UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

METODOS NUMERICOS TRABAJO COLABORATIVO 2

GRUPO 100401_12

JOHNNY ALEXANDER OJEDA ORTIZ CODIGO: 18.113.065

TUTOR: CARLOS EDMUNDO LOPEZ SARASTY

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PASTO NARIO 2012

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INTRODUCCIN Mediante la realizacin de este trabajo se adquiri conocimiento de igual manera se identificaron sus propsitos y temticas de cada unidad de estudio, Permitiendo que se evidencie el contenido del mdulo, orientando a estudiar la aplicacin de los conceptos y normatividad de los diferentes tipos de ecuaciones como lo son las lineales, no lineales, y considero que la finalidad de este curso es que se puedan identificar las diferentes herramientas que se usan en los mtodos numricos para fortalecer nuestros conocimientos en este nuevo proceso de formacin. Tambin hay que tener en cuenta que los problemas reales de la ingeniera y las ciencias, rara vez tienen soluciones analticas exactas, por tanto es indispensable conocer y aplicar los mtodos numricos, especialmente ahora que contamos con los computadores y con una gran variedad de programas para ello, desde los lenguajes de programacin, programas para matemticas, hojas de clculo y los paquetes especializados.

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OBJETIVO GENERAL

Comprender la estructura del mdulo y entenderla, para fundamentar el estudio de los mtodos numricos como son las diferencias entre los sistemas lineales y no lineales. Para dar la solucin a problemas reales y adquirir conocimiento sobre las temticas y los objetivos del curso, para as llevar a buen trmino la materia y lograr cumplir las metas propuestas durante el semestre.

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OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer Analizar y entender los conceptos de cada captulo de la unidad.

Identificar las herramientas que nos ayudan a llevar a cabo el desarrollo del curso. reconocer las diferencias entre los sistemas lineales y no lineales. Entender paso a paso la metodologa usada en el curso, para as dar solucin a las actividades que se desarrollaran en el transcurso del mdulo.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Encuentre las matrices L y U, adems halle la solucin del Siguiente sistema:

Multiplicado (1) por 3 y (2) por -2

Sumando (1) y (2) y reemplazando en (2)

Multiplicando (3) por -2

Sumando (1) y (3) y reemplazando en (3)

Multiplicando (3) por 3

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Sumando

(2) y (3) y reemplazando en (3)

(3)

El sistema es inconsistente! Con solo dos ecuaciones no se pueden averiguar tres incgnitas.

Ejemplo: 2. Dado el sistema lineal:

a) Obtener el valor o los valores de a para los cuales el sistema no tiene solucin. b) Obtener el valor o los valores de a para los cuales el sistema tiene infinitas soluciones. c) Obtener el valor o los valores de a para los cuales el sistema tiene una nica solucin

a. Para hallar el valor o los para que el sistema no tenga solucin, procedemos de la

siguiente manera:

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Para que nuestro sistema presente inconsistencia se debe cumplir que el ltimo coeficiente debe ser igual a cero, independiente del resultado que d.

Si evaluamos a en -1 encontramos que el resultado es cero por lo cual nuestra opcin es a es 1.

b. Para que nuestro sistema posea infinitos soluciones.

El ltimo coeficiente y su resultado deben de ser igual a cero, sistema se implicara a tres incgnitas con dos ecuaciones teniendo infinitas soluciones.

Por lo que el numero comn es -1 y es el que viene a serla respuesta buscada a es -1. c. Para que tenga una nica solucin el

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3. Obtenga las cuatro primeras iteraciones empleando el mtodo de Gauss-Seidel para el siguiente sistema lineal. Segn los resultados concluya la posible solucin del sistema, es decir, concrete cual es la solucin Primera iteracin:

Asumimos valores inciales

Segunda iteracin:

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Tercera iteracin:

Cuarta iteracin:

La solucin es:

4. Se tienen los siguientes datos para que halle un polinomio P(x) de grado desconocido, con el mtodo de Diferencias divididas de Newton: n x F(x) P (0,5) = ? Polinomio de tercer orden n = 3 0 0 6 1 1 8 2 2 12 3 3 18

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CONCLUCIONES
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Mediante la elaboracin de este trabajo se determina claramente la estructura general del curso, los componentes que lo conforman, de igual manera las unidades y temticas que se vern en el trascurso del mdulo, tambin se logra fundamentar el estudio de los mtodos numricos como son las diferencias entre los sistemas lineales y no lineales. Este trabajo es un instrumento en el cual se adquieren habilidades y conocimiento que hacen que nuestro aprendizaje sea cada vez ms completo. Comprender, analizar y proporcionar soluciones a los Sistemas de Ecuaciones Lineales y no Lineales.

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BIBLIOGRAFIA Carlos Ivn Buchelli; 2012, Modulo Mtodos Numricos UniversidadNacional Abierta y a Distancia UNAD. Protocolo Acadmico. Campus virtual Mtodos Numricos UNAD http://campus07.unadvirtual.org/moodle/course/view.php?id=77

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