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Pressupostos

Polticos Pedaggicos Epistemolgicos

Reforma Universitria de 2008

Bacharelados Interdisciplinares Regime de Ciclos de Formao

Regime de Ciclos de Formao


ENEM/SISu PsGraduao Bacharelados Interdisciplinares Formao Profissional

Universidades brasileiras com regime de ciclos, 2012


UFABC
BI em Cincias e Tecnologia BI em Cincias e Humanidades BI em Artes Bacharelado em Artes e Design

UFJF

Bacharelado em Cincias Exatas Bacharelado em Cincias Humanas Bacharelado em Cincias Rurais Bacharelado em Tecnologias da Informao e Comunicao BI em Cincia e Economia BI em Cincia e Tecnologia BI em Cincias Jurdicas

UFBA

BI em Humanidades BI em Cincias e Tecnologia BI em Sade

UFSC UNIFAL

UFSJ

BI em Cincia e Tecnologia BI em Biossistemas Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas BI em Sade

UFRB UFRN UFERSA UFVJM

UFOPA

BI em Cincias da Sociedade BI em Cincias da Educao

Bacharelado em Cincias e Tecnologia Bacharelado em Cincias e Tecnologia BI em Humanidades BI em Cincia e Tecnologia

UNESP
UNICAMP

Bacharelado em Cincias Exatas

Razes Histricas

Mapa do Tempo Histria da Universidade no Mundo"


1386" Heidelberg" Teologia, Direito " 1520" REFORMA" PROTESTANTE" 1534" CISMA" ANGLICANO" Modelo Oxbridge" 1795" Kant e o Conito " das Faculdades" 1900" James, Dewey e o" Pragmatismo" 1910" REFORMA" GILMANFLEXNER" 2010" PROCESSO DE BOLONHA"

1096" Oxford" Teologia "

1088" Bolonha" Cnones "

1077" Scuola Medica Salerno"

1200" Paris" Teologia"

Trivium:" Gramtica Lgica" Retrica" Quadrivium:" Aritmtica Geometria Astronomia Msica "

1810" REFORMA" HUMBOLDT"

Direito" Filosoa" Dialtica" Matemtica"

Economia" Estatstica" Comrcio" Fsica" Qumica" Histria Natural"

O Sculo da Universidade" REVOLUO" INDUSTRIAL"

Universalizao da Formao Modular?"

1540" Companhia de Jesus" A GRANDE CRISE DA UNIVERSIDADE" CONTRAREFORMA" Inquisio" 1637" Descartes e o Discurso" do Mtodo"

SOCIEDADE DO CONHECIMENTO" Maio de 1968" Berkeley, Paris"

Revoluo" Francesa" 1804" REFORMA" CABANIS"

1220" Montpellier" Medicina"

1288" Studia Generali" Coimbra" Cnones "

1537" Coimbra" Teologia, Direito," Medicina "

1772" Reforma Pombal"

O Imprio das Faculdades"

Hegemonia das Prosses"

2008" REUNI"

1808 Colgio 1934 USP" Reforma 68" MdicoChirurgico" 1935 UDF" 1961 UnB"

Sculos XI-XV

XVI

XVII

XVIII

XIX

XX

XXI

Modelos de Ciclos

Modelo Norte-Americano
College (BA, BSc.)
Major Minor
Mestrado Acadmico (MSc., MA etc. ) Mestrado profissional (M. Ed., MBA, M.Pharm.Sc., MPH) Doutorados Profissionais (J.D., M.D., Dr.P.H., DMD) Doutorado (PhD)

Formao em Cincias da Computao University of California at Berkeley:


College of Engineering
Bachelor of Arts (B.A.), 4 anos Bachelor of Sciences (B.S.) in Computer Sciences and Engineering, major de 4 anos, como etapa prvia a...

