INTRODUO TIPOLOGIA E AOS GNEROS TEXTUAIS EM Lngua Portuguesa. VOL.

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Lngua e COMUNICAO

Professor Nilson Lima

ESCREVER FCIL: VOC COMEA COM UMA LETRA MAISCULA E TERMINA COM UM PONTO FINAL. NO MEIO VOC COLOCA IDIAS.
PABLO NERUDA (Prmio Nobel de Literatura)

DADOS SOBRE O PROFESSOR

Nilson Lima
Licenciado/Bacharel e Ps Graduado em Lngua Portuguesa e Respectiva Literatura pela Universidade de Braslia-UnB, e com vrios cursos de extenso e ps graduao, o professor NILSON LIMA vem ministrando aulas de Atualizao em Portugus em faculdades, escolas particulares, cursos prvestibulares e preparatrios para concursos. Em Braslia, ministra aulas de Comunicao Empresarial, Interpretao de Textos, Gramtica, Redao e Filosofia.

NDICE Apresentao.....................................................................................................................3 A tipologia textual e os gneros........................................................................................6 Texto Descritivo..............................................................................................................10 Texto Narrativo...............................................................................................................14 Texto dissertativo argumentativo...................................................................................16 A construo do pargrafo..............................................................................................18 Resenha...........................................................................................................................21 O resumo.........................................................................................................................23 Entrevista........................................................................................................................25 Texto informativo............................................................................................................27 Texto instrucional...........................................................................................................29 Discurso /Palestra...........................................................................................................34 O texto expositivo...........................................................................................................35 O texto publicitrio.........................................................................................................36 Texto relatrio.................................................................................................................38 Texto jornalstico............................................................................................................39 A Carta............................................................................................................................41 Os pronomes de Tratamento..........................................................................................43 O E-mail..........................................................................................................................44 Principais elementos de Coeso e Coerncia.................................................................45 Vcios de linguagem.......................................................................................................47 O que voc no deve fazer ao redigir............................................................................48 Acentuao grfica........................................................................................................50 Reforma Ortogrfica da Lngua Portuguesa..................................................................51 Emprego de letras maisculas e minsculas.................................................................52 Acentuao grfica.........................................................................................................51 Sinais de Pontuao.......................................................................................................52 O emprego do (porque, porqu, por que, por qu, que, qu)........................................58 Bibliografia.....................................................................................................................59

Tipologias textuais Quando escrevemos, e estabelecemos a comunicao, estamos produzindo texto.Cumpre, no entanto, perceber que, quando produzimos, temos diferentes finalidades e, portanto, nossos textos assumem formas particulares e diferenciadas. A essas formas d-se o nome de tipologias. Atualmente os examinadores de diversas instituies esto cobrando a produo das mais variadas tipologias, desde a tradicional dissertao at o memorando, novidade esta nos ltimos concursos pblicos. A Universidade de Braslia, a partir do 1 vestibular de 2004, passou a exigir de seus candidatos o domnio de outros tipos de textos. Entre eles esto: Descrio Conceituao: A descrio, ao contrrio da narrativa, no supes ao. uma estrutura pictrica, onde os aspectos sensoriais predominam. Porque toda tcnica descritiva implica uma contemplao e uma apreenso de algo objetivo ou subjetivo, o redator, ao descrever, precisa possuir um certo grau de sensibilidade. Assim como o pintor capta a essncia do mundo exterior em suas telas, o autor de uma descrio focaliza cenas ou imagens, conforme o permita sua sensibilidade. Caracterizao Formal: Com relao ao aspecto formal da descrio, devem-se evitar os verbos e, se isso no for possvel, que se usem ento as formas nominais, o presente e o pretrito imperfeito do indicativo, dando-se sempre preferncia aos verbos que indiquem estado ou fenmeno. Todavia deve predominar o emprego das comparaes, dos adjetivos e dos advrbios, que conferem colorido ao texto. Ex: Meu primo tinha olhos grandes e profundos e neles espalhavam-se as suas mgoas e sua desconfiana. Narrao Caracterizao Formal: Em geral, a narrativa se desenvolve na prosa.O narrar surge da busca de transmitir, de comunicar qualquer acontecimento ou situao de que o homem tenha sido protagonista de forma direta ou indireta.O aspecto narrativo apresenta, at certo ponto, alguma subjetividade, porquanto a criao e o colorido do contexto esto em funo da individualidade e do estilo do narrador.

Dependendo do enfoque do redator, a narrao ter diversas abordagens.Assim de grande importncia saber se o relato feito em primeira pessoa ou terceira pessoa.No primeiro caso, h a participao do narrador, no segundo, h uma inferncia do ltimo atravs da onipresena e oniscincia. no cinema moderno) demonstra maior criatividade e originalidade; aqui se podem observar as aes ziguezagueando no tempo e no espao. O enredo, por sua vez, deve-se constituir preferentemente Por outro lado, j que o elemento fundamental da estrutura narrativa a ao, d-se lugar de realce aos verbos de ao, sendo esses muito utilizados no pretrito perfeito do Indicativo. Conceituao: A estrutura narrativa uma seqncia de fatos relacionados entre si, onde h uma ordem temporal e uma ordem causal. A ordem temporal implica referncia cronologia, e a ordem causal estabelece uma relao causa-efeito. Quanto temporalidade, no h rigor na ordenao dos acontecimentos: esses podem oscilar no tempo, transgredindo o aspecto linear e constituindo o que se denomina flashback.O narrador que usa essa tcnica (caracterstica comum em uma trama, para que cada fato possa propiciar mais de uma sada). Ex: O casal chegou cidade tarde da noite.Estavam cansados da viagem; ela, grvida, no se sentia bem. Foram procurar um lugar onde passar noite. Hotel, hospedaria, qualquer coisa serveria, desde que no fosse muito caro. Dissertao Conceituao: A dissertao consiste na ordenao de um assunto sobre o tema escolhido, selecionando dados e expondo idias. Requisitos para uma boa dissertao: sistematizar os dados reunidos; orden-los; interpret-los coerentemente. Ex: Em sentido amplo, conhecimento o atributo que tem o homem de reagir frente ao meio que o cerca. Dessa forma, podemos distinguir trs tipos de conhecimento: o emprico, o cientifico e o filosfico.

TIPOS DE DISCURSO Discurso direto Caractersticas: a) Fala visvel dos interlocutores ou das personagens b) Geralmente, um verbo discendi (dizer, responder, afirmar, indagar, perguntar, etc). c) Na falta do verbo discendi, um recurso de pontuao: dois pontos, travesso, aspas ou mudana de linha.

Exemplo: Encontrei-me com ele um dia.O olhar estava distante, distante.Ai, ele falou: -Puxa, velho bem que hoje o dia est especial para matar o servio...

Discurso indireto Caractersticas: a) Fala no visvel das personagens, mas informada pelo narrador (numa orao subordinada substantiva). b) Verbo dicendi. c) Geralmente terceira pessoa na orao subordinada substantiva.

Observao: No que respeita a este ltimo item, usar-se 1 ou 2 pessoa quando o narrador relatar um fato referente ou a si prprio ou ao seu interlocutor. Exemplos: Ai, ele pediu que eu fosse l. Ai, ele pediu que tu fosses l. Exemplo: Encontrei-me com ela um dia.O olhar estava distante.Ai, ele falou que aquele dia estava especial para matar o servio.

Discurso indireto livre ou semi-indireto Caractersticas: a) Ausncia do verbo discendi, dois pontos, travesses ou aspas. b) Fala no-visvel das personagens, cuja voz parece mesclar-se com a do narrador, mas, no fundo, a personagem que surge sub-repticiamente. c) Perodos livres (sem elo subordinativo)

Exemplo: Encontrei-me com ele um dia.O olhar estava distante, distante.Dia especial para matar servio...

Textos instrucionais Conceituao: So aqueles em que o objetivo do produtor ensinar sua viso de mundo ou de uma situao especfica. Essas tipologias podem ser cobradas em concursos e vestibulares sob os mais variados gneros: cartas, relatrios, notcias, resumos, resenhas, artigos de opinio etc. Trataremos de cada uma delas.

Textos informativos Conceituao: Aqueles que usam predominantemente a funo referencial, ou seja, tm o objetivo de apresentar informaes ao receptor de forma a aumentar, reforar ou reformular seus conhecimentos sobre determinado assunto.

TEXTO DESCRITIVO A descrio uma tipologia que se preocupa em construir uma imagem do que est sendo apresentado.Ela como uma fotografia por palavras. Nesse tipo de texto, a caracterizao o trao essencial.Mesmo inserida dentro de uma narrao, a descrio procura retratar a personagem sem traar a cronologia de suas aes.Ao contrrio do texto narrativo, o descritivo no relata propriamente mudanas de estados ou situaes, e sim propriedades e aspectos simultneos do que descrito, considerado, pois, numa nica situao. Como esse gnero procura valorizar a simultaneidade, os tempos verbais bsicos nele utilizados so o presente e/ ou o pretrito imperfeito, porque aquele expressa concomitncia em relao ao momento da fala; enquanto este, em relao a um marco temporal, freqentemente a descrio apresenta uma progresso espacial: descreve-se de cima para baixo, de dentro para fora, do continente para o contedo etc. A descrio objetiva um texto figurativo, ou seja, construda predominantemente com termos concretos: olhos, culos, bochechas, etc. Vale lembrar que a descrio nunca algo neutro, imparcial, pois a partir dos elementos selecionados e da forma como so apresentados, revela-se a viso de mundo do emissor, ou ainda, sua viso pessoal sobre a situao. Por esse motivo, a descrio pode ter uma finalidade subsidiria na construo de outros tipos de texto, funcionando como um plano de fundo, o que explica e situa a ao (na narrao) ou que comenta e justifica a argumentao, o que exemplifica a informao etc. Num texto descritivo, o produtor nunca neutro, seu ponto de vista aparece na redao por meio das caractersticas que ele seleciona ou ainda por sua colocao afetiva diante do ser descrito.Sendo, portanto, possvel encontrar no gnero descritivo dois tipos de ponto de vista: Fsico a perspectiva que o observador tem do objeto; pode determinar a ordem na enumerao dos pronomes significativos.Enquanto uma fotografia ou uma tela apresenta o objeto de uma s vez, a descrio apresenta-o progressivamente, detalhe por detalhe, levando o leitor a combinar impresses isoladas para formar uma imagem unificada.Por esse motivo, os detalhes no so todos apresentados num nico perodo, mas pouco a pouco, para que o leitor, associando-os, interligando-os, possa compor a imagem que faz do objeto da descrio. Observamos e percebemos com todos os sentidos, no apenas com os olhos.Por isso, informaes a respeito de rudos, cheiros, sensaes tcteis so importantes num texto descritivo, dependendo da inteno comunicativa.

