Escola E. E. F. M.

Flix Arajo Geografia Prof Tibrio Mendona 1 Ano

INTRODUO GEOGRAFIA

saberes, isto , de uma maior delimitao de cada objeto ou campo de estudos. Os aspectos terico e prtico da geografia A geografia semp re apresentou dois aspectos: um terico e outro prtico ou estratgico. O as pecto terico da d isciplina refere-se aos conhecimentos sobre o mundo como um todo, ou seja, a geografia geral, e tambm aos estudos sobre um determinado lugar ou regio, a geografia regional. Por exemplo: as densidades demogrficas no mundo, o comrcio internacional, os climas do nosso planeta, etc. (geografia geral); o o estudo da Europa u ocidental, da Grcia ou da Amaznia (geografia regional). O aspecto estratgico da geografia diz respeito sua utilidade prtica para o Estado (isto , para o poder pblico), para os militares (para fazer a g uerra), para as empresas e indivduos em geral (para conhecer o mundo e os lugares a fim de neles poder atuar mais eficazmente). Afinal, todos os povos, todas as sociedades humanas, habitam um determinado espao, que o seu territrio. E no possvel que exista um governo (isto , a c pula ou comando do Estado) que administre uma sociedade, cobrando impostos e garantindo a lei e a or em, sem dispor de nformaes d i geogrficas a respeito dessa sociedade e do seu territrio: conhecimentos e mapas sobre os recursos naturais (solos, minrios, rec ursos hdricos, etc.), sobre a populao (nmero de habitantes e suas caractersticas - sexo, idade, faixas de rendimentos -, locais onde eles se concentram), etc. Durante muito tempo a Geografi se a caracterizou por ser uma disciplina meramente descritiva e voltada para memo rizao, tendo como objeto principal o fornec imento de conhecimento de carter inform ativo (catalogando nome de continent es, pases, Estados, montanhas, rios, etc.). Nos dias atuais a Geografia mu dou sua imagem e passou a caracterizar -se por interpretativa, ou seja, procura estudar como os homens organizam o espao que habita e nele age, reage, interage e transforma. A Geografia 1

geografia um dos saberes mais antigos que existem. De f orma resumida, podemos dizer que ela o estudo do espao que os seres humanos h abitam. Assim sendo, seu incio coincide com o advento dos primeiros mapas, na Antiguidade, pois a elaborao de um mapa - para mostrar o caminho para um lugar, para localizar cada objeto ou fenmeno numa determinada regio, etc. - j pressupe um estudo geogrfico. O mapa um excelente instrumento para a geografia e, normalmente, os estudos ou trabalhos dessa disciplina so acompanhados por mapas. A mistura inicial: filosofia, geografia e outros saberes A palavra Geografia geo, Terra; ( grafia, descrio, escrita) foi criada pelo filsofo grego Eratstenes no sculo III a.C. Esse filsofo foi um estudioso da geograia, algo f muito comum na poca, quando praticamente todos os sbios ou estudiosos eram filso fos (filo, amigo; Sofia, saber, sabedoria) e, com freqncia, se ocupavam de quase todos os temas ou assuntos que ho dividimos entre je vrias disciplinas distintas. Foi somente nos sculos XVII, XVIII e XIX, dependendo de cada caso, que as cincias modernas (qumica, fsica, geologia, geografia, astronomia, so ciologia, economia, etc.) se definiram mais precisamente, isto , tornaram-se autnomas ou independentes da filosofia e adquiriram os seus conceitos e mtodos prprios e especficos. Para que uma disciplina torne-se cincia necessrio que a mesma tenha u objeto de m estudo e um objetivo que a dif erencie das demais, que seja peculiar, prpria, particular a ela. Foi somente no sc ulo XIX q ue a geografia se tornou uma cincia especfica, tendo se separado da f ilosofia, da astronomia, da geologia e de outros saberes que, at ento, eram mais ou menos integrados com ela. Isso ocorreu como conseqncia da especializao dos

