Conceptual
Competencia: FORMULAR UN PROYECTO DE DISEO (QU), A PARTIR DE UN TEMA DE ESTUDIO Y UN CASO DE DISEO (CMO), , (CUNDO REDACTADOS EN UNA PROPUESTA CONCEPTUAL . Subcompetencias: DEFINIR TEMA Y CASO DE ESTUDIO Verificador de competencia Identificando y Justificando la importancia del caso de diseo. Fundamentando la propuesta en base conceptos y observaciones. ELABORAR UNA PROPUESTA CONCEPTUAL Definiendo propsitos y objetivos. Identificando a los potenciales usuarios.
No existe una relacin entre el objetivo general y los objetivos particulares o bien los objetivos son tmidos o muy mal definidos. Identifica un objetivo general, pero no plantea objetivos particulares.
Observaciones no demuestran autora innovativa Define un encargo o propuesta basado en la justificacin o datos y no en observaciones.
Presenta un planteamiento basado en ideas de lenguaje encriptado y no se aprecian desarrollo de conceptos derivados de las observaciones.
Precisa una propuesta sobre observaciones personales del problema en un lenguaje conceptual claro, definiendo un origen conceptual sobre el cual se desarrollar el producto y aportando un punto de vista o enfoque nuevo sobre el problema.
VERIFICADORES DE COMPETENCIA
2 Deficiente
3 Estndar
4 Bueno
Transmite informacin importante pero de manera importante de manera clara. desordenada o sin una dinmica que motive.
La mayor parte de las ideas Toda la informacin se trasmite fundamentales para el proyecto de manera clara y fluida. se trasmiten de manera clara y fluida.
Existe t
Buen manejo del tiempo. Le falto poco tiempo para terminar su presentacin.
Excelen
Conclu precisi
El oficio es limpio, la diapositva es atractiva, pero carece de informacin relevante, solo se incluyen fotografas, grficos y no el dibujo propio de la observacin.
Presenta diapositivas atractivas, las cuales comunican de manera clara las ideas.
La lmi clarame
Existen algunos problemas de Los textos legibles, edicin, pero que no perjudican comprensibles y con pocos el contenido. errores.