Boletim Gacho de Geografia

Resenha de SPOSITO, Eliseu Savrio. Geografia e filosofia: contribuio para o ensino do pensamento geogrfico. So Paulo: Editora da UNESP, 2004. 199p. ISBN: 85-7139-514-4
Jordana Bogo1 A obra de Eliseu Savrio Sposito foi publicada em 2004, como fruto de reflexes desenvolvidas na disciplina de Metodologia cientfica em Geografia, ministrada por ele no Programa de Ps-graduao em Geografia da Faculdade de Cincias e Tecnologia, da Universidade Estadual Paulista (UNESP). O autor justifica a relevncia de seu trabalho, salientando a (...) pouca preocupao que se tem tido, na comunidade geogrfica brasileira, com a reflexo epistemolgica do conhecimento, mas, principalmente, com as bases que consideramos necessrias, especialmente aquelas que dizem respeito ao mtodo e teoria do conhecimento (p.14). O trabalho apresenta cinco captulos, nos quais se propem a debater o mtodo e o conhecimento cientfico e a relao entre a Geografia e a Filosofia, atravs dos conceitos, temas e teorias geogrficas. Inicialmente, a discusso do mtodo foi resgatada no campo filosfico, bem como sua importncia como instrumento para as anlises da realidade objetiva do investigador, em virtude do estabelecimento de verdades cientficas, atravs da orientao, reflexo e interpretao de estudos. Os mtodos apontados como sendo coerentes por possurem caractersticas que historicamente relacionam-se a procedimentos e teorias disseminadas pela comunidade cientfica so os mtodos hipottico-dedutivo objetivado em processos cognitivos e centralizado na deduo; o fenomenolgico-hermenutico na racionalidade do processo e interao de todos os elementos da realidade; e o dialtico ligado incorporao de dados contraditrios e centrado na relao dinmica sujeito-objeto. Estes proporcionam dspares percepes de aplicao, bem como de anlises em variados campos a serem apreendidos. O autor d nfase necessidade de apontar caminhos para direcionar reflexes epistemolgicas atravs da leitura e interpretao de textos e de uma exigncia atravs de uma atitude filosfica diante do que est escrito. Esta postura, segundo ele, tem que ser radical, crtica e totalizante. A primeira se refere raiz do conhecimento e do entendimento; a crtica diz respeito em refletir alm do senso comum, tomar uma postura analtica, buscando critrios de informaes, comparando dados e confrontando idias.

1 Acadmica do Curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade de Caxias do Sul UCS. Bolsista de Iniciao Cientfica PIBIC/CNPq. E-mail: jordanabogo@hotmail.com

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Por fim, a totalizante consiste na contextualizao e insero do objeto que se est analisando em seu contedo e totalidade. Desta forma, esses direcionamentos so importantes para que se tenha como ponto de partida os passos da investigao, utilizando-se tambm como colocado na obra de perguntas bsicas da reflexo cientfica: Por que/quando/onde. A partir disto, prosseguimos para os procedimentos da investigao cientfica que partem da atividade compilatria de coleta e problema a ser respondido, seleo de fontes e tcnicas. A segunda atividade - correlatria que busca estabelecer parmetros e homogeneizar nveis comparveis entre si e de outras naturezas. A prxima atividade, denominada semntica, corresponde ao trabalho de sistematizar as variveis utilizadas e comparar com o mtodo utilizado. nesse nvel de investigao que a informao geogrfica comparece como um elemento modificado e abstrato como elemento bsico para a produo do conhecimento, como abordagem racional do problema abordado (p. 84). Por fim, resta a atividade normativa, responsvel pelo refinamento, encaminhamento metodolgico e pela elaborao final do conhecimento geogrfico proposto e que para tal, busque contribuir para a mudana de paradigmas. H ainda a necessidade de se ter cautela quando, em anlises ou estudos, para que se insira o tema central em seu contexto, bem como a utilizao de referenciais tericos, imprescindvel o entendimento dos temas centrais do pensamento geogrfico. Deste modo, o captulo, que se refere aos conceitos, contribui para uma discusso e reflexo de espao (e tempo), regio e territrio, sustentados nas contribuies produzidas, ao longo da histria, por filsofos e gegrafos. O quarto captulo trata da crise paradigmtica por que vem atravessando o conhecimento cientfico na ps-modernidade, onde mostra um descompasso entre tempo e espao, entre indivduo e coletividade, por exemplo, uma crise filosfica na produo do conhecimento pela qual se buscam novas referncias para a sua prpria compreenso (p.121). Portanto, as idias surgem em movimentos rpidos, mas so incorporadas e substitudas de uma forma efmera e acelerada. No incurso desta crise paradigmtica por que passam as cincias, Sposito analisa a incorporao de novos temas na Geografia, como modernidade e ps-modernidade, globalizao/mundializao, bem como as relaes e implicaes destes novos temrios nas discusses geogrficas, procurando a interdisciplinaridade. O autor realizou tambm um resgate acerca do pensamento geogrfico no Brasil, atravs da Associao dos Gegrafos do Brasil (AGB), desde sua fundao, passando por suas diretorias e temas centrais dos encontros, seus eixos temticos, publicaes e anais, bem como a valorizao de intelectuais que contriburam para formar grande parte dos escritos da Geografia brasileira.
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Ao final, enfoca trs teorias geogrficas que foram importantes para formular grande parte do pensamento geogrfico: so a teoria do ciclo de eroso a primeira teoria que deu origem ao arcabouo terico da Geomorfologia, que atualmente passvel de crticas, mas, como salientado pelo autor, torna-se importante para observarmos as mudanas e superao das teorias que vo sendo elaboradas. A segunda - de localidades centrais , elaborada pelo gegrafo alemo Christaller (1893-1969), sobre estudos de hierarquia urbana, definida pelos conceitos de alcance espacial mximo e alcance espacial mnimo. E, por fim, a dos circuitos da economia urbana, organizada no livro de Milton Santos O espao dividido (1979) , sendo importante para estudos urbanos, pois segundo ele, as cidades dos pases subdesenvolvidos possuem dois sistemas de fluxo econmico (superior e inferior). A proposta deste texto proporcionar aos leitores discusses e reflexes acerca de categorias, conceitos e temas pela ptica definida do mtodo e da teoria do conhecimento, buscando discutir a epistemologia da geografia e, ainda, refletir sobre a interdisciplinaridade entre as cincias geogrfica e filosfica alm de outras afins, bem como sobre a superao da diviso do conhecimento, alm de propor novos debates sobre a concepo e ampliao da temtica da cincia geogrfica e pelas demandas sobre as anlises socioespaciais.

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