Avaliacao sobre a 1

vericacao intermediaria de
EQ314 B
G.P. Valenca
29 de abril de 2.006
CONTE

UDO i
Conte udo
1 Introducao 1
2 Estatstica 1
2.1 Item [1a] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2.2 Item [1b] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.3 Item [1c] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.4 2
a

Questao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.5 3
a

Questao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.6 Conclusao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3 Gabarito da 1
a

Verica cao de EQ314 B 4

1 INTRODUC

AO 1
1 Introducao
Trinta e quatro alunos realizaram a 1
a

vericacao intermediaria de EQ314 B

no dia 29 de abril de 2.006. Esta vericacao contou com tres questoes, valendo
30 pontos as duas primeiras e quarenta pontos a terceira. A primeira questao
constava de tres tens conceituais cujo objetivo era vericar o grau de assi-
milacao dos conceitos termodinamicos por parte dos alunos. A segunda questao
tratava da aplicacao de um conceito termodinamico no calculo de um processo
simples. A terceira questao era um problema tpico encontrado por engenheiros
no projeto de equipamentos para a ind ustria qumica versando sobre um sistema
aberto.
2 Estatstica
A media da turma foi 2,26 e o desvio padrao 1,72. Dezenove alunos tiveram
nota abaixo da media e quinze acima. A menor nota foi zero e a maior sete. Dois
alunos (6%) tiveram notas acima da media mais dois desvios padrao, enquanto
cinco alunos (14,7%) tiveram nota acima da media mais um desvio padrao mas
abaixo da media mais dois desvios padrao. Seis alunos (17,6%) tiveram nota
abaixo da m

dia menos um desvio padrao. A grande maioria dos alunos ou

21 alunos (61,7%) caram com a nota compreendida entre a media mais ou
menos um desvio padrao. Tal distribuicao indica que a prova testou de maneira
uniforme os conhecimentos dos alunos e, portanto, estava bem feita. A media
baixa no entanto, sugere que talvez a prova tenha sido mais difcil do que o
esperado. A diculdade da prova resultou em uma distribuicao uniforme dos
alunos em um espectro de notas de zero a sete.
A seguir sera mostrado, item por item, o desempenho dos alunos nessa pri-
meira vericacao. Esta avaliacao deve servir para mostrar os erros mais comuns
e algumas solucoes engenhosas apresentadas por alguns alunos durante a re-
solucao dos problemas. Em momento algum sera divulgado o nome do autor do
erro ou da solucao em discussao. O proposito deste relatorio e aprendermos com
os erros mais comuns, alguns dos quais foram por mim antecipados em sala de
aula, e tambem com solucoes diferentes daquelas apresentadas em sala de aula
ou no gabarito (em anexo).
2.1 Item [1a]
Trinta e dois alunos tentaram fazer o item [1a]. Destes, oito acertaram
totalmente, cinco acertaram parcialmente e 18 erraram totalmente a questao.
A forma segundo a qual esta estatstica foi realizada o balanco de massa nao
fecha necessariamente, pois 8 + 5 + 18 = 34. Isto porque muitas vezes um erro
nao e computado nem como erro total nem como parcial. Da mesma forma mais
de uma marcacao pode ser realizada para uma solucao.
Dos alunos que erraram este item, total ou parcialmente, seis apresentaram
erros conceituais, ou porque n ao entenderam o enunciado ou porque nao enten-
deram os conceitos utilizados. Essa questao foi discutida em sala de aula e foi
chamada a atencao para o fato do coeciente (V/P)
T
ser sempre negativo.
Mesmo assim a maioria dos alunos errou essa questao.
2 ESTAT

