MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Instituto Superior Pedagógico Público Puno

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2008

Marzo, 2008
 PRESENTACIÓN

El Instituto Superior Pedagógico de Puno, se complace en presentar a la

comunidad educativa institucional, a la Dirección Regional de Educación Puno y a la

comunidad en general el Plan Anual de Trabajo 2008, como fruto de un esfuerzo

coordinado entre el personal Directivo, jerárquico, docentes, administrativos y

alumnado, que permitirá cumplir con los objetivos estratégicos del Proyecto

Educativo Institucional y con las demandas priorizadas del Instituto.

El presente Plan Anual de Trabajo 2008 es un instrumento operativo que

deberá ser cumplido a corto plazo, cuyo desarrollo se basa en la formulación,

aprobación, ejecución y evaluación de las diversas actividades correspondientes.

Es grande el anhelo que anima a los trabajadores y estudiantes del Instituto

Superior Pedagógico - Puno en procura del cumplimiento de la obra educativa.

La Comisión

2
 CONTENIDO
Presentación

I. DATOS GENERALES 4

II. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: NECESIDADES PRIORITARIAS 7

III. OBJETIVOS ANUALES Y ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIORIZADAS 9

IV. METAS 11

V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES 15

VI. RECURSOS 19

VII. EVALUACIÓN 19

VIII. FICHAS DE ACTIVIDAD/PROYECTOS. 20

Anexos

3
 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2008

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la institución : INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO PUNO
1.2. Localización y correo electrónico:

a. Departamento : Puno

b. Provincia : Puno

c. Distrito : Puno

d. Centro Poblado : Salcedo

e. Telefax : 051-352749

f. Correo Electrónico : isppmail@isppuno.edu.pe

g. Página Web : www.isppuno.edu.pe

1.3. Fecha de creación : Creación 1950

Reapertura 1981

1.4. Carreras que atiende :

a. Educación Inicial

b. Educación Primaria

c. Ciencias Naturales

d. Ciencias Sociales

e. Comunicación

f. Computación e Informática

g. Matemática

4
1.5. Turnos que atiende : Mañana

1.6. Población total: : 318 estudiantes.

34 docentes

18 administrativos

a) Docentes y administrativos

POBLACION N C Total
Docentes 33 1* 34**
Administrativos 16 2 18
* Docente con destaque en ejercicio presupuestal anual.
** Más adelante en el procesamiento se trabajo con 28docentes la diferencia se debe a la aplicación
de la R.M. 0132-2007-ED y su consecuencia en cuanto a manejo de personal.

b) Alumnos

Carreras I II III IV V VI VII VIII IX X Total

Ciencias Naturales 14 19 33
Ciencias Sociales 20 20
Comp. e informática 7 28 20 55
Comunicación 6 34 40
Educ. Inicial 26 23 23 72
Educ. Primaria 32 35 31 98
13 100 98 107 318

5
MISIÓN

ISP Puno: I.E. líder para la formación integral y continua de

profesionales docentes, en un marco humanístico axiológico,
garantizando que los maestros definan su vocación y logren las
competencias necesarias para desempeñarse como investigadores,
promotores eficaces del aprendizaje, agentes y líderes de cambio para
la transformación de la realidad local, regional y nacional; y mantengan
una actitud permanente de perfeccionamiento ético, moral, profesional y
cívico

VISION

Institución de Excelencia y Pionera que contribuye eficazmente y de

modo sostenible al desarrollo humano, de la educación y de la sociedad
local, regional y nacional.

Institución promotora de innovaciones en los procesos educativos y en la
formación docente, coherentes con la dinámica social, económica y
cultural de la población peruana; para el mejoramiento continuo de la
calidad de la educación.

Contextualización
Contexto nacional
PLANEAMIENTO
ESTRATEGICO

P.E.R.
P.E.R.
Contexto mundial

P.E.N.
P.E.N.
Contexto local

ISPP:
P.E.I.
P.E.I.
PLANEAMIENTO

PRESUPUESTO
OPERATIVO

ISPP:
P.A.T.
P.A.T.
PROYECTOS DE
INNOVACIÓN

6
II. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: NECESIDADES PRIORITARIAS
EVALUACIÓ
UALES
DIAG
OSTICA
Los estudiantes manifiestan
dificultades para realizar la
investigación, especialmente
la cualitativa por lo que hay
escasos trabajos de
investigación cualitativa para
titulación.
Los estudiantes y docentes
tienen limitaciones para el
desarrollo de la investigación
y su articulación con la
práctica, así como para el
desarrollo de proyectos de
innovación pedagógica y de
proyección social.
Los estudiantes muestran
dominios de contenidos de la
formación docente y de su
especialidad modo
superficial, lo pudiere generar
limitaciones en su desempeño
en la Práctica y en el ejercicio
de la profesión docente.
Los estudiantes consideran
que en algunos casos el
proceso de evaluación de los
aprendizajes es poco
pertinente por lo que se
generan reclamos por
evaluaciones coherentes y
justas.
Los contenidos o temas
transversales se prevén en la
planificación curricular de
institución y en los sílabos
pero no se ejecutan en el
proceso de aprendizaje, en la
mayoría de los casos, con lo
que los aprendizaje perderían
eficacia y significatividad
OBJETIVOS PEI
OBJETIVO 01: Desarrollar
acciones que permitan del
currículo, pertinente
culturalmente, y potenciar las
capacidades de los docentes
formadores para el
tratamiento curricular
OBJETIVO 02: Promover
espacios de capacitación y
realización de investigaciones
que permitan un avance en el
conocimiento de nuestra
realidad y validación de
teorías en el campo de la
educación
OBJETIVO 03: Mejorar las
condiciones de ejecución de
la práctica y la investigación,
estableciendo acciones y
alianzas que permitan
optimizar logros
OBJETIVO 04: Establecer
mecanismos académicos y
administrativos para mejorar
los procesos de evaluación y
los servicios que a partir de
ella se generen
OBJETIVO 05: Implementar
estrategias y establecer
alianzas para la formación
docente en servicio que
permitan contribuir a la
OBJETIVOS A
Desarrollar eventos que mejoren
significativamente la ejecución
curricular en aula, como talleres
de diversificación curricular,
implementación de círculos de
calidad de docentes y estudiantes
y el desarrollo de proyectos de
innovación participativos.
Desarrollar eventos de
capacitación con énfasis en
investigación educativa y
proyectos de innovación
pedagógica.
Ejecutar acciones de articulación
efectiva de la práctica-
investigación a través de talleres
de planificación que incorporen a
los docentes de las instituciones
educativas de práctica y talleres
de intercambio de experiencias.
Desarrollar acciones concretas
que orienten a los estudiantes
sobre el proceso de la evaluación
académica, a los docentes sobre
la pertinencia del proceso de
evaluación de los aprendizajes y a
todo el personal institucional
sobre el mejoramiento sostenido
del desempeño docente o
administrativo.
Elaborar, gestionar e implementar
la propuesta institucional de
formación en servicio.
Desarrollar eventos académicos
7

Necesidad de reforzar sus
capacidades comunicativas
(comprensión lectora) y de
pensamiento lógico
matemático.
Necesidad de generalizar el
manejo pedagógico de las
TICs.
Necesidad de un programa de
capacitación del personal
docente y administrativo, con
sostenibilidad.
Necesidad urgente de
remodelar los techos de las
aulas.
Necesidad urgente de
reinstalar en forma total el
cableado e instalaciones
internas, en todas las aulas.
El SAD, que se encuentra en
estado de abandono, requiere
la renovación en la
infraestructura y puesta en
funcionamiento.
mejora de la calidad educativa de formación en servicio para
de la zona de influencia.
OBJETIVO 06: Promover la
creación de líneas de trabajo y
estrategias de actualización y
capacitación de los
formadores de la institución
OBJETIVO 07: Potenciar los
recursos y servicios que
brinda la institución para
mejorar la calidad de gestión
OBJETIVO 08: Implementar
acciones de mejora y
mantenimiento de los bienes
institucionales
docentes y administrativos de las
instituciones educativas del
ámbito de influencia del instituto.
Ejecutar acciones concretas para
la actualización y capacitación de
los formadores y del personal
administrativo del instituto,
generando para ello un fondo
especial para el desarrollo de las
competencias de mejor
desempeño.
Gestionar y ejecutar acciones
para el mejoramiento
significativo de los recursos y
servicios institucionales para
favorecer prioritariamente las
condiciones de la formación
eficaz de los futuros maestros.
Ejecutar acciones de mejora y
mantenimiento de las aulas,
laboratorios, del SAD y de las
unidades móviles para los
estudiantes y para el monitoreo
de la práctica.

El equipamiento informático
en los laboratorios y oficinas
administrativas cuentan con
máquinas obsoletas o
inoperativas.
OBJETIVO 09: Implementar Desarrollar actividades de
y ejecutar acciones de mejora fortalecimiento del clima
del clima institucional institucional como talleres de
reflexión, deportivas, culturales y
de estímulo al desempeño
destacado.

8
III. OBJETIVOS ANUALES Y ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIORIZADAS
AREA OBJETIVOS A
UALES ACCIO
ES ESTRATÉGICAS
1.1. Desarrollar acciones concretas que
Y PROMOCIO
orienten a los estudiantes sobre el
proceso de la evaluación académica, a
los docentes sobre la pertinencia del
proceso de evaluación de los
aprendizajes y a todo el personal
institucional sobre el mejoramiento
sostenido del desempeño docente o
administrativo.
I
STITUCIO
AL
1.2. Elaborar, gestionar e implementar la
propuesta institucional de formación
1. INSTITUCIONAL
en servicio.
1.3.Desarrollar eventos académicos de
formación en servicio para docentes y
administrativos de las instituciones
educativas del ámbito de influencia
del instituto.
1.4.Ejecutar acciones concretas para la
actualización y capacitación de los
formadores y del personal
administrativo del instituto, generando
para ello un fondo especial para el
desarrollo de las competencias de
mejor desempeño.
1.5.Desarrollar actividades de
fortalecimiento del clima institucional
como talleres de reflexión, deportivas,
culturales y de estímulo al desempeño
destacado.
2
2.1. Desarrollar eventos que mejoren
.
PRIORIZADAS
EVALUACIO
ACADÉMICA
• Difusión a todo nivel de los
documentos técnico pedagógicos y
normativos del proceso de la
evaluación académica
• Orientación especial a estudiantes con
problemas de rendimiento académico.
EVALUACIO
• Implementación de un sistema de
evaluación permanente en la gestión
institucional con énfasis en el
desempeño docente y del personal
administrativo
• Elaborar y gestionar la propuesta
institucional de formación en servicio:
capacitación, actualización académica y
especialización
• Seminario sobre gestión y calidad
educativa para las II.EE. de la Práctica
y exalumnos.
• Talleres de reflexión sobre ética y
desempeño laboral
• Taller de capacitación sobre
investigación cualitativa para docentes
en servicio
• Programa de capacitación para docentes
y administrativos del Instituto según
demandas reales
• Fondo especial para la capacitación y
actualización
• Énfasis en la actualización de manejo
de estrategias de aprendizaje
• Implementación de las TICs y
plataformas virtuales de actualización y
capacitación
• Talleres permanentes de reflexión sobre
las relaciones positivas interpersonales
en el ejercicio de funciones.
• Actividades variadas que contribuyan al
fortalecimiento del clima institucional:
deportivas, culturales, estímulos al
desempeño destacado
• Talleres de diversificación curricular
9
 significativamente la ejecución curricular
en aula, como talleres de diversificación
curricular, implementación de círculos de
calidad de docentes y estudiantes y el
desarrollo de proyectos de innovación
participativos.
2.2. Ejecutar acciones de articulación
efectiva de la práctica-investigación a
través de talleres de planificación que
incorporen a los docentes de las
instituciones educativas de práctica y
talleres de intercambio de experiencias.
2.3. Desarrollar eventos de capacitación
con énfasis en investigación educativa y
proyectos de innovación pedagógica
3.1. Gestionar y ejecutar acciones para el
mejoramiento significativo de los recursos
y servicios institucionales para favorecer
prioritariamente las condiciones de la
formación eficaz de los futuros maestros.
3. ADMINISTRATIVA
3.2. Ejecutar acciones de mejora y
mantenimiento de las aulas, laboratorios,
del SAD y de las unidades móviles para
los estudiantes y para el monitoreo de la
práctica.
• Proyectos de innovación educativa.
• Círculos de calidad: docentes por
especialidad
• Círculos de estudio: estudiantes, según
temas de interés
• Talleres de planificación de la práctica
e investigación que incorporen a los
docentes de las II.EE.
• Articulación efectiva práctica-
investigación
• Talleres de intercambio de experiencias
• Taller de investigación cualitativa
• Innovaciones educativas
• Actualizar el reglamento de titulación y
sustentación de tesis
• Gestionar la conversión institucional en
complejo educativo, e incorporar el
nivel secundario
• Adquisición de equipos de cómputo
para la renovación de los laboratorios
de informática.
• Mejorar el servicio de internet
• Adquisición de bibliografía actualizada
por carrera
• Equipamiento de un centro de
impresiones que coadyuve la
producción intelectual de docentes y
estudiantes
• Reiniciar y potenciar la emisión de
Frecuencia Pedagógica
• Manual de procedimientos
administrativos
Mejoramiento de la calidad de
infraestructura y equipamiento
• Mantenimiento de aulas, centros de
recursos y laboratorios
• Repotenciación de equipos de cómputo
• Reimplementación del SAD
• Mantenimiento de las unidades móviles
para el servicio de estudiantes y el
monitoreo de la práctica
10
IV. METAS