Psicolgico-A descrio pode ser apresentada de modo a manifestar uma impresso pessoal, uma interpretao do objeto.A simpatia ou antipatia do observador pode resultar em imagens bastante diferenciadas do mesmo elemento.Deste ponto de vista, dois tipos de descrio podem ocorrer: a objetiva e a subjetiva. Na primeira ocorre a pormenorizao exata, dimensional.Os detalhes no se diluem, pelo contrrio, destacam-se ntidos em forma, cor, peso, tamanho, cheiro, etc. Na segunda, predomina o estado de esprito do observador.Suas impresses momentneas, resultado de suas reflexes, o que faz com que veja apenas o que quer ou pensa ver e no o que est para ser visto. um texto em que predomina a conotao. Caractersticas do texto descritivo Apesar de o texto descritivo aparecer geralmente inserido em outra tipologia, o que implica dizer que ele vai se adequar estrutura do texto que subordina, possvel enumerar algumas caractersticas que no podem faltar numa estrutura dissertativa. O texto descritivo detm-se sobre objetos e seres considerados na sua simultaneidade e os tempos verbais mais freqentes so o presente do indicativo no comentrio e o pretrito imperfeito do indicativo no relato. Predominncia de verbos de estado, situao ou indicadores de propriedades, atitudes, qualidades, usados principalmente no presente e no imperfeito do indicativo (ser, estar, haver, situar-se, existir, ficar). nfase na adjetivao para melhor caracterizar o que descrito; Exemplo: Era alto, magro, vestido todo de preto, com o pescoo entalado num colarinho direito. O rosto aguado no queixo ia-se alargando at calva, vasta e polida, um pouco amolgado no alto; tingia os cabelos que de uma orelha outra lhe faziam colar por trs da nuca-e aquele preto lustroso dava, pelo contraste, mais brilho calva; mas no tingia o bigode; tinha-o grisalho, farto, cado aos cantos da boca. Era muito plido, nunca tirava as lunetas escuras. Tinha uma covinha no queixo, e as orelhas grandes muito despegadas do crnio.(Ea de Queiroz O primo Baslio). Emprego de figuras (metforas, metonmias, comparaes, sinestesias). Exemplos: Era o Senhor Lemos um velho de pequena estatura, no muito gordo, mas rolho e bojudo como um vaso chins. Apesar de seu corpo rechonchudo, tinha certa vivacidade buliosa e saltitante que lhe dava petulncia de rapaz e casava perfeitamente com os olhinhos de azougue (Jos de AlencarSenhora). Uso de advrbios de localizao espacial. Exemplo: at os onze anos, eu morei numa casa, uma casa velha, e essa casa era assim: na frente, uma grade de ferro; depois voc entrava tinha um jardinzinho; no final tinha uma escadinha que devia ter uns cinco degraus; ai voc

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entrava na sala da frente; dali tinha um corredor comprido de onde saam trs portas;no final do corredor tinha a cozinha, depois tinha uma escadinha que ai dar no quintal e atrs ainda tinha um galpo, que era o lugar da baguna...
(Entrevista gravada para o Projeto NURC/RJ).

Ordenao dos detalhes A ordem dos detalhes , pois muito importante. No se faz a descrio de uma casa de maneira desordenada; ponha-se o autor na posio de quem dela aproxima pela primeira vez; comece de fora para dentro medida que vai caminhado na sua direo e percebendo pouco a pouco os seus traos mais caractersticos com um simples correr dolhos: primeiro, a viso do conjunto, depois a fachada, a cor das paredes, as janelas e portas, anotando alguma singularidade expressiva, algo que d ao leitor uma idia do seu estilo, da poca da construo. Mas no se esquea de que percebemos ou observamos com todos os sentidos, e no apenas com os olhos. Haver sons, rudos, cheiros, sensaes de calor, vultos que passa, mil acidentes, enfim, que evitaro que se torne a descrio uma fotografia plida daquela riqueza de impresses que os sentidos atentos podem colher. Continue o observador: entre na casa, examine a primeira pea, a posio dos mveis, a claridade ou obscuridade do ambiente destaque o que lhe chame de ponto a ateno (um mvel antigo, uma goteira, um vo de parede, uma massa no reboco, um co sonolento...) Continue assim gradativamente. Seria absurdo comear pela fachada, passar cozinha, votar sala de visitas, sair para o quintal, regressar a um dos quartos, olhar depois para o telhado, ou notar que as paredes de fora esto descascadas. Quase sempre a direo que se caminha, ou se poderia normalmente caminhar rumo ao objeto serve de roteiro, impem uma ordem natural para a indicao dos seus pormenores. Fica evidente que esse passeio pelo cenrio, feito como se tivssemos nas mos uma cmara cinematogrfica, registrando os detalhes e compondo com eles um todo, deve obedecer a um roteiro coerente, evitando idas e vindas desconexas , que certamente perturbam a organizao espacial e prejudicam a coerncia do texto descritivo. (Dicas extradas do portal http://www.malhatlantica.pt/jorgefborges/descr.html)

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MODELO DE TEXTO DESCRITIVO Estvamos sobre a pedra do Calvrio.Em torno, a capela que a abriga, resplandecia com um luxo sensual e pago. No teto azul-ferrete brilhavam sis de prata, signos do zodaco, estrelas, asas de anjos, flores de prpura; e, dentre este fausto sideral, pendiam de correntes de prolas os velhos smbolos da fecundidade, os ovos de avestruz, ovos sacros de astart e Baco de ouro.Globos espelhados, pousando sobre peanhas de banos, refletiam as jias dos retbulos, a refulgncia das paredes revestidas de jaspe, de ncar e de gata. E no co, em meio deste claro, precioso de pedraria e luz, emergindo dentre as lajes de mrmore branco, destacava um bocado de rocha bruta e brava, com uma fenda alargada e polida por longos sculos de beijos e afagos beatos. (Ea de Queiroz. A relquia. P.118).

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TEXTO NARRATIVO A produo de um texto narrativo compreende a capacidade de se redigir um texto em que se conta uma histria que envolva personagens realizando aes. Esse gnero constitui-se de uma srie de fatos, que se situam em um espao e se sucedem no tempo: os fatos narrados no so simultneos, como na descrio, havendo mudana de um estado para outro, segundo relaes de seqencialidade e causalidade. Ele expressa as relaes entre os indivduos, os conflitos e ligaes afetivas entre esses indivduos e o mundo, utilizando situaes que contm essa vivncia. Segundo Plato e Fiorin, na narrao, a viso de mundo do produtor transmitida por meio das aes que ele atribui aos personagens, por meio da caracterizao que faz deles ou das condies em que vivem, e at mesmo, por comentrios sobre os fatos que ocorrem. Todo texto narrativo figurativo, e, por trs do jogo das figuras, sempre existe um tema implcito (...) Geralmente, para depreender a viso de mundo implcita nas narraes, preciso levar em conta que, por trs das figuras temas, por trs dos significados de superfcie existem significados mais profundos. Toda narrao apresenta a seguinte estrutura cujos elementos esto sempre, explcita ou implicitamente, presentes no texto. FOCO NARRATIVO: Posio do narrador diante da histria 1 pessoa-personagem 3 pessoa-observador ou onisciente PERSONAGENS: Realizadores das aes DISCURSO: Modo de fala dos personagens DISCUROS DIRETO: Quando a personagem fala por sua prpria boca, sem interferncia do narrador. DISCURSO INDIRETO: Quando a personagem fala pela boca do narrador. DISCURSO INDIRETO LIVRE: Quando na forma indireta o narrador reproduz diretamente a fala do personagem. ESPAO: Local de desenvolvimento da trama TEMPO: Momento do acontecimento. ENREDO: o desenrolar da trama: comeo, meio e fim. FBULA: um tipo texto narrativo, mas com animais personificados. Durante o enredo possvel perceber: O conflito: situao de tenso entre os elementos da narrativa O clmax: a situao criada pelo narrador vai progressivamente aumentando sua dramaticidade at chegar ao clmax, ao ponto mximo. O desfecho: momento que recebe o clmax, no qual se finaliza a histria e cada personagem se encaminha para seu destino.

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MODELO DE TEXTO NARRATIVO O COVEIRO Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profisso-coveiro-era cavar. Mas, de repente, na distrao do oficio que amava, percebeu que cavava demais. Tentou sair da cova e no conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho no conseguia sair. Gritou. Ningum atendeu. Gritou mais forte. Ningum veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, no se ouviu um som humano, embora o cemitrio estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos.S pouco depois da meia-noite que vieram uns passos.Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabea bria apareceu l em cima, perguntou o que havia: O que que h? O coveiro ento gritou, desesperado: Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrvel! Mas, coitado! condoeu-se o bbado- Tem toda razo de estar com frio. Algum tirou a terra de cima de voc, meu pobre mortinho!E, pegando uma p, encheu-a e ps-se a cobri-lo cuidadosamente. Moral: Nos momentos graves preciso verificar muito bem para quem se apela.

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TEXTO DISSERTATIVO / ARGUMENTATIVO O texto argumentativo segundo o dicionrio Houaiss da lngua portuguesa significa: Apresentar fatos, idias, razes, lgicas, prova etc que comprovem uma afirmao, uma tese. Quando se argumenta, o objetivo primeiro persuadir o receptor, por isso o produtor dos argumentos deve organizar o raciocnio de tal forma que o leve a concordar com seu ponto de vista pelo menos consider-lo vlido. Observa-se ainda que o texto argumentativo sempre um texto de opinio. Nele o autor defende uma tese, sua idia sobre algo, por meio de argumentos concretos (exemplos facilmente contestveis, dados, citaes de autoridades etc.) que objetivam convencer o leitor e formar nele um juzo de valor. A viso que o emissor tem sobre o assunto aparece no texto argumentativo no necessariamente pelo uso da 1 pessoa, que, alis, deve ser evitada para atribuir maior eqidade ao texto, mas fundamentalmente por expresses que deixam clara sua assero sobre o tema, como as palavras problemas, preocupantes, inadequadas, perigo, entre outras, cujo uso no texto deixa marcado o ponto de vista desfavorvel que o autor tem sobre o tema. Estrutura do texto argumentativo A estrutura bsica do texto argumentativo basicamente composta por: INTRODUO: Apresentao do ponto de vista, por meio de declarao inicial, definio, enumerao de argumentos, aluso histrica, interrogao etc. DESENVOLVIMENTO: Defesa dos argumentos por meio de detalhes, definies, razes, comparaes etc. CONCLUSO: Sntese do texto e confirmao da idia principal.Se o texto levantou um problema bom que na concluso apresente-se uma proposta de soluo. importante ressaltar, mais uma vez que essa estrutura no esgota as possibilidades de produo, o mais importante na verdade que seu texto tenha uma progresso. ARGUMENTOS Existem vrias maneiras de se apresentar os argumentos na redao, como por exemplo: Argumentao por citao: Quando se toma alguma exposio anterior ao texto, pertinente ao assunto.Esse tipo de argumentao ficar melhor se a citao for de uma autoridade no assunto em questo.

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Argumentao por comprovao: So sustentados por fatos reais ou dados constatveis facilmente. Argumentao por comparao: Quando se toma um outro elemento, da mesma linha do assunto em questo, para ressaltar as caractersticas anlogas ou opostas, apresentadas pelo argumento levantado. Argumentos por raciocnio lgico: Sustentado por uma relao entre idias que geralmente de causa e conseqncia. Contra-argumentao: Consiste em prever que argumentos podem ser levantados contra os que se quer apresentar.Na contra argumentao os argumentos contrrios posio do produtor so levantados no prprio texto, onde tambm so rebatidos. MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO Os leigos sempre se medicaram por conta prpria, mas esse problema jamais adquiriu contornos to preocupantes no Brasil como hoje.Qualquer farmcia conta com um arsenal de armas de guerra para fazer inveja prpria indstria blica nacional.Cerca de 40% das vendas realizadas pelas farmcias nas metrpoles brasileiras destina-se a pessoas que se automedicam. A maioria toma remdio sem prescrio mdica por sugesto de amigos, por fascnio pelos novos medicamentos que surgem a cada dia ou pela busca imediata de alvio contra dor.Qualquer que seja o motivo, os resultados podem ser danosos. comum, por exemplo, que um simples resfriado ou uma gripe banal leve algumas pessoas a ingerir doses insuficientes ou inadequadas de antibiticos destinados a infeces graves e com indicao precisa.Quem age assim est ensinando bactrias a se tornarem resistentes a antibiticos.Um dia, quando realmente precisar de remdio, este no funcionar.Outro caso tpico o daquele que usa medicamentos sem uma avaliao mdica prvia e que aps o uso descobre ter alergia a algum componente da frmula.S com muita sorte a pessoa sai totalmente ilesa da situao. No fim das contas, o consumidor quem menos lucra com a automedicao.No pas existe uma verdadeira mfia para facilitar essa prtica.Alguns remdios como o estimulante sexual, Viagra so vendidos na rua sem que nenhuma autoridade faa algo eficaz.A indstria farmacutica de menor porte importncia retira 80% de seu faturamento da venda livre de produtos, isto , das vendas realizadas sem receita mdica. Diante desse quadro, urge alertar a populao, por meio de campanhas, a respeito do perigo de se automedicar e que cada brasileiro perceba que nem sempre o caminho mais rpido acessvel pe o mais vivel, em se tratando de um bem to precioso como a sade.