ISTICA 2
A segunda parte da questao requer uma cera abstracao por parte do aluno
e pouqussimas pessoas realmente foram capazes de apresentar uma explicacao
convincente. A grnade maioria simplesmente rearmou que o coeciente era
negativo porque era negativo, uma explicacao otima para polticos mas nao
para engenheiros.
2.2 Item [1b]
Vinte e seis alunos tentaram resolver o item [1b]. Dessas, doze resolveram
de forma correta, uma de forma parcial e as demais erraram. Dessas duas apre-
sentaram solucoes totalmente incorretas e outras doze apresentaram problemas
conceituais graves. Um aluno tentou responder `a pergunta sem responde-la. O
principal erro conceitual apresentado pelos alunos nessa questao pode ser in-
terpretado de duas maneiras diferentes: ou os alunos nao prestaram atencao
ao enunciado ou denitivamente nao sabem usar (ainda) as regras da termo-
dinamica.
2.3 Item [1c]
Vinte e nove pessoas tentaram resolver este item. Sete pessoas acertaram
completamente esse item e outra sete acertaram parcialmente. Quatorze pessoas
erraram completamente a questao. Essa questao visava chamar a atencao para
o conceito de coecientes termodinamicos. O aluno ao ler o enunciado deveria
identicar que o que se desejava era o coeciente (H/P)
T
. Isso estava claro
no enunciado mas todos os que erraram parece que tentaram adivinhar o que
era solicitado.
2.4 2
a

Questao
Vinte e tres alunos tentaram resolver essa questao. Desses somente dois
acertaram totalmente e outros dois parcialmente. Seis alunos erraram comple-
tamente e outros dezesseis apresentaram erros conceituais. Os dois principais
erros conceituais desta questao foram determinar o que era o erro de que falava
o enunciado e a denicao de temperatura media.
No primeiro caso os alunos acharam que o enunciado tratava do erro em C
p
e misturaram conceitos diferentes, pois usaram uma integracao para poder usar
as temperaturas nal e inicial. Ora se zeram uso da integracao entao como nao
desconaram que o uso que se faz dess coeciente e no calculo da variacao de
entalpia? No segundo caso a maioria das pessoas utilizou de maneira correta a
denicao de valor medio, mas alguns alunos trocaram o sinal, o que neste caso
e um erro fatal. Assim, a temperatura media no intervalo entre T
1
e T
2
e dada
por
T
Media
=
T
1
+T
2
2
e nao por
T
Media
=
T
1
T
2
2
Uma simples vericacao costuma ajudar: qual a temperatura media no intervalo
de 40 a 60 graus? Se for a metade da soma a temperatura media e 50 graus e
2 ESTAT

ISTICA 3
se for a diferenca a temperatura media seria 10 graus. Qual valor voces acham
e a temperatura media, e consequentemente, a formula a ser utilizada?
No tem sobre qual o erro entre as duas formas de calcular o calor, algumas
poucas pessoas cometeram ligeiros erros na hora de usar o expoente negativo,
resultando em erros da ordem de 10
8
, ou seja, maior do que o proprio valor
do calor. A principal ideia deste problema era mostrar que muitas vezes e
possvel considerar um valor medio de C
p
e calcular o calor segundo a expressao
simplicada H
p
= Q
p
= n

C
p
T = m

C
p
T ao inves de utilizar uma integral,
que nem sempre tem resolucao simples. O erro, neste caso, era insignicante.
2.5 3
a

Questao
Vinte e nove alunos apresentaram solucao para esta questao. Desses somente
tres apresentaram solucoes totalmente corretas, sete parcialmente corretas e
nove totalmente erradas. Quinze alunos apresentaram erros conceituais e dois
apresentaram erro de desenvolvimento. Varias pessoas consideraram o sistema
como sendo um sistema fechado (e sempre possvel fazer isso, mesmo quando
o sistema e aberto) mas nao tomaram os devidos cuidados ao fazer essa consi-
deracao. Com isso puderam calcular a temperatura na entrada da estacao de
bombeamento, quando na verdade a analise da equacao de balanco de energia
leva ao resultado correto de forma quase tao simples (vide infra). Cinco alunos
nao tentaram fazer a questao.
2.6 Conclusao
Um sumario dos resultados discutidos acima esta apresentado na Tabela 1.
Questao Tentou Certo Errado
Sim Nao Total Parcial Conceito Matematica Desenvolvimento Total
[1a] 32 2 8 5 6 0 7 18
[1b] 26 8 12 1 12 0 1 2
[1c] 29 5 7 7 6 1 4 14
2
a
23 11 2 2 16 1 3 6
3
a
29 5 3 7 15 2 1 9
Tabela 1: Desempenho da turma
3 GABARITO DA 1
A

