UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA PROGAMA DE AUTOEVALUACIN ACADMICA CURSO TALLER: DISEO Y SEGUIMIENTO DE PLANES DE MEJORA

PRESENTACIN La finalidad de los procesos de autoevaluacin en programas y carreras de Educacin Superior debe ser, sin lugar a dudas, el mejoramiento de la calidad. Ms all de los otros beneficios o efectos del proceso de autoevaluacin, la resonancia e impacto de este tipo de procesos en la carrera o programa debe concretarse en acciones de mejora. Independientemente de la importancia que tiene el rigor y otras caractersticas de calidad que estos procesos deben cumplir, la utilidad de la evaluacin se constituye en uno de los elementos cruciales para juzgar la calidad de un proceso de autoevaluacin. La evaluacin nunca podra ser un fin en s mismo. Se evala para tener informacin clave, comprender un proceso, emitir un juicio de valor y tomar decisiones que contribuyan a mejorar o trascender las situaciones deficientes encontradas. En este sentido coinciden renombrados tericos de la evaluacin y la utilidad de la evaluacin (en este caso la autoevaluacin) es un criterio de calidad, una necesidad y, si se quiere, hasta una responsabilidad de la organizacin que promueve estos procesos. Desde su inicio en el ao 2002 el Programa de Autoevaluacin Acadmica (PAA) de la UNED, ha venido fortaleciendo el desarrollo de procesos de autoevaluacin en la institucin. Este fortalecimiento lo ha realizado mediante diversas acciones, dentro de las que sobresalen: la capacitacin, asesora, e investigacin y desarrollo. En la UNED durante el ltimo quinquenio se han desarrollado al menos once procesos de autoevaluacin, en una parte importante de los cuales el PAA ha brindado asesora. Sin embargo, la asesora no se ha mantenido en las fases sucesivas al proceso de autoevaluacin, situacin que espera cambiarse con la finalidad de que las carreras y programas cuenten con acompaamiento del PAA, no solo durante el proceso de autoevaluacin, sino en la etapa de diseo y ejecucin del plan de mejoramiento. En este proceso de construccin de una cultura de autoevaluacin y mejoramiento de la calidad en el que se encuentra la UNED, las diferentes dependencias poco a poco se han involucrado en proyectos que apuntan hacia el compromiso con la calidad. El Programa de Autoevaluacin Acadmica, en cumplimiento de sus funciones, pretende contribuir con el aseguramiento de la continuidad de los procesos de mejoramiento de la calidad de las carreras y programas que se autoevalan. Con base en cuenta las experiencias de autoevaluacin desarrolladas en la UNED, el compromiso institucional con el mejoramiento de la calidad y la necesidad de articular los procesos de autoevaluacin con los procesos de planificacin; el Programa de Autoevaluacin Acadmica ofrece el curso taller: Diseo y seguimiento de planes de mejora, como una nueva estrategia que permita a las comisiones de autoevaluacin de las carreras recuperar la informacin contenida en los informes de autoevaluacin, determinar las acciones de mejora y plasmar estas ltimas en un plan de mejoras que sea viable, evaluable y articulado con los planes operativos y los planes estratgicos de la institucin.

Nombre del facilitador: Jenny Campos Cspedes Javier Cox Alvarado Duracin del curso: 4 semanas (30 horas) Objetivo general del curso: Adquirir los conocimientos y habilidades bsicas para el diseo y ejecucin de los planes de mejora as como su seguimiento y monitoreo. Objetivo especficos del curso: Analizar los elementos bsicos y los criterios de calidad para el diseo de un plan de mejoras. Disear un plan de mejoras y su estrategia de seguimiento y monitoreo. Contenidos: 1. La evaluacin y autoevaluacin en la UNED: * Generalidades sobre evaluacin y autoevaluacin. * Mejoramiento de la calidad y planes de mejora. * Criterios de calidad para los procesos de autoevaluacin. * Procesos de autoevaluacin a la luz del marco estratgico de la UNED (planes estratgicos de las escuelas, plan acadmico y de desarrollo). 2. Elementos bsicos para el diseo de planes de mejora en calidad. * Criterios de calidad para el diseo de planes de mejora. * La relacin entre el Plan de Mejora y el Plan anual operativo. 3. Identificacin de debilidades y seleccin de alternativas de mejora. * La evaluacin de alternativas. Criterios para la seleccin de alternativas (pertinencia, viabilidad y evaluabilidad) * Seleccin de alternativas y diseo de plan de mejora. 4. Diseo de Plan de Mejora *Elementos bsicos en el diseo de plan de mejora Proyectos especficos, componentes, acciones. Objetivos Metas Indicadores Responsables Requerimientos Estrategia para el seguimiento y monitoreo de la ejecucin del plan de mejora. 5. Planificacin estratgica de la carrera o programa. * Sinerga Plan de Mejora Plan Anual Operativo (POA) . * Priorizacin de componentes (proyectos o acciones) del plan de mejora para la incorporacin en el plan operativo anual.

Metodologa: El proceso de capacitacin se desarrollar bajo la modalidad curso- taller. Lo que implica una amplia participacin de los asistentes en la ejecucin de diversas actividades para cumplir con los objetivos propuestos. El curso consisten en cuatro sesiones de trabajo, tres de ellas sern presenciales y una virtual. Durante las sesiones presenciales se profundiza en el anlisis de contenidos temticos y se proponen ejercicios prcticos, revisin bibliogrfica, trabajos colaborativos y foros de discusin. Para el desarrollo de estas actividades, los participantes contarn con el apoyo de los encargados del cursotaller, quienes sern facilitadores durante el proceso. Al finalizar el proceso se espera que los participantes diseen un plan de mejoras, as como una estrategia de seguimiento y monitoreo para controlar la ejecucin de ese plan de mejoras. Evaluacin: Se realizar tanto evaluacin formativa como sumativa. Las que se concretarn mediante la construccin, por parte del participante de algunos subproductos y productos, los cuales forman parte de un producto final que consiste en el diseo de un plan de mejora, as como el diseo de la estrategia de seguimiento y monitoreo a la ejecucin del plan diseado. A nivel formativo interesa que las personas que participen en el curso- taller logren dominio de conocimientos, habilidades y destrezas en el diseo de planes de mejora, para ello cada una de las actividades propuestas se tendr en cuenta las participaciones en las diferentes actividades propuestas: Sesiones presenciales, Participacin en foros, Presentacin de ejercicios prcticos y la presentacin del diseo del plan de mejora y la estrategia para el seguimiento y monitoreo de la misma. La evaluacin sumativa se desarrollar de la siguiente manera: participacin de en sesiones presenciales 30%, presentacin de ejercicios 10%, participacin en foros 10%, presentacin del diseo de plan de mejoras, con su respectiva estrategia de seguimiento y monitoreo 50%. Recursos: Materiales en lnea, computador con acceso a internet, material bibliogrfico, instrumentos para la realizacin de los ejercicios prcticos. Tiempo disponible para el desarrollo del curso: Mnimo 6.5 horas semanales.

Bibliografa: -PAA. (2005). Gua para el seguimientos del plan de mejoramiento de una carrera o programa acadmico o institucional. (Documento de trabajo). -Gonzlez Castan, Miguel. Autoevaluacin de la calidad de carreras de educacin a distancia. Gua Metodolgica. 2005. -Gonzlez, Miguel (). Gua para la Autoevaluacin de Carreras y Programas en Educacin a Distancia. PAA. UNED, 2006. SINAES. Manual para la elaboracin de Planes de mejoramiento. Aprobado en sesin No. 192, 20 de mayo del 2003. -Santos Guerra, Miguel ngel. Sentido y finalidad de la evaluacin de la universidad. Rev. Perspectiva Educacional, Instituto de Educacin UCV, N 37-38, I y II Sem. 2001 - Pgs. 9 33. -Sol, Ricardo. La Universidad y el Desarrollo Humano Sostenible. Propuesta para la reflexin, para el Primer Seminario de la Ctedra Latinoamericana sobre el Desarrollo Humano Sostenible.

