AS FORMAS DE ATUAO DA ESCOLA PROFESSOR MARIANO DA SILVA NETO, DE FRANCISCO SANTOS-PI, NA CONSTRUO DA CIDADANIA ESCOLAR.

Aleivane Maria da Silva Professora da Rede Estadual de Ensino e Professora Substituta da UESPI. aleivanemaria@hotmail.com

RESUMO Nas ltimas dcadas tm se tornado comum a discusso entre diversos profissionais acerca da cidadania, tendo em vista que nossos direitos e deveres perante a sociedade e o Estado Civil so constitudos de contradies. No interior da Escola h uma necessidade do entendimento de todos os seus membros em relao a este conceito, pois os elementos da instituio escolar possuem direitos e deveres a serem cumpridos. Entretanto ainda existe uma discrepncia entre o plano terico e prtico no processo ensino x aprendizagem. Dessa forma h uma necessidade de se entender a cidadania da parte do alunado, de forma que contemple sua formao pessoal e profissional, assegurando habilidades e competncias no desenvolvimento de sua criatividade e autonomia pessoal. A Escola Professor Mariano da Silva Neto, localizada no municpio de Francisco Santos PI , nesse sentido, apresenta algumas deficincias, seja pela falta de incentivo e importncia dada a algumas disciplinas do currculo escolar ou pela formao profissional estritamente mercadolgica, onde disciplinas como filosofia e sociologia no gozam de relevncia ou pela hierarquizao, que muitas vezes impedem o dilogo direto entre direo e aluno. Entender que todos tm direitos e deveres dentro da Instituio so pilares para a construo de espaos democrticos no Ensino. Nesse contexto, pretendemos neste trabalho analisar as formas de atuao da escola na concepo e construo da cidadania escolar na vida dos alunos do Ensino Mdio de Francisco Santos-PI. Entende - se que este estudo de caso serve-se de referencial para outras instituies de ensino, embora reconheamos que cada uma delas guardam suas especificidades. O presente trabalho parte da pesquisa bibliogrfica, conhecimento emprico, aplicao de entrevistas e questionrios junto aos alunos e professores da instituio supracitada e pesquisa de campo. Por fim considera-se que o entendimento da cidadania e a busca por sua efetivao na escola ampliam os horizontes dos alunos, possibilitando conquistas acadmicas e pessoais na vida de cada um. O aluno deve ser encarado como agente ativo no processo ensino aprendizagem e a escola deve estimul-lo a buscar a construo de sua identidade. Uma cidadania plena de fato s assegurada na medida em que todos participam ativamente da vida escolar de forma democrtica, reconhecendo o aluno no apenas como mero receptor de informaes, mas agente transformador de sua realidade, Palavras- chave: cidadania, alunos, escola e Francisco Santos.