Department of Electrical Engineering & Computer Science


Master in Computer Science, 1 ano PhD in Computer Science, 4 anos Master of Sciences (M.Sc.) in Mathematics and Computer Science, 1 ano PhD in Mathematics and Computer Science, 4 anos

Double degree with Department of Mathematics

Modelo Europeu Unificado (Processo de Bolonha)


Bacharelado Bachillerato Bakallaureat Bachelor of Arts Licence Licenciatura Laurea Trienale Bachelor EU (em reas indicativas de campos profissionais)

Master 1 Acadmico

Doutorado de Pesquisa

Master 2 Profissional

Formao em Cincias da Computao Oxford University


Primeiro Ciclo:
Bachelor of Arts (BA) ou EU Bach, 3 anos

Graduao profissional:
Master in Computer Science (MComp Sci), 1 ano Master of Sciences (MS) in Software Engineering, 1 ano

Ps-graduao acadmica:
MSc in Mathematics and Foundations of Computer Science, 1 ano Master in Mathematical Modelling and Scientific Computing (MMSC) , 1 ano Doctor of Philosophy (DPhil) in Computing, 3 anos

Formao em Fsica Universit di Bologna


Facolt di Lettere e Filosofia
Corso di laurea trienale, como etapa prvia ...

Facolt di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali


Graduao acadmica:
Laurea Specialistica (Master), 2 anos. Dottorato di Ricerca in Fisica, 3 anos

Ps-graduao acadmica:

Regime de ciclos
Evita precocidade nas escolhas de carreira Modularidade (aluno conclui etapas/ciclos) Flexibiliza estruturas curriculares Permite mudanas de percurso formativo Reduz evaso no sistema de ensino

Integra graduao e posgraduao

Formao interdisciplinar Compatibilidade internacional

Distribuio dos modelos de educao superior no mundo

Modelo Bolonha

Crises e Contextos

Conjuntura contempornea:
do Sujeito da Economia do Estado Ambiental Epistemolgica

Crises

Janet Parke. Cubist. 1998"

Industrial, by Neal Osborne"

Contexto poltico e econmico

Contexto epistemolgico
compresso do espao-tempo rupturas de limites-barreiras hiperconectividade multiculturalismo epistemodiversidade multi/meta/inter/trans-

disciplinaridade

Brasil: Conjuntura Poltica


Reconstruo do Estado:
Debate pblico vs. privado Intersetorialidade retrica Expansotardia de polticassociais Reformas com-prometidas Retrocesso ideolgico

Brasil: Conjuntura Social


Desenvolvimento econmico: Poltica externa soberana Sem prevalncia tecnolgica Enormes desafios ambientais Dilemas do mundo do trabalho Reduo de desigualdades econmicas Aumento de iniquidades sociais

0,559 0,552 0,548

0,534 0,530

0,524

Tese 1 sobre a responsabilidade social do Estado brasileiro

O Estado brasileiro ainda no cumpre sua responsabilidade de garantir sociedade servios pblicos de qualidade, com acesso universal e equidade

Tese 2 sobre a responsabilidade do Estado nas Polticas Pblicas

Estado de Iniquidade Social

Efeitos Perversos da Educao

Reproduo Dominante

Reproduo Dominada

Desafios

Est a Universidade brasileira preparada para a conjuntura contempornea, para os desafios da revoluo tecnolgica e para as demandas da sociedade no Brasil?

de formao de sujeitos...

novos modelos

Demanda crucial :

tecnologicamente competentes capazes de trabalhar em equipe criativos, autnomos, resolutivos abertos participao social engajados na promoo da

equidade

Frente ao desafio, da disciplinaridade ou da

que epistemologia?

epistemodiversidade?

etnodiversidade?

da tradio conservadora ou da

que teoria social?

da passividade ou da

que pedagogia?

Autonomia?

Inovao radical na educao superior Estruturas


arquiteturas programas formatos

Processos

pedagogias tecnologias prticas

Perspectivas

Reformar?

Formar?
ou

Trans-formar

EM LARGA ESCALA, SEM ELITISMO

Bacharelados Interdisciplinares

Radicalizando regime de ciclos e

modelo

experimento ao

passar do

Regime de Ciclos de Formao


ENEM/SISu PsGraduao Bacharelados Interdisciplinares Formao Profissional

Modelo complexo de ciclos


ENEM
Colgios Universi- Trios Ps-Graduao Formao ArHsIca Formao Prossional Formao em Sade
Mestrados Acadmicos

Doutorados de Pesquisa Doutorados Prossionais

Bacharelados Interdisciplinares
Formao Tecnolgica Licenciaturas Interdisciplinares ENEM/SISu

Mestrados Prossionais

Residncias Prossionais

higher education [...] is not just to provide a pathway paved with gold for the nations elites.
The Carnegie Foundation

Vartan Gregorian,