A.- METAS GENERALES

Metas de atención: FORMACIÓN DOCENTE INICIAL

Carreras I II III IV V VI VII VIII IX X Total

Ciencias Naturales 14 19 33
Ciencias Sociales 20 20
Comp. e informática 7 28 20 55
Comunicación 6 34 40
Educ. Inicial 26 23 23 72
Educ. Primaria 32 35 31 98
13 100 98 107 318

Metas de atención: FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO

• 300 docentes en servicio del ISP Puno e II.EE. de otros niveles,

prioritariamente exalumnos

Metas de ocupación:

N C Total
Docentes 33 1* 34**
Administrativos 16 2 18

* Docente con destaque en ejercicio presupuestal anual.

** Más adelante en el procesamiento se trabajo con 28docentes la diferencia se debe a la aplicación de la
R.M. 0132-2007-ED y su consecuencia en cuanto a manejo de personal.

Metas físicas:

• 20 aulas
• 2 laboratorios de informática
• 2 laboratorios de ciencias naturales
• 5 centros de recursos
• 1 módulo del SAD

11
Metas de equipamiento:

• 21 equipos nuevos de cómputo

• 1 módulo para el centro de impresiones
• 1 módulo de bibliografía equivalente al 2% del ppto/carrera
• 1 módulo para ampliación del servicio de Internet.

Metas de eficiencia interna:

• 90% de estudiantes promocionados a ciclo inmediato superior

• 100% del X que culminan estudios de formación docente inicial
• 100% docentes y administrativos con desempeño eficiente

Metas de capacitación del personal de la institución:

• 34 docentes formadores
• 18 administrativos

12
 B.- METAS POR OBJETIVOS Y SITUACIONES ESPERADAS/INDICADORES

SITUACIO
ES ESPERADAS:
AREA OBJETIVOS A
UALES METAS
I
DICADORES
1.1.Desarrollar acciones EVALUACIO
Y PROMOCIO

concretas que orienten a ACADÉMICA

los estudiantes sobre el • Alumnos con información completa de Todos los
la normativa evaluación y promoción alumnos
proceso de la evaluación
académica, a los docentes académica
sobre la pertinencia del • Disminución significativa de caso de Mayor
proceso de evaluación de estudiantes con problemas de que 50%
los aprendizajes y a todo el rendimiento académico.
personal institucional sobre
el mejoramiento sostenido EVALUACIO
I
STITUCIO
AL
del desempeño docente o • Mejora significativa de los desempeños Todo los
administrativo. docente y del personal administrativo, docentes y
en el marco de la cultura de evaluación adminis-
permanente. trativos

1.2. Elaborar, gestionar e • Programa

1. INSTITUCIONAL

Programa de formación en servicio

implementar la propuesta implementado para 2008-2009 en funcio-
namiento
institucional de formación
en servicio.
1.3.Desarrollar eventos • Docentes y directores de las II.EE., 3 eventos
académicos de formación prioritariamente exalumnos, potenciadas
en servicio para docentes y en:
administrativos de las o Gestión y calidad educativa ,
instituciones educativas del o Ética y desempeño laboral
ámbito de influencia del o Investigación cualitativa.
instituto.
1.4.Ejecutar acciones concretas • Formadores y administrativos con mejor Todos los
para la actualización y perfil académico según acorde con sus docentes y
adminis-
capacitación de los funciones, con énfasis en el manejo de trativos
formadores y del personal estrategias de aprendizaje, manejo de las
administrativo del instituto, TICs, estrategias de seguridad y
generando para ello un vigilancia (solo para personal
fondo especial para el administrativo auxiliar)
desarrollo de las • Fondo para la capacitación sostenido. Sostenibi-
competencias de mejor lidad
desempeño.
1.5.Desarrollar actividades de • Mejora significativa del clima Todos los
fortalecimiento del clima institucional. docentes,
adminis-
institucional como talleres trativos y
de reflexión, deportivas, estudian-
culturales y de estímulo al tes
desempeño destacado.
2.1. Desarrollar eventos que • Mejora significativa de la calidad del En más
PED

mejoren significativamente la desarrollo curricular, con estrategias del 50%

2.

ejecución curricular en aula, innovadas, incorporando proyectos

como talleres de educativos de innovación.

13
 diversificación curricular,
implementación de círculos de
calidad de docentes y
estudiantes y el desarrollo de
proyectos de innovación
participativos.
2.2. Ejecutar acciones de
articulación efectiva de la
práctica-investigación a través
de talleres de planificación que
incorporen a los docentes de
las instituciones educativas de
práctica y talleres de
intercambio de experiencias.
• Círculos de calidad y/o de estudio de 2 círculos
de calidad
docentes y estudiantes
y/ de
institucionalizados y en funcionamiento. estudio
• Estudiantes que desarrollan la Todos los
integración efectiva de la práctica- estudian-
tes
investigación, con el aporte significativo
de experiencias de otros estudiantes,
docentes de la institución y de otras.

2.3. Desarrollar eventos de • Estudiantes con mejores capacidades en Todos los

capacitación con énfasis en
investigación educativa y
proyectos de innovación
pedagógica
3.1. Gestionar y ejecutar
acciones para el mejoramiento
significativo de los recursos y
servicios institucionales para
3. ADMINISTRATIVA
investigación, prioritariamente estudian-
tes
cualitativa, para propósitos de titulación
y ejercicio profesional
• Estudiantes con mejores capacidades el
desarrollo de proyectos de innovación
educativa.
• Colegio secundario de aplicación
implementado.
• Equipos de cómputo con los que se 21 equipos
renuevan un laboratorio

favorecer prioritariamente las • Mejora del servicio de internet 2 labora-

torios con
condiciones de la formación Internet
eficaz de los futuros maestros. • Incremento de bibliografía actualizada
2% Ppto.
por carrera por carrera

• Centro de impresiones con Equipo

3.2. Ejecutar acciones de
mejora y mantenimiento de las
aulas, laboratorios, del SAD y
de las unidades móviles para
los estudiantes y para el
monitoreo de la práctica.
equipamiento mínimo básico
• Radio Frecuencia Pedagógica operando
• Aulas remodeladas con sistema eléctrico 20 aulas
reinstalado
• Centros de recursos y laboratorios con la 9 laborat.
debida implementación.
• Equipos de cómputo repotenciados Todos
• SAD operativa con instalaciones básicas
• Unidades móviles para el servicio de 2 buses
estudiantes y el monitoreo de la práctica 1 combi
operativas

