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Asignatura de Tecnología

Secundarias Técnicas
Reforma de educación secundaria septiembre 2011
Antecedente

El acuerdo secretarial 384, establece que Tecnología


será una asignatura curricular.
Antecedente

El acuerdo secretarial 592, establece carga horaria de al


menos 8 hrs semanales para la asignatura de Tecnología
en la modalidad de Secundarias Técnicas.
Acuerdo
El acuerdo secretarial 593, oficializa los programas de
Tecnología, tanto el de la asignatura como los de
énfasis.
Contenido

Artículo primero: Se establecen los


programas de estudio para la
asignatura de tecnología

Artículo segundo: Se emiten criterios,


orientaciones y las “Guías de
equipamiento básico y recursos
didácticos complementarios
Transitorios
1. Entra en vigor
2. Programas de estudio
3. Deroga lo anterior y que se opongan
4. Se establece el catálogo nacional de la asignatura
5. Docentes fuera de catálogo se capacitarán
6. Proyectos tecnológicos (telesecundaria)
7. Guías de equipamiento SEP- INIFED
8. Proceso de actualización de los laboratorios de
tecnología

Anexo único
Guías de equipamiento por énfasis y modalidad
En la actualidad, la tecnología
se ha empezado a configurar
como un área específica del
saber con un cuerpo de
conocimientos propio.

En ella se articulan acciones y


conocimientos de diversos
campos relacionados con el
saber hacer.
La tecnología como actividad humana
La necesidad a satisfacer y el problema
A lo largo de la a resolver
La relación entre sus necesidades
historia, el ser
y el entorno
humano ha
El aprovechamiento de los recursos naturales
intervenido y Las capacidades corporales y cómo
modificado el aumentarlas
Las estrategias para realizar acciones de
entorno para ello, ha manera mas rápida, sencilla y precisa
reflexionado sobre: Las consecuencias de su acción,
para si mismo y para el grupo al que pertenece

Las formas de organización social

La manera de transmitir y conservar


el conocimiento
Técnica y Tecnología

Se denomina técnica al proceso de creación de medios


o acciones instrumentales, estratégicas y de control
para satisfacer necesidades e intereses, que incluyen
formas de organización y gestión, así como las
maneras de utilizar herramientas, instrumentos y
máquinas.

Por otro lado, el campo que se ocupa del estudio de la


técnica en cuanto a la reflexión sobre los medios, las
acciones y sus interacciones con los contextos
natural y social se conoce como tecnología.
Formación tecnológica básica

El saber, El saber hacer uso


conocimientos de métodos propios,
técnicos y de otras manejo de técnicas y
asignaturas, , conformación de
saberes previos. sistemas tecnológicos

El saber ser
toma de decisiones
e intervención
responsable e
informada

Alfabetización tecnológica
Cultura tecnológica
Competencias para la Asignatura

Intervención

Resolución
de problemas

Diseño

Gestión

Son características permanentes de la persona.


Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta exitosamente una tarea
o se realiza una actividad.
Tienen una relación causal con el éxito escolar.
Pueden ser generalizables a más de una actividad.
Propósitos de la asignatura

Identificar y delimitar problemas de índole técnico con


el fin de plantear soluciones creativas y desarrollar
mejoras en las condiciones de vida.
Promover la puesta en práctica y fortalecimiento
de hábitos responsables en el uso y creación de
productos..

Diseñar, construir y evaluar procesos y productos; conocer


y emplear herramientas y máquinas según sus funciones; así
como manipular y transformar materiales y energía. .

Reconocer los aportes de los diferentes campos de estudio y


valorar los conocimientos tradicionales como medios para la
mejora de procesos y productos.
Propósitos (continuación)

Planear, gestionar y desarrollar


proyectos técnicos que permitan el
pensamiento divergente y la
integración de conocimientos; así
como la promoción de valores y
actitudes…..

Analizar las necesidades y


los intereses que impulsan
el desarrollo técnico y Identificar, describir y evaluar las
tomar conciencia de su implicaciones de los sistemas
impacto en las formas de técnicos y tecnológicos en la sociedad
vida, la cultura y la y naturaleza en congruencia con los
producción. . principios del desarrollo sustentable.
.
Enfoque pedagógico

Promover el estudio de los aspectos


instrumentales de la técnica, sus procesos
de cambio, gestión, innovación y su relación
con la sociedad y la naturaleza para la toma
de decisiones en contextos diferentes.

Se pretende que los alumnos desarrollen


procesos técnicos, resuelvan problemas y
participen activamente en el desarrollo de
proyectos como prácticas educativas
fundamentadas, con la finalidad de
satisfacer necesidades e intereses
personales y colectivos.
Diferencias con otras modalidades

Mayor profundidad en el estudio de los contenidos

Incluye la resolución de problemas en


los contenidos de cada bloque

Trabajo con proyectos de manera


transversal a los contenidos

Adecuación de los proyectos a


los procesos productivos;

Los proyectos crecerán en complejidad de acuerdo


al grado de la educación secundaria: producción
artesanal, producción industrial o de innovación.
Organización de contenidos
para la Educación Secundaria Técnica
Eje/Grado 1 2 3
Tecnología y su Tecnología,
Conocimiento Técnica y relación con otras información e
I áreas del
tecnológico Tecnología innovación
conocimiento
Campos
Sociedad cultura Medios Cambio técnico y tecnológicos y
II y técnica técnicos P P P
cambio social diversidad
R R cultural R
O O O
Transformació Innovación
Y La técnica y sus Y Y
Técnica y n de técnica y
III
Naturaleza
E implicaciones en la E E
materiales y desarrollo
C naturaleza C C
energía sustentable
T T T
Representació Planeación y Evaluación de los
ny O O O
IV Gestión técnica comunicación organización sistemas
técnica técnica tecnológicos

Proyecto de Proyecto de
Participación Proyecto de
V
tecnológica
producción producción
innovación
artesanal industrial
Campos tecnológicos

(T APP) Tecnologías agropecuarias y pesqueras

(T ALIM) Tecnologías de los alimentos

(T PROD) Tecnologías de la Producción

(T CONS) Tecnologías de la Construcción

(TIC) Tecnologías de la Información y la comunicación

(TSSR) Tecnologías de la Salud, los servicios y la recreación


Catálogo DF
N° CAMPO* Énfasis de campo
1 Agricultura
2 (T APYP) Apicultura
Tecnologías
3 agropecuarias y Pecuaria
pesqueras
4 Acuicultura
5 Preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas
6 (T ALIM) Preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (cárnicos)
7 Tecnologías de los
alimentos Preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (lácteos)

8 Preparación y conservación de Alimentos (agrícolas, cárnicos y lácteos)


9 Diseño industrial
10 Máquinas, herramientas y sistemas de control
11 Diseño de estructuras metálicas
(T PRODU)
12 Tecnologías de la Diseño y mecánica automotriz
manufactura
13 Electrónica, comunicación y sistemas de control
14 Confección del vestido e industria textil
15 Carpintería e industria de la madera
16 Diseño arquitectónico
(T CONS)
17 Tecnologías de la Diseño de circuitos eléctricos
construcción
18 Ductos y Controles
19 (TIC) Diseño gráfico
Tecnologías de la
20 Infor y comunicación Informática
21 (TSS R) Administración contable
Tecnologías de la
22 Salud, los servicios y Ofimática
Programas de tecnología

Una analogía:

Ciencias
Énfasis en
biología

Énfasis en
física

Énfasis en 23 énfasis de campo


química
Relación entre los Programas de
tecnología

Programa de
la Asignatura
29 Programas de
- Enfoque pedagógico Énfasis de campo
- Propósitos educativos
- Aprendizajes esperados Contenidos
- Temas y subtemas derivados
- Conceptos relacionados Sugerencias
didácticas
- Métodos de trabajo
- Estrategias didácticas
Gracias por su atención
Catálogo Nacional para Secundarias Técnicas
CAMPO
N° ÉNFASIS DE CAMPO
TECNOLÓGICO

1 Agricultura
2 Apicultura
3 (T APYP) Pecuaria
Tecnologías
agropecuarias Acuicultura
4 y pesqueras
5 Silvicultura
6 pesca
7 Preparación, conservación e industrialización de alimentos
agrícolas
8 Preparación, conservación e industrialización de alimentos
pecuarios (cárnicos)
(T ALIM)
9 Tecnologías de Preparación, conservación e industrialización de alimentos
los alimentos pecuarios (lácteos)
10 Preparación y conservación de Alimentos (agrícolas, cárnicos y
lácteos)
11 Procesamiento de productos pesqueros
Catálogo (continuación)
CAMPO
N° ÉNFASIS DE CAMPO
TECNOLÓGICO
12 Diseño industrial
13 Máquinas, herramientas y sistemas de control
14 Diseño de Estructuras metálicas
15 Diseño y Mecánica automotriz
(T PRODU)
16 Tecnologías de la Electrónica, comunicación y sistemas de control
producción
17 Confección del vestido e industria textil
18 Carpintería e industria de la madera
19 Diseño y transporte marítimo
20 Climatización y refrigeración
21 Diseño arquitectónico
(T CONS)
22 Tecnologías de la Diseño de circuitos eléctricos
construcción
23 Ductos y Controles
24 (TIC) Diseño gráfico
Tecnologías de la
25 Información y la Informática
comunicación
26 (TSSR) Administración contable
27 Tecnologías de la Ofimática
Salud, los servicios
28 y la recreación Turismo