Exerccios em papel milimetrado. Fevereiro Funes: conceito e lei de associao. Funes definidas por frmulas. Domnio, Contradomnio e Grficos.

Resoluo de problemas de aplicao. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Construo e anlise de grficos. Maro Funo de 1 grau: definio e grfico. Sinal da funo de 1 grau ou funo afim. Inequaes de 1 grau. Funo quadrtica ou do 2 grau: definio e grfico. Vrtice da funo de 2 grau. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Construo e anlise de grficos. Abril Mximo e mnimo Aplicao em problemas. Inequaes de 2 grau. Inequaes produto e quociente. Aula expositiva. Resoluo de problemas de aplicao. Resoluo de exerccios
Unidade 3 Multiplicao e Diviso de Nmeros Racionais; Expresses Numricas e Problemas

Competncias Especficas Contedos Programticos N. de Aulas

O reconhecimento e a utilizao de diferentes formas de representao dos elementos dos conjuntos numricos, assim como das propriedades das operaes nesses conjuntos. A sensibilidade para a ordem de grandeza de nmeros, assim como a aptido para estimar valores aproximados de resultados de operaes e decidir da razoabilidade de resultados obtidos, por qualquer processo de clculo ou por estimao. A compreenso global dos nmeros e das operaes e a sua utilizao de maneira flexvel para fazer julgamentos matemticos e desenvolver estratgias teis de manipulao dos nmeros e das operaes. O reconhecimento do conjunto dos nmeros inteiros e racionais positivos, das diferentes formas de representao dos elementos desses conjuntos e das relaes entre eles, bem como a compreenso das propriedades das operaes em cada um deles e a aptido para us-las em situaes concretas. A predisposio para procurar e explorar padres numricos em situaes matemticas e no matemticas e o gosto por investigar relaes numricas em situaes numricas e no numricas, nomeadamente, em problemas envolvendo divisores e mltiplos de nmeros ou implicando processos organizados de contagem. A aptido para trabalhar com valores aproximados de nmeros racionais de maneira adequada ao contexto do problema ou da situao em estudo. A aptido para dar sentido a problemas numricos e para reconhecer as operaes que so necessrias sua resoluo, assim como para explicar os mtodos e o raciocnio que foram usados. Multiplicao de fraces

Propriedades da Multiplicao de nmeros racionais Potncias Inverso de um nmero Expresses numricas Exerccios e problemas Diviso de nmeros inteiros e decimais Diviso de fraces Expresses numricas Exerccios e problemas Resoluo de expresses numricas Leitura de expresses numricas Exerccios e problemas

30 Unidade 4 Tringulos; Quadrilteros; Simetrias Competncias Especficas Contedos Programticos

A aptido para realizar construes geomtricas e para reconhecer e analisar propriedades de figuras

geomtricas, nomeadamente, recorrendo a materiais manipulveis e a software geomtrico; A aptido para utilizar a visualizao e o raciocnio espacial na anlise de situaes e na resoluo de problemas em geometria e outras reas; A aptido para efectuar medies em situaes diversas e fazer estimativas, bem como a compreenso do sistema mtrico ; Classificao de tringulos Construo de tringulos Relao entre os lados de um tringulo Classificao de quadrilteros Propriedades dos paralelogramos

PLANEJAMENTO ANUAL
ENSINO: FUNDAMENTAL ANO: 2009 SRIE/ANO: 6 DISCIPLINA: MATEMTICA

1 ETAPA
-Captulo 1 Um olhar sobre a matemtica. -Captulo 2 O nosso sistema de numerao. -Captulo 3 Adicionando e subtraindo. -Captulo 4 A geometria nos cerca. -Captulo 5 Fraes e medidas. -Captulo 6 Tratamento da informao. -Captulo 7 Multiplicando e dividindo.

2 ETAPA
-Captulo 8 Relaes entre as operaes. -Captulo 9 ngulos e polgonos. -Captulo 10 Mltiplos e divisores. -Captulo 11 Um pouco mais de frao. -Captulo 12 Medidas e decimais. -Captulo 13 Grficos em linha e problemas de contagem.

