RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK BINA SISWA UTAMA Mata Pelajaran Bahan Kajian Su Bahan

Kajian Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi Menggunakan Alat-alat ukur B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Alat-alat ukur C. Indikator 1. Siswa dapat Menyebutkan Peralatan alat ukur 2. Siswa dapat Menjelaskan Fungsi Alat ukur D. Tujuan Pembelajaran 1. Menyebutkan macam-macam alat ukur 2. Menjelaskan cara kerja alat ukur E. Materi 1. Materi PraSyarat • • • • • Kontribusi Komunikasi di tempat kerja Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Alat ukur Mekanik Alat ukur Pneumatik Alat ukur elektrik : Ceramah, Diskusi, Praktek, Penugasan : Pembelajaran Individu : Pencapaian Prestasi Individu :X/I : 1-2 :2X45 menit : Kejuruan Otomotif : Dasar Keteknikan : Alat Ukur

2. Materi Pokok

F. Kegiatan Pembelajaran 1. Metode 2. Pendekatan 3. Model

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Ardal Munir Ilo Sofia. pencapaian Kompetensi. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. H. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Mengetahui. Menjelaskan tentang macam-macam alat ukur 2. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Prosedur Penilaian • • • • • Tujuan Penilaian Jenis Penilaian Alokasi Waktu Aspek Kognitif Aspek Afektif dan Psikomotorik Bekasi. Siswa mendengar . S. Menyampaikam Silabus materi. Alat / Bahan • • • • • Vernier Calipper Penggaris Busur derajat Mikrometer Alokasi Waktu 15' 60' 15' 2. Menutup Pertemuan H. Alat / Bahan dan Sumber Belajar 1. Sumber Belajar Penggunaan Peralatan Servise Engine P3GT Bandung 2002 I. Kepala SMK Bina Siswa Utama Pelajaran Juli 2011 Mata 2. Penilaian 1.Pd . Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Menerangkan tentang alat ukur dan fungsinya 3.Kegiatan Awal 1. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Alat Penilaian Guru Drs.

Siswa dapat Menjelaskan Fungsi Alat ukur Mekanik 3. Menjelaskan cara kerja alat ukur Mekanik E. Materi 1. Langkah – langkah Pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK BINA SISWA UTAMA Mata Pelajaran Bahan Kajian Su Bahan Kajian Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu A. Pendekatan 3. Diskusi. Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa dapat Menyebutkan Peralatan alat ukur Mekanik 2. Siswa dapat menggunakan alat ukur Mekanik D. Praktek. Materi Pokok F. Menyebutkan macam-macam alat ukur Mekanik 2. Standar Kompetensi Menggunakan Alat-alat ukur Mekanik B. Materi PraSyarat • • • • • • Kontribusi Komunikasi di tempat kerja Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Alat ukur Mekanik Vernier Calipper Penggaris Mikrometer : Ceramah. Tujuan Pembelajaran 1. Metode 2. Model G. Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Alat-alat ukur Mekanik C. Indikator 1. Penugasan : Pembelajaran Individu : Pencapaian Prestasi Individu :X/I : 3-8 : 6X45 menit : Kejuruan Otomotif : Dasar Keteknikan : Alat Ukur 2.

Siswa mendengar . Menjelaskan tentang macam-macam alat ukur Mekanik 2. Pengecekan kehadiran Siswa 2. penggaris 3. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. pencapaian Kompetensi. Siswa mendengar . sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. penggaris 2. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Menyampaikam Silabus materi. Menutup Pertemuan Pertemuan II Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Menerangkan tentang alat ukur Mekanik dan fungsinya 3. Menyampaikam Silabus materi. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Menutup Pertemuan Pertemuan III Kegiatan Awal 1. Menjelaskan tentang alat ukur Vernier Calipper. pencapaian Kompetensi. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2.Pertemuan I Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Menerangkan tentang alat ukur Vernier Calipper. pencapaian Alokasi Waktu 15' Alokasi Waktu 15' Alokasi Waktu 15' 60' 15' 60' 15' . sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Menyampaikam Silabus materi. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1.

H. Sumber Belajar I. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Menerangkan tentang alat ukur Mikrometer 3. Ardal Munir Ilo Sofia.Pd . Menutup Pertemuan H. Alat / Bahan dan Sumber Belajar 3. Prosedur Penilaian • • • • • Tujuan Penilaian Jenis Penilaian Alokasi Waktu Aspek Kognitif Aspek Afektif dan Psikomotorik Bekasi. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Penilaian 3. Menjelaskan tentang alat ukur Mikrometer 2. Siswa mendengar . Kepala SMK Bina Siswa Utama Pelajaran Juli 2011 Mata 4. S. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Alat Penilaian Guru Drs. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3.Kompetensi. Mengetahui. Alat / Bahan • • • • • Vernier Calipper Penggaris Busur derajat Mikrometer Penggunaan Peralatan Servise Engine P3GT Bandung 2002 60' 15' 4. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1.

