Disciplina de estagio supervisionado II Antonio Sales Azenaide Vieira Jos Marcelo Gomes Tarefa 3 - 02 a 16/03/2012 Vdeo III e IV VDEO:

O Futuro da escola - PAULO FREIRE E SEYMOUR PAPERT Anlise da pedagogia de Papert e Freire Olhando mais atentamente, realmente uma aula de conhecimento sobre educao e como se aprende. Papert e Freire tem vises opostas em relao ao papel da escola, onde Freire afirma que a escola o lugar de desafiar a curiosidade epistemolgica do aluno, para incentivar a descobrir a razo de ser dos fatos, dos objetos do conhecimento e Papert diz que inconcebvel que a escola, do jeito que a conhecemos, continue e que crianas no vo ficar quietas na escola ouvindo o professor oferecendo o saber j adquirido por elas. Elas vo ficar revoltadas. Esses pensamentos deixam claro que ambos no compartilham do mesmo pensamento em relao escola. Papert prope mudanas drsticas na escola, porque no v nela o desenvolvimento intelectual da qual as crianas sentem necessidade e como dito nos vdeos anteriores, as crianas aprendem na escola a no buscar o conhecimento como faziam no primeiro estgio, que a poca em que a criana aprende pela curiosidade e perde esse entusiasmo na escola onde inicia o segundo estgio de aprendizagem defendido por Papert. Por outro lado, Freire se mostra um grande defensor da escola, porque afirma que todo o conhecimento adquirido na escola, ou a mesma um lugar onde se rene condies de se transmitir saberes. Evidentemente a escola atual no faz parte da viso de Freire, a escola do tudo pronto na mo do aluno, onde ele no estimulado a buscar, a pensar e sim s reproduzir conhecimentos. No vdeo Papert diz que as mudanas da escola passaram por professores que no gostavam do que faziam e procuravam algo diferente para no fazer parte do sistema, e com isso provocavam mudanas significativas, mas deixaram de ser eficientes quando os computadores foram disponibilizados para os alunos. Ainda falando em mudanas na escola, Papert diz que no necessrio mudar de escola, ela pode ser diferente dentro da prpria escola, basta que pais e direo apoiem a mudana. Papert afirma ainda que uma criana aprende muito mais fora da escola em um computador como exemplo. O importante como as crianas entendem a razo de ser. isso que a escola no pode dar a elas. E o que elas vo descobrir sozinhas mas de maneira muito menos estruturada. Freire no aceita essas afirmaes porque acredita que a escola a forma de organizar a transmisso de conhecimentos Uma das tarefas centrais da escola proporcionar o conhecimento do conhecimento j existente e a produo do conhecimento ainda no existente. Para finalizar, acho que a escola passa por mudanas, e essas mudanas esto mais focadas no trabalho do professor e como ele transmite esses conhecimentos. Para Papert, a tecnologia era o meio mais eficaz de se aprender, estamos nesse meio, mas ainda no estamos sabendo introduzir esses recursos em nossas aulas, estamos aprendendo aos poucos, e aprendendo junto com os alunos, j que muitos deles nasceram nessa era tecnolgica e ns estamos nos adaptando a ela.