3 ETAPA
-Captulo 14 Conhecendo uma nova operao. -Captulo 15 Geometria retas, ngulos e tringulos. -Captulo 16 Medidas e nmeros decimais. -Captulo 17 Porcentagem.

Disciplina:

MATEMTICA Trimestre: 1 CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Associao Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASLIA - DISTRITO FEDERAL Professor: RONILDA CALAZANS PLANEJAMENTO ANUAL - 2008 Srie: 6 ANO Turmas: 61, 62, 63 e 64 CONTEDOS HABILIDADES AVALIAES Nmeros Naturais - Sistema de numerao - Adio e subtrao O aluno dever ser capaz de: - Traduzir em palavras nmeros representados por algarismos e vice-versa; - Fazer clculo de cabea usando a decomposio de nmeros; - Traduzir, por meio de representao escrita ou oral, as unidades das diversas ordens; - Identificar as diversas classes na representao de um nmero; - Ler corretamente a escrita de um nmero; - Escrever corretamente os nmeros usando algarismos. - Identificar os nmeros naturais; - Associar adio a situaes de juntar e contar e a situaes de acrescentar; - Resolver problemas com situaes de adio e subtrao; - Resolver expresses numricas com adio e subtrao; - Associar a subtrao s situaes de tirar e contar, de diminuir e de completar; - Reconhecer a subtrao como operao inversa da adio A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professor-aluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante o trimestre, incluindo as anotaes feitas no caderno. -Teste mensal. CONTUDOS HABILIDADES AVALIAES - Multiplicao e diviso

- Potenciao e Raiz quadrada - Associar a multiplicao a situaes que representam adio de parcelas iguais; - Resolver problemas com situaes de multiplicao e diviso; - Saber o que dobro, triplo, qudruplo, etc... - Empregar corretamente a terminologia multiplicao, fatores e produtos; - Associar a diviso ao processo de repartir em partes iguais, tanto para calcular o tamanho de cada parte como para determinar o nmero de partes; - Empregar corretamente a terminologia dividendo, divisor e quociente; - Determinar o cociente e o resto numa diviso de naturais; - Reconhecer o que dado e pedido num problema; - Saber verificar se a resposta de um problema est correta. - Associar a potenciao a situaes que representam multiplicaes de fatores iguais; - Empregar corretamente a terminologia base, expoente e potncia; - Resolver expresses numricas com potncias e raiz quadrada; - Calcular a raiz quadrada exata de um nmero. - Avaliao Discursiva. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres (contnua) como: trabalhos, pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 - Avaliao discursiva : 3,0 -Teste mensal: 3,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0 Divisibilidade: Mltiplos e divisores - Divisores e mltiplos nos nmeros naturais: Divisibilidade - Nmeros primos: Decomposio em fatores primos - Divisores e mltiplos nos nmeros naturais: Divisores de um nmero - Reconhecer se um nmero , ou no, divisvel por outro; - Conhecer as regras de divisibilidade por 2, 3 e 5. - Reconhecer se um nmero natural primo; - Conhecer nmeros compostos; - Determinar a fatorao completa de um nmero.

- Reconhecer se um nmero , ou no, divisor de outro; - Determinar os divisores naturais de um nmero; - Calcular a quantidade de divisores de um nmero natural. CONTEDOS HABILIDADES AVALIAES - Mximo divisor comum MDC - Mltiplos de um nmero - Mnimo mltiplo comum - MMC Fraes e Operaes - Nmeros Fracionados - Fraes equivalentes O aluno dever ser capaz de: - Identificar os divisores comuns de dois nmeros naturais e reconhecer o MDC; - Determinar o MDC de dois nmeros, pela regra das divises sucessivas. - Determinar os mltiplos de um nmero natural; - Reconhecer se um nmero , ou no, mltiplo de outro. - Identificar os mltiplos comuns de dois ou mais nmeros e reconhecer o MMC - Determinar o MMC de dois ou mais nmeros pela regra da decomposio simultnea - Representar e traduzir oralmente uma frao. - Distinguir fraes prprias, imprprias e aparentes. - Identificar nmeros naturais escritos sob a forma a/b. - Traduzir uma frao imprpria para forma mista e vice-versa. - Reconhecer fraes equivalentes como representaes diferentes de um nmero racional. - Saber a propriedade fundamental das fraes equivalentes. - Simplificar fraes aplicando fatorao. - Determinar a forma irredutvel de uma frao. A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professor-aluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante o trimestre, incluindo as anotaes feitas no caderno. -Teste mensal. CONTUDOS HABILIDADES AVALIAES - Comparao de fraes

- Operaes com fraes - Porcentagem Geometria: Noes iniciais - Figuras Geomtricas - Semi-reta e segmentos de retas - ngulos - Comparar fraes que tm denominadores iguais. - Comparar fraes que tm numeradores iguais. - Comprar duas fraes quaisquer. - Efetuar a adio e subtrao de duas ou mais fraes. - Resolver expresses numricas com adio, subtrao, multiplicao, diviso e potncia. - Efetuar a multiplicao e diviso de duas fraes. - Calcular potncia com base fracionria. - Calcular problemas com porcentagem - Reconhecer que as figuras geomtricas constituem abstraes de formas e objetos concretos. - Reconhecer noes bsicas de ponto, reta e plano. - Reconhecer uma figura geomtrica como conjunto de pontos. - Representar e nomear retas atravs de dois de seus pontos. - Reconhecer semi-reta como cada uma das partes de uma reta, determinada por um de seus pontos. - Descrever segmento de reta com interseco de semi-reta. - Discriminar as extremidades de um segmento. - Reconhecer ngulo como reunio de duas semi-retas distintas de mesma origem. - Identificar vrtice e os lados de um ngulo. - Formar idia de ngulo de reto. - Classificar duas retas como paralelas ou concorrentes. - Classificar duas retas concorrentes como oblquas ou perpendiculares. - Avaliao Discursiva. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres (contnua) como: trabalhos, pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 - Avaliao discursiva : 3,0 -Teste mensal: 3,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0 CONTEDOS HABILIDADES AVALIAES - Polgonos Nmeros Racionais na forma Decimal e operaes - Nmeros decimais: Frao decimal e nmero decimal

- Operaes com decimais O aluno dever ser capaz de: - Reconhecer um polgono como uma poligonal em que as extremidades coincidem. - Discriminar em um polgono os vrtices e os lados. - Reconhecer polgono simples e no simples. - Conhecer os nomes dos polgonos e os quadrilteros. - Determinar a soma dos comprimentos dos lados de um polgono. - Reconhecer uma frao decimal. - Transformar um numeral decimal em frao decimal e vice-versa. - Efetuar a comparao de decimais. - Associar taxa porcentual a frao e a numeral decimal. - Efetuar a adio, subtrao e multiplicao de decimais. - Resolver expresses numricas que contm numerais decimais com adio, subtrao e multiplicao. - Determinar o quociente decimal exata e aproximado de uma diviso de dois nmeros decimais. - Efetuar a diviso de dois nmeros decimais. A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professor-aluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante o trimestre, incluindo as anotaes feitas no caderno. -Teste mensal. CONTUDOS HABILIDADES AVALIAES Geometria e Medidas - Unidades de rea - Unidades de volume - Unidades de massa - Reconhecer que medir uma superfcie e compara-la com outra superfcie tomada como unidade. - Conhecer as unidades padronizadas de superfcie. - Transformar uma unidade de superfcie em outra. - Conhecer as unidades de medidas agrrias. - Conhecer como se calcula a rea de alguns quadrilteros. - Conhecer as unidades padronizadas de volume. - Transformar uma unidade de volume em outra. - Conhecer como se calcula o volume de alguns poliedros. - Conhecer a equivalncia entre litro e o decmetro cbico. - Saber o que massa de um corpo.

- Conhecer as unidades padronizadas de massa. - Saber transformar uma unidade de massa em outra. - Avaliao Discursiva. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres (contnua) como: trabalhos, pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 - Avaliao discursiva : 3,0 -Teste mensal: 3,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0
PLANO ANUAL DE MATEMTICA Ano Lectivo - 2009/2010 6 ANO DISTRIBUIO DAS UNIDADES Preparao do ano escolar. Unidade 1 Cilindro de revoluo. Crculo. Unidade 2 Operaes com nmeros racionais absolutos: adio, subtraco, multiplicao. Unidade 3 Diviso. Unidade 4 Tringulos. Quadrilteros. Simetrias. Unidade 5 Proporcionalidade directa. Unidade 6 Estatstica. Unidade 7 reas. Volumes. Unidade 8

 Nmeros inteiros relativos. Adio e subtraco. Actividades Actividades Actividades Actividades de de de de diagnstico. avaliao recuperao. auto-avaliao.

PLANEJAMENTO ANUAL / BIMESTRAL 2006

DISCIPLINA : Matemtica REA : Cincias da Natureza e suas Tecnologias SRIE: 6 TURMAS: 61 / 62 PROFESSORAS : Sara Pais OBJETIVO GERAL : - Desenvolver a capacidade de analisar, relacionar,
comparar,classificar e abstrair os conhecimentos matemticos. - Proporcionar os conhecimentos necessrios para que haja uma interao do educando, educador e comunidade. - Relacionar as diversas reas e contedos da Matemtica. - Estimular o aluno com atividades que sejam desafiadoras, ldicas e que despertem o raciocnio. - Aplicao da Geometria, situaes-problema e seus conceitos para a resoluo de problemas do seu cotidiano.

Contedo Habilidades Procedimentos Metodolgicos

Avaliao Somativa
1Bimestre Aritmtica -Nmeros Inteiros -Operaes com Nmeros Inteiros -Nmeros Racionais -Operaes com Nmeros Racionais O aluno dever ser capaz de: -Classificar os nmeros quanto aos sinais. -Representar na reta numrica o nmero inteiro. -Comparar nmeros inteiros. -Adicionar, determinar a diferena, multiplicar e calcular , quando possvel , o quociente de nmeros inteiros. -Resolver expresses numricas com nmeros inteiros. -Verificar e identificar as propriedades existentes na adio e na multiplicao. -Diferenciar os diversos tipos de conjuntos numricos. -Efetuar as operaes envolvendo nmeros racionais. -Desenvolver as expresses numricas com nmeros racionais. -Reconhecer a soma algbrica. Ser realizado em cada unidade: -Trabalhos de pesquisa relacionada ao contedo trabalhado. -Aulas expositivas. -Confeco de jogos relacionados com o contedo trabalhado. -Utilizao do laboratrio de Matemtica para a realizao de pesquisas e estudos. -Aulas de integrao com laboratrio de informtica relacionados ao contedo dado. -Leituras complementares e exerccios.

-Realizao de exerccios do livro texto e dos A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professoraluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante os bimestres, incluindo as anotaes feitas no caderno. -Testes mensais. -Provas bimestrais. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres ( contnua ) como: trabalhos,

Geometria
-ngulos -Medida de ngulo -Operaes envolvendo medidas de ngulos -Classificao dos ngulos -Classificar e construir ngulos. -Medir ngulos utilizando o transferidor. -Efetuar clculos com as quatro operaes envolvendo medidas de ngulos. -Reconhecer os ngulos complementares, suplementares e adjacentes. -Diferenciar os tipos de ngulos. -Resolver situaes-problema envolvendo medidas de ngulos e suas classificaes. exerccios no caderno. -Correo dos exerccios propostos. -Observando e manuseando vrios objetos. -Construindo formas geomtricas com a utilizao de esquadros, rguas e transferidores. -Explorao do meio para um estudo mais aprofundado do contedo. -Reviso de contedos atravs de exerccios de fixao. pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 -Teste mensal: 2,0 -Prova Bimestral: 4,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0 2Bimestre

Aritmtica/lge bra
-Mdia Aritmtica -Porcentagem -Potenciao -Propriedades da potenciao -Raiz Quadrada -Noes iniciais de lgebra -Expresses Algbricas -Monmios -Idia de polinmios

Geometria
-Posies relativas de

duas retas -ngulos formados a partir de duas retas -Distncias entre pontos e retas -Definir mdia aritmtica e efetuar clculos. -Desenvolver e resolver situao-problema que envolva mdia. -Traduzir uma frao centesimal na forma de taxa percentual. -Resolver problemas que envolvam porcentagens. -Identificar uma potenciao. -Reconhecer propriedades da potenciao e aplic-las. -Desenvolver expresses com potncia. -Identificar nmeros racionais quadrados perfeitos. -Definir raiz quadrada de um nmero. -Resolver expresses numricas. -Reconhecer o significado de expresses algbricas. -Identificar e diferenciar monmios e polinmios. -Desenvolver o clculo de valor numrico. -Identificar e reconhecer retas coplanares, concorrentes e paralelas. -Reconhecer os ngulos que so formados pelo encontro das retas e identificar suas propriedades fundamentais. -Identificar medidas e distncias entre um ponto e uma reta e/ou entre duas retas. -Saber medir a distncia entre dois pontos. -Reconhecer que os pontos situados a uma distncia dada de um ponto dado formam uma circunferncia. Ser realizado em cada unidade: -Trabalhos de pesquisa relacionada ao contedo trabalhado. -Aulas expositivas. -Confeco de jogos relacionados com o contedo trabalhado. -Utilizao do laboratrio de Matemtica para a realizao de pesquisas e estudos. -Aulas de integrao com laboratrio de informtica relacionados ao contedo dado. -Leituras complementares e exerccios. -Realizao de exerccios do livro texto e dos exerccios no caderno. -Correo dos exerccios propostos. -Observando e manuseando vrios objetos. -Construindo formas geomtricas com a utilizao de esquadros, rguas e transferidores. -Explorao do meio para um estudo mais aprofundado do contedo. -Reviso de contedos atravs de exerccios de fixao. A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professoraluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante os bimestres, incluindo as anotaes feitas no caderno.

-Testes mensais. -Provas bimestrais. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres ( contnua ) como: trabalhos, pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 -Teste mensal: 2,0 -Prova Bimestral: 4,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0 3Bimestre

lgebra/Aritmtica
-Equaes -Situaes-problema envolvendo equaes -Inequaes -Situaes-problema envolvendo inequaes -Razes -Propores

Geometria/Estatstica
-reas de alguns tipos de quadrilteros (paralelogramo, losango, trapzio) e tringulos -Tipos de Grficos O aluno dever ser capaz de: -Reconhecer uma equao. -Aplicar as propriedades da igualdade para resolver equaes. -Traduzir sentenas expressas em linguagem simblica. -Identificar o que dado e o que pedido. -Resolver as equaes e interpretar a soluo encontrada. -Saber reconhecer uma inequao pela desigualdade e resolve-la. -Determinar a razo entre duas grandezas de mesma espcie. -Comparar grandezas utilizando a razo. -Reconhecer uma proporo como uma igualdade de duas razes. -Identificar uma proporo atravs dos meios e extremos. -Calcular o termo desconhecido. -Determinar o fator de proporcionalidade. -Aplicar os conhecimentos adquiridos para resolver problemas simples que envolvam as grandezas proporcionais. -Calcular reas de figuras geomtricas. -Reconhecer a diagonal de um losango. -Saber medir a altura de um trapzio. -Construir alguns tipos de grficos manualmente e no computador. -Identificar os vrios tipos de grficos. Ser realizado em cada unidade: -Trabalhos de pesquisa relacionada ao contedo trabalhado. -Aulas expositivas. -Confeco de jogos relacionados com o contedo trabalhado. -Utilizao do laboratrio de Matemtica para a realizao de pesquisas e estudos. -Aulas de integrao com laboratrio de

informtica relacionados ao contedo dado. -Leituras complementares e exerccios. -Realizao de exerccios do livro texto e dos exerccios no caderno. -Correo dos exerccios propostos. -Observando e manuseando vrios objetos. -Construindo formas geomtricas com a utilizao de esquadros, rguas e transferidores. -Explorao do meio para um estudo mais aprofundado do contedo. -Reviso de contedos atravs de exerccios de fixao. A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professor-aluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante os bimestres, incluindo as anotaes feitas no caderno. -Testes mensais. -Provas bimestrais. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres ( contnua ) como: trabalhos, pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 -Teste mensal: 2,0 -Prova Bimestral: 4,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0 4Bimestre

Aritmtica Aplicada
-Grandezas Proporcionais -Regra de Trs Simples -Regra de Trs Composta -Juros Simples

Estatstica
-Situaes-problema envolvendo grficos O aluno dever ser capaz de: -Reconhecer e diferenciar grandezas direta e inversamente proporcionais. -Aplicar regra de trs simples na resoluo de problemas que envolvam duas grandezas. -Conhecer e aplicar a regra de trs composta na resoluo de problemas. -Definir juros. -Efetuar clculos com juros simples. -Conhecer e aplicar os elementos que envolvam o clculo de juros. -Explorar e identificar situaes que envolvam grficos. Ser realizado em cada unidade: -Trabalhos de pesquisa relacionada ao contedo trabalhado. -Aulas expositivas. -Confeco de jogos relacionados com o contedo trabalhado. -Utilizao do laboratrio de Matemtica para a realizao de pesquisas e estudos. -Aulas de integrao com laboratrio de informtica

relacionados ao contedo dado. -Leituras complementares e exerccios. -Realizao de exerccios do livro texto e dos exerccios no caderno. -Correo dos exerccios propostos. -Observando e manuseando vrios objetos. -Construindo formas geomtricas com a utilizao de esquadros, rguas e transferidores. -Explorao do meio para um estudo mais aprofundado do contedo. -Reviso de contedos atravs de exerccios de fixao. A avaliao ser atravs de: -Observaes feitas no decorrer dos dias letivos. -Registros durante todo o processo de aprendizagem. -Interao com os alunos. -Auto-avaliao: aluno-professor e professor-aluno. -Desempenho e empenho do aluno em vrios aspectos e situaes. -Trabalho do aluno durante os bimestres, incluindo as anotaes feitas no caderno. -Testes mensais. -Provas bimestrais. -Auto-avaliao. -Avaliaes livres ( contnua ) como: trabalhos, pesquisa, confeco de jogos... -Critrio de avaliao: -Conceito: 1,0 -Teste mensal: 2,0 -Prova Bimestral: 4,0 -Avaliao contnua: 3,0 -Totalizando: 10,0 Recursos didticos: Metforas Analogias Jogos matemticos 1. Jogos estratgicos, onde so trabalhadas as habilidades que compem o raciocnio lgico. Com eles, os alunos lem as regras e buscam caminhos para atingirem o objetivo final, utilizando estratgias para isso. O fator sorte no interfere no resultado. 2. Jogos de treinamento, os quais so utilizados quando o professor percebe que alguns alunos precisam de reforo num determinado contedo e quer substituir as cansativas listas de exerccios. Neles, quase sempre o fator sorte exerce um papel preponderante e interfere nos resultados finais, o que pode frustrar as idias anteriormente colocadas. 3. Jogos geomtricos, que tm como objetivo desenvolver a habilidade de observao e o pensamento lgico.

Estratgias para ensino da Matemtica 1. Jogos 2. Trabalhando em grupos 3. Diferentes procedimentos de clculo 4. Resoluo de problemas 5. Observao de regularidades 6. Anlise do erro e acerto 7. Uso da calculadora 8. Histria da Matemtica

Dentre os diversos materiais de apoio pedaggico que compes um Laboratrio de

Matemtica, destaco os seguintes: Material Cuisinaire; Blocos lgicos; Material dourado; Domin educativo (fraes); Domin educativo (decimais); Tangram Balana de discos Discos de frao; Slidos ou mdulos geomtricos; Jogos populares (damas, domin, xadrez, outros); Jogos matemticos Jogos estratgicos
Jogos de treinamento

Jogos geomtricos

Quebra-cabeas Livros tcnicos ; Livros paradidticos para uso do aluno; Apostilas com desafios; Banco de questes por srie ou contedo matemticos, podendo conter questes ou desafios elaborados pelos alunos. Materiais para estudo de planos cartesianos (grficos, planilhas, mapas da cidade, etc). Materiais para estudo de estatsticas (cartazes, tabelas, grficos, etc) Material com curiosidades matemticas. Painis, mosaicos, faixas decorativas e quadros demonstrativos. Origames e dobraduras geomtricas. Materiais para estudo de probabilidade (moedas, roletas, dados, tetraedros e etc).