Siswa dapat Menyebutkan Peralatan alat ukur Pneumatik 2. Standar Kompetensi Menggunakan Alat-alat ukur Pneumatik B. Menjelaskan cara kerja alat ukur Pneumatik E. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat Menjelaskan Fungsi Alat ukur Pneumatik 3. Praktek. Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Alat-alat ukur Pneumatik C. Metode 2. Materi Pokok . Siswa dapat menggunakan alat ukur Pneumatik D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendekatan : Ceramah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK BINA SISWA UTAMA Mata Pelajaran Bahan Kajian Su Bahan Kajian Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu A. Penugasan : Pembelajaran Individu Kontribusi Komunikasi di tempat kerja Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Alat ukur Pneumatik :X/I : 11-16 : 6 X 45 Menit : Kejuruan Otomotif : Dasar Keteknikan : Alat Ukur 2. Indikator 1. Menyebutkan macam-macam alat ukur Pneumatik 2. Diskusi. Materi PraSyarat • • • • • • F. Materi 1.

Menjelaskan tentang macam-macam alat ukur Pneumatik 2. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Menutup Pertemuan Pertemuan III Alokasi Waktu 15' Alokasi Waktu 15' 60' 15' 60' 15' . Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Menerangkan tentang alat ukur Pneumatik dan fungsinya 3. pencapaian Kompetensi. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Menerangkan tentang alat ukur Pneumatik dan fungsinya 3. Siswa mendengar . Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan Awal 1. Model : Pencapaian Prestasi Individu G. Siswa mendengar . Menyampaikam Silabus materi. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. pencapaian Kompetensi. Menyampaikam Silabus materi. Menutup Pertemuan Pertemuan II Kegiatan Awal 1. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1.3. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Menjelaskan 2.

Kegiatan Awal 1. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Siswa mendengar . Pengecekan kehadiran Siswa 2. Guru memberikan pertanyaan sisipan Alokasi Waktu 15' 60' . pencapaian Kompetensi. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Menyampaikam Silabus materi. Menerangkan tentang alat ukur pneumatik dan fungsinya 3. Menjelaskan tentang macam-macam alat ukur pneumatik 2.

Kegiatan Akhir 1. Penilaian 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Alat Penilaian Guru Drs. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Alat / Bahan dan Sumber Belajar 1. Kepala SMK Bina Siswa Utama Pelajaran Juli 2011 Mata 15' 2. Menutup Pertemuan H.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . Sumber Belajar I. Ardal Munir Ilo Sofia. Alat / Bahan • • Alat ukur pneumatik Penggunaan Peralatan Servise Engine P3GT Bandung 2002 2. S. Prosedur Penilaian • • • • • Tujuan Penilaian Jenis Penilaian Alokasi Waktu Aspek Kognitif Aspek Afektif dan Psikomotorik Bekasi. H. Mengetahui.

Diskusi. Materi 1. Siswa dapat menggunakan alat ukur Elektrik D. Siswa dapat Menyebutkan Peralatan alat ukur Elektrik 2. Model : Ceramah. Menyebutkan macam-macam alat ukur Elektrik 2. Materi Pokok G. Pendekatan 3. Materi PraSyarat • • • • • • F. Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan Awal Alokasi . Kegiatan Pembelajaran 1. Penugasan : Pembelajaran Individu : Pencapaian Prestasi Individu Kontribusi Komunikasi di tempat kerja Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Alat ukur Elektrik Multi Tester :X/I : 17-22 : 6 X 45 Menit : Kejuruan Otomotif : Dasar Keteknikan : Alat Ukur Multi tester 2. Siswa dapat Menjelaskan Fungsi Alat ukur Elektrik 3. Tujuan Pembelajaran 1. Indikator 1. Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Alat-alat ukur Elektrik C.(RPP) Satuan Pendidikan : SMK BINA SISWA UTAMA Mata Pelajaran Bahan Kajian Su Bahan Kajian Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi Menggunakan Alat-alat ukur Elektrik B. Metode 2. Praktek. Menjelaskan cara kerja alat ukur Elektrik E.

pencapaian Kompetensi. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Menyampaikam Silabus materi. Menerangkan tentang alat ukur Elektrik dan fungsinya 3. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Siswa mendengar . Menutup Pertemuan Pertemuan III Kegiatan Awal 1. Menerangkan tentang multi tester dan fungsinya 60' Alokasi Waktu 15' Alokasi Waktu 15' 15' 60' 15' 60' 15' . sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Menyampaikam Silabus materi. Menjelaskan 2.Waktu 1. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Siswa mendengar . Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Menyampaikam Silabus materi. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Menjelaskan 2. pencapaian Kompetensi. Pengecekan kehadiran Siswa 2. pencapaian Kompetensi. Menutup Pertemuan Pertemuan II Kegiatan Awal 1. Pengecekan kehadiran Siswa 2. Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3. Menerangkan tentang multi tester dan fungsinya 3. sistem penilaian dan Evaluasi Kegiatan Inti 1. Menjelaskan 2.

Guru memberikan pertanyaan tetntang materi yang disampaikan 3.3. Siswa mendengar . Alat / Bahan dan Sumber Belajar 1. H. Ardal Munir Ilo Sofia. Mencatat dan memberi pertanyaan 4. S. Prosedur Penilaian • • • • • Tujuan Penilaian Jenis Penilaian Alokasi Waktu Aspek Kognitif Aspek Afektif dan Psikomotorik Bekasi. Menutup Pertemuan H. Mengetahui. Penilaian 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Alat / Bahan • • Multi tester Penggunaan Peralatan Servise Engine P3GT Bandung 2002 2. Alat Penilaian Guru Drs. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1.Pd . Sumber Belajar I. Kepala SMK Bina Siswa Utama Pelajaran Juli 2011 Mata 15' 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful