En el campo de la ciencia se investiga para conocer algo que se desconoce, para aclarar algo relacionado con lo que ya se conoce,

o para confirmar los resultados obtenidos por otros investigadores y que, por su ndole, o por las circunstancias en que fueron alcanzados, requieran que una persona distinta los verifique antes de incorporarlos al patrimonio de hechos aceptados o aceptables de la ciencia en el momento en que se viven. Si cualquiera de los requisitos sealados faltara, no sentiramos el incentivo del viaje, por no sospechar la existencia de la meta o, sospechndola y pensando que es factible la travesa, no pudiramos realizarla, por carecer de la brjula que nos dirija o de la embarcacin capaz de transportarnos. Por ultimo, tenemos el muy importante momento de la comprobacin de las investigaciones realizadas por otros investigadores. En ocasiones, los resultados de una investigacin son tan aparentes, obvios y convincentes que, se admite por anticipado la honestidad cientfica del investigador, sin la aceptacin de la cual no hay evidencia capaz de vencer nuestras dudas, la adquisicin parece cuando menos por el momento, definitiva. Pero puede suceder que con el paso del tiempo y la acumulacin de nuevas e insospechadas adquisiciones, aquel descubrimiento que considerbamos evidente, interpretado en la forma que lo hizo su descubridor, parezca ya abierto a varias posibles interpretaciones que, con los datos consignados en el trabajo original, no pueden ser resueltas. Tambin es frecuente que haya investigadores de escasos meritos, que encuentren una salida fcil a su funcin, abocndose solo a la repeticin de investigaciones perfectamente claras desde su origen, comprobadas plenamente por otros y que, en consecuencia, no ameritan en absoluto el trabajo que se les dedica. En este caso nos encontramos frente a la incapacidad del investigador, a su falta de apreciacin del valor de los problemas y no hay manera de resolverlo, si no se cuenta con los medios para detener esa intil perdida de tiempo. Las investigaciones pueden ser dentro de la ciencia pura, cuando se investiga por el solo deseo de hacer avanzar el conocimiento sin la intencin de obtener utilidades de los resultados; o dentro del campo de la ciencia aplicada, cuando el objetivo principal es alcanzar un resultado practico. Las investigaciones aplicadas no pueden llevarse a cabo si no es retomando lo descubierto en la ciencia pura. De ah la primaca de una sobre otra.

CONCEPTOS La investigacin cientfica como actividad y como proceso de la bsqueda del conocimiento nuevo, involucra diversos conceptos, mismos que parten de la concepcin filosfica del proceso mismo del conocimiento hasta la integracin de nuevos conocimientos. Hacer ciencia, es ajustase a los mtodos que para cada rea del conocimiento estn establecidos por el proceso metodolgico derivado de la experiencia y conocimiento anteriores, y que solo a travs de la investigacin de los fenmenos de la naturaleza se pueden descifrar. Pero que es el mtodo y que tiene que ver con dichos fenmenos? Estas y otras preguntas ms rodean el proceso que se debe seguir para ir en busca de lo desconocido. La investigacin tecnolgica tiene su base en la ciencia misma, o sea, no es un proceso que se realice de manera aislada. A su vez el proceso tecnolgico da pautas para nuevas lneas de investigacin cientfica. A continuacin se describe de manera mas precisa, cada uno de los conceptos antes sealados. CIENCIA Desde la ciencia se desvincul de la visin teocrtica con los grandes filsofos griegos, todo hecho humano ha sido estudiado en sus causas. La naturaleza y sus fenmenos fueron objeto de un estudio sistemtico desde los presocrticos y por las escuelas que continuaron buscando la razn de ser de las cosas de este mundo. Para comprender con claridad el concepto de ciencia, se hace indispensable partir de su definicin, pero justamente uno de los conceptos ms complejos para ser definidos, lo es el de ciencia. La ciencia es la explicacin objetiva y racional del universo. La ciencia es un importantsimo elemento de la cultura espiritual, reconocida como la forma superior de los conocimientos humanos; es un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen mediante los correspondientes mtodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos exactos, cuya veracidad se comprueba y demuestra a travs de la prctica social. La ciencia moderna es un conjunto de ramas extraordinariamente subdividido.

