Programa de Cursos de Formacin General Humanistas y Cientficos 1.

Nombre del curso: Re-conocindome con el arte

2. Objetivo General y Objetivos Especficos: Objetivo General Fomentar el autoconocimiento, a travs de distintas tcnicas artsticas y gestlticas.

Objetivos Especficos Re-conocer las propias emociones y afectos. - Relacionar los afectos con la historia de vida Reconocer aspectos positivos de s mismo, fortaleciendo la resiliencia. - Aumentar la autoestima, a travs del autoreconocimiento de las capacidades.

3.

Metodologa de clases: Se utilizar principalmente una metodologa experiencial y reflexiva.

4. Planificacin de Actividades Sesi n N1 Feria de Cursos Formacin General: DE SEPTIEMBRE Actividad: - Introduccin al curso y presentacin del programa. Tema: Presentacin del curso. - Actividad para conocernos: La red Objetivo: Dar a conocer los - Discusin sobre expectativas del curso contenidos del curso, presentacin de - Actividad: Arma t carpeta; confeccionar una los participantes. carpeta grande donde se puedan guardar los - Armar carpeta personal trabajos realizados. Se trabajar sobre la carpeta con el fin de que Evaluacin del objetivo: cada una pueda reconocerla posteriormente. Realizar una carpeta que servir para guardar los trabajos realizados. Esta Metodologa: Participativa y experiencial. ser una primera aproximacin al reconocerse Materiales: Caja de materiales para trabajar Cartn XX para hacer la carpeta Actividad: Collage; Cmo me veo? Inicio: - Ejercicios de relajacin; respiracin profunda y reconocimiento del propio cuerpo Desarrollo: - Elegir una imagen con la cual partir, y desde ah realizar un collage que exprese como se percibe cada una. Cierre: - Reflexin posterior Metodologa: Expositiva, participativa y experiencial (Reflexiva) Materiales: Imgenes de revista Hojas de block Pegamento Caja de Materiales DESARROLLO DE TEMA Y ACTIVIDAD A TRATAR

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Tema: Relacionarse con el arte. Autoretrato abstracto.* Objetivo: - Reconocer-se en la emocin N3 Evaluacin del objetivo: - Lograr reconocer e ilustrar un afecto predominante

* para comenzar el trabajo artstico, es necesario partir mirndose a s mismo y el entorno.

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Tema: El darse cuenta y el reconocimiento de emociones (tcnica: greda) Objetivo: - Reconocer-se en la emocin Evaluacin del objetivo: - Lograr reconocer e ilustrar un afecto predominante

Actividad: Modelando mis afectos Inicio: - Imaginera; Cundo, cmo, dnde y con qu expreso mis emociones? (importancia del darse cuenta) Desarrollo: - Modelar con greda la emocin escogida mediante la imaginera Cierre: - Reflexin posterior Metodologa: Expositiva, participativa y experiencial (Reflexiva) Materiales: Arcilla Cartn (base para comenzar a modelar) Caja de materiales

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Actividad: Inicio: Estrategias de relajacin Desarrollo: - Pintar con tempera distintas situaciones que Tema: Reconocimiento de emociones evoquen afectos tanto positivos como 2 () negativos. Cierre: Objetivo: - Reflexin grupal de la importancia de re- Identificar los 4 afectos conocernos. primarios. Tarea: Reconocer emociones positivas y - Relacionarlos con situaciones negativas en distintas situaciones de su vida de la vida diaria. diaria. Evaluacin del objetivo: Realizacin de la actividad usando creatividad. Metodologa: Experiencial, reflexiva y participativa. Materiales: Temperas Lpices de colores/acuarela Hojas

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Tema: Reconocimiento de emociones Actividad: Importancia del otro en la 3 expresin de emociones Inicio: Objetivo: Imaginera: Cmo expreso mis emociones? - Encausar aquellas formas de Con quien cuento en la expresin de estas?

expresin de emociones. Estimular el acompaamiento emocional: aprender a contar lo que vivimos.

Qu emociones he reconocido en mi? Desarrollo: Escultura con el cuerpo. Una alumna representa una emocin con su cuerpo y el resto debe participar modificando la imagen. (Importancia del otro para generar el cambio) - Cierre: Reflexin sobre las vivencias producidas en la actividad. Metodologa: Participativa, reflexiva y experiencial.

Evaluacin del objetivo: A travs de cambios en la postura corporal, reconocer cambios emocionales en el contacto con el otro.

Inicio:
-

Actividad: Ejercicios de Respiracin para ayudar a sentir el cuerpo. Imaginera; Dnde me siento acompaada? A quien le cuento mis problemas? Comparto mis vivencias o las guardo para m? Qu he sentido cuando comparto?

