROFESOR
ALUMNO
1. Fundamente por qu eligi el recorte periodstico.
2. Subraye todas las palabras que usted crea que tienen que
ver con la materia.
3. Trate de definir cada una de las palabras subrayadas.
4. Indique un ejemplo imaginario o no que haga referencia a
las palabras indicadas.
5. Trate de definir los conceptos: Economa, Escasez,
Recurso.
Se darn 40 minutos para contestarlas y otros 40 minutos para
intercambiar las respuestas del diagnstico entre los alumnos
que evaluar el nivel de conocimientos de su compaero.
Posteriormente el Profesor retirar los cuestionarios con las
correcciones, y luego del anlisis correspondiente, enviar por
campus las devoluciones individuales.
As podr ver el nivel de los alumnos y dar comienzo a la Unidad
respectiva, que se iniciar ni bien se termina la correccin con
explicacin docente y debates correspondientes.
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Ms adelante, en forma virtual, se subir material de lectura

obligatoria, trabajos individuales de investigacin con plazos
estipulados de no ms de 10 das para la resolucin con sus
devoluciones pertinentes de aprobacin o desaprobacin.

ANEXO 1:

Se ofrecen TTULO SECUNDARIO con Orientacin en Gestin Empresarial,

Clases de Apoyo a Alumnos , Cursos de Formacin Docente en Educacin
On Line, Ciclo Inicial de Contador Pblico.
Las inscripciones se podrn realizar a partir del 19 de febrero en
www.secunvirtual.edu.ar.

La EEM 7 brinda la posibilidad de acceder a formacin secundaria a

travs de una modalidad basada en un Campus Virtual, un entorno en
Internet donde se pueden realizar las actividades y tareas necesarias
para llevar adelante los estudios desde cualquier lugar del pas.
La oferta a distancia se configura en funcin de las distintas
realidades y demandas de los sectores productivo, educativo y de
servicios de la regin.

PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

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ANEXO 2:

SECUNDARIO PARA
ADULTOS
A DISTANCIA
Ingreso 2011

TE

BRINDAMOS LA OPORTUNIDAD DE TERMINAR TUS ESTUDIOS SECUNDARIOS

CON UN GRUPO DE EXCELENTES PROFESIONALES DE LA

EDUCACIN

GARANTIZAN LA CALIDAD EDUCATIVA DE TUS ESTUDIOS .

ESTA

COMBINA LA UTILIZACIN DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA

CON

QUE

OPCIN

INFORMACIN

un sistema de cursada flexible, acorde a tus

necesidades y posibilidades.

El Proyecto de

Secundario con Orientacin en Economa y

Gestin tiene como objetivo formar egresados con
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competencia para poder insertarse en el mercado

laboral o comenzar sus estudios universitarios.

El Plan de Estudios cuenta con:

-

Cursada mensual
-

Campus Virtual
Profesores Tutores

Tutoras optativas (chat, correo)

-

Material de estudio gratuito

-

24 materias
Cuota accesible

Reconocimiento de equivalencias

TTULO OFICIAL DE VALIDEZ NACIONAL

La inscripcin se podr realizar a partir del da 19 de Febrero en la

Escuela de Educacin Media N7 Adelina Mara de Brtola. (ex
Escuela Comercial) Lujn. Para ms informacin visite nuestra
pgina web wwww.secunvirtual.com.ar. donde podr comenzar su
inscripcin.
....................................................................................................
......................................................................

TALN DE INSCRIPCIN (Completar y entregar en sede el da de

inscripcin)
Apellido y
nombre:......................................................................................
......................
Direccin:.......................................................
Localidad:.....................................
Edad: .......
E-mail:
...................................................................

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