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A CONSTRUO DO PARGRAFO Pargrafo-padro uma unidade de composio, formada de um ou mais perodos em que se desenvolve uma idia central, a que se ligam outras idias secundrias, mas intimamente relacionadas pelo sentido. Falamos aqui do pargrafo-padro, uma estrutura que pode ser considerada ideal, freqentemente encontrada na obra dos grandes escritores.Embora se possa construir o pargrafo de outros modos, o pargrafopadro surge como orientao segura, sobretudo para aqueles que esto ainda no aprendizado de redao, de como se podem construir textos bem estruturados, claros,concisos,coerentes. Ele , pois, valioso para voc que ainda no tem total domnio da produo de texto.Sua estrutura mais comum e mais eficaz.Sua aplicao garante a coeso textual, uma qualidade que valoriza qualquer texto. ESTRUTURA DO PARGRAFO Geralmente o pargrafo-padro descritivo e dissertativo consta de duas e, s vezes, trs partes: INTRODUO Construda normalmente de um dois perodos curtos que contm a idia-ncleo (ou principal) que ser desenvolvida. Essa idia-ncleo recebe o nome de tpico frasal. O tpico frasal d ao leitor a indicao do que ser abordado nas frases seguintes e orienta o redator no sentido de que no se desvie do assunto. DESENVOLVIMENTO Como o prprio nome j diz, a etapa em que o autor defende a idia apresentada no tpico frasal, ou seja, apresenta uma argumentao em defesa da idia central.O autor desenvolve aquela idia por meio de frases seqenciadas, bem pontuadas, coerentes, at chegar, se julgar necessrio, terceira etapa. O desenvolvimento constitudo de idias secundrias que consubstanciam a idia central.

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CONCLUSO A concluso pode aparecer encerrando o pargrafo, mas nem sempre isso ocorre: muitas vezes o pargrafo no apresenta esta terceira fase, ou porque o autor prefere fechar todo o texto com uma nica concluso, ou porque o autor julga desnecessrio apresent-la. Ocorre, no raro, o autor coloc-la no incio do pargrafo (s vezes para chamar a ateno do leitor).

VEJA UM EXEMPLO Os satlites de comunicao permitem difundir para todo o planeta informaes e programas de televiso. Mas somente os pases de tecnologia avanada possuem meios de comunicao, o que acentua ainda mais o profundo desequilbrio que j caracterizava o fluxo internacional da informao. No pargrafo acima, as trs etapas aparecem seqenciadas. Observe que a primeira etapa contm a idia central: o poder dos satlites de comunicao ( o tpico frasal). Ao desenvolver rapidamente a idia (com apenas uma frase) o autor quis enfatizar que nem todos os pases dispem de alta tecnologia. Para concluir, o autor mostra que o desequilbrio no trfico de informaes conseqncia de alguns pases estarem mais avanados que outros no que tange tecnologia. Como as possibilidades de estruturao so vrias, veja que no pargrafo a seguir o desenvolvimento foi anteposto idia central. Desenvolvimento (Ainda que desempenhe relevante papel na vida da criana, Tpico Frasal (a televiso no deve converter-se no centro da vida domstica, Concluso (sob pena de eliminar saudveis e importantes hbitos familiares. VEJA OUTRO EXEMPLO, AGORA SEM CONCLUSO. Tpico Frasal Era um dia abafadio e aborrecido. A pobre cidade de So Lus do Maranho parecia entorpecida pelo calor. Desenvolvimento Quase que no se podia sair rua: as pedras escaldavam; as vidraas e os lampies faiscavam ao sol como enormes

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diamantes, as paredes tinham reverbaes de prata polida; as folhas das rvores nem se mexiam; as carroas os prdios; e os aguadeiros, em mangas de camisas e pernas arregaadas, invadiam sem cerimnia as casas para encher as banheiras e os potes.Em certos pontos no se encontrava viva alma na rua; tudo estava concentrado, adormecido; s os pretos faziam as compras para o jantar, ou andavam no ganho. (Alusio Azevedo) TIPOS DE TPICOS FRASAIS Uma vez que recomendvel iniciar o pargrafo pelo tpico frasal, vejamos ento algumas das feies mais comuns. DECLARAO INICIAL Consiste em afirmar ou negar algo de sada, para ento entrar no desenvolvimento, apresentando os argumentos que corroborem o que se afirmou ou negou. recurso bastante eficaz. Veja como Gilberto Amado construiu seu pargrafo fazendo uso deste recurso. O brasileiro de hoje tem conscincia da sua terra e sabe quanto digna dela sua gente. Como j tive ocasio de assinalar, nenhuma nao nas condies geogrficas em que vivemos realizou obra que se compare nossa. Corra-se o planisfrio e procure-se altura de Pernambuco, isto , no Congo, nas ndias Neerlandesas ou na Nova Guin, alguma coisa igual pela cultura, pelo progresso, a Pernambuco; altura de So Paulo, isto , no sudoeste africano, em Madagascar ou Nova Calednia, uma rplica, sequer parecida, de So Paulo. No exemplo acima, o autor fez uma afirmao.Rui Barbosa, no exemplo abaixo, entretanto, em sua declarao inicial faz uma negao: No h sofrimento mais confrangente que o da privao da justia. As crianas o trazem no corao com os primeiros instintos da humanidade, e, se lhes magoam essa fibra melindrosa, muitas vezes nunca mais o esquecem, ainda que a mo, cuja aspereza as lastimou, seja a dor do pai extremoso ou da me idolatrada (...).

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RESENHA As resenhas so textos informativos e argumentativos. Sua confeco depende, indispensavelmente, de um texto original, a partir do qual o resenhista pode expor sua opinio. As idias principais desse texto devem se fazer presentes na resenha, por meio de um breve resumo. Nesse tipo de redao, o produtor, alm de ter lido o texto a ser resenhado, deve possuir um domnio satisfatrio do assunto tratado nele para poder discuti-lo ou critic-lo. A linguagem utilizada na resenha deve ser clara e objetiva, para que desperte no leitor vontade de conhecer o texto que se est resenhando. ESTRUTURA DA RESENHA INTRODUO: Perodo sinttico contendo: ttulo do texto resenhado, o nome completo do seu autor e editora, bem como demais referncias bibliogrficas que vierem ao caso.Na introduo tambm possvel apresentar uma pequena biografia do autor do texto original, contendo aspectos relevantes de sua vida e de sua obra. DESENVOLVIMENTO: Resumo das principais idias do texto original e comentrios crticos sobre seu contedo e estilo formal. nesse momento que o resenhador apresenta seus conhecimentos acerca do tema apresentando no texto original, concordando com as idias do autor ou refutando-a. Na resenha tanto se pode apresentar primeiro o resumo e depois os comentrios quanto se pode ir fazendo a anlise medida que se apresenta cada idia central do texto matriz. CONCLUSO: Indicao do pblico a quem o texto original pode se destinado.Essa parte facultativa nas resenhas. MODELO DE RESENHA Hlio Pellegrino, no texto Os Tumultos da Paz discorre sobre a viso da maior parte das pessoas sobre a paz. Ele defende que a contrrio do que muitos pensam, a paz no ausncia de conflitos, ela contradio, oposio de idias. Pellegrino afirma que as pessoas devem expressar suas opinies, e no, simplesmente acatar as ordens impostas por algum. De fato, a paz surge do dilogo, do embate de opostos.Ela uma virtude coletiva.No h paz quando a opinio do outro no valorizada ou nem ao menos considerada, luz do bem-comum.Nenhuma sociedade que pratica a supresso de idias, ou qualquer tipo de censura pode ser considerada pacfica

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ou pacifista.A histria nos ensina que o Estado que assume as funes de censor,sob o pretexto de conservar os bons costumes,proteger a cultura, a religio, acaba sempre arbitrrio, superpoderoso, inquisitorial.E, sobretudo, reveste-se de hipocrisia: diz que age para o bem pblico, em favor dos cidados, mas na verdade impe uma ideologia, que beneficia, via de regra, apenas um pequeno grupo. Tampouco, a paz verdadeira pode fluir se algum cidado se acovarda ou se abstm de exercer seu papel em detrimento conformismo ou da acomodao. A paz coletiva e todos devem se manifestar para que ela ocorra.

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RESUMO Existem algumas formas de composio que trabalham diretamente com a intertextualidade. Nelas precisamos sempre de um texto original a partir do qual o escritor pode produzir seu texto, entre elas encontra-se o resumo. Resumir fazer uma sntese de um texto, que preservam as suas idias principais e mantm a sua clareza. importante tambm que seja coeso e prtico, pois com ele objetivamos passar as mesmas idias do texto original, mas de maneira mais prtica e rpida. Um resumo deve ser feito aps vrias tentativa cuidadosas do texto original.Deve-se compreender primeiramente o assunto do texto e em seguida cada uma de suas partes.No se devem copiar frases inteiras do texto a ser resumido,pois isso demonstra que no ocorreu a total compreenso do mesmo por parte da pessoa que o escreveu. Cada pargrafo deve ser resumido separadamente, j que cada um representa uma idia, apesar de que a prova pode exigir que voc faa o resumo em um s pargrafo.Neste caso necessrio perceber qual a idia central do texto valoriz-la. Atente bem para o uso dos elementos de coeso.Par ter certeza de que as idias esto sendo interligadas de maneira adequada, a fim de que a coerncia no seja perdida. ESTRUTURA DO RESUMO O resumo no possui uma estrutura fixa, j que vai depender da tipologia do texto resumido, se o texto original contiver, por exemplo, introduo, desenvolvimento e concluso, seu resumo tambm conter. O mais importante nessa composio seguir alguns passos que daro a voc a garantia de estar produzindo um bom texto. 1-Ler todo o texto para descobrir do que se trata 2-Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes.Isso ajuda a identificar. 3-Distinguir os exemplos ou detalhes das idias principais 4-Observar as palavras que fazem as ligaes entre as diferentes idias do texto, tambm chamadas de conectivos: por causa de, assim sendo, alm do mais, pois, em decorrncia de, por outro lado, da mesma forma.

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5-Fazer o resumo de cada pargrafo, porque cada um encerra uma idia diferente. 6-Ler os pargrafos resumidos e observar se h uma estrutura coerente, isto , se todas as partes esto bem encadeadas e se formam um todo. 7-Num resumo no se devem comentar as idias do autor.Deve-se registrar apenas o que ele escreveu, sem usar expresses como segundo o autor, o autor afirmou que. 8-O tamanho do resumo pode variar conforme o tipo de assunto abordado. recomendvel que nunca ultrapasse vinte por cento da extenso do texto original. 9-Nos resumos de livros, no devem aparecer dilogos, descries detalhadas, cenas ou personagens secundrias.Somente as personagens, os ambientes e as aes mais importantes devem ser registrados. MODELO DE RESUMO No texto Os tumultos da Paz Hlio Pellegrino afirma que comum as pessoas confundirem paz com indiferena.A ausncia de conflito vista por elas como qualidade, mas, ao contrrio do que pensam, sem contradies e conflito de idias, no h paz. O autor defende que a paz depende de liberdade que dada s pessoas para expor suas idias. A paz no um ato individual, ela resulta da escuta atenta e respeitosa s idias de todos.