La humanidad con la ayuda de la ciencia, ejerce su dominio sobre las fuerzas de la naturaleza, desarrollando y produciendo bienes materiales para bienestar, as como transformando las relaciones sociales. INVESTIGACION La palabra investigacin se emplea de manera usual para describir numerosas actividades que, en principio tienen pocas relaciones entre si o con las que la implica la ciencia y una seria de manifestaciones conductuales propias del investigador cientfico. La investigacin esta circunscrita a cumplir con dos aspectos: la parte del proceso y la parte formal. METODOLOGIA El mtodo es el procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Segn su naturaleza, cada problema para su resolucin requiere de un conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos muy particulares. La ciencia cuenta con mtodos particulares para resolver problemas especficos de determinada rea del conocimiento. TECNICA La palabra tcnica deriva del griego tecknike, que significa: conjunto de procedimientos para el aprovechamiento industrial o cientfico de los elementos de la naturaleza y de sus derivados. CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION La investigacin cientfica se caracteriza por ser cclica, porque de los resultados obtenidos de una investigacin surgen nuevos problemas, inicindose cada vez un nuevo proceso, y porque en cada una de sus fases se puede da lugar a indagaciones sobre un mismo proceso hasta obtener resultados. TIPOS DE INVESTIGACION El tipo de investigacin se determina con base en el aspecto que se pretende abordar respecto del objeto de estudio, as tenemos que las investigaciones podran ser de alguno de los siguientes tipos:

Exploratorio: este se determina cuando el objetivo de la indagacin sea examinar un tema o un problema de investigacin que haya sido poco estudiado, o que en definitiva nadie haba abordado con anterioridad. Descriptivo: este tipo de estudios permiten al investigador especificar las caractersticas o propiedades ms significativas de personas, grupos, poblados o de cualquier fenmeno que vaya a ser sometido a observacin. Diagnostico: este tipo de estudios tienen como propsito medir el grado de relacin que existe entre dos o ms variables o conceptos, en un contexto en particular. La utilidad prctica de este tipo de estudios es saber como se pueden comportar nuestras variables o conceptos, conociendo el comportamiento de una u otras variables relacionadas. Confirmatorios: estos estudios estn dirigidos a responder a las causas de los eventos, su objetivo se enfoca a la explicacin de los fenmenos, de ah que tambin se les conozca como Estudios Explicativos. INVESTIGACION PURA A la investigacin pura, tambin se le conoce como bsica o fundamental, tiene por objetivo especfico incrementar el conocimiento derivado de la realidad. INVESTIGACION APLICADA La investigacin aplicada, pragmtica o tecnolgica, tiene por objeto especfico satisfacer necesidades relativas al bienestar de la sociedad. En este sentido, su funcin se orienta a la bsqueda de formulas que permitan aplicar los conocimientos cientficos en la solucin de problemas de produccin de bienes y servicios. INVESTIGACION TECNOLOGICA El trminos tecnologa, se aplicara a este rubro, como: el conjunto de tcnicas, conocimientos, procesos y equipo necesarios para generar bienes y servicios de orden social, que le permitan alcanzar su mayor objetivo, a partir del establecimiento de ciertas lneas de desarrollo con base en las necesidades de la propia sociedad, aunadas a las condiciones y posibilidades heursticas, procedimentales y de recursos.