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estuda tudo aquilo necessrio manuteno da vida humana neste espao organizado. Etimologicamente a Geografia t ria a e funo de explicar todos os nmenos fe apresentados no globo, porm, o seu objeto de estudo e objetivo define a Geo grafia como o estudo da manuteno do homem no meio. A Geografia uma cincia porq tem ue um objeto de estudo (a Terra, apesar de ser esta objeto de estudo de outras cincias). Porm, seu objetivo (estudar a organiza do espao o humano) especfico, prprio, singular. Surge a Geografia moderna com Humboldt e Ritter Dois estudiosos germnicos do sculo XIX so considerados os criadores da geografia moderna ou cientfica: Alexandre Von Humboldt (1769-1859) e Karl Ritter (1779 -1859). Eles produziram importantes trabalhos de pesquisa no estudo da geografia fsica (climas e suas relaes com a vegetao, s guas e o relevo, interao entre os elementos naturais de uma paisagem), como foi o caso principalmente de Humboldt, ou ento da geografia humana (os povos e seus territrios, os Estados e suas relaes polticas, econmicas, etc.), como foi o caso de Ritter. Alexander von Humboldt foi um viajante incansvel, que conheceu todos os c ontinentes. Em suas viagens, fazia anotaes, iustraes, l mapas, e recolhia dados para estabelecer a s relaes entre os fenmenos da geografia fsica. Ao contrrio de inmeros estudos anteriores, que apenas recolhiam fatos isolados, ele procurou integr-los, formando um conj unto ou um sistema de fenmenos interliga dos e que se influenciam mutuamente. Pr curou tambm o deixar de lado os conhecimentos o crenas u especulativos e se ater somente quilo que pode ser comprovado cientificamente, por meio da observao e do raciocnio. Um dos grandes mritos de Humboldt foi ter percebido que a natureza no algo esttico ou "eterno", como se pensava at ento. Ele assinalou a dinamicidade da natureza, as suas alteraes com o decorrer do tempo. Observou que ocorreram modificaes cli mticas e geolgicas na superfcie terrestre e que todos os

aspectos da natureza - inclusive os seres vivos no existiram sempre da mesma forma. Karl Ritter no foi um viajante pertinaz (persistente), tal como H umboldt. Trabalhou muito mais com pesquisas bibliogrficas do que com pesquisas de campo, procurando sempre verificar o que era fantasia e separ-la dos fatos ou conhecimentos comprovveis ou aceitveis. Ritter tambm insistiu nas inter-relaes entre fenmenos (no apenas entre os naturais, mas tambm entre os humanos e, prin cipalmente, entre a humanidade e a natureza) que ocorrem no espao geogrfico. Contrariando a maioria dos estudiosos do perodo, que pensavam que o homem fosse um produto do meio natural, ele assinalou o domnio progressivo (embora problemtico) que a humanidade exerce sobre a natureza graas tecnologia. Ritter tambm percebeu que o mundo estava ficando pequeno, isto cada vez mais integra do, com uma multiplicao (intercmbios entre toda as s regies do globo. Podemos ainda relacionar o advento da geografia moderna com o seu momento histrico, o sculo XIX. Nessa poca, a huma nidade j tinha unificado todo espao planetrio, processo que se iniciou no sculo XV, com a expanso martimo-comercial europia, e se prolongou nos sculos posteriores, com a conquista da Oceania e um melhor conhecimento da frica, a o sculo XIX, com o est do das regies po u lares, as ltimas a serem exploradas pelos ovos p europeus. No foi por acaso que os trabalhos desses de gegrafos, Humboldt e Ritter, surgiram nesse perodo em que o conhecimento geogrfico acumulado sob o mundo j permitia separar a realidade da fantasia dos mitos. A construo da geografia moderna, portanto, s pde ocorrer num momento em que prati amente toda a c superfcie terrestre havia sido conhecida, estudada e mapeada. As concepes, correntes ou escolas geogrficas Na tentativa de formular as les que i regem as relaes entre o homem e a natureza, surgiram duas importantes correntes geogrficas no sculo XIX que foram: 2

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A Escola Determinista, fundada Pelo alemo Friedrich Ratzel (1844-1904), segundo sua teoria, o homem um produo do meio t geogrfico em que vive, no tendo condies de modificar a ao do meio natur l sobre sua a pessoa. O homem deve submeter-se ao meio. O determinismo geogrfico sust ntava e que as condies ambientais, e especial o m clima, so capazes de influenc iar o desenvolvimento intelectual e cultural das pessoas. Esta teoria afirmava que nas reas temperadas a humanidade teria um desenvolvimento mais elevado do que nas reas tropicais, quente e midas; A Escola Possibilista, fundada pelo francs Vidal De La Blache (18 45-1918), esta contesta a teoria anterior defendendo a idia de que a natureza exerce influncas sobre o i homem, mas este pode escolher e modificar o meio fsico, conforme sua capa cidade de desenvolvimento tcnico, visto que as nova s tcnicas possibilitaram que a humanidade tivesse a capacidade de dominar o meio de acordo com suas necessidades. Os princpios metodolgicos O conjunto de princpios foi ed fundamental importncia para a construo de competncias e habilidades do con hecimento geogrfico, eles deram a forma e o sentido cincia geogrfica. Tais princpios so: O Princpio da Extenso: criado pelo alemo Friedrich Ratzel. Neste, o gerafo deve g localizar o fato geogrfico e determinar sua rea de ocorrncia e a Cartografia indispensvel; O Princpio da Analogia: seus defensores foram o alemo Karl Ritter e o francs Paul Vidal De La Blache. Neste, o etudo de um s fenmeno geogrfico supe a pr eocupao constante em estabelecer semel anas e as h diferenas dos fenmenos ocorridos em outras partes do globo;

O Princpio da Causalidade: defendido pelo alemo Alexander Von Humboldt. Este estabelece que se deve sempre buscar as causas e determinar as conseqncias do fato geogrfico, pois nada acontece por acaso; O Princpio da Conexo ou Coexistncia ou ainda Interao: formulado pelo francs Jean Brunhes. Este estabelece que os fatos geogrficos fsicos ou humanos nunca aparecem isolados e esto sempre interligados por elos de relacionamento, o objetivo identificar e analisar as relaes existentes; O Princpio da Atividade: formulado tambm por Brunhes, estabelece o carter dinmico do fato geogrfico que deve ser e studado em seu passado para poder ser compree ndido no presente para se ter uma imagem de seu futuro.

-------------------------------CATEGORIAS GEOGRFICAS

riginalmente, as categorias so formas, modos de ser (...) algo que se sobrepe ao conceito, dandolhe contedo, e esse contedo deve ser concreto. O conceito define a idia ou conjunto de idias a respeito do objeto pelo pensamento, por suas caractersticas gerais. Assim, o conjunto de categoria de uma cincia est relacionado ao objeto de conhecimento dessa cincia. Por exemplo, a fsica trabalha com as categorias massa, corpo, luz energia, tomo, etc.; As categoria fundamentais do conhecimento geogrfico so, entre, outras espao, lugar, rea, regio, territrio, paisagem e populao que definem o objeto da Geografia em seu relacionamento. Paisagem A paisagem um conjunto heter ogneo de formas naturais e artificiais; formada por fraes de ambas, seja quanto ao tamanho, volume, cor, utilidade, ou por qualquer outro 3

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critrio. A paisagem sempre heterognea. A vida em sociedade supe uma multiplicidade de funes, e quanto maior o nmero destas, maior a diversidade de formas e de atores. Quanto f mais complexa a vida soc ial, tanto mais nos distanciamos de um modo natura e nos l endereamos a um mundo artificial. A paisagem artificial a paisagem transformada pelo homem, enqua nto grosseiramente podemos dizer que a paisagem natural aquela que ainda no foi mudada pelo esforo humano. Se no passado havia a paisagem natural, hoje essa modalidade de paisagem praticamente no existe mais. Se um lugar no fisicamente tocado pela fora do homem, ele, todavia, objeto de preocupao e de intenes econmicas ou polticas, tudo hoje se situa no campo de interesses da Histri , sendo desse a modo, social. Para Milton Santos, paisagem tudo aquilo que ns vemos, o que nossa viso alcana a paisagem. Esta pode ser de finida como o domnio do visvel, aquilo que a vista abarca. No formado apenas por volume, mas tambm de cores, movimentos, odores, sons, etc. Territrio O territrio a base geogrfica de uma nao. De tamanho varivel, es a poro da s superfcie terrestre deve incorporar os solos e subsolos, os rios e lagos, as guas martimas contguas e o espao areo. Da a inegvel importncia estratgica do territrio, razo das lutas empreendidas por todas a espcies do s mundo animal e todas as sociedades humanas. Lugar Lugar a poro ou parte do espao onde vivemos. Ele palco de nossa existncia real, nele que ocorre o nosso cotidi no, as nossas a experincias de vida. Todos ns criamos uma identidade com o lugar no qual vivemos; Isto quer dizer que ele significa algo para ns, que a nossa memria guarda sobre eles determinadas percepes e vivncias com as quais nos identificamos. Portanto, estabelecemos com o lugar uma relao de afetividae. Quando d

mudamos, por exemplo, de uma c idade para outra ou mesmo de um bairro ou rua para outra, dentro de uma mesma cidade, te mos de nos adaptar s novas condies no s materiais, mas tambm de significados, de vnculos. Regio A regio uma determinada posio do espao terrestre (de dimenso varivel), passvel de ser individualizada, em funo de um carter prprio ou homogneo arbitrado para fins de territorizao. Com relao globalizao dos anos 1990, a conceito regional perde importncia em virtude da mundializao da ec nomia, dos o hbitos culturais e dos problemas ambientais. A ordem mundial provocou a queda de fronteiras produzindo uma nica regio, o mundo. Espao geogrfico Segundo Melhem Adas, o espao geogrfico somente surge aps o territrio ser trabalhado, modificado ou tran sformado pelo homem, ou quando, ele imprime na paisagem as marcas de sua atuao e organizao social. Possu, alm de uma dinmica ntural, uma a dinmica social exercida pelas formaes sociais que nele atuam (...) A medida que se apropria da naureza t (espao natural) e a transform o homem (a a, sociedade) cria ou produz o espao geogrfico, e o faz atravs do trabalho. Utiliza, para tanto as tcnicas de que dispe segundo o momento histrico e segundo suas representaes, ou seja, crenas, valores, normas e eresses int econmicos, fatores que orient am suas intervenes e relaes com os elementos naturais ou fsicos do espao. Assim, no processo de produo do espao geogrfico, o homem se apropria do espao natural, que pode ser hamado de c primeira natureza, e o transfo rma em uma segunda natureza, segundo suas necessidades e interesses. A segunda natureza, portanto, nada mais do que a natureza humanizada.