VERIFICAC

AO DE EQ314 B 4
3 Gabarito da 1
a

Vericacao de EQ314 B
A seguir sera apresentado o gabarito ou barema da 1
a

vericacao inter-
mediaria de EQ314 B do ano de 2.006. As solucoes apresentadas nao sao as
unicas solucoes existentes para as questoes. Nem talvez as mais elegantes. Pro-
vavelmente sao as mais didaticas. Isto nao signica que outras solucoes nao
tenham sido consideradas durante a correcao. Muito pelo contrario. Deve-se
lembrar que a melhor solucao para um determinado problema e a solucao que
apresentamos na hora em que e solicitada.
[1] Responda de maneira sucinta as questoes abaixo.
[1.a] Qual o sinal de ?

E possvel uma substancia ter com o sinal
contrario? Qual seria a conseq uencia? [10 pontos]
Solucao Para sabermos o sinal de e necessario escrever a expressao
para . Assim, temos
=
1
V
_
V
P
_
T
Para todas as substancias conhecidas, um aumento de pressao
(P > 0) resulta em uma diminuicao de volume (V < 0). Por-
tanto a expressao
_
V
P
_
T
< 0
e sempre verdadeira. Como o volume V e tambem um n umero
sempre positivo entao o sinal de sera sempre positivo sinal =
+ = +.
Conforme dito anteiormente sera sempre positivo e portanto
nao e possvel ter uma substancia com sinal negativo. Caso isso
fosse verdade e possvel imaginarmos a seguinte situacao: um
lquido contido em um recipiente fechado onde provocamos um
pequeno aumento da pressao. Esse aumento de pressao resultaria
em um aumento do volume. Mas como o lquido esta contido
em um recipiente fechado (paredes rgidas) isso provocaria um
aumento adicional de pressao, que por sua vez provocaria um
novo aumento de volume e assim ad innitum.

/ A medida que
otempo passasse a pressao dentro do recipiente seria maior do
que a pressao que o mesmo seria capaz de suportar e, com isso,
haveria um rompimento do recipiente. Tal sistema nao seria
estavel.
[1.b] Uma importante equcao de estado muito usada em termodinamica e
a equacao de Peng-Robinson, dada por
P =
RT
V b

a(T)
V (V b) +b(V b)
onde a(T) e uma funcao da temperatura e b uma constante. A funcao
a(T) e dada por
a(T) = 0,45724
R
2
T
2
c
P
c
(T) onde ((T))
1
/
2
= 1 +
_
1
_
T
T
c
_
3 GABARITO DA 1
A

VERIFICAC

AO DE EQ314 B 5
onde e uma constante e T
c
e P
c
sao a temperatura e pressao crticas
da substancia (constantes). Determine para um gas que obedece a
equacao de Peng-Robinson o produto
_
P
T
_
V
_
T
V
_
P
_
V
P
_
T
[10 pontos]
Solucao: O primeiro fato que deve ser observado na questao e
aquilo que e solicitado. No presente caso observamos que trata-se
de um produto de tres coecientes oriundos de tres variaveis. Como
foi exaustivamente chamado atencao, para substancias puras apenas
duas variaveis sao necessarias para determinar as demais variaveis.
Assim, para se especicar qualquer variavel termodinamica de uma
substancia pura bastam duas variaveis. Alem disso, para qualquer
tres variaveis, digamos f, x e y, o produto
_
f
x
_
y
_
x
y
_
f
_
y
f
_
x
sera sempre igual a 1. Essa propriedade de funcoes ce duas variaveis
e conhecida como produto triplo. Essa propriedade independe da
forma da funcao f(x, y). No caso do problema, a equacao de Peng-
Robinson expressa a pressao como funcao da temperatura e do vo-
lume molar. Mas independentemente da sua forma o produto
_
P
T
_
V
_
T
V
_
P
_
V
P
_
T
= 1
[1.c] Sabe-se que a varia cao da energia interna de um solido ou lquido com
a pressao em um processo a T constante e muito pequena. Qual a
expressao da variacao da entalpia de um solido ou lquido em funcao
da pressao em um processo a T constante. [10 pontos]
Primeira Solucao: Esse problema tem pelo menos duas solucoes.
Na primeira partiremos da denicao de entalpia. Assim, pede-se a
expressao da variacao da entalpia com a pressao em um processo a
T constante, ou
_
H
P
_
T
Assim, partindo da denicao de entalpia, H = U +PV , temos
_
H
P
_
T
=
_
U
P
_
T
+
_
(PV )
P
_
T
ou
_
H
P
_
T
=
_
U
P
_
T
+P
_
V
P
_
T
+V
_
P
P
_
T
3 GABARITO DA 1
A