El conocimiento tecnolgico se origino en la practica (praxis) apoyndose en la practica y en la observacin cotidiana, lo que hace ser eminentemente emprico y pragmtico. METODO TECNOLOGICO 1. Seleccin del problema: el problema a investigar se elige siempre con miras a un objeto final definido. 2. Desarrollo de hiptesis: Recurre a hiptesis superficiales, en las que los aspectos desconocidos son tratados como un sistema cuyo funcionamiento interno se desconoce, pero del que se sabe como responde a las variaciones de las condiciones externar, mediante tcnicas especificas, validas nicamente dentro del rango de condiciones del proceso. 3. Prueba de hiptesis: puesto que el objetivo fundamental de la investigacin tecnolgica es lograr resultados, las hiptesis se prueban en la prctica y su efectividad es el nico criterio de validacin. 4. Comprobacin de resultados: a partir del objetivo definido por el investigador quien selecciona entre diversas posibilidades de acuerdo con las condiciones deseadas. 5. Comunicacin: a diferencia de la investigacin cientfica, en la industria no se busca una comunicacin interior de un grupo; en la investigacin tecnolgica se hace al interior de una corporacin tecnolgica se hace al interior de una corporacin en la que el investigador busca convencer al patrn, al cliente, as que aqu la informacin se transmite a colegas, subordinado, mediante reportes e informes tcnicos, que tienen como pretensin culminar en el registro de patentes. LA INVESTIGACION EN MEXICO De manera creciente, en estos aos de fin de siglo los diferentes asuntos cientficos estn adquiriendo un carcter global. Por ello, deben ser formulados algunos conceptos y polticas aplicadas en el pasado; uno de ellos, bsico, es diferenciar a la ciencia de la tecnologa; por supuesto que hay una relacin entre ellas, pero no son iguales, ni en objetivos, ni en criterios de seleccin de proyectos, ni en como se evalan. CAPITULO 2 EL METODO CIENTIFICO

A lo largo de su historia, el hombre se ha enfrentado a un sinnmero de obstculos y problemas para desentraar los secretos de la naturaleza, tanto vivir con ella en perfecta armona. Para superar esos problemas ha empleado muy diversas estrategias, las cuales dieron paso a la formalizacin de procedimientos que, en ultima instancia, no son sino el propio mtodo cientfico. Al referirse a las formas de la existencia de los procesos objetivos, El de Gortari lo esta haciendo a las diversas maneras en que los procesos de pos s existentes se desarrollan y solo a ellos; y cuando dice que la finalidad es desentraar sus conexiones internas y externas, se esta refiriendo fenomenolgicamente al proceso natural de los acontecimientos de la naturaleza, pero no a todos, solo a aquellos que aun no tienen una explicacin acabada. NATURALEZA DEL ESPIRITU CIENTIFICO Este espritu que se ha engrandecido y preparado a lo largo de la historia de la humanidad, ahora se impone de manera inexorable, a todas cuanto incursionan en la bsqueda y honran de manera fiel el legado cientfico pasado, ampliando sus fronteras y salvando todo tipo de resistencias. El espritu cientfico, en la prctica, se traduce por una mente crtica, objetiva y racional. Criticar es juzgar, distinguir, discernir, analizar para mejor poder evaluar los elementos componentes de un problema. Por ultimo, se enlistan a continuacin las cualidades que caracterizan al espritu cientfico: INTELECTUALES: Gusto y precisin por las ideas claras. Imaginacin osada, regida por la necesidad de prueba. Curiosidad que lleva a profundizar sobre los problemas. Agudeza y poder de discernimiento.

FASES DEL METODO CIENTIFICO El mtodo cientfico sigue una direccionalidad univoca que le es caracterstica, por que el mtodo como tal es en si un procedimiento encaminado a un objetivo, el internar lograrlo lleva implcita una dinmica que para el caso del mtodo cientfico

