Lampiran 1

PANDUAN TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM) BAGI MADRASAH SE-PROVINSI DIY

Halaman Judul Format halaman judul adalah sebagai berikut :

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
MADRASAH .......................... TAHUN ................... S/D .....................

LOGO MADRASAH

ALAMAT MADRASAH TAHUN DIBUAT

. Rencana Kegiatan Jangka Menengah tahun ……. . : ……………………………... -------------------------------Catatan : ) * Jenjang RA...…………… Kepala Seksi / Kepala Bidang Mapenda* ………………………………. Ditetapkan di Pada tanggal Komite Madrasah …………………………… Kepala Madrasah ………………. kami tetapkan dan kami akan bersungguh-sungguh untuk mewujudkannya melalui tahapan-tahapan program dan kegiatan. serta mengharap pertolongan Allah swt. s/d ……. MI dan MTs disahkan oleh Kepala seksi Mapenda Kab/Kota setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda ) * Jenjang MA disahkan oleh Kepala Kepala Bidang Mapenda Prov DIY setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda ) : …………………………….• Lembar pengesahan Model format pengesahan untuk madrasah negeri adalah sebagai berikut : LEMBAR PENGESAHAN Dengan komitmen dan tekad untuk bekerja lebih baik untuk tahun pelajaran 2012/2013.

serta mengharap pertolongan Allah swt. MI dan MTs disahkan oleh Kepala seksi Mapenda Kab/Kota setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda ) * Jenjang MA disahkan oleh Kepala Kepala Bidang Mapenda Prov DIY setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda ) : ……………………………. : …………………………….... Ditetapkan di Pada tanggal Komite Madrasah …………………………… Yayasan ………………………………. Kepala Seksi / Kepala Bidang Mapenda* ………………………………. -------------------------------Catatan : ) * Jenjang RA.Model format pengesahan untuk madrasah swasta adalah sebagai berikut : LEMBAR PENGESAHAN Dengan komitmen dan tekad untuk bekerja lebih baik untuk tahun pelajaran 2012/2013. s/d …….. Kepala Madrasah ………………. Rencana Kegiatan Jangka Menengah tahun ……..…………… • • Kata Pengantar Daftar Isi .. kami tetapkan dan kami akan bersungguh-sungguh untuk mewujudkannya melalui tahapan-tahapan program dan kegiatan.

Peraturan Menteri Agama Nomor 2 tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah 5. Permendiknas No. arah dan tujuan masing-masing madrasah) B. 3. Apakah persyaratan yang diminta pelanggan terpenuhi (meliputi siswa.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. tentang Sistem Pendidikan Nasional. Permendiknas No. Money. 13 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Kepala Sekolah 8. Tuntutan Pelanggan( Masy) terhadap layanan pendidikan 2. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya (Tinjauan Manajemen) Melihat kembali : 1. 2. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan 12. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana 10. Undang-undang No. Kesiapan Sumber Daya (Man. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan 11. Permendiknas No. dll C. 20 Tahun 20007 tentang Standar Penilaian 13. Landasan Hukum (Memuat aturan-aturan yang terkait dengan penyusunan RKJM. 28 Tahun 2010 tentang Tugas Guru sebagai Kepala Sekolah 9. Kebijakan Yayasan terhadap pengelolaan pendidikan (bagi madrasah swasta) 3. 2. Permendiknas No. Kebijakan Pemerintah di bidang pendidikan (Peraturan Perundangan yang berlaku ) 4.BAB I PENDAHULUAN A. dll Besaran capaian dan tahun terlaksananya 2008 2009 2010 2011 100% 50% 50% 100% Keterangan Madrasah telah menyusun Dok 1 dan slrh guru telah menyusun silabus Seluruh guru setiap tahun telah menetapkan dg analisisnya No 1 2 D. Identifikasi tantangan nyata di masa depan (4 tahun) Mencoba mencermati apa yang akan terjadi dari : 1. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses 6. Guru menyusun KKM setiap mapel yang diampunya. diantaranya : 1. Latar Belakang (Diisi dengan alasan ttg perlunya/pentingnya disusun RKJM berdasarkan kondisi. 3. dan 24 Tahun 2006 tentang SI dan SKL 4. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 7. 23. 20 tahun 2003. Permendiknas No. Permendiknas No. orang tua.Guru Menyusun Silabus Mata Pelajarannya. komite. lembaga /institusi lain yg menjadi partner kerja) 2. Kesiapan Kelembagaan 5. Standar Komp Lulusan a. materials) . Seberapa besar keterlaksanaan program/ kegiatan dan daya serap anggaran. 22. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.Standar Isi a. Permendiknas No. Efisiensi dan efektivitas pelaksanaan program/ kegiatan Contoh Format : Program Strategis 1. Menyusun Kurikulum Dokumen 1 sesuai dengan aturan BSNP b. Permendiknas No.

penghasilan) 7.00 . Kondisisaat ini StandarIsi:Kurikulum Kondisiyang diharapkan (4 tahun mendatang) Besarnya TantanganNyata StandarIsi: ( Diisi dengan kesenjangan antara kondisi nyata dengan yang diharapkan) 1 StandarIsi: ( Diisi dengan kondisi nyata (Diisi dengan harapan yang diinginkan pada masa 4 th yad) saat ini pada 8 SNP) Kurikulum70%memenu hi standarnasional pendidikan (perangkatpembelajar anbelum disusununtukkelas16semuamapel) dan sebagainya PengembanganProsesP embelajaran: Proses pembelajaran belummemenuhistand ar nasionalpendidikan.1 StandarKelulusan: KKM : 50% NUAN : 2. Data Kepemilikan lahan.00) Kurikulum100% memenuhi standarnasional pendidikan (perangkatpembelajaran sudah disusununtukkelas16semuamapel) dan sebagainya PengembanganProsesPemb elajaran: Proses pembelajaransudahmeme nuhistandar nasional pendidikan. Nama resmi madrasah.1 30% 2 2. Akreditasi madrasah. pendidikan. Prestasi madrasah (3 tahun terakhir) 9. yaitu 100% guru melaksanakanCTL dan sebagainya StandarKelulusan: Prestasi akademik lulusansudahmemenuhi standar nasional pendidikan (KKM100% dan NUAN8. Alamat lengkap madrasah. Misi madrasah dan Tujuan madrasah (tujuan umum dan tujuan 4 tahun mendatang) 3.yai tu baru 50%guru melaksanakanCTL dan sebagainya StandarKelulusan: Prestasi akademik lulusanbelummemenu hi standarnasionalpendid ikan(rata-rataKKM50% danrata-rataNUAN6.BAB II PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS A. Struktur Organisasi B. 3. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6. dll) 2.00) 1. Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah Analisis berdasarkan pada hasil EDM (Evaluasi Diri Madrasah) dan SPM (khusus jenjang MI dan MTs) Menggunakan format sebagai berikut : No. Identitas madrasah (Kode registrasi madrasah. Profil Madrasah Meliputi: 1. Rekapitulasi Data Siswa (3 tahun terakhir) 5. SK Pendirian.2 50% 3. Data tamatan (3 tahun terakhir) 8. Identitas Kepala madrasah. Komite madrasah. Rekapitulasi Data Orang tua siswa (meliputi aspek pekerjaan. Rekening Bank. Visi. bangunan dan sarana prasarana 4.

media pembelajaran.1 7. bahan ajar. PengembanganPembi ayaan: Pembiayaan masih rendah (di bawah 70. Pengembangan Prasarana dan Sarana: Prasarana. Prestasinonakademiksek olahmasihrendah(rataratamencapaikejuaraa ntingkatkabupaten/ko ta) PengembanganPendidi k danTenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 80% memenuhi standar nasional pendidikan dan sebagainya Prestasi non akademiksekolahtinggi(rat a-rata minimalmencapaikejuaraant ingkatnasional) PengembanganPendidik danTenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi standar nasional pendidikan dan sebagainya Pengembangan Prasarana dan sarana: Prasarana. sumber belajar 100% memenuhi standar nasional pendidikan 2 tingkat Pengembangan PendidikdanTenaga Kependidikan: 4. sumber belajar terdapat rata-rata75% memenuhi standar nasional pendidikan dan sebagainya Pengembangan Prasarana dan sarana: 5.000 rupiah per bulan per anak atau sekitar 40% dan sebagainya 7.1 20% 5. sarana. Pengembangan Pengelolaan : 70% Fungsi-fungsi pengelolaan madrasah memenuhi standar nasional pendidikan dan sebagainya 6. sarana.1 25% dan sebagainya Pengembangan Pengelolaan : 100% Fungsi-fungsi pengelolaan madrasah memenuhi standar nasional pendidikan dan sebagainya PengembanganPembiayaa n: Pembiayaan memenuhi standar nasional(di atas 150. media pembelajaran.1 dan sebagainya PengembanganPenilaian: Pengembangan Penilaian: 8.3. bahan ajar.000 rupiah per bulan per anak) Pengembangan Pembiayaan: 60% Pengembangan Pengelolaan: 30% 6. PengembanganPenilai an: .2 4.

