CAPTULO I

EL PROBLEMA

El uso de juegos mentales para estudiar y demostrar el dficit de atencin de los adolescentes de edades entre 11 y 16 aos del ciclo diversificado en la U.E. Dr. Jose Manuel Nuez Ponte

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es un sndrome conductual con bases neurobiolgicas y un fuerte componente gentico.2 Es un trastorno muy prevalente que, segn estimaciones, afecta a entre un 5% y un 10% de la poblacin infanto-juvenil, siendo unas 3 veces ms frecuente en varones. No se han demostrado diferencias entre diversas reas geogrficas, grupos culturales o niveles socioeconmicos. Representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatra infanto-juvenil. Esta disfuncin neurobiolgica fue reconocida primero en la edad infantil. Sin embargo, en la medida en que fue mejor comprendida, se reconoci su carcter crnico, ya que persiste y se manifiesta ms all de la adolescencia. Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60% y el 75% de los nios con deficit contina presentando los sntomas hasta la vida adulta

FORMULACIN DEL PROBLEMA

El dficit de atencin de los alumnos de la U.E. Dr. Jose Manuel Nuez Ponte

OBJETIVO GENERAL Realizar juegos mentales para estudiar y demostrar el defisis de atencin de los adolescentes de edades entre 11 y 16 aos del ciclo diversificado de la U.E.Dr Jose Manuel Nuez Ponte OBJETIVO ESPECIFICOS

1. Estudiar , conocer , investigar las partes del cerebro en las que ocurre el defisis de atencin 2. Determinar el defisis de atencin que tengan las personas 3. Seleccionar a varios grupos de estudiantes a los cuales se les efectuara los juegos mentales ya predestinados segn el tipo de defisis 4. Desarrollar las actividades para comprobar e investigar la causa y efecto del defisis de atencin 5. Informar a la comunidad de cmo se puede mejorar el defisis de atencin de las personas

JUSTIFICACION

Demostrar con juegos didcticos el deficit de atencin que tiene las personas a la hora de realizar cualquier actividad diaria ya que puede perjudiacar a la persona como fsica y mentalmente, en su vida cotiniana. Incentivar a las personas que tienen un problema de defisis de atencin ya que no se puede estar presente en todo lo que se encuentra en nuestro entorno Se realiza para informar a las personas de que todas pueden tener un deficit de atencin en todos los campos y entornos en los que se puede encontrar. Explicar y como tratar de evitar el tipo de dficit que tiene la personas . Como realizacin de estos juegos mentales ayuda a la persona a dar se cuenta de que la mayora puede tener un pequeo deficit de atencin Organizar los juegos que se van a realizar a base de los tipos de defisis de atencin como , escuchar y observar para comprobar la teora del dficit de atencin.

Capitulo II

El cerebro consta de dos hemisferios cerebrales simtricos, el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. Aunque las diferencias en funcionamiento entre los dos hemisferios son mnimas, existen ciertas funciones intelectuales que pueden ser localizadas en cada uno de los hemisferios especficamente. Por ejemplo, el hemisferio izquierdo cumple ms fcilmente con funciones como la habilidad numrica, el lenguaje escrito, lenguaje hablado, razonamiento, habilidad cientfica, y control de la mano derecha. Una anomala en la estructura del hemisferio izquierdo puede producir por ejemplo, tartamudeo o alguna condicin en el habla. Por el contrario, el hemisferio derecho cuenta con funciones como la percepcin tridimensional, la perspicacia, el sentido artstico y la imaginacin, el sentido musical y el control sobre la mano izquierda. El hemisferio izquierdo es usualmente el ms utilizado ya que por la sociedad donde vivimos tenemos que utilizar la lgica. Existen algunos ejercicios, como por ejemplo la llamada gimnasia cerebral, que sirven para potenciar el funcionamiento cerebral. La gimnasia cerebral incluye una serie de ejercicios corporales que ayuda a unir mejor las conexiones entre el cerebro y el cuerpo. Ayuda a desbloquear los puntos de tensin y a disminuir el estrs. Asimismo, existe un grupo de ejercicios mentales que ayudan a mantener el cerebro flexible. Se trata de un grupo de juegos mentales como por ejemplo juegos de memoria, juegos de visualizacin, y juegos de razonamiento. Otra forma de mantener el cerebro activo es realizando tareas complejas e intelectualmente demandantes, que obliguen al cerebro a mantenerse con altos ndices de actividad mental. Tareas como aprender un idioma nuevo, recordar nmeros de telfono y contraseas y realizar tareas que nunca antes habas hecho, son excelentes para mantener el cerebro sano. Por ltimo, realizar ejercicios fsicos como caminar, nadar, trotar, entre muchos otros ayuda a la irrigacin del cerebro y por lo tanto ayuda a mantener la salud. Juegos Mentales: Los videojuegos que requieren la elaboracin de ejercicios mentales pueden servir para mejorar las habilidades de los jvenes en materias como las matemticas, y estar atentos a todo tipo de impluso . Deficit de Atencion es un sndrome conductual que se manifiesta con frecuencia en nios y tambin se diagnostica en adultos

Hipotesis:

Si se determinan los juegos mentales para ayudar a los alumnos de la U.E Dr. Jose Manuel Nuez Ponte en su dficit de atencin de los 11 a 16 aos en aclarar el dficit de atencin que tiene y comprobarlo con dichas estrategias Hipotesis Especificas Si se conocen las causas y partes del cerebro que se produce el dficit podramos lograr que los jvenes lo prevengan

Sistemas de Variables Variable independientes El dficit de atencin Variable dependiente Los juegos mentales Variable Interviniente La integracin de la Sociedad