se inicia con la fase de la observacin, donde el sujeto conocedor (investigador) entra en contacto con el fenmeno, y sabe de el algo, algo que lo induce a continuar buscando; en un segundo gran momento, supone de ese fenmeno cierto nivel de verdad fundamentada en conocimientos previos y en los datos por recoger, podra ser demostrada; y por ultimo tenemos la fase de comprobacin, la cual depende del grado de generalidad y sistematicidad de la hiptesis. OBSERVACION La observacin es una etapa del proceso de investigacin cientfica que reviste gran importancia por que mediante su proceso, aparte de haber un mayor acercamiento con el objeto de estudio, se esta en el momento de tomar de el, datos que son la base esencial para cuantificar y cualificar a ese objeto de estudio de manera cientfica. La observacin cientfica se caracteriza por la intencionalidad que permite mediante la percepcin ser la base del conocimiento; por lo tanto, se puede afirmar que la observacin pura no existe, puesto que si no hay sujeto que observa y objeto observable, no hay algo que conocer. HIPTESIS La palabra hiptesis deriva de hipo=bajo, y thesis= posicin, situacin, es el ensayo de explicacin de ciertos hechos, la supuesta relacin que existe entre ellos (lo que esta en la base, debajo de una situacin dada que trata de explicarse). Las hiptesis son la medula no solo de la practica de la investigacin cientfica para la que constituyen el instrumento intelectual: principal. En el simbolismo de la lgica formal las hiptesis son afirmaciones del tipo Si A, B, C entonces X, es decir, que daba la veracidad o exactitud de determinadas propuestas definidas. COMPROBACION La comprobacin cientfica de hiptesis, ya sea de origen factual proveniente de las ciencias que estudian hechos, como la fsica, la qumica, la biologa o de origen formal como es el caso dela lgica y de las matemticas, representa uno de los pasos fundamentales en el mtodo cientfico: en efecto, la comprobacin cientfica es el paso final de todo proceso de investigacin. METODOS.

Dadas las caractersticas de cada rama de la ciencia, es que esta adoptan mtodos particulares para seguir avanzando en la bsqueda del nuevo conocimiento; la ciencia ha avanzado porque sus logros estn fundados en el mtodo cientfico, que en si es un conjunto de mtodos particulares (modalidades) que se diferencian unos de otros por el tipo de soluciones que pueden ofrecer, siguiendo y respetando los procedimiento y tcnicas propias de cada caso. MTODO INDUCTIVO. Es el proceso de razonamiento de una parte de un todo; va de lo particular a lo general, de lo individual a lo universal. El mtodo inductivo utiliza la informacin generada por otros mtodos, tales como: el de casos y el estadstico, para tratar de inducir una relacin que incluya no solo los casos particulares, si no que permita su generalizacin. METODO DEDUCTIVO. Es el procedimiento de razonamiento que va de lo general a lo particular, de lo universal a lo individual. METODO ANALTICO El mtodo analtico es aquel de investigacin que consiste en la desmembracin de un todo, descomponindolo en sus elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. METODO SINTETICO La sntesis es un proceso de razonamiento que entiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos dintinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una exposicin metodica y breve, en resumen. METODO DE CONCORDANCIAS El mtodo de concordancias constituye un razonamiento acerca de las causas, basado en la comparacin de las circunstancias que han acompaado varias veces la aparicin de un fenmeno.

La investigacin y el razonamiento segn el mtodo de concordancias se compone de las siguientes elementos: METODO DE DIFERENCIAS Es el inverso al de las concordancias. Sus procedimiento consiste en reunir varios casos en los que observaremos que, siempre que falta una circunstacia no se produce un efecto; permaneciendo todas las dems circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.

CAPITULO 3 PROCESO DE LA INVESTIGACIN Por consenso, demos por sabido que al hacer referencia a un proceso, lo estaremos haciendo a la secuenciacin temporal, ordenada y sistematizada de pasos a seguir para lograr un fin, sujeto a resultados previsibles, tpicos de ese proceso y no de otro.

ELECCIN DEL TEMA En este apartado primeramente se habr de precisar que debemos entender por eleccin del tema de investigacin, lo cual consiste en tomar de entre un universo de conocimientos, tan solo una parte de el, no importa cuan pequea se esta, siempre y cuando en ella se encuadre el problema que se pretende resolver ; dicho de otra manera se tratara de delimitar tan solo la parte de conocimiento en la que se intente incursionar para generar un conocimiento nuevo; esto es, que se tratara de construir metodolgicamente un objeto de conocimiento a partir de un fenmeno dado. SELECCIN DEL CAMPO DE LA INVESTIGACIN La pregunta inicial que el investigador debe hacerse es, estoy realmente interesado en este tema de investigacin como para dedicarle X tiempo? Con esta pregunta se pretende destacar el inters por el tema y la motivacin para emprender una labor que se llevara X cantidad de tiempo y de recursos; de no ser asi, rpidamente vendra el desanimo, y hasta la frustracin al ver que el tiempo sigue transcurriendo y que no se avanza de manera que se esperaba. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema es la fijacin de las a contradicciones que se dan en la propia realidad, contradicciones que se fijan en la teora y que concluyen una vez esclarecidas con el planteamiento de un nuevo problema, cuya solucin podra ser resuelta por otros investigadores. Para un adecuado planteamiento del problema se requiere de, eliminar del problema cualquier adicin engaosa, o sea, identificar aquellas dificultades que chocan con la teora. Delimitacion y ubicacin del problema Mario Bunge refiere que: no se conocen recetas falibles para preparar soluciones correctas a problemas de investigacin mediante el mero manejo d elos ingredientes del problema. Una practica que podra contribuir a la delimitacin del problema podra ser evaluadolo una vez ubicados, y para esto, se proponen los siguientes cuestionamientos: Elementos del problema

