Unidade 5

Resoluo das Equaes Algbricas ca co e

Muito bem, continuando a Histria da Matemtica, voc conhecer como o a e a ocorreu a transio entre o per ca odo de ouro da matemtica grega para a poca a e do renascimento cultural e cient co vivido na Europa no sculo 16. e Durante toda a Idade Mdia, o contedo matemtico alcanado pelos gregos e u a c foi preservado e enriquecido pelos rabes. a E um longo cap tulo da Histria da Matemtica marcado pelo respeito que a o a cultura rabe teve pelos resultados obtidos anteriormente. a Mas no foi s isso, neste per a o odo tambm ocorreram grandes contribuies de e co matemticos indianos. a

Texto 16: H Mouros na Costa! a

Uma das maneiras de perceber a inuncia de uma certa cultura em nossas e vidas a presena de suas palavras no dia-a-dia. e c Azeite, alfazema, beringela, algarismo, mesquinho, arroz, decifrar, algarve, laranja, zero, alicate, javali, oxal, refm, at, alicerce... a e e Responda depressa: o que todas essas palavras tm em comum? e Acertou quem disse: so todas provenientes do rabe! a a Elas chegaram at o nosso idioma devido ` ocupao da Pen e a ca nsula Ibrica pelos e rabes, que resultou num per a odo de convivncia de duas culturas. e 63

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Com o decl das civilizaes grega, e depois romana, foi a vez dos rabes se nio co a expandirem. Em 711 eles cruzaram o Estreito de Gibraltar e ocuparam Crdoba o e Toledo, na Espanha. At o sculo 12 permaneceram tambm em territrio e e e o portugus e s sa e o ram de Granada, na Espanha, em 1492. Tinham uma cultura rica e eram capazes de absorver e transformar os conhecimentos dos povos que dominavam ou das culturas com que mantinham contato. Por exemplo, conhecemos o livro do astrnomo grego Cludio Ptolomeu, escrito o a no sculo 2, por Almagesto, devido ` sua traduo rabe. Alm disso, os rabes e a ca a e a usaram idias gregas para construir o astrolbio, que permitiu maior segurana e a c na navegao. ca Os livros sobre medicina, escritos por Al Razi (864 - 930) e Avicena (980 - 1037), foram usados na Europa at o sculo 17. Mais ainda, os rabes difundiram o e e a uso do papel no lugar do papiro, que eles trouxeram da China. Isso tornou a produo de livros mais barata, facilitando a difuso de conhecimento. ca a Como os rabes eram originrios de regies de clima inspito, tinham grande a a o o conhecimento sobre irrigao e semeadura. ca Alm de tudo isso, o amor que tinham pela abstrao e pelos nmeros deixou e ca u uma marca forte na Matemtica. Da a India trouxeram o zero, aperfeioaram os c algarismos e contribu ram para a parte mais abstrata da Matemtica, que leva a um nome rabe a Algebra. a Mas, vamos comear falando de um nmero muito especial o zero. c u

Texto 17: Decifrando o Zero

A maioria dos nossos alunos caria surpresa ao saber quanto tempo demorou para que o zero se estabelecesse no cenrio matemtico. Para entender um a a pouco melhor essa histria, preciso lembrar que o zero tem duas funes a o e co desempenhar no sistema numrico. Veja, usamos o zero para expressar certos e nmeros, uma vez que nosso sistema numrico posicional. Assim, os nmeros u e e u 272, 2720 e 2072 podem ser diferenciados uns dos outros. A outra funo ser ca e um nmero em si mesmo. u J os babilnios usavam um sistema numrico posicional, mas mesmo assim a o e o zero no se estabeleceu nessa cultura. Tambm alguns gregos, astrnomos, a e o usavam um sistema numrico posicional, mas isso cou restrito a um nmero e u 64

UD 5 muito pequeno de pessoas.

