CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE SALUD-PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGA COLEGIO REPUBLICA DE PANAMA SEDE C J.T.

PLANEACION DE INTERVENCION Sesin de Monitoreo de Metas II ROTACION (I-2012) Fecha: 20 de abril de 2012 Nombre: Sharon Cuesta Curso: Cuarto Docente Titular: Mercedes Salazar Hora: 1:30-2:00 pm OBJETIVO GENERAL Verificar el estado comunicativo actual de la usuaria en la modalidad verbal oral y verbal escrita para determinar el cumplimiento del plan de tratamiento propuesto con anterioridad, a travs de estrategias de monitoreo. METAS: (PLAN DE INTERVENCION)
1. 2. 3. Lograr el uso de signos de puntuacin en la lectura y en la escritura.

Implementar entonacin adecuada en la palabra en los procesos de lectura y escritura. Implementar ortografa arbitraria, eliminando sustitucin de grafemas / y/ -/ll/, /r/- /rr/, /c//s/, /s/-/c/, /j/-/g/, el no uso de la h. 4. Lograr el reconocimiento y el uso de sinfones 5. Eliminar transposicin de silaba inversa. PROCEDIMIENTO Tiempo: 30 minutos Introduccin de la actividad: 5 minutos Desarrollo de la actividad: 20 Minutos Retroalimentacin: 5 minutos ACTIVIDAD DE INICIO Se le indicara a la usuaria lo que se va a desarrollar en la sesin. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1. Se le dar a la usuaria un cuento para que haga la lectura en voz alta 2. la usuaria deber responder algunas preguntas del cuento 3. posteriormente escribir lo que entendi del cuento 4. Por ltimo se realizara la retroalimentacin a la usuaria para que se d cuenta de los errores que cometi RECURSOS Cuento Hoja Lapiz

RESULTADOS

OBSERVACIONES

____________________ Yuly Paola Vargas Fonoaudiloga Practicante Cd. 90820050

_______________ Jeimy RiveroT. Docente Asesor Run. 03-00352

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE SALUD-PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGA COLEGIO REPUBLICA DE PANAMA SEDE C J.T. PLANEACION DE INTERVENCION Sesin de Monitoreo de Metas II ROTACION (I-2012)

Fecha: 20 de abril de 2012 Nombre: Daniel Pineda Curso: Cuarto Docente Titular: Mercedes Salazar Hora: OBJETIVO GENERAL Verificar el estado comunicativo actual de la usuario en la modalidad verbal oral y verbal escrita para determinar el cumplimiento del plan de tratamiento propuesto con anterioridad, a travs de estrategias de monitoreo. METAS PLAN DE INTERVENCION 1. Eliminar el proceso de omisin del fonema /rr/ alveolar vibrante mltiple sonoro en todas las posiciones de la palabra. 2. Fortalecer el proceso de escritura espontanea con coherencia y cohesin. 3. Fortalecer comprensin literal e inferencial de textos. 4. Implementar ortografa arbitraria el uso de /b/-/v/ , /s/-/c/-/z/, /h/, /j/-/g/. 5. Eliminar lectura silbica, implementando del uso de signos de puntuacin. PROCEDIMIENTO Tiempo: 30 minutos Introduccin de la actividad: 5 minutos Desarrollo de la actividad: 20 Minutos Retroalimentacin: 5 minutos ACTIVIDAD DE INICIO Se le indicara al usuario lo que se va a desarrollar en la sesin. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 5. 6. 7. Se le dar al usuario un texto la rana y la culebra para que haga la lectura. Luego el nio responder preguntas literales del texto. Posteriormente se le pasara una hoja para que el usuario escriba lo que entendi de la lectura.

RECURSOS Hoja Lpiz Cuento la rana y la culebra

RESULTADOS

OBSERVACIONES

____________________ Paola Vargas C Fonoaudiloga Practicante Cd. 90820050

_______________ Jeimy RiveroT. Docente Asesor Run. 03-00352