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ENTREVISTA A entrevista um dos gneros textuais mais simples de serem produzidos. Por circular com grande intensidade em nossos meios de comunicao e por aparecer em forma de dilogo, todos ns j temos uma idia de sua composio. Luiz Beltro a define: A tcnica de obter matrias de interesse jornalstico por meio de programas de perguntas e respostas. Podem-se distinguir dois tipos de entrevista: a de informao ou opinio (quando entrevistamos uma autoridade, um lder ou um especialista) e a de perfil (quando entrevistamos uma personalidade para mostrar como ela vive e no apenas para revelar opinies ou para dar informaes). Nesse tipo de texto, geralmente se trata de um assunto especfico, com um interlocutor determinado. claro que o argidor sempre conduz o dilogo de forma a chegar na concluso que deseja obter ao final do texto, por isso possvel encontrar a estrutura geral do texto, informativo, mesmo sabendo que essa estrutura pode ser representada por perguntas e respostas e no por pargrafos, propriamente ditos. Como produzir uma boa entrevista Como o objetivo de quem entrevista sempre obter o mximo possvel de informaes esclarecedoras do entrevistado, algumas dicas podem ajudar a conseguir xito: 1-Levante sempre o mximo de informaes sobre o entrevistado e o tema que ele vai tratar.Em seguida, reflita sobre o objetivo a que pretende chegar. 2-Faa perguntas breves, diretas, que no contenham resposta implcita.

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3-Evitar perguntas fechadas, isto , que s admitem monosslabos como resposta.(O Senhor favor ou contra a reeleio de Lula presidncia? Uma pergunta aberta seria: Porque o Senhor Aposta na reeleio de Lula?). 4-Identifique contradies, mencione pontos de vistas opostos e levante objees sem agredir o entrevistado; 5-O entrevistado deve ser alertado para o fim da entrevista (agora uma ltima pergunta... Para terminar... o Sr.gostaria de acrescentar mais alguma coisa?) 6-No se deve misturar vrias perguntas ao mesmo tempo (qual seu nome,idade, trabalho atual, e a situao do seu bairro?) 7-A ltima pergunta, quando possvel, deve ser uma concluso do texto.

MODELO DE ENTREVISTA O texto a seguir parte de uma entrevista de Don Tapscott revista Veja. Veja-Como a Internet esta mudando a forma de aprender e pensar desta gerao? Tapscott-Quando esto on-line, as crianas lem, analisam, contextualizam, criticam e compem seus pensamentos.Estamos assistindo ao nascimento de uma gerao de jovens inovadores, antenados, entendedores do poder da mdia, que aprendem por meio da interao.A informao no apenas consumida.Ela tambm produzida pelos jovens. Mas os pais nunca devem substituir o tempo que passam com seus filhos por um computador. A chave de uma boa educao ainda a leitura e as brincadeiras com as crianas. Veja-A gerao Net est condenada ao vcio do computador e a uma vida sedentria? Tapscoot-O tempo que estas crianas passam na frente do computador o tempo que elas deixam de assistir televiso.A televiso passiva: voc se reclina na poltrona e simplesmente assiste a ela.A internet ativa. Veja-O mundo ser muito democrtico e divertido quando essa garotada assumir o poder? Tapscoot-No sei se mais divertido, mas com certeza mais democrtico. Veja, abr/2005.p.31 (com adaptaes)

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O TEXTO INFORMATIVO Entende-se por texto informativo aquele que visa opinio pblica conhecimentos acerca de um determinado assunto.Nele a linguagem tem de ser clara e objetiva, sem, contudo, ser rebuscada, a fim de que a interao emissorleitor seja atingida. Esse gnero pode se enquadrar em vrias tipologias:dissertaes,editais,manuais de instruo, bulas de remdio, contratos de prestao de servios, enfim, todo texto que tenha como caracterstica principal prestar esclarecimentos ao leitor. Ao escrever um texto informativo, deve-se focar um assunto principal e tomar cuidado para no supervalorizar informaes secundrias, que podem acarretar fuga do tema e conseqentemente, confuso ao leitor.Deve-se, ainda, manter a imparcialidade, no se envolvendo emotivamente com os dados apresentados, assim o produtor textual poder prestar informaes que circulam socialmente, mesmo quando no se concorda com elas. ESTRUTURA DO TEXTO INFORMATIVO Em um texto informativo padro, deve-se seguir a seguinte estrutura: Introduo: Ser uma apresentao do assunto que dever ser feita dependendo do tipo de texto informativo associado.Se seu texto seguir o padro dissertativo, na introduo tambm se deve fazer a delimitao do tema. Desenvolvimento: Detalhamento da informao principal apresentada na introduo.O desenvolvimento ter tantos pargrafos quantos forem os detalhamentos apresentados para o tema. Concluso: Consiste na apresentao dos resultados ou conseqncias da informao apresentada. No obrigatria em muitos tipos de textos informativos, mas sua presena sempre deixa o texto mais objetivo. Lembre-se, no entanto, que essa estruturao no esgota as possibilidades de produo de um texto informativo. A criatividade do escritor pode lev-lo a desenvolver uma maneira prpria, que ser vlida desde que o texto cumpra suas finalidades e tenha progressividade.

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MODELO DE TEXTO INFORMATIVO Um dos temas mais discutidos pela tica na sociedade contempornea a licitude ou no da prtica de eutansia, afinal ela no significa apenas interrupo de um tratamento, implica a realizao de um ou mais procedimentos que levam a termo a vida de doentes graves ou sem esperana de cura.Para uns,essa prtica uma forma de assassinato disfarado, levando-se em conta que a medicina avana a passos largos e sempre possvel encontrar a cura para determinados males;para outros um ato benevolente, porquanto essa medicina tem propiciado meios para prolongar o sofrimento de doentes cujo estado de sade, no se sabe at quando, irreversvel. tica ou no, vrias pessoas tm recorrido eutansia em lugares como Blgica, Holanda e Zurique. Na ltima, a eutansia propriamente dita no permitida, mas uma brecha na legislao sua permite, desde 1942, o chamado suicdio assistido para quem no tem chance concreta de recuperao, desde que o doente administre a droga letal a si mesmo e esteja acompanhado por um mdico e um familiar.Tal prxis fez surgirem no pas vrias organizaes que trabalham com o suicdio assistido e que o cada dia recebem novas filiaes inclusive de outros pases.S em 2002, 55 estrangeiros foram a Zurique e l partiram desta para mellhor.So enfermos que acreditam ter a liberdade de escolher uma morte digna e preferem a eutansia a ficar presos em aparelhos ou sem qualquer qualidade de vida para o resto de suas vidas. As associaes religiosas e a maior parte dos pases so contra a legalizao desse procedimento. um campo arriscado, porque uma pessoa nesse estado no tem condies de tomar uma deciso e pode no fundo estar procurando ajuda, comenta o advogado Renato de Paula Magri, presidente do conselho de Biotica da OAB-SP.Para os que so contra a prtica da Eutansia representa uma atitude de descrtito na cincia e na capacidade investigativa do prprio homem.

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TEXTO INSTRUCIONAL Quando se produz um texto instrucional, o objetivo ditar normas de procedimento com relao a algo.Nesta tipologia, se enquadram: receitas, manuais de instrues, guias de localizao, orientao dos mais diversos procedimentos etc. O mais importante ao redigir este tipo de texto lembrar que nele voc se dirige diretamente ao receptor, portanto deve usar funo apelativa, alm de produzir um texto claro e objetivo que favorea o entendimento. Embora essas regras sejam comuns em instrues, isto no significa que todo texto instrucional tenha que ser feito, necessariamente, dessa maneira. Lembre-se de ler com ateno as instrues contidas na prova de redao para fazer o que solicitado. Dependendo do comando da questo, o elaborador pode solicitar que seu texto seja feito em forma de tpicos ou no. Estrutura do texto instrucional Na produo de um texto instrucional, geralmente segue-se um modelo que contenha: Apresentao da instruo: (Introduo)- Finalidade dos comandos a serem apresentados. Agrupamento das orientaes (Desenvolvimento)-Em linguagem apelativa apresenta-se, passo a passo de forma ordenada e progressiva, os procedimentos que o leitor deve realizar para atingir a finalidade proposta. Fecho (concluso)-Resultados esperados aps a realizao dos comandos. Antes do exame Leia jornais e revistas porque os temas sociais e atuais tm predominado nos principais vestibulares do pas nos ltimos anos. A leitura tambm ajuda a aumentar o vocabulrio; Faa da leitura um hbito; Leia os editoriais dos jornais, que so bons modelos de dissertao (estrutura de texto mais pedida nos exames) e ajudam a perceber tcnicas de argumentao.Reescreva os editoriais mudando o vocabulrio; Faa uma redao por semana. Reescreva os seus textos corrigindo os erros indicados pelo professor; Converse sobre assuntos polmicos para aumentar o seu repertrio de argumentos. Leia a redao dos colegas e pea que eles leiam as suas; V ao cinema, ao teatro e a exposies. Eles so fontes de informao e ajudam a ter uma viso mais ampla da realidade;

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Fique atento a outros tipos de textos, como histrias em quadrinhos e letras de msica, que podem aparecer na coletnea de textos apresentados; No tenha medo de expor sua opinio no texto. O que importa como voc a expressa e como faz a argumentao; Evite a repetio. A clareza e a objetividade so itens muito importantes. Durante o exame Fique atento ao que est sendo pedido: voc est sendo avaliado pela sua capacidade tanto de produzir o texto quanto de interpretar o enunciado. Fazer o que o enunciado pede fundamental. Faa perodos curtos, pois os longos podem tornar o seu texto confuso e criar problemas de coeso e coerncia. Fuja das frmulas prontas e dos clichs (como o Brasil um pas de contrastes; todo homem uma ilha; transpondo as barreiras). Seja original. Cuidado com a adequao vocabular.O uso inadequado de palavras ou expresses invulgares d a impresso de uma falsa erudio e considerado um erro grave. Depois do exame Se todos os passos acima forem seguidos, s correr para o abrao e comemorar.
(Texto adaptado da Folha de So Paulo, 18/10/2001).

MODELO DE TEXTO INSTRUCIONAL Para montar a tangram: 1.No sobreponha nenhuma das figuras e execute as instrues seguindo a ordem em que elas aparecem; 2.Disponha os dois tringulos menores na parte superior esquerda da folha; 3.Coloque-os de forma que fiquem unidos pelo vrtice oposto hipotenusa; 4.Ponha as hipotenusas dos tringulos menores paralelas s laterais esquerda e direita da folha; 5.Junte um dos vrtices do quadrado aos vrtices j unidos dos tringulos menores; 6.Pegue o tringulo mdio e posicione suas hipotenusas paralelamente lateral direita da folha; 7.Una o lado do tringulo mdio ao lado inferior direito do quadrado, de forma que a parte que sobrar fique do lado esquerdo da folha; 8.Encoste a hipotenusa de um dos tringulos maiores hipotenusa do tringulo mdio, fazendo coincidir seus vrtices superiores;

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9.Coloque a hipotenusa do ltimo tringulo encostada ao lado inferior do tringulo de mesmo tamanho.A parte que sobrar da hipotenusa dever estar prxima ao canto inferior esquerdo da folha; 10.Ponha o paralelogramo em p, deixando sua base menor paralela ao lado inferior da folha,fazendo o encontro de seu vrtice inferior esquerdo do ltimo tringulo. Est pronto o tangram.