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA PROGRAMA AUTOEVALUACIN ACADMICA CENTRO DE PLANIFICACIN Y PROGRAMACIN INSTITUCIONAL PERIDO DE OFERTA NOMBRE DEL CURSO: Crditos: 30 Horas Noviembre 2006 Diseo y seguimiento de Planes de Mejora NATURALEZA DEL CURSO: A distancia con EJES TEMTICOS: Evaluacin y Autoevaluacin de Responsable: algunas sesiones presenciales. Estudio de Programas de Educacin Superior, evaluacin de alternativas, materiales, participacin en foros virtuales de diseo de indicadores, proyectos de mejora, seguimiento y Javier Cox Alvarado discusin, ejecucin de ejercicios prcticos. monitoreo. PROPSITO GENERAL: Contribuir a la construccin de una cultura de evaluacin y autoevaluacin en la UNED mediante la reflexin y desarrollo de procesos de sensibilizacin y capacitacin en el diseo, seguimiento y monitoreo de los planes de mejora de programas y carreras en la UNED. UBICACIN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS: Curso de actualizacin y capacitacin permanente. Capacitacin ofrecida por el Programa de Autoevaluacin Acadmica en coordinacin con la Vicerrectora de planificacin dirigida a profesionales que laboran en la institucin. REQUISITOS / CORREQUISITOS: Ser funcionario de la UNED. Ocupando puesto que implique el diseo y/o ejecucin de planes de mejora en programas y carreras de la UNED, preferiblemente funcionarios que hayan participado en la ejecucin de procesos de autoevaluacin del programa o carrera para el cual laboran. MATERIALES EDUCATIVOS: Material documental y bibliogrfico. Guas de estudio, guas metodolgicas para la ejecucin de ejercicios, guas de autoevaluacin. METODOLOGA: El curso se plantea para ser desarrollado mediante la modalidad a distancia con tres sesiones presenciales. Durante las sesiones presenciales se profundiza en el anlisis de contenidos temticos y se plantean ejercicios prcticos y revisin bibliogrfica para que los participantes ejecuten. Se plantea, adems, la realizacin de trabajos colaborativos y foros de discusin mediante la plataforma WebCT de la UNED para tal fin. Durante el proceso el participante disea un plan de mejoras, as como un plan de seguimiento y monitoreo para controlar la ejecucin del plan realizado. DISTRIBUCIN DE HORAS: Se realizarn tres sesiones presenciales de cuatro horas cada una, lo que suma un subtotal de 12 horas y se asigna un total 18 horas para el trabajo que el estudiante deber desarrollar a distancia, por lo que el total de horas invertidas en el curso ser de 30 horas, dicho esfuerzo se reconocer mediante la entrega de un certificado de aprovechamiento. ORIENTACIONES DIDCTICAS: El curso se desarrollar bajo la metodologa a distancia, no obstante se plantean tres tutoras presenciales en las cuales se profundiza en el anlisis de aspectos temticos especficos, se plantea la participacin en foros virtuales de discusin sobre temas medulares para el diseo del plan de mejoras y se establecen guas para la ejecucin de ejercicios prcticos y formatos para el diseo del plan de mejoras y su debido monitoreo. EVALUACIN: Se realizar tanto evaluacin formativa como sumativa. Las que se concretarn mediante la construccin, por parte del participante de algunos subproductos y productos, los cuales forman parte de un producto final que consiste en el diseo de un plan de mejoras y el diseo de la estrategia de seguimiento y monitoreo a la ejecucin del plan de mejoras. As mismo, como parte de la evaluacin formativa se proponen ejercicios y guas de autoevaluacin para fortalecer la autorregulacin de los aprendizajes por parte de los participantes. La evaluacin sumativa se desarrollar de la siguiente manera: participacin de en sesiones presenciales 30%, presentacin de ejercicios 10%, participacin en foros 10%, presentacin del diseo de plan de mejoras y de la estrategia de seguimiento y monitoreo 50%.

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA Programa Autoevaluacin Acadmica Centro de planificacin y Programacin Institucional OBJETIVOS DESCRIPCIN GENERAL DE DE CONTENIDOS APRENDIZAJE Repasar los conceptos bsicos de la evaluacin y autoevaluacin en programas de Educacin Superior La evaluacin y autoevaluacin en la UNED: * Generalidades sobre evaluacin y autoevaluacin. * Mejoramiento de la calidad y planes de mejora. * Criterios de calidad para los procesos de autoevaluacin. *Procesos de autoevaluacin a la luz del marco estratgico de la UNED (planes estratgicos de las escuelas, plan acadmico y de desarrollo).