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O zero se estabeleceu, denitivamente, como um s mbolo para representar nmeros num sistema posicional, na u India. Inscries que datam do ano 876 co descrevem um problema (sobre plantaes de ores, para a produo de guirco ca landas) em que os nmeros 270 e 50 so denotados como o fazemos hoje. u a J sua outra funo, como nmero, deu mais trabalho aos matemticos. Foi a ca u a um longo caminho do concreto para o abstrato. Veja, partir de idias tais e como quatro irmos, quatro objetos, para chegar ` idia do nmero 4, exige um a a e u enorme esforo de abstrao. Da para o zero, que representaria o nada, assim c ca como nmeros negativos, exige uma maior abstrao. Como se isso no fosse u ca a o bastante, h ainda a questo de estender a esses novos nmeros a aritmtica a a u e j estabelecida para os positivos. a Alguns matemticos da a India deniram regras para as operaes aritmticas enco e volvendo nmeros positivos, zero e nmeros negativos. Primeiro Brahmagupta e u u depois Mahavira e, perto de 500 anos depois de Brahmagupta, Bhaskara. Tudo funcionou bem, a menos da operao de diviso, onde eles tentavam estabelecer ca a o resultado de uma diviso por zero. a Bhaskara tentou resolver o problema da seguinte forma:
Uma quantidade dividida por zero se torna uma frao cujo denominador ca zero. A essa frao atribu uma quantidade innita. Esta quane ca e da tidade (aquilo que tem zero como seu divisor) no alterada, indepena e dentemente de quanto a ela seja acrescentado ou subtra do, assim como no h mudanas no innito e imutvel Deus quando mundos so criados a a c a a ou destru dos, apesar de inmeras ordens de seres serem absorvidos ou u criados.
x= Bhaskara (1114 - 1185) o e nome que associamos a frmula que resolve a o equao do segundo grau ca ax2 + bx + c = 0, b b2 4ac . 2a

Ele tambm era conhecido e por Bhaskaracharya, que signica Bhaskara, o professor.

Usando a notao atual, Bhaskara estava tentando resolver o problema coloca cando n = . 0 Por mais tentadora que parea essa soluo, ela acarreta vrios problemas. c ca a Primeiro, introduz um nmero extra, o . Isso j condena a frmula. Mas, o u a o pior ainda est por vir, pois ela implica que 0 igual a qualquer nmero a e u n, provocando a contradio de que todos os nmeros seriam iguais. ca u 65

Em 1655, por sugesto de a John Wallis, um dos precursores do Clculo, o a s mbolo passou a ser usado para indicar innito. Anteriormente era usado como uma alternativa para M , que representa 1 000 em algarismos romanos.

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cil E dif crer que a soluo para o problema seja to simples: basta estabelecer ca a que no se divide por zero, e pronto! De qualquer forma, esta questo afeta a a muitos iniciantes na Matemtica, at hoje. Precisamos lembrar nossos alunos a e constantemente que no se divide por zero. a Estender certas denies tais como elas valem para um dado conjunto de co objetos matemticos, para um conjunto maior, pode ser uma dura tarefa. Esse a foi, de certa forma, o problema enfrentado pelos matemticos da a India, quando tentavam denir as operaes aritmticas, conhecidas para o caso de co e nmeros positivos para incluir o zero e os negativos. u Veja a atividade.

Atividade 20
Veja o que est errado com a seguinte prova de que 1 igual a 2: a e 1 = 1 + 0 + 0 + 0 + ... = = 1 + (1 1) + (1 1) + (1 1) + . . . = = 1 + 1 + (1 + 1) + (1 + 1) + (1 + 1) + . . . = = 1 + 1 + 0 + 0 + 0 + ... = = 2. Seria poss denir uma adio que inclu uma innidade de parcelas? vel ca sse A representao dos nmeros por um sistema posicional, que demanda dez ca u algarismos, bem como as regras que denem as operaes bsicas da co a Aritmtica, envolvendo o zero e nmeros negativos, um importante avano e u e c matemtico que foi transmitido para a cultura rabe e, posteriormente, para a a as culturas europias. e Os algarismos hindu-arbicos, com o sistema numrico posicional e as fraes a e co decimais, so provas de que nossa cultura deve muito aos esforos das a c geraes anteriores. De qualquer forma, esse sistema no foi rapidamente co a absorvido e, por muito tempo, o sistema posicional e o sistema numrico e representado por letras conviveram lado a lado. Hoje, essa maneira antiga de denotar os nmeros tem uma presena residual. u c 66

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Algo assim como uma passagem do analgico para o digital. Falando nisso, o que horas so? a E claro que est na hora de passarmos ` Algebra. a a

Texto 18: A Algebra Surge no Cenrio Matemtico a a

Abu Jafar Mohamed ibn Musa al-Khwarizmi foi o primeiro matemtico da Casa a da Sabedoria, uma espcie de universidade fundada pelo califa al-Mamum, no e in do sculo 9, em Bagd. Ele escreveu um livro sobre matemtica elementar: cio e a a uma compilao de regras para soluo aritmtica de equaes lineares e de ca ca e co segundo grau, baseado nos trabalhos de Diofante, chamado Hisab al-jabr walmuqabalah. A palavra rabe al-jabr signica combinar, reunir, e a traduo a ca latina desse t tulo deu origem ` palavra lgebra. O livro inicia com uma frase a a do tipo Assim falou al-Kwarizmi... , cuja traduo latina resultou no termo ca algoritmo. De qualquer forma, a semente estava lanada. Tambm entre os matemticos c e a da India oresceu a Algebra. Com a introduo da teoria de nmeros negativos, ca u Brahmagupta (598 - 670) podia dar a soluo completa para equaes lineares ca co diofantinas, do tipo 4x + 6y = 2. Esse tipo de equao s tem soluo (inteira) se o m.d.c. (maior divisor comum) ca o ca dos coecientes (4 e 6) dividir o termo constante (2). Resolva o seguinte problema, proposto por Brahmagupta.

Atividade 21
Em quanto tempo quatro fontes, todas abertas ao mesmo tempo, enchero uma a cisterna, as quais sozinhas a encheriam num dia, em meio dia, num quarto de um dia e num quinto de um dia? Bhaskara, como j vimos, um matemtico da a e a India, cujo nome permanece at e hoje. Como era comum em sua poca, ele redigia os problemas propostos de e forma potica. Veja um exemplo. e 67

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De um enxame de abelhas pretas, a raiz quadrada da metade voou para um jasmineiro e oito nonos das abelhinhas caram para trs. Sobraram duas, a uma femeazinha voando em torno de uma or de ltus, cuja fragrncia o a acabou capturando um zango, que l cou a zunir. Ento, diga-me to a a a a encantadora garota, quantas abelhas havia no enxame todo?

E claro que tal enunciado mais interessante do que simplesmente: e Resolva a equao ca x/2 + (8/9)x + 2 = x.

Bhaskara tinha uma lha chamada Lilavati, cujo nome foi dado a um de seus livros. Ela deve ter sido uma boa aluna de Matemtica. a Veja mais um problema t pico do Lilavati.

Oh, sbio homem! Um certo rei deu a cinco cavaleiros 57 moedas. Cada a um, por ordem, obteve o dobro e mais uma moeda do que o seu antecessor. Quantas moedas obteve o primeiro cavaleiro, assim como cada um dos outros?

Mas, voltemos aos rabes, conhecendo um pouco do trabalho de Omar a Khayyam referente `s equaes cbicas. Antes, contudo, faremos uma a co u introduo apresentando um resumo histrico dessas equaes. ca o co

18.1 Omar Khayyam e as equaoes cbicas c u

Problemas cuja soluo reca numa equao cbica j eram conhecidos desde ca a ca u a a Antigidade. No entanto, o completo entendimento dessas equaes levou u co bastante tempo. O exemplo mais famoso a questo da duplicao do cubo. e a ca Veja, os gregos j haviam notado que, se fosse poss construir comprimentos a vel x y 1 ca y e z tais que = = , o problema da duplicao do cubo estaria resolvido. x y 2 Em outras palavras, se alm de rgua e compasso fossem admitidas solues e e co atravs de desenhos de parbolas (uma curva obtida por um processo mecnico), e a a o problema estaria resolvido com o seguinte diagrama: 68

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y = x2 2x = y 2

Muito bem, chegamos a Omar Khayyam (1050 - 1123), que, alm de poeta, e foi matemtico. A lenda conta que ele e mais dois amigos, Nizan e Hassan, a zeram um pacto, de que se algum deles casse rico, dividiria suas riquezas com os demais. Ao que parece, Nizan cou muito rico e, graas a isso, Omar c pde deixar seu of como arteso de tendas, razo do nome Khayyam, para o cio a a se dedicar ` Matemtica. Ele dedicou sua atividade matemtica a estudar a a a a equao cbica ca u x3 + ax2 + bx + c = 0.

Khayyam considerava diversos casos, dependendo dos sinais dos coecientes da equao e usava intersees de cnicas para determinar solues positivas, ca co o co assim como no caso da soluo de x3 = 2, dada anteriormente. ca Em resumo, lidava com casos especiais do seguinte simples resultado.

Teorema: O ponto (x, y) soluo de x3 + ax2 + bx + c = 0 e e ca e ca y = x2 se, e somente se, soluo de (x + a)(y + b) = ab c e y = x2 .

ca Por exemplo, para resolver a equao x3 2 = 0, Omar considera a interseo ca e da parbola y = x2 e a hiprbole xy = 2. a 69

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y = x2

xy = 2 3 2

Bem longe de Khayyam, um matemtico italiano se ocupa com o sistema a numrico rabe e lida com equaes cbicas. e a co u

18.2 Fibonacci e seus coelhos

O ano de 1202 assistiu ` publicao de um livro chamado Liber Abaci (Livro dos a ca Abacos), que apresentaria para a Europa o sistema numrico rabe. Esse livro e a fora escrito por um matemtico genial, Leonardo de Pisa, mais conhecido pelo a apelido de Fibonacci. Ele aprendera Matemtica na Algria, onde fora acompaa e nhando seu pai, um funcionrio diplomtico. Um dos problemas apresentados a a no livro o que gera a famosa seqncia de Fibonacci. Veja o enunciado: e ue
Suponha que as coelhas demorem um ms para gerar suas crias e que e cada coelha que prenha no in de cada ms, contando do in de cio e cio seu primeiro ms de vida. Alm disso, suponha que cada coelha gere um e e par de coelhos, um macho e uma fmea. Quantos pares de coelhos voc e e ter em 2 de janeiro de 1203 se voc comear com um s par, em 1 de a e c o janeiro de 1202, se em cada ms cada par gera um novo par, que se torna e produtivo a partir do segundo ms? e

A soluo dada por Fibonacci a seguinte: no primeiro ms, teremos um par ca e e de coelhos que se manter no segundo ms, tendo em considerao que se trata a e ca de um casal de coelhos jovens; no terceiro ms de vida daro origem a um e a novo par, e assim teremos dois pares de coelhos; para o quarto ms s temos e o um par a reproduzir, o que far com que obtenhamos, no m deste ms, trs a e e pares. Em relao ao quinto ms, sero dois os pares de coelhos a reproduzir, o ca e a que permite obter cinco pares de coelhos no m deste ms. Continuando desta e 70

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forma, ele mostra que teremos 233 pares ao m de um ano de vida do par de coelhos com que partimos. Assim, o nmero de coelhos aumenta da seguinte maneira: u 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, . . . caso o processo no seja interrompido. Veja, a seqncia de Fibonacci pode ser a ue obtida da seguinte maneira. F1 = 1; F2 = 1; Fn+1 = Fn + Fn1 . O ultimo nmero da seqncia, a partir do terceiro, a soma dos dois nmeros u ue e u anteriores, sendo que os dois primeiros nmeros so iguais a 1. u a H muita informao sobre os nmeros de Fibonacci na literatura, inclusive a ca u sobre suas relaes com a razo urea. co a a

18.3 Fibonacci e a cbica u

A vida dos matemticos nos dias de Fibonacci no era nada fcil. Nada de a a a posies asseguradas em universidades, nada de aposentadoria ou outros beco nef cios. A competncia era a principal segurana de cada um. Era comum que e c fossem organizados torneios matemticos nos quais as habilidades eram testaa das. Alm disso, um matemtico podia desaar um outro para uma espcie de e a e duelo matemtico. Eles trocavam listas de problemas e o vencedor do desao, a aquele que resolvesse o maior nmero de problemas, mantinha a sua posio u ca sob ou ocupava o lugar do vencido, dependendo do caso. Nesse clima de competio, as respostas dos problemas eram apresentadas, mas ca os mtodos usados para obt-las eram segredos guardados sob sete chaves. e e Os problemas mais dif ceis que circulavam naquela poca eram aqueles que e demandavam a resoluo de uma equao de grau trs, as chamadas equaes ca ca e co cbicas, ou simplesmente cbicas, para os u u ntimos. Em 1225, Frederico II organizou um torneio que foi vencido de maneira brilhante por Fibonacci. Ele simplesmente resolveu todos os problemas propostos. Um desses problemas consistia em resolver a equao ca x3 + 2x2 + 10x = 20. 71
Frederico II era o imperador romano, coroado pelo Papa Honrio III em novembro de o 1220 na Igreja de So Pedro, a em Roma. O Imperador foi, tambm, entre 1197 e 1250, e Rei da Sic lia, e era um monarca culto, protetor das artes e das cincias. e

