KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PROGRAM AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH 2012 PENDEKATAN MELALUI BERMAIN

KATEGORI BAHASA MELAYU JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

2012

NAMA GURU : MASTURAH BINTI IBRAHIM NAMA SEKOLAH : SK ABDULLAH, SG MATI TAJUK :MARI MEMBACA

DISAHKAN OLEH : Tanda Tangan . Guru Besar SK Abdullah Sg Mati, Ledang. Cop Sekolah : Tanda Tangan .. Pengarah JPN Cop Jabatan:

Tarikh :..

Tarikh :

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] . KATEGORI Pembelajaran Tunjuk Cara 2. TAJUK TEMA SUBTEMA

: MEMBACA : i. ii. iii. iv. v. Mengenalpasti huruf dan menyebut huruf dengan betul serta mengikut urutan Murid dapat membezakan warna huruf vokal dan konsnan Menyebut huruf vokal dan konsnan Menyebut suku kata Latihan membaca ayat mudah

3. KAEDAH / TEKNIK Pembelajaran berpusatkan murid dan guru. Kaedah yang paling sesuai untuk diaplikasikan di dalam P & P ini ialah menggunakan kaedah pembelajaran intraktif melalui ict. 4. SINOPSIS Pengajaran dan pembelajaran ini menggunakan kaedah pembelajaran intraktif melalui permerhatian dan pengelibatan murid menggunakan program pembelajaran interaktif di mana murid memerhatikan dan melakukan dengan tunjuk ajar dari guru. Pada peringkat permulaan, murid akan diperkenalkan dahulu dengan huruf. Seterusnya murid akan menyebut bersama-sama perkataan yang diajar oleh guru. Guru akan menunjukkan cara bagaimana menggunakan computer. Guru akan mengadakan pertandingan di antara kumpulan bagi murid yang dapat mengeja dan menyebut perkataan dengan pantas. Pemenang diberikan ganjaran. 5. KUMPULAN SASARAN Murid yang berumur lingkungan 5 dan 6 tahun. 6. JUMLAH MURID 25 orang 7. LATAR BELAKANG Kaedah pengajaran dan pembelajaran ini akan dilakukan dengan membahagikan murid kepada dua belas kumpulan kecil. Murid akan dibahagikan dalam 12 kumpulan yang mana 11 kumpulan terdiri daripada 2 orang murid, manakala kumpulan ke 12 terdiri daripada 3 orang murid. Pemenang diberikan hadiah. Pembantu Pengurusan Murid akan membantu guru mengenalpasti kumpulan mana yang berjaya menjawab banyak perkataan dengan betul dan pantas untuk dijadikan pemenang.

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN]

8. RASIONAL PEMILIHAN AMALAN TERBAIK Penggunaan ict di dalam pembelajaran dan pengajaran dapat menarik minat murid. Pengaruh ict dalam pembelajaran tidak dapat dinafikan pada ketika ini. Kelebihan ict dapat dimanfaatkan kepada pelajar dalam membentuk jenerasi yang celik ict. Sedikit peneguhan dan dorongan serta pujian akan meningkatkan lagi daya ingatan murid terhadap aktiviti yang telah dilakukan. 9. STANDARD PEMBELAJARAN KSPK YANG DIGUNAKAN BM 3.6.2 Membaca frasa dengan sebutan yang betul BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul 10. KAEDAH / TEKNIK YANG DIGUNAKAN Pembelajaran berpusatkan murid dan guru. Kaedah yang paling sesuai untuk diaplikasikan di dalam P & P ini ialah menggunakan kaedah pembelajaran menggunakan ict. 11. PERINCIAN AKTIVITI Langkah-langkah pelaksaaan: Guru menayangkan abjad yang sama dan murid cuba mengenalpasti / mengesan satu abjad yang berbeza dengan pantas. Guru menayangkan / memperkenalkan perkataan-perkataan mudah kepada murid. Murid akan menyebut dan mengeja bersama-sama perkataan yang diajar guru Kelas dibahagikan kepada 12 kumpulan kecil. Guru menerangkan aktiviti yang akan dijalankan pertandingan mengeja dengan pantas dan betul. Pertandingan akan dibuat untuk setiap kumpulan dan kumpulan terpantas. 12. KESEPADUAN STANDARD PEMBELAJARAN Menghubungkaitkan, mengkonsepsikan idea 13. KAEDAH PENTAKSIRAN SEMASA P & P Guru akan menggunakan kaedah pentaksiran melalui kaedah pemerhatian dan rekod semasa proses pengajaran dan pembelajaran. 14. NYATAKAN NILAI MURNI YANG DITERAPKAN Nilai murni yang dapat diterapkan di dalam pengajaran dan pembelajaran ini ialah sifat saling bekerjasama di dalam memastikan kumpulan mereka dapat menjadi pemenang di dalam pertandingan ini. Selain daripada itu, sifat tolong-menolong juga dapat diterapkan di dalam diri kanak-kanak ini. 15. KEKUATAN KAEDAH / TEKNIK INI Pemilihan kaedah ini di dalam pengajaran dan pembelajaran adalah kerana aktiviti ini melibatkan pelbagai kemahiran-membaca, berkomunikasi, bersosial. Di samping itu, dapat

1. 2. 3. 4. 5. 6.

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] menimbulkan rasa minat murid terhadap perkembangan terknologi. Murid akan berasa bangga apabila mereka didedahkan dengan penggunaan computer. Peneguhan dan dorongan serta pujian akan meningkatkan lagi daya ingatan murid terhadap projek yang telah dilakukan. 16. IMPAK KAEDAH (KEJAYAAN) Dapat melahirkan murid yang berinovatif dalam pembelajaran. Murid juga dapat menunjukkan kebolehan masing-masing dalam kebolehan membaca.