VERIFICAC

AO DE EQ314 B 6
Mas o enunciado do problema nos informa que (U/P)
T
0. Alem
disso, (P/P)
T
= 1, de tal forma que
_
H
P
_
T
= V +P
_
V
P
_
T
Mas para solidos e lquidos a variacao do volume com a pressao a
T constante tambem e muito pequena, de tal forma que podemos
aproximar a expressao acima por
_
H
P
_
T
= V
ou
H = V P
Segunda Solucao: A segunda solucao parte da denicao da energia
livre de Gibbs e da expressao da sua variacao em funcao da tempe-
ratura e pressao. Assim temos G = H TS e dG = SdT + V dP
de tal forma que
_
G
P
_
T
=
_
H
P
_
T
T
_
S
P
_
T
Mas
_
G
P
_
T
= V
Alem disso, da mesma expressao e usando o fato que G e uma funcao
exata temos (relacoes de Maxwell)
_
S
P
_
T
=
_
V
T
_
P
Usando essas expressoes temos
_
G
P
_
T
= V =
_
H
P
_
T
+T
_
V
T
_
P
ou
_
H
P
_
T
= V T
_
V
T
_
P
Como no caso anterior podemos usar uma aproximacao adicional se
lembrarmos que a variacao do volume de soidos ou lquidos com a
temperatura em processos a P constante e pequena. Assim,
_
H
P
_
T
= V
ou
H = V P
3 GABARITO DA 1
A

VERIFICAC

AO DE EQ314 B 7
[2] A capacidade calorca de gases e uma funcao da temperatura. No en-
tanto, em muitos casos costuma-se usar um valor medio da capacidade ca-
lorca. Se a capacidade calorca a pressao constante de uma substancia
e expressa corretamente pela equacao
C
P
= A+BT +CT
2
mostre que o erro resultante, quando o valor de C
P
utilizado e tomado na
temperatura media entre os valores nais e iniciais de uma transformacao,
C
P
medio
, e C(T
2
T
1
)
n
/12. Qual o valor de n? Para H
2
O lquida o valor
de C/R e 0,18 10
6
. Qual o erro ao se calcular o calor necessario para
elevar a temperatura da agua entre 10 e 90

C? [30 pontos]
Solucao: Para um processo a pressao constante
dH = C
p
dT ou H =
_
T
2
T
1
C
p
dT
onde T
1
e T
2
sao as temperaturas inicial e nal do processo. Se C
p
=
A+BT +CT
2
, entao o valor correto de H sera dado por
H
c
=
_
T
2
T
1
(A+BT +CT
2
)dT
ou
H
c
= A(T
2
T
1
) +
B
2
(T
2
2
T
2
1
) +
C
3
(T
3
2
T
3
1
) (1)
Ja o valor aproximado de H sera tomado no valor de C
p
na temperatura
media entre as temperaturas inicial e nal, ou seja
H
a
= C
p
medio
(T
2
T
1
)
onde
C
p
medio
= A+
B
2
(T
2
+T
1
) +
C
4
(T
2
+T
1
)
2
Assim
H
a
= A(T
2
T
1
) +
B
2
(T
2
+T
1
)(T
2
T
1
) +
C
4
(T
2
+T
1
)
2
(T
2
T
1
) (2)
Subtraindo o valor correto, equacao 1, do valor aproximado, equacao 2,
obtem-se
H
c
H
a
=
C
3
(T
3
2
T
3
1
)
C
4
(T
2
+T
1
)
2
(T
2
T
1
)
=
C
12
(T
3
2
3T
1
T
2
2
+ 3T
2
1
T
2
T
3
1
)
=
C
12
(T
2
T
1
)
3
(3)
Portanto n = 3.
Para a agua C/R = 0, 18 10
6
e, portanto, o erro, em J mol
1
, na
medida de H entre 10

e 90

e
H
c
H
a
=
0, 18 10
6
8, 314 (90 10)
3
12
erro = 0, 064 J mol
1
3 GABARITO DA 1
A