Tema: Compartir para re-conocerse. Objetivo - Reconocer que las emociones afectan al cuerpo y que este nos ayuda a expresarlas

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Desarrollo: - Fomentar la importancia de Poner los afectos en un cuerpo compartido tener pares con quienes contar Armar grupos chicos, y dibujar una silueta para compatir vivencias y sobre un papel. Luego ir graficando con afectos. distintos colores aquellas partes del cuerpo que se ven afectadas por las emociones. Cierre: Evaluacin del Objetivo Reflexin sobre la importancia de compartir: - Importancia de la somatizacin Qu sent al compartir? de los afectos. - Ser capaz de generar redes en Metodologa: torno a lo afectivo (capacidad Grupal, Experiencial, participativa y creativa. de escucha, cooperacin, contencin, etc.) Materiales: Palelgrafo Caja de materiales Plumones Tema: Re-encuentro con el pasado Actividad: Re- Enfocar

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Objetivo - Buscar episodios importantes de la propia vida - Elaborar estos episodios a travs del arte Evaluacin del objetivo: Mirar aspectos de la propia vida y poder representarlos usando materiales artsticos.

Inicio; - Imaginera para conectarse con situaciones de su vida Desarrollo; - Libro de mi vida; A travs del uso de materiales artsticos (pintura, narracin, escultura, collage,etc.) representar tres episodios de la vida que sean importantes para s; Dnde estoy?Con quin estoy?Como me siento? Qu est pasando? (Uso de tcnicas.) Cierre - Exposicin de los libros. Metodologa: expositiva, participativa y experiencial.

Materiales: - Papeles de block / cartulinas - Caja de materiales - Recortes de imgenes Actividad: Inicio: Tema: Reencontrar aspectos positivos - Imaginara. de s misma. Actividad: Objetivo: Utilizando los materiales de la caja (arcilla, - Identificar cualidades propias. pinturas, temperas, acuarelas) lograr graficar - Representar, de manera cualidades de s misma. artstica, estas cualidades. Evaluacin del objetivo: Identificar aspectos positivos de s mismo y ligarlo con algn momento de la vida. . Tema: Re-construir N 10 Objetivo: - Identificar una experiencia del libro realizado la sesin N 8 - Reconstruirla, utilizando aquellas herramientas (cualidades) identificadas en la Cierre: Exponer lo realizado y ligar estas cualidades a episodios de la vida diaria. Materiales: Papel blanco Caja de Materiales. Actividad: Inicio: - Ejercicios de relajacin e imaginara. Actividad: - Mosaico de la vida; Simbolicamente se romper el papel lustre en pedacitos y se reconstruir formando la imagen que deseen

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sesin anterior** Reconocer una experiencia de la propia vida donde se refleje una actitud resiliente. Evaluacin del objetivo: Identificar una experiencia del pasado y rearmarla segn lo que pensamos que deberamos haber hecho; reconocindome.

con la tcnica de mosaico. Cierre: Reflexin grupal: Exposicin de trabajos; Qu represente? Qu sent al hacerlo? Qu rescato de esa experiencia? Metodologa: Experiencial y participativa Materiales Papeles de colores Imgenes de revista Papel blanco Stick fix Actividad: Inicio: Ejercicios de respiracin. Actividad; Creacin libre. Materiales: Caja de Materiales Papel

Tema: Autoevaluacin Objetivos: - Reconocer el proceso vivido. - Identificar aquello que ms haya servido para s mismo. N 11 - Realizar una creacin propia Evaluacin del objetivo A partir de lo contenido en la carpeta, identificar el proceso vivido y dar cuenta de este Tema: Fin del proceso; re-conocerse

Actividad Inicio: Imaginera de recuento Actividad: Cerrar el proceso; utilizando la Objetivos: contratapa de la carpeta, lo cual pretende - Rescatar los aspectos positivos demostrar proyectivamente lo que se ha - Finalizar el proceso de vivido. conocimiento N 12 Cierre: Reflexin sobre el fin del taller. Evaluacin de Objetivos Se dar fin al proceso, pintando la segunda tapa de la carpeta a partir de aquello que evoc el curso. Convivencia Metodologa: Participativa y expositiva Materiales Caja de Materiales Carpeta contenedora

5. Recursos necesarios: Detalle de recursos -

Cantidad

Sesin

Arcilla Pliegos de papel hilado Temperas Cartulinas Papel lustre Lpices de colores/ acuarelados Carboncillo Pinceles Tijeras Pegamento Lpices grafitos.

Los cursos de Formacin General Humanistas y Cientficos se realizan los das Telfonos (02) 510 29 21 8 340 25 85 Romina Canessa (02) 510 29 21 9 864 68 69 Macarena Lira (02) 510 29 21 9 438 65 55 Viernes de 16.30 a 18.00 o de 21.00 a 22.30. Nombre del(os) voluntario(s) Ignacia Prez E-Mail Ignacia1403@hotmail.com rcanessalovazzano@gmail.com macalirap@hotmail.com