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RELATRIO Um texto relatrio um texto informativo que objetiva a investigao de um fato e a conseqente apresentao das observaes. Nele, geralmente, aparecem as trs modalidades bsicas de redao: a descrio (de objetos, de procedimentos, de fenmenos), a narrao (de fatos ou ocorncias) e a dissertao (explanao didtica, argumentao). evidente que o texto deve ser claro, objetivo e coerente e pautar-se pelo uso da norma culta escrita.Apesar da linguagem usada normalmente ser formal, h exemplos de relatrios em que a criatividade estilstica rompe a rotina e o esteriotipo. Um relatrio tcnico contm, alm da redao, propriamente dita alguns aspectos, como capa, ndice, folha de rosto, anexos, que no sero tratados aqui, por no interessarem a uma produo em nvel de vestibular ou concurso. Estrutura do relatrio. Introduo: declarao do propsito do relatrio, ou seja, dizendo-se porqu e/ou para que ele foi redigido.Dependendo do tipo de relatrio, contm a indicao de quem, o que determinou a tarefa, a pesquisa ou a investigao; o mtodo adotado; o equipamento usado, as pessoas envolvidas ou colaboradoras. Desenvolvimento: Apresentao pormenorizada dos procedimentos realizados e os fatos ocorridos ou apurados, com a indicao de data (s), local(s), mtodo(s) adotado(s), pessoa(s)/ equipamentos envolvidos, julgamento dos fatos ou conciliaes sobre os fenmenos obsevardos.Podem ser divididos em tpicos e subtpicos especficos que devem ser intitulados. Concluso:Quando aparece, contm as consideraes finais a respeito da tarefa, da pesquisa ou da investigao, tais como:retomada das concluses pariciais (de cada tpico), interpretao e crtica dos fatos apurados, recomendao de providncias cabveis,sugestes. Como iniciar um relatrio Trago a V.Exa um resumo dos trabalhos realizados pela prefeitura de Palmeira dos ndios em 1928. A iluminao da cidade custou 8:927$800.Se muito, a culpa no minha: de quem fez o contrato com a empresa fornecedora de luz. Texto extrado do portal:www.eliteintegral.com.br.Escrito por Graciliano Ramos, quando era prefeito de Palmeira dos ndios com o objetivo de prestar

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contas ao governador sobre sua administrao frente da prefeitura (Com adapataes).

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DISCURSO /PALESTRA Os textos argumentativos podem acontecer de forma escrita ou oral.Quando h a produo oral, o texto chamado de discurso ou ento de palestra. Apesar do aspecto eminentemente falado dessas tipologias, geralmente um orador escreve o texto que ir desenvolver, o que torna possvel sua estruturao formal e sua participao do rol dos textos que podem ser cobrados nos vestibulares ou concursos. importante lembrar que o que difere uma palestra ou um discurso de um texto argumentativo escrito comum que naquele devem aparecer marcas da interatividade emissor-receptor, imperativos, vocativos etc. ESTRUTURA DO DISCURSO E DA PALESTRA Apesar de uma maior flexibilidade quanto estruturao no discurso ou na palestra possvel encontrar um esquema bsico, composto de: Introduo: Composta de uma evocao, da saudao, apresentao do palestrante e do assunto. Desenvolvimento: Parte argumentativa do texto, que segue a mesma estruturao do texto argumentativo, com a diferena de que logo do discurso o produtor pode se dirigir aos receptores, usando inclusive a funo apelativa a linguagem. Concluso: Fechamento do texto, com a apresentao dos resultados esperados aps a exposio e despedida do pblico. MODELO DE DISCURSO/PALESTRA Queridos estudantes,boa tarde! Hoje no posso deixar de falar a vocs sobre o papel da educao.Atualmente, nem vocs nem seus prprios professores tm conscincia do verdadeiro significado da educao.A educao tem que fomentar a moralidade, a retido e o carter.O homem adquiriu conhecimentos prodigiosos nos campos da cincia e da tecnologia, mas isto serve apenas para estimular uma civilizao material e somente ensina conhecimentos do mundo externo, e o que o homem realmente necessita hoje no esse tipo de conhecimento. Esta a minha bnco para todos vocs.
(Educao Deve Desenvolver os Valores Humanos, Sathya Sai Baba, novembro de 1993 (com adaptaes)

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TEXTO EXPOSITIVO O texto expositivo tem a finalidade de construir ou transmitir conhecimentos. Nele deve haver uma preocupao constante com a preciso das informes, pois elas podem levar a um conhecimento equivocado, se mal interpretadas. Na exposio h o predomnio da funo referencial da linguagem, acompanhada de um registro lingstico formal e culto. Vrios tipos de textos podem ser enquadrados no gnero expositivo, como a dissertao, o relatrio, o texto didtico, as atas...Em todos eles, imprescindvel o uso da linguagem objetiva e impessoal. A exposio diferencia-se da argumentao, na medida em que nela no h a apresentao do ponto de vista do autor, apenas a preocupao com a veracidade da informao. MODELO DE TEXTO EXPOSITIVO A fmea do oviraptor, um dinossauro carnvoro, se comportava de modo idntico a uma galinha no momento da reproduo.Essa foi a concluso da equipe de paleontologistas do Museu Americano de Histria Natural e da Academia de Cincias da Monglia ao estudar um fssil de oviraptor sobre seus ovos no Deserto de Gobi.No ninho, os ossos das pernas e dos braos do animal esto dispostos numa posio protetora sobre os ovos.Isto revela que a atitude de aninhar se originou muito antes do surgimento das espcies modernas de aves, revelou revista Superinteressante de maro de 1996 Marl Norel,chefe de pesquisa

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O TEXTO PUBLICITRIO Para a produo de um texto publicitrio deve-se ter em mente que a propaganda um gnero textual que trabalha com os sonhos e as aspiraes de seus receptores, por isso trabalha, na essncia, com a funo apelativa da linguagem. Toda a construo textual coloca no produto anunciado todas as carncias no satisfeitas do receptor, introduzindo-o no universo do ldico e do maravilhoso. A publicidade ou propaganda usa esquemas bsicos a fim de obter o convencimento dos receptores. So eles. 1-O uso de esteritipos-esquemas e frmulas j consagradas. Tem se como exemplo uma pessoa bem vestida e de boa aparncia, induzindo idia de pessoa bem sucedida e de modelo a ser seguido.A caracterstica maior do esteritipo no permitir perguntas, visto ser como uma verdade conhecida; 2-A substituio de nomes-trocam-se termos com a inteno de influenciar positiva ou negativamente determinadas situaes. Geralmente, usamse eufenismos, por exemplo, em vez de dizer que o capitalismo vai mal, diz-se que preciso reaquecer a livre iniciativa;em vez de dizer que os Sem-terra ocuparam as terras , diz que os Sem-terra invadiram as terras. 3-A criao de inimigos-neste caso, o discurso autoritrio persuasivo cria inimigos mais ou menos imaginveis.Temos exemplos nos comerciais de produtos de limpeza ou germicidas, que colocam como inimigos ou germes ou fungos, ou mesmo nos comerciais de sabo em p, que vem na sujeira o inimigo oculto.Pode tambm aparecer como inimigo concorrente. o caso dos comerciais de produtos ou propagandas polticas que se referem a algo ou algum como ruim ou desonesto. 4-O apelo autoridade-apelo falta ou procedimenos de especialistas em determinados assuntos, por exemplo, do dentista que afirma que determinada pasta de dente melhor do que as outras, porque possui determinados componentes que combatem a crie e o trtaro, ou do atleta que usa determinados tnis, porque mais resistente e possui amortecedores que protegem o tornozelo do p. 5-A afirmao ou repetio-sabe-se que a vacilao inimiga da persuaso. Ento, usa-se a certeza em forma de imperativo para no deixar dvidas. Os verbos tm o poder de conduzir a vontade do receptor (consumidor).Temos exemplos nas afirmaes Compre batom, Use OMO, compre sempre sandlias havaianas.

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Estrutura do texto publicitrio Nas propagandas, vale a criatividade do produtor, por isso no se tem esquema padro para produo de textos desse tipo.Contudo algumas dicas de especialistas da rea podem ser interessantes. Estilo: Uso de frases curtas e diretas, por exemplo Neston Barra. Sua academia de bolso. Neston. Mil maneiras de ser saudvel. Variao Lingstica: Adaptao da fala ou da escrita ao contexto ou situao. Mais formal ou menos formal, coloquial, cientfica, gria, etc. Por exemplo: Vem pra Caixa voc tambm. Emprstimo Lingstico: Uso de termos ou expresses estrangeiras no lugar de temos da lngua materna.Por exemplo: No Park Shopping, voc feshion. (Encarte de Natal, dezembro de 2004). Aspectos fonolgicos: Brincadeiras com a rima, o ritmo, a aliterao e a paronomsia, procurando salientar o aspecto potico do som das palavras. Por exemplo: Pick up Ford, Forte como voc (Comercial de TV, 2001). Aspectos sintticos: Uso de combinaes tpicas da linguagem da propaganda, tais como, recursos estilsticos ou expressivos com simplicidade estrutural. Por exemplo: Pensou cerveja, pediu Brahma (Comercial de TV). Aspectos semnticos: Emprego da polissemia ou ambigidade. Jogos com as palavras para entender a mensagem e prender sua ateno. Por exemplo: Relgio que atrasa, no adianta. Classifolha. Tudo que voc precisa saber sobre seu banco. (folheto Bamerindus). Aspectos contextuais: Composio do texto publicitrio: ttulo, texto e assinatura. So as informaes sobre quem produzir o texto e o assunto a ser tratado. Por exemplo: No deixe a natureza ir embora (ttulo). Pssaros, plantas e animais que sempre habitaram nossas florestas esto sendo extintos ou isolados sem pequenas manchas verdes... (texto). Instituto Ambiental Vidgua e Fundao S.O.S. Mata Atlntica (assinatura). (Superinteressante, maio de 2001). MODELO DE TEXTO PUBLICITRIO Vamos apresentar a voc o DNA de um clssico.A beleza do novo relgio automtico Orient est muito alm do design: est na sua mquina.Um mecanismo de corda automtica, com carga que supera 40 horas, cuidadosamente montado a mo. So 21 rubis, mais de uma centena de peas mveis, 21.600 oscilaes por hora, sem bateria.Uma tecnologia micromecnica de preciso, capaz de atingir os mais altos nveis de qualidade especificados munidialmente. O que j era confortvel agora ficou sofisticado.Porque ns gastamos todo nosso tempo buscando satisfazer voc que no tem tempo a perder.

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RELATRIO Um relatrio um texto informativo que objetiva a investigao de um fato e a conseqente apresentao das observaes, bem como a viso do relator sobre o assunto. Nele, geralmente, aparecem as trs modalidades bsicas de redao: a descrio (de objetos, de procedimentos, de fenmenos), a narrao(de fatos ou ocorrncias) e a dissertao (explanao didtica, argumentao). evidente que o texto deve ser claro, objetivo e coerente e pautar-se pelo uso da norma culta escrita. Apesar da linguagem usada normalmente ser formal, h exemplos de relatrios em que a criatividade estilstica rompe a rotina e o esteretipo. Um relatrio tcnico contm, alm da redao, propriamente dita, alguns aspectos, como capa, ndice, folha de rosto, anexos, que no sero tratados aqui, por no interessarem a uma produo em nvel de vestibular. Estrutura do relatrio A composio textual de um relatrio contm as seguintes partes: Introduo: Declarao do propsito do relatrio, ou seja, dizendo-se porqu e/ou para que ele foi redigido.Dependendo do tipo de relatrio, contm a indicao de quem; o que determinou a tarefa, a pesquisa ou a investigao, o modelo adotado, o equipamento utilizado, as pessoas envolvidas ou colaboradores. Desenvolvimento: Apresentao pormenorizada dos procedimentos realizados e os fatos ocorridos ou apurados, com a indicao de data(s), local (is), mtodo (s), pessoa (s) equipamentos envolvidos, julgamento dos fatos ou consideraes sobre os fenmenos observados.Podem ser divididos em tpicos e subtpicos especficos que devem ser intitulados. Concluso: Quando aparece, contm as consideraes finais a respeito da tarefa, da pesquisa ou da investigao, tais como: retomada das concluses parciais (de cada tpico), interpretao e crtica dos fatos apurados, recomendao de providncias cabveis, sugestes.