VERIFICAC

AO DE EQ314 B 8
[3] Um gasoduto com 0,6 m de diametro e utilizado para transportar gas na-
tural atraves de grandes distancias. A cada 65 km existe uma estacao de
bombeamento que eleva a pressao do gas para que ele possa manter um
uxo contnuo no gasoduto. Imediatamente apos uma estacao de bombe-
amento a pressao do gas natural e de 3 MPa e a sua temperatura e de 25

C. O uxo de massa e de 125 kg s

1
e o uxo e adiabatico. Por outro
lado, imediatamente antes de uma estacao de bombeamento a pressao e
de 2 MPa. Ache a temperatura e a velocidade do gas antes de entrar na
estacao de bombeamento. Gas natural pode ser considerado como sendo
metano puro (peso molecular = 16 g mol
1
,

C
p
= 36, 8 J mol
1
K
1
) e nas
condicoes do problema pode ser considerada como um gas ideal. Note que
o uxo de massa,

M = vA, onde e a densidade do gas, v e a velocidade
e A e a area da secao reta do gasoduto. [40 pontos]
Primeira Solucao: Considerando o sistema como o gas contido no duto
entre duas estacoes de bombeamento, temos uma entrada e uma sada de
gas, de tal forma que a equacao de balanco de massa e dada por
dM
dt
=

M
1
+

M
2
= 0
ou

M
2
=

M
1
= 125 kg s
1
Se desconsiderarmos a contribuicao do termo referente `a energia cinetica
para a variacao de energia do sitema, a equacao de balanco de energia e
dada por
dU
dt
=

N
1
(

H
1

H
2
) +

Q

W = 0
Como o sistema e adiabatico (duto bem isolado) e entre duas estacoes nao
ha trabalho sendo executado, entao,

Q =

W = 0 e portanto

H
1
=

H
2
.
Como C
p
e constante, entao

H =
_
d

H =
_
T
1
T
2
C
p
dT = C
p
(T
1
T
2
) = 0
ou T
1
= T
2
= 298,15 K.
Para o calculo das velocidades do gas na entrada e na sada da estacao de
bombeamento temos que

M = vA = vA
PM
m
RT
onde M
m
e a massa molar do metano. Substituindo os valores de

M, A, P, M
m
e T temos para as velocidades na entrada e na sada da estacao de bobm-
beamento v
s
= 22,83 ms
1
e v
e
= 34,25 ms
1
.
Segunda Solucao: Nesse caso consideraremos a contribuicao do termo
referente `a energia cinetica. A equacao de balanco de massa e a mesma
de tal forma que v
1
= 22,83 ms
1
. Mas a equacao de balanco de energia
sera dada por
dE
dt
= 0 =

M
1
_

H
1

H
2
_
+

M
1
_
v
2
1
2

v
2
2
2
_
3 GABARITO DA 1
A

VERIFICAC

AO DE EQ314 B 9
Mas

M =

NM
m
. Alem disso,

M

H =

NH, de tal forma que
0 =

N
1
_
H
1
H
2
_
+

N
1
M
m
2
(v
2
1
v
2
2
)
Da equacao de balanco de massa temos

M
2
=

M
1

1
v
1
A =
2
v
2
A
ou
P
1
M
m
RT
1
v
1
=
P
2
M
m
RT
2
Rearranjando teremos
v
2
=
P
1
P
2
T
2
T
1
v
1
Substituindo essa expressao na equacao de balanco de energia temos
0 = C
p
(T
1
T
2
) +
v
2
1
M
m
2
_
1
_
P
1
T
2
P
2
T
1
_
2
_
Essa e uma equcao do segundo grau em T
2
cuja solucao e T
2
= 298,00 K,
uma diferenca de apenas 0,15 K em relacao `a solucao aproximada. Isso
ocorre porque a velocidade do gas e muito menor do que a velocidade do
som. No caso da velocidade antes de entrar no compressor temos que

M = vA = vA
PM
m
RT
125 = v
2

0,6
2
4

2 10
6
16 10
3
8,314 298,00
ou v
2
= 34,23 ms
1
.