PG. 2 DE 4 NOMBRE DEL CURSO: Diseo y seguimiento de Planes de Mejora ESTRATEGIAS METODOLGICAS RELACIN Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS Aplicacin de instrumento de evaluacin Lecturas sobre de expectativas de los participantes con el tema, respecto al curso. exposicin del Se realiza la presentacin del curso y se tutor (a) gua entrega el programa del mismo. para el trabajo Se brinda una gua de lectura para que los grupal, participantes orientes su lectura de los preguntas materiales propuestos y orienten sus generadoras intervenciones en los foros de discusin. para el foro Se explica la metodologa del foro virtual virtual. sobre definicin de conceptos bsicos de Plataforma evaluacin, autoevaluacin y evaluacin virtual WebCT de contexto y la tutora hace una labor de de la UNED sntesis de las intervenciones de los participantes dejando claramente definidos los conceptos: evaluacin, autoevaluacin y evaluacin del contexto. curso y perfil de entrada de los participantes. A partir de los conocimientos previos de los participantes, se desarrolla una exposicin del tutor (a), sobre los alcances y propsitos del curso y se inicia con el desarrollo de los temas programados para el curso, se brinda una gua de trabajo grupal para que los participantes Exposicin: conceptos bsicos de evaluacin, autoevaluacin de programas y carreras de Educacin Superior. Qu es evaluacin? EVALUACIN Y AUTORREGULACIN DE LOS APRENDIZAJES Evaluacin sumativa: La sesin presencial y la participacin en el foro de discusin son parte de la evaluacin del curso. Evaluacin formativa: Se plantea la gua de lectura para que los participantes desarrollen las lecturas de los materiales asignados y la orientacin de la participacin en el foro de discusin.

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA Programa Autoevaluacin Acadmica NOMBRE DEL CURSO: Centro de planificacin y Programacin Diseo y seguimiento de Planes de Mejora Institucional OBJETIVOS DESCRIPCIN ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE GENERAL DE Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS APRENDIZAJE Conocer los elementos bsicos y los criterios de calidad para el diseo de un plan de mejoras. Elementos bsicos para el diseo de planes de mejora en calidad. *Criterios de calidad para el diseo de planes de mejora. *La relacin entre el plan de mejora y el Plan anual operativo. En la sesin presencial anterior se entrega a los estudiantes una gua de lectura para que los participantes orientes su lectura de los materiales propuestos y orienten sus intervenciones en los foros de discusin. Se desarrolla un foro virtual sobre elementos bsicos del plan de mejoras. Y el concepto de seguimiento y monitoreo. Con base en las intervenciones durante el foro de discusin se realiza una sntesis y se articula con la exposicin: Elementos bsicos, utilidad y criterios de calidad de un plan de mejora. Se realiza un trabajo grupal en el cual se analizan diferentes propuestas de plan de mejora. Para lo cual se utiliza la gua de trabajo grupal (sobre criterios para valorar un plan de mejora). Se trabaja metodologa para el diseo de planes de mejora: Se inicia el trabajo grupal (gua de trabajo grupal N2) en la que se establecen la lista de debilidades detectadas en los procesos de autoevaluacin y se trabaja en la bsqueda de alternativas de solucin. Cada grupo identifica las posibles alternativas de solucin a los problemas o debilidades detectadas y trabaja en la evaluacin de las alternativas. Una vez valoradas las alternativas y seleccionada la mejor alternativa se procede al diseo de plan de mejoras.

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RELACIN DE EVALUACIN Y MEDIOS Y AUTORREGULACIN DE RECURSOS LOS APRENDIZAJES DIDCTICOS Lecturas sobre el tema, Evaluacin sumativa: La exposicin del tutor (a) sesin presencial y la gua para el trabajo participacin en el foro de grupal, preguntas discusin son parte de la generadoras para el foro evaluacin del curso. virtual. Plataforma virtual de la UNED. Evaluacin formativa: Se plantea la gua de lectura para Se proponen hojas de que los participantes desarrollen trabajo: las lecturas de los materiales -identificacin de asignados y la orientacin de la debilidades. participacin en el foro de _identificacin de discusin. alternativas -valoracin de alternativas.(matriz de Leopold) - Diseo de plan de mejoras. Se abre un nuevo foro virtual con metodologa grupos de trabajo en los cuales cada grupo de trabajo incorpora en el microcampus su avance de diseo del plan para que otro grupo de trabajo realice una evaluacin del plan de mejora.

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA Programa Autoevaluacin Acadmica Centro de planificacin y Programacin Institucional OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Disear una estrategia y un plan de seguimiento y monitoreo al plan de mejora. DESCRIPCIN GENERAL DE CONTENIDOS Identificacin de debilidades y seleccin de alternativas de superacin. * La evaluacin de alternativas. Criterios para la seleccin de alternativas(pertinencia, viabilidad) *Seleccin de alternativas y diseo de plan de mejora. NOMBRE DEL CURSO: Diseo y seguimiento de Planes de Mejora ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Los grupos de estudiantes: exponen los respectivos planes de mejora en los cuales han incorporado las observaciones que le han realizado los otros grupos que han valorado su plan. Se realiza una exposicin sobre: Mitos y verdades de un sistema de seguimiento y monitoreo. Se analiza la importancia de que el plan de mejora sea sujeto de evaluacin concurrente durante su proceso de ejecucin. Para lo cual se debern tener claramente establecidos los criterios e indicadores de evaluacin durante (lo cual implicara una evaluacin de proceso y de resultado). Elementos a evaluar del plan de mejora: Logros alcanzados: cumplimiento de metas y objetivos. Resultados alcanzados: positivosnegativos. Planeados- no planeados. Se le asigna como ltimo trabajo grupal: el diseo de la estrategia para brindar el seguimiento y monitoreo al plan de mejoras.

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RELACIN DE EVALUACIN Y MEDIOS Y AUTORREGULACIN RECURSOS DE LOS APRENDIZAJES DIDCTICOS Exposiciones en Evaluacin sumativa: ppt. Por parte de La sesin presencial y el los estudiantes. diseo del plan de mejora Exposiciones en son parte de la evaluacin ppt por parte de los sumativa del curso. facilitadores. Instrumentos y guas para el Evaluacin formativa: la trabajo grupal. interaccin con los dems participantes, la reflexin en torno a la calidad del diseo de los diferentes planes de mejora permite a los participantes la autorreflexin sobre el grado de asimilacin de los temas abordados.

CRONOGRAMA DE TRABAJO
SEMANA

TEMA La evaluacin y autoevaluacin en la UNED. Generalidades sobre evaluacin, autoevaluacin y mejoramiento de la calidad en Educacin superior. Identificacin y priorizacin de debilidades. Identificacin de alternativas de mejoramiento.

LECTURA/ ACTIVIDADES Sesin presencial: a-Diagnstico de expectativas (anexo 1).20 min b- Discusin de programa del curso. 10 min c-Exposicin: Conceptos bsicos. 25 min d-Trabajo en grupo: identificacin y priorizacin de debilidades. 5 min explicacin y 1 hora de trabajo Exposicin: Criterios para la evaluacin de alternativas de solucin 1 hora Lecturas: PAA. (2005) Gua para el seguimiento de planes de mejora. Santos Guerra. Sentido y finalidad de la evaluacin de la universidad. Seleccin de alternativas de superacin. Sesin presencial: La evaluacin de alternativas: a. Exposicin: El diseo del plan de -Criterios de evaluacin de alternativas mejoras, elementos bsicos. 40 min --Elementos bsicos en el plan de mejora. b. Trabajo grupal: Propsitos Seleccin de alternativas e inicio del diseo Objetivos del plan de mejoras. 2 horas Metas c. Exposicin Plan Estratgico UNED 40 min Acciones. d. Participacin foro virtual: colgar el plan Indicadores. de mejora para que sea evaluado por otro -Evaluabilidad y otros criterios de calidad del grupo de estudiantes. plan de mejora. bajar el plan de mejora de otro grupo y Diseo de plan de mejora evaluar el mismo, enviar las observaciones a Trabajo prctico: los facilitadores y a los autores del plan de -diseo del plan de mejora. mejora. -evaluacin del plan de mejora de otro grupo. -Incorporacin de observaciones realizadas por compaeros y facilitadores al plan de mejora diseado. Articulacin plan de mejoras con plan estratgico Sesin Presencial y plan operativo. a.Exposicin PPT: Sinergias entre el plan de Planificacin estratgica de la carrera o mejora, plan estratgico y plan anual programa operativo. 40 min Trabajo prctico: b.Exposicin PPT Planes de Seguimiento Valoracin e incorporacin de las observaciones 40 min realizadas por la totalidad de los compaeros y c. Exposicin de planes de mejora. facilitadores al plan de mejora diseado. d. Trabajo en grupo extra clase: Alinear el Articulacin entre planes de mejora-plan Plan de Mejoras con el POA .Inclusin de estratgico y plan operativo. cambios al POA Entrega del plan de mejora debidamente Entrega de trabajos (plan de mejoras y articulado con el Plan estratgico del programa o propuesta de ajustes al POA) carrera y el plan anual operativo. Con su Revisin de trabajos entrega de observaciones respectiva estrategia para el seguimiento y y de calificaciones. monitoreo.