14
V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

GESTIÓ
I
STITUCIO
AL
OBJETIVOS A
UALES ACTIVIDADES / PROYECTOS META FI
A
CIA- RESPO
SA- CRO
O-
MIE
TO BLES GRAMA
1.1.Desarrollar acciones concretas EVALUACIO
Y PROMOCIO

que orienten a los estudiantes ACADÉMICA

sobre el proceso de la • Difusión a todo nivel de los documentos Todos los Recursos propios Dir.Grl. /Dir.Acad. Mar. a Nov.
técnico pedagógicos y normativos del alumnos /Dir.Adm.
evaluación académica, a los
docentes sobre la pertinencia del proceso de la evaluación académica
proceso de evaluación de los • Orientación especial a estudiantes con Mayor que 50% Recursos propios Dir.Acad. /OBI Mar. a Dic.
aprendizajes y a todo el problemas de rendimiento académico. de casos mejoran
personal institucional sobre el
mejoramiento sostenido del EVALUACIO
I
STITUCIO
AL
Todo los Recursos propios Dir.Grl. /Dir.Acad. Abr. a Dic.
desempeño docente o • Proceso de evaluación permanente de la docentes y /Dir.Adm.
administrativo. gestión institucional con énfasis en el administrativos
desempeño docente y del personal
administrativo
1.2. Elaborar, gestionar e • Propuesta de formación en servicio: Programa en Recursos propios Dir.Grl. /Coord.F.S. Jul. a Oct.
implementar la propuesta capacitación, actualización académica y funcionamiento
institucional de formación en especialización
servicio.
1.3.Desarrollar eventos académicos • Seminario sobre gestión y calidad 1 evento Recursos propios Dir.Acad. /Coord.F.S Set.
de formación en servicio para educativa para las II.EE. de la Práctica y
docentes y administrativos de exalumnos
las instituciones educativas del • Talleres de reflexión sobre ética y 1 evento Recursos propios Dir.Acad. /D.Adm. Set.
ámbito de influencia del desempeño laboral /Coord.F.S.
instituto. • Taller de capacitación sobre investigación
1 evento Recursos propios Dir.Acad. /Coord.F.S Oct.
cualitativa para docentes en servicio
• Edición de la revista pedagógica 2 ediciones Autofinanciado Comisión Jul. Oct.

15
 • Encuentro Académico de exalumnos 1 evento Recursos propios Comisión Jul.
1.4.Ejecutar acciones concretas para • Taller sobre estrategias de aprendizaje Todos los Recursos propios Dir.Acad. /Coord.F.S Ago.
la actualización y capacitación docentes.
de los formadores y del personal • Taller sobre manejo de TICs y software Todos los Recursos propios Dir.Acad. /Coord.F.S Ago. Set.
administrativo del instituto, educativo docentes y
generando para ello un fondo administrativos
especial para el desarrollo de las • Taller sobre seguridad y vigilancia Personal auxiliar Recursos propios Dir.Adm. Set.
competencias de mejor • Generación / gestión de fondo especial Sostenibilidad Recursos propios Dir.Grl. /Dir.Adm. Mar. a Dic.
desempeño. para la capacitación y actualización
1.5.Desarrollar actividades de • Talleres de reflexión sobre las relaciones 2 eventos Recursos propios Dir.Grl. /Dir.Adm. Set. Nov.
fortalecimiento del clima positivas interpersonales en el ejercicio de
institucional como talleres de funciones.
reflexión, deportivas, culturales • Juegos deportivos interno, estudiantes 1 evento Recursos propios Dir.Acad. /Comisión Set.
y de estímulo al desempeño • Juegos deportivos inter-institutos, 1 evento Recursos propios Dir.Acad. /Comisión Oct.
destacado. estudiantes
• Juegos deportivos inter-institutos, 1 evento Recursos propios Dir.Grl. /Comisión Oct.
docentes y administrativos.
• Aniversario institucional Dir.Grl. /Comisión Jul.
• Viaje de intercambio de experiencias,
1 viaje Recursos propios Dir.Grl. /Dir.Adm. Ago.
docentes y administrativos.
• Generación y gestión de fondo para Sostenibilidad Recursos propios Dir.Grl. /Dir.Adm. Abr. a Dic.
estímulos al desempeño destacado

16
 GESTIÓ
PEDAGÓGICA
OBJETIVOS A
UALES ACTIVIDADES / PROYECTOS META FI
A
CIA- RESPO
- CRO
O-
MIE
TO SABLES GRAMA
2.1. Desarrollar eventos que • Talleres de diversificación curricular 2 eventos Recursos propios Dir.Acad /J.Dpto Mar. Set.
mejoren significativamente la • Proyectos de innovación educativa 2 proyectos Recursos propios Dir.Acad /J.Dpto Abr. a Dic.
ejecución curricular en aula, como • Proyectos productivos 1 proyecto Recursos propios Dir.Acad /J.Dpto Abr. a Dic.
talleres de diversificación • Círculos de calidad: docentes por 2 círculos Recursos propios Dir.Acad /J.Dpto Jul. a Dic.
curricular, implementación de especialidad
círculos de calidad de docentes y • Círculos de estudio: estudiantes, según 2 círculos Recursos propios Dir.Acad Abr. a Dic.
estudiantes y el desarrollo de /Repr.Estud.
temas de interés
proyectos de innovación
participativos.
2.2. Ejecutar acciones de • Talleres de planificación de la práctica e 2 eventos Recursos propios Dir.Acad Mar. Ago.
articulación efectiva de la práctica- investigación que incorporen a los /J.Dpto.Educ.
investigación a través de talleres de docentes de las II.EE.
planificación que incorporen a los • Articulación efectiva práctica- 2 eventos Recursos propios Dir.Acad Mar. Ago.
docentes de las instituciones investigación /J.Dpto.Educ.
educativas de práctica y talleres de • Taller de intercambio de experiencias 1 evento Recursos propios Dir.Acad Set.
intercambio de experiencias. /J.Dpto.Educ.
sobre la ejecución de la práctica-
investigación
2.3. Desarrollar eventos de • Taller de investigación para titulación con 1 evento, Recursos propios Dir.Acad Oct.
capacitación con énfasis en énfasis en el enfoque cualitativo e estudiantes y /J.Dpto.Educ.
investigación educativa y proyectos innovaciones educativas docentes
de innovación pedagógica

17
 GESTIÓ
ADMI
ISTRATIVA
OBJETIVOS A
UALES ACTIVIDADES / PROYECTOS META FI
A
CIA- RESPO
- CRO
O-
IE
TO SABLES GRAMA
3.1. Gestionar y ejecutar acciones • Propuesta y gestión para la creación de una Propuesta Recursos propios Dir.Grl. Jul. a Nov.
para el mejoramiento significativo institución educativa de aplicación para el aprobada /Dir.Acad.
de los recursos y servicios nivel secundario
institucionales para favorecer • Adquisición de nuevos equipos de cómputo 21 equipos Recursos propios Dir.Grl/Dir.Adm Jul./Ago.
prioritariamente las condiciones para renovación completa de un laboratorio.
de la formación eficaz de los
2 laboratorios y Recursos propios Dir.Adm. Jun.
futuros maestros. • Ampliación del servicio de Internet oficinas

• Adquisición de bibliografía actualizada por 2% del Recursos propios Dir.Acad. Abr. Set.
carrera presupuesto por /Dir.Adm
carrera

• Implementación y equipamiento del centro Equipamiento Recursos propios Dir.Grl/Dir.Adm Oct. a Dic.
de impresiones. mínimo

• Potenciación y reinicio de la emisión de En operación Recursos propios Dir.Adm. Jul.

/Comisión
Frecuencia Pedagógica
3.2. Ejecutar acciones de mejora y • Mantenimiento de aulas, techos e 20 aulas Ministerio Educ. Dir.Adm. Mar. a Ago.
mantenimiento de las aulas, instalaciones eléctricas
laboratorios, del SAD y de las • Mantenimiento de centros de recursos y 9 ambientes Recursos propios Dir.Adm. Abr. a Dic.
unidades móviles para los /J.Talleres
laboratorios
estudiantes y para el monitoreo de • Repotenciación de equipos de cómputo 30 equipos Recursos propios Dir.Adm. Abr. May.
la práctica.
Implementación Recursos propios Dir.Adm. Jul. A Oct.
• Reimplementación del SAD /J.Ciencia Tec.
básica

