1.

Relacione los resultados en las tasas de asistencia (neta y bruta de educacin preescolar por quintil de ingreso autnomo), con las razones de no asistencia a un establecimiento educacional (nios y nias menores de 6 aos, 2009), explicando al menos 3 de las 14 razones ms relevantes de por qu se produce el fenmeno de desercin preescolar. 2. Describa el fenmeno de no asistencia a un establecimiento escolar (14 a 17 aos, por sexo, 2006 y 2009), relacionndolo y explicndolo brevemente con las 3 causas ms importantes declaradas por los jvenes. Recuerde discriminar en la respuesta por sexo y aos. 3. Explique las principales causas por las que los jvenes de entre 18 y 24 aos, no ingresan a la educacin superior. 4. Plantee, segn usted, cuales son las razones por las cual la evolucin de la pobreza entre el ao 1990-2009 ha descendido significativamente en sus tasas. 5. Concluya y deduzca cuales seran las principales razones, por lo que en las tasas de desocupacin por sexo y situacin de pobreza, predominan en altos porcentajes las mujeres, sobre los hombres. Argumente. 6. Realice una crtica sobre de los temas que usted incluira y que a su juicio faltan en la Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional.

Desarrollo 1. Para comenzar puedo decir que de una forma general las tasas de de asistencia preescolar por quintil de ingreso autnomo, tales como se representa en el informe casen sobre la educacin, la tasa neta no supera a la bruta en ninguno de los quintiles estudiados y analizados, como por ejemplo comenzando por los resultados del primer quin0til en ambas tasas, los cuales dan como resultado en la tasa neta un 32,3 % durante el ao 2009 de el nmero total de alumnos mayores de 0 a 5 aos que asisten a la educacin preescolar por sobre la poblacin de 0 a 5 aos, as mismo la tasa bruta da como resultado durante el mismo ao el total de de 40,1 % del nmero total de alumnos que asisten a preescolar por sobre la poblacin de 0 a 5 aos mostrando una diferencia porcentual entre ambos de aproximadamente 12 puntos, para el segundo quintil es de 8 puntos porcentuales aproximadamente, el tercer quintil nos muestra una diferencia de 7 puntos aproximadamente bajando el promedio a solo 6 puntos de diferencia en el cuarto quintil, volviendo a subir en el quinto con una diferencia de 11 puntos, dando a entender una de las mayores causas o por lo menos con un alto porcentaje en las razones de no asistencia a un establecimiento preescolar en nios menores de 5 aos la que nos explica que no es necesario porque lo(a) cuidan en casa siguiendo otra causa segn mi anlisis el hecho de que no existe un establecimiento cercano sobre todo con los nios de 4 a 5 aos lo que produce un problema aparte, el cual es el econmico o la dificultad econmica y otros problemas o razones que fomentan o ayudan a la desercin preescolar en estos grupos etarios. 2. Durante los periodos a mencionar se nos muestra diferencias o bajas porcentuales, entre algunas causas puedo nombrar o decir que hombres y mujeres presentas algunas similitudes y diferencias marcadas, ya sea cultural o simplemente biolgica, por ejemplo est el hecho de que el hombre entre el grupo etario 14 a 17 aos de edad deja de asistir a los establecimientos educacionales por buscar trabajo que es 21,8 % segn fuente casen durante el 2006, lo cual