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Veja, se substituirmos x por 1 no lado esquerdo da igualdade, obtemos 1 + 2 + 1 , obtemos 10 = 13 < 20. Alm disso, se multiplicarmos a equao por e ca 10 x+ x3 x2 + = 2. 10 5

Essas consideraes indicam que a soluo est entre 1 e 2. co ca a Fibonacci constatou alguns fatos sobre a natureza da soluo, por exemplo ca provando que ela no um nmero racional, e arma que a e u x 1 22 7 42 33IV 4V 40V I , = ou seja, x1+ = 22 42 33 4 40 7 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6, 60 60 60 60 60 60

que d x = 1.368808108. a O que voc acha de tentar resolver o problema de Fibonacci? e

Atividade 22
Usando o mtodo geomtrico, desenhe cuidadosamente as curvas e e (x + 2)(y + 10) = 40 e y = x2 . Muito bem, voc j sabe que dif achar soluo para uma cbica. Veja a e a e cil ca u diferena com o caso das equaes quadrticas. No caso de ax2 + bx + c = 0, c co a basta usar a frmula de Bhaskara, o b b2 4ac . 2a

x=

Mas havia casos onde as solues encontradas eram mantidas em segredo. co 72

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Texto 19: Um Grande Segredo

A busca de uma frmula semelhante para o caso das cbicas, e demais equaes o u co de maior grau, era a grande questo que ocupava os matemticos naqueles dias. a a O primeiro matemtico a encontrar uma frmula que se aplica a um certo tipo a o de cbica foi Scipione dal Ferro (1465 - 1526). Ele descobriu como resolver as u chamadas cbicas comprimidas Isso , equaes da forma u e co y 3 + Ay = B, com A e B positivos. Scipione descobriu que, neste caso, bastava determinar s e t tais que 3 st s3 t3 = A, = B,

pois s t soluo de y 3 + Ay = B. Realmente, basta substituir. O problema e ca determinar s e t. Muito bem, a questo algbrica! Basta resolver a equao e a e e ca 3 st = A em s, obtendo s = A a e substituir em s3 t3 = B. Isso d 3t A 3t
3

t3 = B. Um pouco mais de trabalho e obtemos a equao ca t6 + B t3 A3 = 0 27

ca e que pode ser resolvida em t3 pela equao de Bhaskara. Ufa! e essa apenas a cbica comprimida. Veja um exemplo... Para resolver a equao y 3 + 6y 10 = u ca 0, fazemos y 3 + 6y = 10 e colocamos 3 st s3 t3 = 6 = 10.

Fazendo as substituies indicadas, chegamos ` equao t6 + 10t3 8 = 0, co a ca que tem solues t3 = 5 33. Escolhemos a soluo positiva e obtemos co ca 3 5 + 33. De s3 t3 = 10, obtemos s3 = 5 + 33 e, portanto, t = 3 s = 5 + 33. Finalmente, y=
3

5+

33

5 + 73

33 1.300270977. =

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Scipione guardou esse segredo at quase seu ultimo suspiro. Antes de morrer, e passou-o para seu assistente, Antonio Fior.
Tartaglia signica gago. A cidade em que ele nasceu, Bresia, Itlia, foi saqueada a em 1512 por soldados francesas. Niccolo, ainda menino, foi ferido gravemente em sua mand bula, por uma espada. Isso lhe deixou seqelas e o apelido. u

Fior no esperou muito. Em 1535 desaou para um duelo um dos melhores a matemticos da poca, Niccolo Fontana Tartaglia (1499 - 1557). Tartaglia, a e acostumado `s vicissitudes da vida, sabia que os lobos estavam ` porta. Em a a pouco tempo resolveu o problema das cbicas comprimidas e foi alm. Descobriu u e uma maneira de resolver equaes do tipo co x3 + ax2 = c, (onde a e c so constantes positivas) e conseguiu vencer o desao de Fior. a Veja como bonito o truque de Tartaglia. Para resolver a equao e ca ax3 + bx2 + cx + d = 0 b . Isso dever eliminar o termo quadrado, recaindo em a 3a uma cbica comprimida. Por exemplo, para resolver a equao u ca substitua x por y x3 + 6x2 + 18x + 10 = 0, fazemos a substituio x = y 2. Assim: ca (y 2)3 + 6(y 2)2 + 18(y 2) + 10 = = y 3 6y 2 + 12y 8 + 6y 2 24y + 24 + 18y 36 + 10 = = y 3 + 6y 10.