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH

Mata Pelajaran

Bahasa Melayu

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] Kelas Tarikh Masa Tajuk Objektif : : : : : vi. vii. viii. ix. x. KBKK Penyerapan Nilai Penerapan Nilai Pengatahuan sedia ada : BBM : : : : Prasekolah 12 Mei 2012 8.00 pagi -9.00 pagi ( 1 jam) Mari Membaca Pada akhir pengajaran dan pembelajara, murid dapat Mengenalpasti huruf dan menyebut huruf dengan betul serta mengikut urutan Murid dapat membezakan warna huruf vokal dan konsnan Menyebut huruf vokal dan konsnan Menyebut suku kata Latihan membaca ayat mudah Menghubungkaitkan, mengkonsepsikan idea. Bahasa Melayu Kasih sayang, Berusaha Bersyukur, Berkerjasama Komputer, LCD, Perisian Kaedah Cepat Membaca

Kanak-kanak telah di dedahkan dengan huruf

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] Isi Pelajaran Pengesanan maklumat Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Set Induksi (5 minit) 1. Guru meminta murid menyanyikan lagu A, B, C... Z dengan melihat carta. 2. Guru bersoaljawab dengan murid secara rawak 3. Murid menjawab tampa melihat carta A, B, C... Z 4. Guru menerngkan tajuk pengajaran dan pembelajaran Pengamatan hari ini. Langkah 2 (10 minit) Aktiviti 1 1. Guru menayangkan perisian bahagian pengamatan dan menyoal murid secara rawak. 2. Murid meniliti perbezaan yang ganjil 3. Murid menjawab mengikut tempoh masa sendiri Aktiviti 2 1. Guru menayangkan perisian bahagian pengamatan dan menyoal murid secara rawak. 2. Murid diminta menjawab Mengenal huruf dengan pantas Langkah 3 (20 minit) Aktiviti 1 1. Guru menunjukkan huruf yang dipaparan murid diminta tunjuk dan sebut 2. Guru menyebut huruf, murid diminta menunjukkanya BBB Perisian Kaedah Cepat Membaca KBT: KP Verbal linguistik interpersonal BBB Perisian Kaedah Cepat Membaca KBT: KB Memproses maklumat Menghubungkait Catatan BBB Carta A, B, C .. Z

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] Aktiviti 2 1. Murid diplih secara rawak ke hadapan kelas. 2. Guru meminta murid mengisikan tempat kosong dengan huruf yang bersesuaian mengikut urutannya 3. Guru membantu murid menggunakan komputer. 4. Rakan murid yang lain menyemak jawapannya 5. Aktiviti diulang kepada murid yang lain dan latihan yang berbeza Vokal Berganding dan Bacaan Berperingkat Langkah 4 (20 minit) Aktiviti 1 1. Dengan bantuan paparan guru membuat demotrasi bacaan Vokal Berganding. 2. Murid mengikut bacaan dari perisian. 3. Seorang murid dipilih secara rawak untuk membaca vokal berganding dan rakan murid bersama-sama membaca. 4. Aktiviti diulang kepada murid yang lain 5. Murid boleh menyemak bacaan dari suara perisian. Aktiviti 2 1. Guru memaparkn aktiviti KBT: KP Verbal linguistik interpersonal KB Memperoses maklumat Menghubungkait BBB Perisian Kaedah Cepat Membaca KBT: KP Verbal linguistik interpersonal KB Menghubungkait Menjana idea

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] seterusnya, bacaan berperingkat dua suku kata. 2. Guru menggunakan suara dari perisian untuk bacaan berperingkat. 3. Murid mendengar dan mengulanginya. Aktiviti 3 1. Murid dipilih secara rawak untuk membaca paparan dihadapan kelas. 2. Rakan murid menyemak jawapan. 3. Semak jawapan dari suara perisian. 4. Latihan diulang dengan menggunakan latihan yang lain bagi murid yang lain. Aktiviti 4 1. Permainan ejaan mengunakan perisian 2. Murid dibahagi kepada kumpulan wakil kumpulan menjawab dan dibantu dengan ahli kumpulan Nilai Kerjasama Kasih sayang Menjana idea

Rumusan isi pelajaran

Penutup (5 minit) 1. Murid dibimbing merumuskan kemahiran yang dipelajari hari

BBB Lirik Lagu A, B, C,..Z dari komputer.

Lirik lagu A, B, C,..Z

ini melalui penyoalan. 2. Guru memberkan kata-kata semangat dan pujian kepada

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] murid 3. Murid menyanyi lagu A, B, C,.. Z dengan iringi muzik

[AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PRASEKOLAH 2012 PEMBELAJARAN] BIBLIOGRAFI Kamarudin Hj. Husin. 1998. Pedagogi Bahasa ( Perkaedahan). Selangor: Kumpulan Budiman Sdn Bhd. Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar. 2004. Pedagogi Asas Pendidikan. Kuala Lumpur: Kayazano Enterprise. Portal Pendidikan Utusan Malaysia. 2005. Sains dan Teknologi. CD-ROM Pembelajaran : Falsafah dan Teori. http://www.tutor.com.my (akses 9 April 2008) Sharifah Alwiah Alsagoff. 1980. Ilmu Pendidikan Pedagogi. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia. Universiti Kebangsaan Malaysia. Teori dan Strategi Pengajaran Pembelajaran dalam merekabentuk perisian Kursus PPBK. http://ishakothman.tripod.com/ppbk4.htm (akses 9 April 2008). Universiti Kebangsaan Malaysia. Teori, Strategi, Perkaedahan Dalam Pendidikan Komputer. http://www.tripod.com/tugasan2apk.htm (akses 9 April 2008)

10