cambia durante el 2009, ya que desciende al 13, 5 % mostrando una baja constante y no menos importante. En el caso de la mujer la causa que mas denota o resalta, es la maternidad con un 26,0 % dando a la baja luego en el 2009 con casi 6 puntos porcentuales. Tambin nos muestra otro dato porcentual que se dio a la baja, me refiero a la falta de inters que de un 21,7 % en los hombres y un 13,3 % en las mujeres mostraron bajas no muy marcadas de unos cuantos puntos. Claro, si, debo decir que en el 2009 ya ocupa un alto porcentaje en hombres y mujeres el trmino de estudios estando aproximadamente entre los 15 % y 17 %, lo que nos demuestra que se ha producido un cambio. Tambin las dif0icultades econmicas bajaron porcentualmente, el embarazo aumento de un 6 % a un 10 % aproximadamente, como takm0bien aumento el o los problemas de rendimiento o expulsin o cancelacin de matricula sobre to0do en los hombres, los cuales subieron aproximadamente entre 4 y 6 puntos, mientras que las mujeres de 4 a 5 puntos porcentuales. 3. Una de las principales causas de que jvenes de entre 18 y 24 aos no ingresen a la educacin superior es que a esa edad y analizando las fuentes respecto del tema puedo decir que las dificultades econmicas de la mayora de las familias obligan a que los jvenes salgan al mundo laboral o en busca de trabajo, como por ejemplo los datos ms altos se encuentran entre los hombres con un 45,2 % sin dejar a un lado a la mujer con un 25,6 % durante el ao 2006, mientras que durante el ao 2009, los estudios nos muestran una baja en el porcentaje, en el caso de los hombres descendieron unos 7 puntos porcentuales y en la mujer de unos 4 puntos aproximado. As mismo puedo referirme al tema de que ya dejaron de estudiar y no encuentran forma ni medida de hacer calzar sus estudios anteriores con los superiores o simplemente ya no pueden o encuentran que el tiempo de estudiar se les acabo, otro factor puede ser la maternidad en el caso de las mujeres y paternidad en el caso de los hombres o el cumplimiento ciudadano del servicio militar entre otras muchas razones. 4. Primeramente puedo decir que una de las causas principales en el descenso de la pobreza es la participacin laboral de los jefes de hogar mono parentales

sobretodo en la participacin femenina, ya que las tasas de desocupacin han disminuido considerablemente desde 1990 al 2009, la educacin se ha masificado as como los establecimientos educacionales, haciendo ms fcil el acceso a la educacin y por ende, como todos sabemos la educacin es lo nico racionalmente hablando que sirve para poder escalar o subir de un nivel a otro, dando mejoras en lo que respecta a la calidad de vida de las personas. Ligado intrnsecamente puedo decir que otro factor importante en la disminucin de la pobreza en el transcurso de los aos analizados es lo rural y lo urbano, lo cual nos muestra diferencias entre una y otra dando a entender que lo rural suponiendo fuesen la mayora pobres, no es lo mismo referirse a los urbanos pobres, ya que por lo menos unos pueden sustentarse, mientras que los otros no 5. Primero debo referirme al punto de que nuestra sociedad es una sociedad machista, por lo que la mayora de los trabajos estn diseados para el hombre, sin dejar de referirme que las mujeres a lo largo del tiempo y sobretodo luego de las grandes guerras ocuparon e hicieron valer su posicin dando a entender que los trabajos que hacia un hombre igualmente lo podan hacer ellas y es as como puede decir que es una variable importante a pesar de no ser muy objetiva ni muy tangible. Por otro lado tambin es importante mencionar el hecho de que los ndices de natalidad a pesar de haber disminuido junto con los embarazos es o son una causa importante de que las mujeres se priven por as decirlo de poder trabajar o simplemente poder seguir estudiando o realizar su planificacin de vida. En fin o0tro factor puede ser que las mujeres se casan y no salen a la vida laboral siendo solo dueas de casa, lo que es algo que esta6 cambiando con el tiempo y sobretodo en nuestros das, donde cada vez estn sobresaliendo mas y mas en el mbito laboral, as ismo por decir es que los factores antes mencionados son claras variables del porque son las mujeres ms perjudicadas que los hombres en el sentido de la pobreza.

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE PEDAGOGIA EN HISTORIA Y GEOGRAFIA

Practico Encuesta Casen Familiar, Jvenes y Educacin

Nombre: Profesor: Ctedra: Chileno II Ayudantes:

Ivn Morales Christian Loyola Sistema Regional Mara Jos Gacita Carmen Yez

Fecha:

10/05/2012