• Mantenimiento de las unidades móviles 2 buses y una Recursos propios Dir.Adm. Abr. a Dic.
para el servicio de estudiantes y el combi
monitoreo de la práctica

18
VI. RECURSOS

• Ingresos propios, pala mayoría de las actividades programadas

• Asignación del MED para el mantenimiento de aulas
• Autofinanciamiento en algunas actividades

VII. EVALUACIÓN

• Criterios: Logro de los objetivos anuales, a través del cumplimiento de las

metas propuestas; cumplimiento del cronograma; impactos positivos.
• Responsables: Director General, CONEI, Asamblea Institucional
• Instancias correspondientes de los órganos intermedios y la DESP del
Ministerio de Educación

19
 VIII.
FICHAS DE
ACTIVIDAD/PROYECTO

20
PROYECTOS/ META FI
A
CIA- RESPO
S. CRO
OGRAMA
ACTIVIDADES MIE
TO
Proyecto y gestión complejo Compl Rec. propios Dir.Grl Ab-N
Ed, incorp. Sec. Dir. Acad
Implementación sist. Eval. Sist. Rec. propios Dir.Grl Ab-D
Institucional / Perm. Dir. Ac / Ad
Basado en desempeños
Talleres capacitación, T. Doc. Rec. propios Dir. Ac / Ad M-S
doc/adm: Inv. Cualit. Adm. C. Form
Estrategias Apje. TIC. Serv
Ofimát. Segur.Mant
Difusión documentos T-P, T.Docu Rec. propios D.Ac / M-J
normativos Sec.Ac
Orientación especial Elev R Rec. propios Dir. Ac/OBI A-D
estudiantes, rend. Ac
Círculos de calidad/estudios, CC/E Rec. propios Dir. Acad M-O
doc./ Estud
Juegos deportivos: Docentes 2 ev Rec. propios Dir.Grl / Ac S / O
/ Estudiantes
Difusión: Revista / Autof./Rec.p D.Ac /comis M-D
Frecuencia Pedagógica
Actualización, c/pertinencia
Regl. titulación

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: Gestión Pedagógica

PROYECTOS/ META FI
A
CIA- RESPO
S. CRO
OGRAMA
ACTIVIDADES MIE
TO
Taller, diversificación Curr.pertRec.propios D. Ac. M / Ag
curricular participat
Proy. Inov: Supervisión Rec.propios D. Ac./ CC M-D
interactiva
Articulación efectiva Rec.propios D. Ac. / D.E A-D
Pract-Inv
Seminario Institucional Evento Rec.propios D. Ac. S
Pract-Inv
Feria exposición de Evento Rec.propios D. Ac. / CC N
Material Educativo
Talleres intensos sobre T.Promo Rec.propios D. Ac. M-D
Cap.Comun/L-M
Propuesta / gestión Prog. 3 talleresRec.propios D. Ac. A-D
F.S: Capacit. Actualización C. form.
Especialización Serv

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Talleres de T.Promo Rec.propios D. Ac. M-D
Comput.Idiomas, p’
tiulación

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: Gestión Administrativa

PROYECTOS/ META FI
A
CIA- RESPO
S. CRO
OGRAMA
ACTIVIDADES MIE
TO
Reinstalación del cableado T. Inst. MED Dir.Adm. A-Jun
eléctrico
Refacción de techos de 6 MED Dir.Adm. A-May
aulas
Reconstrucción de bancas T. MED Dir.Adm. A-May
del patio
Adquisición, módulo de 5 Rec. propios Dir. Adm. M-Jun
equip. cómput
Reinstalación del SAD T. Rec. propios Dir.Adm/D.CT M-S
Adquisición, módulo de 2% Rec. propios Dir. Adm. M-S
bibliografía carrera Dir.Acad
Repotenciación / 2lab Rec. propios Dir. Adm. M-S
ampliación Serv. Internet /of.
Implementación centro de Bibliot. Rec. propios Dir. Adm. M-O
documentación electrónica Aula
virtual V.
Manual de Procedimientos
Adminsitrativos

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