Los problemas como tal no existen, es el investigador quien los plantea dadas sus inquietudes, capacidad de observacin y conocimientos. Esta afirmacin se apoya en el hecho de que ante un fenmeno o situacin dada, todos podramos pasarlos por alto, pero solo uno se detiene y se plantea las interrogantes que esta le despiertan. Definicin del problema Como ya se estableci, para investigar se parte de un problema de investigacin, misma que se pone en marcha cuando sobre algn aspecto del conocimiento se necesita acrecentar este, sin embargo, no basta con tener un problema, es necesario vislumbrar una solucin tentativa para el mismo; desde aqu se comienza a disear lo que posteriormente se formalizara como la hiptesis de ah que al considerar la posible solucin del problema se irn derivando las consecuencias observables en la realidad. Objetivos Establecer los objetivos de investigacin es responder a la pregunta: para que se hace? Es decir, se trata de indicar el destino o lo efectos que se pretenden alcanzar con su realizacin. Con cierta frecuencia se da una confusin, por eso antes de continuar hay que hacer la distincin entre lo que es la finalidad (impacto) del proyecto de investigacin de lo que son los objetivos (afectos). Ejemplo de objetivo general: Determinar el dao fsico que ocasionan los alimentos contaminados, expedidos en la va publica entre la poblacin infantil escolar (5-12 aos) del rea de Iztacalco Marco terico. El marco terico es el conjunto de principios tericos que guan la investigacin las unidades relevantes para cada problema e investigar. Cabe mencionar que concierta frecuencia en la literatura se usan indistintamente los trminos: marco terico, marco conceptual, marco terico conceptual y marco de referencia. Si bien es cierto unos estn comprendidos en otros o que se relacionan entre si, vale la pena hacer una precisin al respecto.

elaboracion de hiptesis en toda investigacin se debe de establecer la hiptesis de investigacin la hiptesis debe concordar con la definicin del problema, asi como con los dems elementos del diseo. Su funcin principal es la de operar como un eje gua de la investigacin por que entorno a ella deber girar todas las operaciones que se realicen, eso significa, que durante el proceso no se deber perder de vista su funcionalidad. Funtes de hiptesis. En un principio las hiptesis pueden ser meras intuiciones, que parten del sentido comn y que van tomando forma a medida que se les va cuestionando hasta el punto de adaptar un enunciado probable pero sobre todo constatable con la realidad. Las hiptesis se fundamentan en conocimientos organizados y sistematizados. Elementos de la hiptesis Toda hiptesis reviste aspecto implcito y explcitos; en el aspecto implcito que la caracteriza es el supuesto de verdad, es la afirmacin sujeta a comprobacin; en el aspecto explicito se encuentran los conectores o elementos lgicos, que son los que establecen la relacin entre variables. Planteamiento Al plantear una hiptesis se deben tomar en consideracin los requisitos que estas deben reunir. Operacionalizacion de la hiptesis Este procedimiento se realiza a partir de la hiptesis del trabajo cuando ya se han identificado las variables pues es de ellas donde se harn la operalizacion la cual consiste en descender la hiptesis a nivel de abstraccin de la variable y de esta forma establecer sus referentes empricos; lo que implica desglosar la variable por medio de un proceso de deduccin lgica en indicadores, los cuales se refieren a situaciones especificas de las variables (causa y efectos)