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TEXTO JORNALSTICO Entende-se por texto jornalstico, aquele texto informativo escrito para ser publicado em jornal.Esse tipo de texto, a despeito de sua suposta imparcialidade, apresent-se como texto argumentativo. De forma geral, os textos jornalsticos apresentam as seguintes caractersticas: contm frases que incentivam o leitor a continuar a leitura; possuem linguagem precisa, pois os leitores querem exatido; fazem uso de frases curtas; evitam uso de sinais de pontuao que interrompam o pensamento do leitor, como parnteses e travesses. Cumpre-nos estudar dois tipos de textos jornalsticos: o de opinio e a notcia. Texto de opinio So considerados textos de opinio todos aqueles que alm de apresentarem uma informao, deixam transparecer um ponto de vista sobre o assunto em questo. Enquadram-se nesse gnero editoriais; artigos, includos os de crtica; crnicas; textos de humor, includas frases humorsticas, legendas de cartuns e caricaturas. ESTRUTURA DO TEXTO DE OPINIO (Editoriais e Artigos) Exposio (introduo)- Registro noticioso de um fato ou seqncia de fatos. Podem iniciar-se de diferentes maneiras: Uma citao: Dizia um velho estrategista chins que as derrotas jamais devem ser creditadas fora do adversrio, mas a nossas prprias fraquezas. O conselho vale para Lus Incio Lula da Silva, que pela quarta vez caminha para as urnas numa disputa presidencial. Um questionamento direto Podem foras divergentes convergir numa campanha eleitoral? E depois ? A questo se coloca mais uma vez para Lus Incio Lula da Silva, que se dispem a concorrer presidncia da Repblica.

Uma pequena histria;

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s vsperas de uma das eleies de que participou Lula, a polcia paulista capturou os seqestradores do empresrio Ablio Dinis, dono dos supermercados Po de Aucar. Eles foram mostrados, em rede de televiso, a todo o pas, vestindo camisas da campanha de Lula. O episdio ilustra bem o tipo de malcia que se pode encontrar no universo da poltica...Mas certo que, como dizia um velho estrategista chins, fracassos jamais devem ser creditados fora do adversrio, mas a nossas prprias fraquezas.E lula precisa ter isto em mente, em seu terceiro replay de campanha eleitoral. As estruturas a seguir foram extradas do portal http://www. Jornalismo.ufsc.br/bancodedados/didtico, de responsabilidade do professor Nilson Lage. Uma frase de efeito, freqentemente uma anttese: Para muitos dos grupos de esquerda reunidos no comcio de lanamento da candidatura de Lus Incio da Silva presidncia, o inimigo mais perigoso no so as foras conservadoras e reacionrias, poderosas porm distantes, mas os outros grupos de esquerda, frgeis porm concretos, que eles disputam o espao. Um fato remoto, que introduzir o tema: Conta-se que tila, rei dos hunos, chegando s portas de Roma, reuniu chefes de suas tribos ,valentes guerreiros, para decidir como seria o desfile triunfal pela Via pia: quem iria na frente, quem portaria o estandarte, a quem caberia cada parte dos tesouros. Teria sido esse seu erro: a cidade dos csares no seria consquistada. Lus Incio Lula da Silva, se no quer de novo morrer na praia, deve aconselhar-se nesse episdio da histria antiga. Interpretao (desenvolvimento)- Exposio de outros fatos que sero relacionados ao(s) primeiro(s) por igualdade/ semelhana, causa/conseqncia; essncia/ aparncia; paralelismo/ condio etc. Opinio-Exposio de ponto de vista que explicita uma concluso. A opinio ou ponto de vista no precisa estar necessariamente no final do texto, ela pode vir diluda no desenvolvimento.

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A CARTA Uma das formas de comunicao mais tradicionais que existem a carta. Nela um emissor envia por expresso uma informao para um receptor especfico fazendo uso, entre outras coisas, da funo emotiva da linguagem. H dois tipos de carta, a pessoal e a argumentativa. Na primeira, voc se dirige ao receptor para falar de assuntos pessoais seus ou dele. O objetivo maior desse tipo de carta estreitar o lao entre os interlocutores. Na segunda, tem-se o mesmo objetivo do texto argumentativo, com a diferena de voc na carta dirigir argumentos a um leitor especfico e no universal, como acontece no texto argumentativo. ESTRUTURA DA CARTA Independentemente de voc estar produzindo uma carta pessoal ou argumentativa, a estrutura a mesma, a nica variao no teor da comunicao. Local e data-Na parte superior da folha. O ms deve ser escrito com letra minscula. Saudao-Consiste na utilizao do pronome de tratamento correspondente ao destinatrio seguido por seu nome. O pronome de tratamento no deve ser abreviado no corpo da carta. Aps a saudao utiliza-se a vrgula. Assunto-O texto pode ser produzido em 1 ou 3 pessoa, isso depender do comando da questo. Na carta voc sempre deve se dirigir ao destinatrio. Vamos lembr-lo novamente de que necessria a leitura atenta da proposta, porque a carta pode ser formal ou informal, descritiva, narrativa, argumentativa-conforme o emissor e o seu objetivo. O que se espera do candidato a clareza das idias expostas. O texto deve ser dividido em pargrafos. Procure evitar clichs como: Escrevo essas mal traadas linhas, Venho por meio dessa. Despedida- a finalizao da carta. Usa-se Atenciosamente para destinatrios que exercem funes do mesmo grau de importncia e Respeitosamente para destinatrio que ocupam altos cargos. Se voc for se despedir de outra maneira procure evita clichs. Assinatura-Atente para o comando da questo, pois pode ser solicitada uma assinatura em forma de nome fantasia, rubrica, inicial do nome etc. Sua redao poder ser anulada caso voc no siga o comando da questo, isto vale para concursos e vestibulares.

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MODELO DE CARTA Braslia,03 de maro de 2005. Senhor J.Pereira, Tendo em vista sua candidatura para presidente do Brasil na prximas eleies e considerando a atual situao do pas com relao a violncia,gostaria de apresentar uma proposta para ser includa no seu plano de governo. O aumento de crimes cometidos por adolescentes gerou grande discusso quanto diminuio da maioridade penal.V.S pode atentar para o fato de que isso, no solucionaria o problema, ao contrrio, poder agrav-lo, levandose,em conta, por exemplo, o uso, pelo trfico de crianas ainda menores, carentes e desassistidas pelo Estado. A delinqncia desses meninos pode e deve ser combatida com um programa de incluso social. O programa que aqui proponho daria s pessoas que cometeram crimes, a dignidade que nunca tiveram, por no ter um trabalho, um lar, um hospital para tratar de sua sade.Ele consiste na educao profissionalizante aliada a uma poltica de recolocao no mercado de trabalho. Se no dermos condies de reabilitao aos presos, seguramente, haver muita reincidncia. Respeitosamente, Eleitor

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OS PRONOMES DE TRATAMENTO Os pronomes de tratamento so de terceira pessoa e, portanto, levam o respectivo pronome possessivo e o verbo para a terceira pessoa.Exemplos: Vossa Excelncia sabe: Vossa Senhoria est correto em sua reclamao. Recebem o tratamento de Vossa Excelncia as seguintes autoridades: Pronomes de tratamento -Vossa Santidade (vocativo: Santssimo Padre), para o Papa. -Vossa Eminncia (vocativos: Eminentssimo Senhor Cardeal ou Eminentssimo e Reverendssimo Senhor Cardeal). -Vossa Magnificncia, para Reitor de universidades (vocativo: Magnfico Reitor) -Vossa Excelncia Reverendssima, para Arcebispo e Bispo. -Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria Reverendssima, para Monsenhor, Cnego e superiores religiosos. -Vossa Senhoria, para demais autoridades e particulares. Poder Executivo: Presidente e Vice Presidente da Repblica, Ministro do Estado, demais autoridades do primeiro escalo federal, Governador e Vice Governador de Estado e do Distrito Federal, Chefe de Estado-Maior das trs armas, OficialGeneral das Foras Armadas, Embaixador, Secretrio de Estado dos Governos Estaduais e Prefeito Municipal. Poder Legislativo: Presidente, Vice-Presidente e membro da Cmara dos Deputados e do Senado Federal; Presidente e membro do Tribunal de Contas da Unio; Presidente e membro dos tribunais de contas estaduais;Presidente e membro das assemblias legislativas estaduais; Presidente das cmaras municipais. Poder Judicirio: Presidente e membro do Supremo Tribunal Federal, Superior Tribunal Militar, Tribunal Superior Eleitoral, Tribunal Superior do Trabalho, tribunais de justia, tribunais regionais eleitorais, tribunais regionais do trabalho; Juiz Desembargador; Auditor da Justia militar.

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CORREIO ELETRNICO (E-mail) Ser um competente profissional hoje, no mercado de trabalho depende exclusivamente da atualizao dos conhecimentos e, principalmente, do acompanhamento da evoluo tecnolgica. No vestibular do 2/2004 da UnB, o gnero textual e-mail foi cobrado no PAS. Dessa forma importante salientar sobre a importncia de conhecermos a estrutura desse tipo de texto, mesmo no sendo regulamentada no Manual da Presidncia da Repblica. O correio eletrnico um programa para troca de informaes entre usurios da rede.Cada usurio ter um Caixa Postal com um endereo eletrnico. esse endereo que serve como referncia para se mandar uma correspondncia para determinado usurio. Pensando nas diversas necessidades, sugerimos uma ateno redobrada ao redigir um e-mail. O endereo constitudo da seguinte forma: Usurio@organizao.domnio. Organizao-Nome da pessoa Domnio-Tipo de organizao. ESTRUTURA DO E-MAIL Sempre que redigir um e-mail, inicie com letra maiscula e com uma saudao do tipo: Ol Fulano, tudo bem? 1-No h necessidade de ttulo, j que existe um espao para esta finalidade na barra de ferramentas. 2-Ajuste a margem ao iniciar os pargrafos, pois o corpus do texto deve ser semelhante ao da carta tradicional. 3-Ao terminar o assunto, de preferncia por uma saudao amigvel como: Um grande abrao. Cabe ressaltar que a linguagem poder ser coloquial, mas a ttulo de vestibulares ou concursos a adequao a esta modalidade ser lembrada no comando da questo.Quanto ao uso de abreviaes ou grias devem ser evitados para que no prejudique a qualidade do texto. Quanto necessidade de assinar ou no uma questo de respeito ao comando da prova, j que a assinatura, assim como na carta caracterizado como um elemento identificador que poder desclassificar o candidato. Como vantagem em ralao ao destinatrio do correio eletrnico e, que este receber a notificao automtica de quem enviou a mensagem, dispensando assim a necessidade da assinatura aps a saudao.

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PRINCIPAIS MECANISMOS DE COESO 1-PITETOS Epteto a palavra ou frase que qualifica pessoa ou coisa. Exemplo: Glauber Rocha fez filmes memorveis.Pena que o maior cineastra mais famoso do cinema brasileiro tenha morrido to cedo. 2-Nominalizaes Ocorrem nominalizaes quando se emprega um substantivo que remete a um verbo enunciado anteriormente. Exemplo: Eles foram testemunhar sobre o caso.O juiz disse, porm, que tal testemunho no era vlido por serem parentes do assassino. 3-Palavras ou expresses sinnimas ou quase-sinnimas Exemplo: Os quadros de Van Gogh no tinham nenhum valor em sua poca. Houve telas que serviram at de porta de galinheiro. 4-Repetio de uma palavra Podemos repetir uma palavra (com ou sem determinante) quando no for possvel substitu-la por outra. Exemplo: A morte banal. Ela acontece todos os dias causando uma rotina que nenhum vivente quer experimentar. 5-Um termo-sntese O pas cheio de entraves burocrtico. preciso preencher um sem-nmero de papis.Depois, pagar uma infinidade de taxas. Todas essas limitaes acabam prejudicando o importador. 6-Pronomes Vitaminas fazem bem sade. Mas no devemos tom-las ao acaso. Aquele poltico deve ter um discurso muito convincente.Ele j foi eleito seis vezes. 7-Numerais

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No se pode dizer que toda a turma esteja mal preparada.Um tero pelo menos parece estar dominando o assunto.