19.1 O segredo revelado e

Est na hora de entrar na histria um personagem muito interessante. Giroa o lamo Cardano (1501 - 1576) teve uma vida, no m nimo, pitoresca. Ele deixou uma autobiograa na qual narra suas muitas venturas e desventuras. Cardano interessava-se por muitos assuntos, entre eles matemtica. E claro que ele esa tava interessado na soluo da cbica. Em 1539, Cardano recebeu Tartaglia em ca u sua casa para uma longa visita. Ele s conseguiu que Tartaglia lhe revelasse o o segredo da cbica aps ter jurado que guardaria o segredo para si. u o 74

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Histria da Matemtica o a

Assim, com a ajuda de Tartaglia, Cardano e seu aluno, Ludovico Ferrari (1522 - 1565), dominaram o mtodo de resolver equaes cbicas. Mas, se voc e co u e no quer que seus segredos sejam revelados, no os conte a ningum! Em 1545 a a e Cardano publicou um livro, chamado Ars Magna (Arte Suprema), em que revela o segredo to ciosamente guardado por Tartaglia. a E preciso dizer que Cardano deu crdito a Tartaglia. Alm disso, s publicou o e e o livro aps ter visto a soluo parcial divisada por Scipione, em alguns de seus o ca papis pstumos. Alm disso, Cardano e Ferrari haviam feito alguns progressos. e o e Ferrari, por exemplo, havia descoberto a soluo para equaes do quarto grau ca co e isso fora inclu no livro de Cardano. De qualquer forma, isso criou uma do terr disputa com Tartaglia. Apesar de tudo, a divulgao da informao vel ca ca deu um enorme impulso no desenvolvimento da Matemtica. Cardano foi o a primeiro matemtico a divisar os nmeros complexos. Isso lhe permitiu dar um a u tratamento mais completo `s cbicas. a u

19.2 Notao matemtica ca a

Apesar das confuses causadas pelos personagens desse episdio, a soluo o o ca das cbicas mostrou que a Matemtica estava pronta para vos mais altos. u a o Nesse per odo destacam-se, tambm, os trabalhos de Franois Vi`te (1540 e c e 1603). Vi`te advogado e matemtico amador, mas suas contribuies so e e a co a muito importantes. Ele foi o responsvel pelo uso de letras para representar a incgnitas e usou trigonometria para resolver equaes de grau maior do que o co 3 e 4. Foi nesse per odo que se passou a usar os s mbolos =, + e . Com o aperfeioamento das notaes algbricas, as precises dos clculos algbricos c co e o a e ganham um estgio bem avanado e uma grande aventura estava por vir. a c

Um passo gigantesco foi dado no momento em que os matemticos passaram a a usar s mbolos como =, + e , combinados com letras para representar valores a serem determinados, causando o surgimento das equaes. Fora uma co caminhada milenar para se atingir essa etapa da Matemtica. a E preciso ter isso em mente quando vemos alunos tendo diculdades em resolver um problema literal. Pense um pouco nisso enquanto voc se diverte e resolvendo o seguinte problema. 75

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Atividade 23
Ningum sabe exatamente quando nasceu ou morreu Diofanto. No entanto, e sabemos quantos anos ele viveu, devido ao enigma elaborado por um de seus disc pulos para descrever a vida do mestre:
A juventude de Diofanto durou 1/6 de sua vida; depois de mais 1/12, nasceu-lhe a barba. Ao m de mais 1/7 de sua vida, Diofanto casou-se. Cinco anos depois teve um lho. O lho viveu exatamente metade do que viveu o pai, e Diofanto morreu quatro anos depois da morte de seu lho. Tudo isso somado o nmero de anos que Diofanto viveu. e u

Atividade 24
Use o truque de Tartaglia para transformar a equao de Fibonacci x3 + 2x2 + ca 26 704 . Agora, use a soluo de Scipione ou ca 10x = 20 na equao y 3 + y = ca 3 27 Cardano, para cbicas comprimidas, e calcule a raiz u
3

352 + 6 3930 +

352 6 3930 2 = 1.368808108.

Atividade 25
Resolva a equao y 3 15y = 4 usando a soluo de dal Ferro, com s e t. ca ca Depois, observando que 4 uma soluo, encontre as outras respostas usando e ca a frmula de Bhaskara. Como voc explica a diferena encontrada? o e c

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