Disciplina: Bases de Programação – 10ºAno Duração: 90min Data: __/__/20___
Unidade Curricular 2: Algoritmia e Programação Estruturada Ano Lectivo: 2011/2012 Turma: ____ Sala: ____
Sumário: Estruturas de controlo. Conhecer as diferentes estruturas de controlo existentes em Pascal. Interpretar e aplicar as estruturas de decisão em algoritmos ou programas em Pascal.
Desenvolvimento Iniciar o aluno nos conceitos e Entrar no site Recursos Tecnológicos:
de algoritmos; classificação dos diferentes (http://mariajoao81.weebly.com) Computadores; Participação; tipos de estruturas de controlo e aceder à disciplina e a materiais Videoprojector; Estruturas de ou instruções estruturadas em para a aula; S.O.; Observação do Controlo; Pascal; Suporte digital pdf; acompanhamento e da Decompor um problema nas Método de aprendizagem Internet; evolução da aprendizagem; Classificação das suas partes elementares; electrónica de partilha de Compilador FreePascal; estruturas de Identificar e construir recursos: Capacidade de raciocínio na controlo; algoritmos e posteriormente Disponibilização do programa resolução das actividades programas em Pascal; do Ministério da educação; Recursos Pedagógicos: propostas; Estrutura de Desenvolver nos alunos um Planificação da aula; Bibliografia variada decisão “If… Then… raciocínio lógico, que possibilite Dispositivos da aula; sobre os conteúdos Superação das dificuldades; Else; a escrita de programas Ficha prática; leccionados; estruturados, documentados, Resolução dos exercícios; Caderno diário; Autonomia; Estrutura de modulares e eficientes; Fórum de noticias; Dispositivo para decisão “Case… Desenvolver método e estilo na Resolução de exercícios sobre leccionar a aula; Debate de ideias; Of”; programação; estruturas de decisão, com Ficha prática de Conhecer e interpretar as base no debate e troca de exercícios; Exemplos de estruturas de decisão escritas ideias entre os alunos e Grelha de observação de aplicação das em algoritmos ou programas professor; aula; estruturas; em Pascal; Ficha de auto-avaliação Aplicar correctamente as dos alunos; Exercícios práticos; estruturas de decisão na escritas de programas; Resolução exercícios práticos;
Prof. Maria João Pires 1
Planificação de Aula Acção do Professor Acção do Aluno Tempo
Escrita do sumário, faz a chamada de todos os elementos da Acedem ao site da disciplina;
turma. Convida todos os alunos acederem ao site da Inicio 10 min disciplina (http://mariajoao81.weebly.com), para fazer download dos recursos para a aula
Apresenta através dispositivo PowerPoint, os objectivos Observam e analisam os dispositivos; 5 min
da aula; Com base no dispositivo apresenta a matéria sobre 25 min estruturas de decisão; Propõe exercícios práticos, disponibilizando-se para Resolvem os exercícios da ficha pratica; orientação, acompanhamento, esclarecimento de a. Com a orientação e acompanhamento do dúvidas, reforçando positivamente as ideias dos alunos: professor resolvem o programa; a. Os primeiros passos na formulação problema; b. Debatem ideias, chegando a um consenso de b. Coloca em debate a pergunta, será que as quais as instruções que faltam para completar o Desenvolvimento instruções indicadas são suficientes? programa; 30 min c. O professor orienta os alunos nesta fase de concepção do programa; d. O professor selecciona algumas instruções que ajudam os alunos na resolução do programa; e. O professor questiona e debate com os alunos a resolução do programa; Expõe uma das possíveis resoluções dos programas; Visionam outro tipo de resolução do programa; Apresenta o exercício para trabalho de casa; Esclarecem dúvidas sobre a matéria leccionada e sobre 10 min os exercícios propostos;
Apresenta o exercício para trabalho de casa; Preenchem a ficha de auto-avaliação identificando as
Disponibiliza um questionário de auto-avaliação da aula; suas dificuldades, e se a aula foi suficientemente; Avaliação Preenche a grelha de observação de aula; 10 min produtiva para alcançar as competências necessárias para atingir os objectivos propostos pelo professor;