selain analisis berdasar 8 SNP di atas.1 Penentuan KKM dll KEGIATAN Penyusunan RPP seluruh Mapel WS Penentuan KKM seluruh Mapel SASARAN KEGIATAN Seluruh guru Mapel Seluruh guru Mapel INDIKA TOR Tersusunny a RPP seluruh Mapel Tertentukan nya KKM seluruh mapel PENANG GUNG JAWAB Kaur Kurikulum KS. Kolom “tantangan nyata” dapat menggunakan penilaian kuantitatif atau kualitatif C. baik tingkat kesulitan maupun model-model yang digunakan) dan sebagainya Guru dan madrasah 100% melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan 20% dan sebagainya Keterangan : 1. Contoh Aspek Kelembagaan : memperoleh sertifat ISO 9001:2008 pada tahun …… Aspek SDM .1 Guru dan madrasah 80% melaksanakan system penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan(rata-rata masih di bawah standar nasional. fasilitas. Matrik Program strategis (Berdasar pada tantangan nyata yang sudah didentifikasi sebelumnya.8. berbasis 8 SNP) dengan format sebagai berikut : NO 1 PROGRAM 1. Aspek pembelajaran . 90 % ruang kelas dilengkapi dengan LCD dan CCTV 2. 85 % siswa lulus mapel matematika dengan nilai minimal 65 Aspek fasilitas . SDM. dapat ditambahkan analisis lain sesuai dengan kekhasan dan keunggulan madrasah 2. Sasaran situasional (sasaran-sasaran strategis dalam rangka peningkatan mutu yang tidak tercakup dalam 8 standar yang didesain secara realistis berbasis peningkatan berkelanjutan (continual Improvement) mencakup aspek kelembagaan..1 Penyusunan Kurikulum 2.pembelajaran. Kaur Kurikulum 1 2012 . mekanisme pelaksanaan dan hasil yang diharapkan 1. Program strategis. Identifikasi fungsi-fungsi dan kesiapan organisasi madrasah untuk mencapai sasaran mutu yang telah ditetap 3. 30 % pendidik telah memiliki kualifikasi S2 pada tahun ….2016 2 3 50 % 100 % 4 50% 2 .

APBN 2. meliputi sumber APBN. Yayasan 5. c. Mekanisme Monitoring dan Evaluasi NO I KEGIATAN II Dalam 1 tahun dilakukan 2 kali evaluasi pelaksanaan program yang telah dilaksanakan NILAI (INPUT + PROSES + OUTPUT) III KESESUAIAN DENGAN TINDAK LANJUT RKJM YANG DIPERLUKAN IV V 1. Donatur 6. APBD 3. dll a. a. Sumber pembiayaan Mencakup seluruh sumber yang berpotensi menjadi sumber pembiayaan madrasah. Komite 4. Menjelaskan strategi dan terobosan dalam mengoptimalkan penggalian pembiayaan bagi madrasah.D. Unit usaha 7. ………………. Kerjasama dg swasta 8. Sumbangan Masyarakat. APBD (jika ada). 3. 2. dll. Susun dan kirim proposal b………………… E. SUMBER DANA STRATEGI PENGGALIAN DANA RENCANA PELAKSANAAN TH 1 TH 2 TH 3 TH 4 1. Susun dan kirim proposal b. Kerjasama dengan Swasta. ………………. Unit Usaha. dst Catatan : Kolom III adalah pemindahan dari rekap nilai pada monev bulanan RKAM .

sedang.BAB III RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA A. berat). Bengkel/ lab. peralatan : perkantoran. RKB.dll). dan penghapusan B. Pokok-pokok Pengembangan Sarana Prasarana Memuat analisis tentang rencana selama 4 tahun meliputi Perawatan (ringan. Pengadaan (bangunan : UGB. penunjang. Matrik Rencana Induk Pengembangan Sarana Prasarana No 1 2 3 Kegiatan Penambahan RKB Penambahan Mebelair Penghapusan Barang dll Rincian Aktivitas Membangun 4 RKB Pengadaan 4 set Mebelair Ruang Kelas Lelang 5 bh Almari Kantor Indikator Th Pelaks dan Ketercap Ket 2012 2013 2014 2015 Keberhasilan Terbangunnya 4 RKB 2 2 Kelas Tersedianya 4 set 2 1 1 Set Mebel mebelair kelas Terhapusnya 5 bh 5 Lelang Alamri Kantor BAB IV Penutup Lampiran : SK Tim kerja penyusunan RKJM .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful