DEPARTAMENTO DE MTODOS DE INVESTIGACIN Y DIAGNSTICO EN EDUCACIN

LOGOPEDIA INTERVENCIN LOGOPDICA EN LOS TRASTORNOS DE ARTICULACIN DEL HABLA 2 TRONCAL 4 CRDITOS:
(3 tericos y 1 prctico)

OBJETIVOS 1.- Facilitar el conocimiento del desarrollo evolutivo normal del lenguaje 2.- Saber distinguir los distintos tipos de trastornos del lenguaje propiciando un diagnstico diferenciador. 3.- Manejar las principales tcnicas de anlisis de los trastornos del lenguaje 4.- Diferenciar las dislalias fonolgicas y fonticas y su tratamiento especfico 5.- Saber intervenir en el tratamiento de las dislalias funcionales, elaborando programas integradores. 6.- Distinguir las disartrias para conseguir cambios de maduracin en los mecanismos motores del habla. 7.- Mejorar la produccin del habla y saber emplear las rcnicas especficas de superacin de las disglosias.

8.- Disear programas de intevencin para asegurar la eficacia tcnica y profesional 9.- Orientar a padres y profesores en la atencin y apoyo que deben prestar, ofrecindoles directrices y estrategias bsicas en relacin con el lenguaje.

PROGRAMA

1.- Diagnstico de los Trastornos de Articulacin - Instrumentos de evaluacin propios del logopeda - Entrevista : historia y anamnesis evolutiva del lenguaje - Examen de audicin ( audiometra ) - Desarrollo sensoperceptivo y motriz - Examen fonoarticulatorio - Tcnicas de observacin del lenguaje 2.- Las Dislalias como Trastorno de Articulacin de los Sonidos - Definicin de las dislalias - Clasificacin de las dislalias: evolutivas, audigenas, orgnicas y funcionales - Etiologa de las dislalias : dficit evolutivo, fallos en la psicomotricidad, deficiencias espaciales e inmadurez psicopedaggica ; factores genticos y psicosociales. - Rasgos caratersticos de las dislalias fonolgicas y las dislalias fonticas. 3.- Evaluacin fonolgica del lenguaje - Definicin y objetivos - Anlisis de los procesos fonolgicos - Mtodos de evaluacin ( procedimientos y tcnicas ) - Formas de evaluacin - Elaboracin del anlisis logopdico 4.- Intervencin Logopdica de las Dislalias fonolgicas - Objetivos, contenidos ,procesos, programas y modelos de intervencin - Modelos de intervencin logopdica indirecta : ejercicios de relajacin , respiracin, psicomotricidad, percepcin y orientacin espacio temporal. - Modelos de intervencin logopdica directa : ejercicios articulatorios para los didtintos fonemas. Integracin de la articulacin correcta en el lenguaje espontneo. - Modelos de enfoques de intervencin fonolgica : sensitivo- motor, auditivo- perceptivo, fonolgico y centrado en los procesos fonolgicos. 5.- Las Disartrias como Trastornos de la Expresin Verbal

- Exploracin de los mecanismos motores del hablas. - Clasificacin de las disartrias : flccida, espstica, atxica,y mixta - Intervencin logopdica especfica para conseguir cambios en la postura, tono y fuerza muscular, fonacin, resonancia y articulacin. 6.- Las Disglosias como Trastorno en los rganos Responsables de la Articulacin de los Sonidos

- Clasificacin de las disglosias : disglosia labial , disglosia mandibular, disglosia lingual y

disglosia palatina. - Intervencin logopdica especfica : ejercicios de coordinacin de dientes, lbios y lengua. Programas especficos, seguimiento y evaluacin. 7.- Diseos de programas de intervencin en Trastornos de Articulacin del lenguaje - Elaboracin de programas de prevencin , rehabilitacin y optimizacin . - Elaboracin de programas conforme al tipo de trastorno. Lnea de base. Objetivos del tratamiento. Desarrollo del programa. Seleccin de fonemas. Aprendizaje de la posicin correecta. Ejercicios fonoarticulatorios. Automatizacin y generalizacin del fonema. Evaluacin y seguimiento de la eficacia de la intervencin. - Programas paralelos con padres y profesores - Calidad en la intervencin de programas logopdicos

EVALUACIN

Teniendo en cuenta el nmero de crditos habr una o dos evaluaciones sobre conocimientos tericos y prcticos. Como actividades cada alumno deber presentar un caso prctico acompaado de : . Diagnstico del trastorno . Diseo de intervencin . Gua para su aplicacin . Orientaciones a profesores y familiares

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