SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan gelap). C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. Media Belajar

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

o o

Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

o o
(Hlm.142)

o
6.2 (Hlm.143) o

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6. Pekerjaan Rumah o (5 menit) - . : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2.144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter. lebih kecil.7 (Hlm.144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6. pulpen. .4 o (Hlm.147) o Memahami sifat cermin datar. sendok makan. kertas hitam. bayangan yang dibentuk semu.Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6. 3. dan tegak seperti bendanya 4.Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu. cermin datar. o o E.6 (Hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Media Belajar Cahaya dapat dipantulkan (Hlm. C. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : . Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. cermin cekung dan cermin cembung.Jika benda dekat cermin . Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). Materi Essensial Sifat Cahaya o D. lebih besar dan tegak.5 (Hlm. tegak dan sama dengan bendanya .1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.

.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm. cermin datar. selembar kertas putih.147) o Memahami istilah dari pembiasan. garis normal.8 o (Hlm. Pendahuluan o o 2. 3. Pekerjaan Rumah o (5 menit) - . baskom.9 (Hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . Guru Mata Pelajaran ( Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode ) : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek ( ) A. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda. .Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6. medium.149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. spektrum. o o E. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.SKENARIO PEMBELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Kegiatan Inti o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6.Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda. Media Belajar Cahaya dapat dibiaskan (Hlm.149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. C. mangkuk bening. Kompetensi Dasar 6. 4.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Overhead proyektor .s .Membaca di tempat terang . Pendahuluan o o 2.Rabun jauh . C.Mikroskop . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Cacat mata tua .Periskop .1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 6.Teropong . Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. o Mengetahui cacat mata .Kamera .Kaca pembesar .150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. Kegiatan Inti o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.SKENARIO PEMBELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.151) D.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .

Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : .Ada beberapa macam cacat mata.Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala Sekolah (5 menit) Jakarta. rabundekat. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) .SKENARIO PEMBELAJARAN 3. cacat mata tua . yaitu rabun jauh.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful