Poltica e Organizao Escolar Prof Ms Osmarli Emilia Silva Universidade Vale do Rio Verde UninCor
ao entendimento de sua essncia, associada aos dados apontados sobre a funcionalidade da educao brasileira revela que as aes de democratizao da Educao em todas as etapas da Educao Bsica ainda no foram capazes de promover a universalizao do ensino e nem de oferecer uma educao de qualidade. Mesmo considerando o peso da negligncia do poder pblico com o dever de suprir o sistema educacional, a fim de que as instituies tenham condies satisfatrias de funcionamento e trabalho, existem aspectos inerentes atividade educativa que precisam receber outro olhar no mbito da atividade docente e das prticas de gesto escolar. Cabe a escola ter clareza de suas atribuies e desenvolver o que lhe compete, para que tais polticas possam ser efetivadas. Os argumentos que defendem a necessidade de uma gesto escolar autnoma como condio para a melhoria da qualidade do ensino supe, segundo Warde (1992), que a unidade escolar o locus dessa melhoria, pois a unidade escolar que comporta as possibilidades de aperfeioamento qualitativo do ensino, porque nela que pode ser realizado experincias pedaggicas alternativas. A redemocratizao do pas e as Polticas Pblicas criadas para viabilizar a garantia do direito da populao brasileira educao escolar com qualidade social, baseada nos princpios da gesto democrtica, assegurada pela autonomia parcial conferida escola para gestar o processo educativo e os recursos financeiros, conferiram segundo Fvero (2001) a oportunidade histrica de a escola ser atora e em certos casos autora do processo de democratizao da Educao.
Referncias Bibliogrficas BASTOS, Joo Baptista (Org). Gesto Democrtica.Rio de Janeiro DP&A: SEPE, 2002,3 ed. BRASIL, Constituio(1988). Constituio da Repblica federativa do Brasil - 5 de outubro de 1988. Braslia, DF: Ministrio da Educao, 1989. DEMO, Pedro. Democratizao da Escola Pblica. A pedagogia crtico-social dos contedos. So Paulo: Loyola. 1986. FVERO, Osmar (Org). A Educao nas Constituintes Brasileiras. Campinas, SP: Autores Associados, 2001. Krawczyk, Nora. A gesto escolar: Um campo minado... Anlise das propostas de 11 municpios brasileiros - Cenpec em novembro de 1997. Educao & Sociedade - Print ISSN 0101-7330 - Educ. Soc. vol.20 n.67 Campinas Aug. 1999. Capturado em 26/11/08. disponvel em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-73301999000200005 MEC . Lei n 9394 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Braslia, MEC, 1996. SINPRO. Sindicato dos Professores de Minas Gerais Educao bsica de qualidade desafio para o Brasil. BH: Jornal. 01/10/2008. Capturado em 24/11/08. Disponvel em http://www.sinprominas.org.br/home/default.aspx WARDE, M. Jorge. "Consideraes sobre a autonomia da escola". Revista Idias: O diretor-articulador do projeto de escola. So Paulo: FDE, 1992.