8-Advrbios pronominais (aqui, ali, l, ai). No podamos deixar de ir ao Louvre.L est a obra-prima de Leonardo da Vinci: a Mona Lisa. 9-Elipse Exemplo: O ministro foi o primeiro a chegar.(Ele) abriu a sesso as oito em ponto e (ele) fez ento seu discurso emocionado. 10-Repetio do nome prprio (ou parte dele) Exemplo: Manuel da Silva Peixoto foi um dos ganhadores do maior prmio da loto.Peixoto disse que ia gastar todo o dinheiro na compra de uma fazenda e em viagens ao exterior. 11- Metonmia o processo de substituio de uma palavra por outra,fundamentada numa ralao de contigidade semntica. Exemplo: O governo tem-se preocupado com os ndices de inflao.O planalto fiz que no aceita qualquer remarcao de preo.

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Vcios de linguagem Os principais vcios de linguagem so: Ambigidade ou anfibologia Cacofonia ou cacfato Pleonasmo vicioso Barbarismo Estrangeirismo Solecismo Neologismo

Ambigidade ou anfibologia o uso de uma frase com sentido duplo. Maria deixa a sala animada. ______________ Maria deixa sala animada. O rapaz ama a namorada. _______________ O rapaz ama namorada. A namorada ama o rapaz._________________ A namorada ama ao rapaz. Barbarismo o uso errado da pronncia, da forma ou da significao de uma palavra. Salchicha ___________em vez da forma correta ___________Salsicha Interviu _____________em vez da forma correta ___________ interveio Quando o uso errado se refere acentuao tnica, o barbarismo conhecido como silabada. Rbrica ___________em vez da forma correta _____________ rubrica. Arqutipo _________em vez da forma correta _____________ arqutipo. Cacofonia ou cacfato o uso de som desagradvel ou sentido ridculo numa frase. J vi os instrumentos na vez passada. O ladro, ao perceber que havia gente na casa, passou acerca dele. Estrangeirismo o uso de palavras ou expresses estrangeiras. Menu ________em vez da forma _________cardpio Chance _______em vez da forma ________oportunidade. Pleonasmo vicioso o uso de formas redundantes. A bola saiu para fora do campo. /O menino entrou para dentro j faz tempo. Solecismo o uso errado da concordncia, regncia ou colocao. Eu lhe amo _______em vez________de Eu a amo ou Eu o amo Encontrei-a para voc__em vez___Encontr-la-ei para voc. Neologismo a criao de palavras novas na lngua portuguesa. Financiadeira_____em vez de______Financeira.

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O que voc no deve fazer ao redigir Agora que voc estudou como fazer esta modalidade de composio nos captulos anteriores, muito importante que atente para os principais procedimentos que no deve utilizar ao elaborar seu texto. Existem certos erros que fazem cair por terra seus esforos para construir uma redao adequada.Procuramos fazer um levantamento daqueles mais freqentes para alert-lo. Observe atentamente os pontos que vamos enumerar: 1-Jamais use grias em seu texto. As grias so um meio de expresso perfeitamente aceitvel em certos momentos de textos narrativos, em especial nos dilogos travados por alguns personagens. Tornam-se, entretanto, completamente inadequadas quando usadas em uma dissertao.Esta modalidade de redao pressupe uma linguagem forma, no necessariamente erudita, mas pelo menos bem elaborada. Mais do que palavras, um exemplo pode ilustrar com maior clareza os danos causados pela gria em um texto. 2-No utilize provrbios ou ditos populares. Um texto costuma ser prejudicada pela m utilizao de frases feitas, provrbios e ditos populares. Eles empobrecem a redao; fazem parecer que seu autor no tem criatividade, pois lana mo de formas de expresso j batidas pelo uso freqente. 3-No utilize sua dissertao para propagar doutrinas religiosas. A religio, qualquer que seja ela, uma questo de f; o texto, por sua vez, uma questo de argumentao, a qual se baseia na lgica. So, portanto, duas reas situadas em diferentes planos. No h como argumentar de modo convincente com base em dogmas religiosos; os preceitos da f independem de provas ou evidncias constatveis.Torna-se, assim, completamente descabido fundamentar qualquer tema dissertativo em idias que se situem em um plano que transcende a razo. 4-Jamais analise os temas propostos movido por emoes exageradas.Existem, sem dvida, alguns temas dissertativos que envolvem a anlise de assuntos dramticos, os quais comumente causam revoltas e indignaes pela prpria gravidade de sua natureza. Porm, por mais revoltante que se mostre o assunto tratado, ele deve ser abordado, em uma dissertao, de modo, se no imparcial, pelo menos comedido.Em outras palavras, no devemos deixar nossas emoes interferirem demasiadamente na anlise equilibrada e objetiva que precisa transparecer em nossas dissertaes, mesmo porque elas impedem que ponderemos outros ngulos da questo.S assim, com a predominncia da argumentao lgica, ela se mostrar convincente. Veja como a interferncia do aspecto emocional pode prejudicar a elaborao deste modo.

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5-Evite abreviaes. Procure escrever as palavras por extenso. As abreviaes so consideradas incorretas. 6- Procure no inovar, por sua conta, o alfabeto da lngua portuguesa. Evidentemente, certas caligrafias apresentam algumas variaes no que se refere ao modo de escrever determinadas letras do nosso alfabeto.No entanto, essa possvel variao no deve ser exagerada a ponto de tornar a letra praticamente irreconhecvel. 7-Tente no analisar os assuntos propostos sob apenas um dos ngulos da questo. Uma boa anlise pressupe um exame equilibrado da realidade na qual se situa o assunto tratado em uma dissertao. O bom senso, nas opinies emitidas, est diretamente relacionado capacidade de exagerar o problema pelos diversos ngulos que apresenta. Uma anlise extremamente radical ignora outros aspectos que devem ser levados em conta em uma reflexo equilibrada sobre qualquer tema, por isso indesejvel. (Do livro Tcnicas Bsicas de Redao, de Branca Granatic- Ed. Scipione, 2 ed.)

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MAISCULAS E MINSCULAS Excetuando-se os casos controversos, registrados a seguir, o emprego de inicial maiscula acompanha o uso corrente, ou seja, incio de frase, nomes prprios etc. Com inicial minscula grafa-se os nomes comuns que precedem a designao de vias e logradouros pblicos (avenida, ou av.W-3); os nomes que designam cargos, dignidades, postos ou profisses (ministro, deputado, senador, almirante,general, professor, jornalista).Com inicial maiscula escrevem-se as palavras Estado,quando representar o poder juridicamente organizado e quando se referir a um estado especfico (Estado de So Paulo); os regimes polticos (Repblica, Imprio); os poderes constitudos (Poder Legislativo), ou simplesmente Legislativo);(Justia), quando representar a magistratura; (Direito) quando se tratar do conjunto de leis (Igreja, Exrcito), como instituies.As palavras Nao e Pas so grafadas com inicial maiscula quando empregas para substituir a palavra Brasil, assim como nomes de datas, eventos histricos importantes, e festas religiosas ou populares (primeiro, ou 1 de Maio, Natal, Carnaval). Tambm escreve-se com inicial maiscula os nomes das artes, cincias e disciplinas escolares (Artes Plsticas,Portugus). Nos ttulos de livros, peas, filmes, todas as palavras que compem so grafadas com inicial maiscula(Memrias Pstumas de Brs Cubas). Os pontos cardeais quando designam regies (Sul, Norte de Minas) so grafados com inicial maiscula.No caso de indicarem direo sempre devem vir com inicial minscula(Rumou para oeste).Quando se usa Presidente da Repblica em substituio ao nome do ocupante daquele cargo, as iniciais devem vir em maisculas.Outro exemplo clssico a palavra Papa.Quando acompanhada do nome do prelado (O papa Joo II...) grafada com inicial seria maiscula. Os nomes dos meses tambm vm com inicial minscula (fevereiro), o mesmo acontecendo com os tratamentos (senhor, dona, sr, sra.).Em idntica situao ficam os nomes comuns que acompanham nomes geogrficos (canal do Panam, baa da Guanabara), Os diplomas legais (lei, decreto-lei) vm com inicial minscula, com exceo Cdigo Penal, Cdigo Civil.

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ACENTUAO GRFICA Devem ser acentuadas Palavras monosslabas tnica, desde que terminadas em O,E,A (Organizao dos Estados Americanos). Exemplo: eu pus, ele ps, o p, n, s, J, o p, ele l, tu vs, ele v, a p, j, que eu v, que tu vs. Exceo: Vez,voz,paz Palavras oxtonas, desde que sejam terminadas em O, E, A, EM. (Organizao dos Estados Americanos, amm. O cip, o jil, o vov, a vov, aps, deps, voc, o caf, o Pel, ele rev, tu rels, o convs, guaran, Paran, Cuiab, o sof, o satans, tu ests, porm ningum, armazm, tu convns, ele convm, ele convm, tu detns, ele detm, eles detm... Excees: guarani,saci,tabu,urubu Palavras palavras paroxtonas, caso sejam terminadas em quaisquer ditongos os, i, us,,um,n,r,l,x. (ditongo!psiu,!?Um!No relaxe!) Exemplos: Jquei, saudveis, deplorveis, sto, rfo, rgua, Srgio, urea, tnue, rduo... Bceps,frceps,txi,tnis,vrus,Vnus,nus,rf,lbum,lbuns,mdium,plem,hfen, grmem,smem,prton,ction. Excees: polens,hfens,germens,semens. Palavra proparoxtona-Todas: Fnebre,ddiva,trpego,miserabilssimo,lmpada,trrido,mago,matemtica... Hiato e-acento no primeiro , o, acento no primeiro . Exemplos: Lem, relem, dem, prevem, crem, descrem, enjo, abeno, amaldio.

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REFORMA ORTOGRFICA DA LNGUA PORTUGUESA. As mudanas estabelecidas pelo acordo ortogrfico atingem em menor escala a grafia utilizada no Brasil: aproximadamente 0,5% das palavras, enquanto em Portugal chegam a 1,6%. "As alteraes dizem respeito ao uso de sinais diacrticos (trema, acentos agudo e circunflexo) e hfen". "O acordo procura eliminar particularidades sentidas como suprfluas nas duas normas, em nome da uniformidade ortogrfica no mundo da lusofonia", afirma Azeredo. Ainda segundo o autor, "a ortografia do portugus, no Brasil como em Portugal, continua a ser predominantemente fontica, com razovel correspondncia entre forma grfica e pronncia". E este critrio que rege a eliminao das "letras mudas", muito utilizadas em Portugal em palavras como direco (que passa a direo) e adoptar (que passa a adotar), assim como a supresso do trema. Veja abaixo o que muda no Brasil com as novas regras do acordo: Alfabeto O alfabeto da lngua portuguesa passa a ter 26 letras, com a incluso oficial do k, w e y. Acentuao As paroxtonas com ditongos abertos tnicos i e i, como "idia" e "paranico" perdem o acento agudo. Palavras como crem, dem, lem e vem tambm perdero o acento, assim como as paroxtonas com acento circunflexo no penltimo o do hiato oo(s) (vo, enjo). Palavras homgrafas (com a mesma grafia, mas com pronncia diferente) como pra, plo, plo e plo tambm no sero mais acentuadas. Paroxtonas cujas vogais tnicas i e u so precedidas de ditongo decrescente, como "feira" e "baica", tambm no levaro acento. Veja trecho do livro sobre acentuao de oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas Trema O trema ser totalmente eliminado das palavras portuguesas ou aportuguesadas, como "cinqenta" e "tranqilo". A nica exceo fica por conta de nomes prprios estrangeiros, como "Meller", por exemplo. Hfen

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As novas regras para o hfen so as que tm causado mais dvidas. "Alguma dificuldade por advir de umas tantas mudanas no uso de hfen. Mas, se considerarmos que este sempre foi um domnio de zonas obscuras, os usurios podem at vir a sentir-se aliviados com a possibilidade de alguma simplificao", diz Azeredo. O hfen no ser mais empregado em prefixos terminados em vogal seguidos de r ou s. Neste caso, dobra-se o r ou o s. Exemplos: antirreligioso, antissocial e minissaia. O hfen ser utilizado com os prefixos hiper, inter, super seguidos de palavras iniciadas por r, como "hiper-resistente". O sinal tambm ser utilizado em prefixos terminados em vogal como ante, contra e semi seguidos de vogal igual ou h no segundo termo. Exemplos: micro-ondas, anti-higinico e pr-histrico.

Sinais de Pontuao Pontuao o conjunto de sinais grficos que indicam na escrita as pausas da linguagem oral. Os sinais de pontuao so os seguintes: Ponto (.)- empregado geralmente para indicar o final de uma frase declarativa ou de um perodo: A partida de basquete foi emocionante. Emprega-se tambm em abreviaturas: Sr.(Senhor), d.C (depois de cristo), E.V (rico Verssimo). Vrgula (,)-Empregada : -Nas datas e nos endereos: Itu, 5 de maio de 1985. A.v.Marqus de So Vicente, 1967. -No vocativo e no aposto:

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Norberto, o meu vizinho, o sndico do prdio. -Em termos independentes entre si: O cinema, o teatro, a praia e a msica so as suas diverses. -Em certas expresses explicativas como: isto , por exemplo... -Para separar adjuntos adverbiais: Hoje, Padre Lucas me falou de ti com entusiasmo. (Josu Montello) Ele vai, pouco a pouco, assumindo o papel que era do pai. -Para separar oraes adverbiais: Quando acabou de corrigir as provas, ainda chovia. (Josu Montello) -Com certas conjunes: Isso, entretanto, no foi suficiente para agradar o diretor. -Para separar partes de um provrbio: O que os olhos no vem, o corao no sente. -Para indicar a elipse de um termo: Uns dizem que ele foi aprovado, outros, que foi reprovado. Observaes: 1-No se emprega vrgula entre o sujeito e o verbo da orao, quando esto juntos: A partida de vlei transcorreu normalmente. 2-No se emprega vrgula entre o verbo e seus complementos quando esto juntos: Convm que preservemos a Natureza. Ponto e Vrgula (;) -Para separar as partes de um perodo:

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Os olhos negros e inquietos pareciam garotos travessos em hora de recreio; os braos gesticulavam a cada palavra; o corpo torcia-se pelos bancos e pelas carteiras da sala com a agilidade de um peixinho de jardim por entre as plantas de um tanque. (Viriato Corra) -Para separar itens de uma lei, de um decreto, de uma seqncia: A histria da ortografia portuguesa pode dividir-se em dois perodos: a) o fontico, que coincide com a fase arcaica da Lngua, vai at o sculo XVI; b)O pseudo-etimolgico, inaugurado no Renascimento, estende-se at os primeiros anos do sculo XX; c)O histrico-cientfico, que se inicia com a adoo da chamada nova ortografia, comea em 1911. (Rocha Lima). Dois Pontos(:)- empregados: - Para apresentar uma citao: Papai sempre dizia: Devemos guardar pelo menos um dcimo do que ganhamos. Para anunciar a fala das personagens no texto: De repente, o menino levanta a cabea e pergunta: -Papai, que plebiscito? (Artur Azevedo). -Para dar uma explicao: Cristvo, com voz branda, explica: -No so modinhas, papai, so sonetos. (rico Verssimo). -Antes de apostos ou oraes apositivas: Tudo, porm, inutilmente, porque os gigantes haviam calado as suas botas sete-lguas e levavam no corao duas foras terrveis: a ambio e o maravilhoso. (Cassiano Ricardo). -Depois de certos verbos declarativos(verbos que introduzem a fala das personagens no discurso direto, como dizer, perguntar, responder...) Meu av disse: -Aquela cai dentro de vinte minutos.(Lus Jardim). Reticncias (...)-empregadas.

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-Para indicar supresso de palavras. Luisinha fez um gesto de quem estava impacientada. -Pois ento eu digo...a senhora no sabe...eu...eu lhe quero...muito bem.(Manuel Antnio de Almeida). -Para indicar interrupo da frase. Hoje pela manh ela comeou a me dizer alguma coisa-seu Rubem, o cajueirinho...-mas o telefone tocou, fui atender, e a frase no se completo. (Rubem Braga). -Para indicar uma dvida: -Eu tenho uma dvida, que o senhor podia me esclarecer. -Pois no. -Eu estava pensando...A Turquia tomou parte na ltima guerra? -Parte ativa, propriamente, no. (Fernando Sabino). -Para indicar, ao final de uma frase, que o sentido continua: Clarissa caminhava para a varanda.Abra a gaveta da cristaleira e tira dela um bloco de papel, tinta e caneta.Senta-se junto a uma das mesas.Abre o bloco, molha a pena no tinteiro e, caneta suspensa, olhos no texto, pensa... (rico Verssimo). Parnteses ( )-Empregado. -Para isolar palavras explicativas: -Pois batizo Pitoco, em nome do Pai, do Filho e do Esprito Santo-disse Estevo, com voz eclesistica. E todos (menos Celso) dissemos juntos:Amm.(rico Verssimo) -Para destacar datas: Joaquim Maria Machado de Assis (*1839-1908) considerado um dos maiores escritores brasileiros de todos os tempo. -Para isolar frases intercaladas: Saiu correndo, deu a volta casa, entrou pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou trs pingos de gua na testa)com duas broas ainda quentes nas mos. (Rubem Braga)

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Ponto de exclamao (!) empregado: -Depois de palavras ou frase que indicam estado emocional: A menina toma a palavra: -Coitado do papai! Zangou-se logo depois do jantar! Dizem que to perigoso!(Artur Azevedo) -Depois do vocativo: Digo e repito: vai para o espao, Totte! (Fausto Cunha) Observao: O ponto de exclamao pode substituir a vrgula depois de um vocativo mais forte: Amigo! ponha um ponto final nessas suas extravagncias! Ponto de interrogao (?)- empregado:

-nas perguntas diretas: Que isso, Joo? Para onde se atira to cedo, assim de armas e bagagens?. (Monteiro Lobato) Observaes: 1-O ponto de interrogao no empregado nas perguntas indiretas: O porteiro perguntou seu nome. 2-O ponto de interrogao e o de exclamao podem aparecer lado a lado em frases de entonao ao mesmo tempo interrogativa e exclamativa: Ele fecha-lhe a porta. Ele bate de novo. -O senhor outra vez?! No lhe disse que no adianta pedir auxlio?! (Carlos Drummond de Andrade). Travesso (-) empregado: -Para apresentar o incio da fala de uma personagem: -Papai, por que o tio Juca no quis ir morar na cidade como ns? -Nos dilogos, para indicar a mudana de fala das personagens:

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-E o tio Juca trabalha com eles? -Sim, todos os dias, Ajuda a carpir,a plantar, a colher. (Francisco Marins) -Para destacar frases ou expresses explicativas: O ano era de 1840.Naquele dia-uma segunda-feira do ms de maio-deixa-me estar alguns instantes na rua da Princesa a ver onde iria brincar amanh. -Para ligar grupos de palavras que indicam itinerrio: Este nibus da linha Brasil-Paraguai. Aspas ( ) empregadas: -Para assinalar transcries: Caminhavam dois burros, um com carga de acar, outro com carga de esponjas. (Monteiro Lobato) -Para pr palavras em evidncia O rapaz caiu das nuvens ao saber o que aconteceu. -para assinalar palavras estrangeiras, termos da gria, nomes de obras de arte ou publicaes: Cana considerada a obra principal de Graa Aranha. Observaes: 1 Quando dentro de um trecho j destacado por aspas ( ) houver necessidade de novas aspas, estas sero simples ( ): Le Cid, de Cornielle, para mim uma lembrana...de Cachoeiro de Itapemirimou melhor, do rapazinho que era ali aos treze anos. (Rubem Braga). 2 No caso das palavras estrangeiras muito comum a substituio das aspas pelo grifo: Que o match da minha vida possa ao menos terminar a paz-empate. (Armando Nogueira)

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Pargrafo empregado, em geral, para indicar um item de um texto ou artigo da lei. Chave ({) ou chaves ({})- muito usada para dividir um assunto. As chaves so muito empregadas em matemtica. Colchetes ([ ])- muito empregados na linguagem cientfica. Asterisco (*)- muito empregado para chamar a ateno do leitor para alguma nota (observao). Barra (/) muito empregada nas abreviaes das datas e em algumas abreviaturas. PORQUE, PORQU, POR QUE, POR QU Porque empregado, em geral, como Conjuno coordenativa explicativa: Venha, porque sua me precisa de voc. Observao: Em geral, depois de orao com verbo no imperativo. Conjuno subordinativa causal, como Conjuno substantivada,no sentido de motivo. No sei o porqu da sua atitude. Vamos discutir os porqus destes problemas. Por que empregado, em geral: Como advrbio interrogativo: Por que voc saiu mais cedo? No sentido de o motivo pelo qual: No sabemos por que ela est aborrecida. No sentido de pelo (a) qual, pelo (as) quais: Esta foi razo por que no estive presente. Por qu empregado nos mesmos casos anteriores, mas no final da frase:

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Voc no saiu mais cedo.Por qu? Ele foi mandado embora sem saber por qu. QUE, QU 1-Que empregado, em geral, como: Pronome relativo, conjuno coordenativa ou substantiva: O carro que comprei muito bom. Traga-lhe o presente que ela faz aniversrio Eles dizem que voltam logo. 2-Qu empregado, em geral: No final de frase: quela altura voc pensava em fazer o qu? Como nome da letra q: O seu nome diferente do meu. 3-Como forma substantivada: Aquele aluno tem um qu de misterioso 4-Como interjeio: Qu! Voc que pensa que a nossa seleo vai vencer.

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BIBLIOGRAFIA VIANA, Carlos Antnio. Roteiro de Redao. Lendo e argumentando.So Paulo, Scipione, 1998 CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo, tica,1991. GUIMARES, Eduardo. Texto e argumentao.Campinas, Pontes, 1987. KLEIMAN, ngela. Oficina de leitura: teoria e prtica. Campinas, Pontes, 1987. TRAVAGLIA,Luiz Carlos. A coerncia textual. So Paulo, Contexto, 1990. PLATO & FIORIN. Para entender o texto.So Paulo, tica, 1990. MENDES, Gilmar Ferreira. Manual de redao da Presidncia da Repblica. Braslia, Presidncia da Repblica, 1991. BOSI, Alfredo. Histria Concisa da Literatura Brasileira. So Paulo, Cultrix, 1990. CAMARA JR.,J. MATTOSO.Dicionrio de Lingstica e Gramtica.Petrpolis, Vozes,1991. GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. Rio de Janeiro, FGV, 1992. MOISS, Massaud.A Literatura Brasileira atravs dos Textos. So Paulo, Cultrix,1993. MOURA, Fernando- Construindo Texto- Editora moura, primeira edio,Braslia 1999. MARTINS,Eduardo. Manual de Redao e Estilo. So Paulo, O Estado de So Paulo,1990.

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