Paq.3 - Conjuntos e Inecuaciones

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
CONJUNTOS NOCIN DE CONJUNTO Y NOCIN DE ELEMENTO Un conjunto es cualquier agrupacin o coleccin de objetos o entidades. Un elemento es cada uno de los objetos que forman un conjunto. Los conjuntos se designan o anotan generalmente con una letra mayscula. Sus elementos se encierran entre llaves y si son literales, generalmente se usan minsculas. Por ejemplo, el conjunto A, formado por los elementos , se anota as:
A ,2,3 1
Un conjunto est definido o est determinado cuando se conocen todos y cada uno de los elementos que lo forman. Se usan dos maneras para definir un conjunto:
Extensin o enumeracin ejemplo: Comprensin ejemplo:

{
{ }
Definicin por extensin o enumeracin: Un conjunto est definido por extensin o enumeracin cuando para conocer los elementos que lo forman, stos se nombran o enumeran uno a uno. Ejemplo: si decimos que el conjunto M est formado por los elementos anotamos { }, lo hemos definido por extensin. y
Definicin por comprensin: Un conjunto est definido por comprensin cuando sus elementos se conocen a travs de una propiedad que les es comn a ellos y slo a ellos.
UES FMOcc. Ingreso 2013. 1
Esa propiedad suele adquirir la forma de una funcin proposicional que se transforma en una proposicin verdadera slo cuando a sus variables se les asignan como valores los elementos de ese conjunto. En el caso de conjuntos de inters matemtico la funcin proposicional suele tener forma de una ecuacin, o tambin de una inecuacin. Ejemplo: el mismo conjunto comprensin as: { } El smbolo x/ se lee: x, tal que del caso anterior puede ser definido por
Es frecuente, en esta teora, la referencia a dos conjuntos que debemos distinguir como especiales:
El conjunto vaco (simbolizado con ) El conjunto universal (simbolizado con )
El conjunto vaco es el que no tiene elementos. El conjunto universal es el que rene a todos los elementos de que se trata. Como por ejemplo: Si se estudian los nmeros naturales el universo ser todo este y un elemento ser cada nmero.
Conjuntos disjuntos: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos comunes.

U
Grficamente:
DIAGRAMAS DE VENN-EULER Los diagramas de Venn-Euler estn formados por curvas que encierran a los elementos de un conjunto del cual se necesita proponer un grfico representativo. La letra mayscula que lo nombra se coloca afuera de la curva. Ejemplo: A
Si A
}, el grfico ser
1 2 3
El nico conjunto que se representa grficamente de un modo distinto es el universal , pues para l se utiliza un rectngulo y su nombre se coloca en el interior, generalmente en el ngulo superior izquierdo.
Es tambin frecuente el uso de los dos diagramas que siguen, llamados diagramas de distribucin, cuya utilidad se apreciar en sus aplicaciones en probabilidad tcnicas de conteo.
OPERACIONES CON CONJUNTOS Unin de conjuntos: La unin de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a unin de conjuntos se define como: { En forma grfica: Pueden darse tres casos diferentes: } o a o a ambos. Se denota . La
Cuando tienen algunos elementos comunes se tomaran todos los elementos una tan sola vez.
Cuando no tienen elementos comunes se tomaran todos los elementos de los dos conjuntos.
Cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro se tomaran los elementos de los dos y los comunes solamente una vez.
Ejemplos: Dados los conjuntos { }, { }y { }, efectuar y
construir los diagramas respectivos:

a) b) c)
Tenemos a) { }y { }
Representacin grfica de al escribirlo Representacin de cada uno de los conjuntos. tendremos
De igual manera se realizan los siguientes ahora sigue t.
Interseccin de conjuntos: Se define la interseccin de dos conjuntos A y B al conjunto de elementos que son comunes a A y B. Se denota por A interseccin B. La interseccin de A y B tambin se puede definir: { }y mediante un diagrama de Venn-Euler: , que se lee:
Al igual que en el anterior hay tres casos diferentes:
Cuando tienen elementos comunes solo se tomen estos.
Cuando todos los elementos de uno pertenecen se toman los comunes que sera el conjunto que es subconjunto del otro.
Cuando no tienen elementos comunes el conjunto interseccin ser vaco.
Dados los conjuntos
},
} y
}, efectuar y
construir los diagramas respectivos: a) b) c) Tenemos: a) { }y { }
Representacin de cada uno de los conjuntos. UES FMOcc. Ingreso 2013.
La interseccin es un conjunto vaco debido a que no hay elementos comunes.
Ahora sigue t.
Diferencia de conjuntos: Se denomina diferencia de dos conjuntos conjunto formado por todos los elementos de La diferencia se denota por: pero que no pertenecen a . diferencia o menos
al
que se lee:
. Se
define la diferencia de dos conjuntos tambin como: { }
Mediante un diagrama de Venn - Euler:
Cuando no tienen elementos comunes se toma todo el conjunto minuendo en esta imagen el A.
Cuando tienen elementos comunes se toma todo el conjunto minuendo menos los elementos comunes o en otras palabras la interseccin.
Cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro se toma todo el conjunto minuendo sin tomar en cuenta todos los elementos del otro conjunto o conjunto sustraendo.
Dados los conjuntos
}, efectuar y
construir los diagramas respectivos:
a) b) c) Tenemos: { }y { }
Representacin de cada uno de los conjuntos.
Representacin grfica de la diferencia. { }
Complemento de un conjunto: Si un conjunto A es subconjunto de otro conjunto universal U, al conjunto A' formado por todos los elementos de U pero no de A, se llama complemento de A con respecto a U. Simblicamente se expresa se lee a complemento: { Ejemplos: Sean { { } } }
Su complemento de A es: {
En forma grfica:
Toda la parte rallada con cafe corresponde al complemento.
La pertenencia: Dados un elemento y un conjunto cualesquiera, diremos que el elemento pertenece al conjunto, o bien El elemento no pertenece al conjunto. Los smbolos usuales son Ejemplo: sea { }.
es una proposicin V (verdadera). es una proposicin V. es una proposicin V. es una proposicin F (falsa). es una proposicin F.
La inclusin: La inclusin es un concepto que permite comparar la ubicacin de un conjunto con respecto a otro conjunto. Definicin: un conjunto elementos de est incluido en otro conjunto si, y slo si, todos los
lo son tambin de .
Los smbolos usuales en este caso son:
(est incluido en) (no est incluido en) (incluye a) Con estos smbolos, podemos enunciar la definicin de inclusin as:
O, usando el condicional contra recproco (equivalente):
PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES CON CONJUNTOS Propiedades unin: 1) Propiedad de Idempotencia: 2) Propiedad Conmutativa: 3) Propiedad Asociativa:
Propiedades interseccin: 1) Propiedad de Idempotencia: 2) Propiedad Conmutativa: 3) Propiedad Asociativa:
Propiedades distributivas: La unin y la interseccin de conjuntos se relacionan a travs de dos propiedades que se enuncian simblicamente a continuacin: I) Propiedad distributiva de la unin, con respecto a la interseccin
II) Propiedad distributiva de la interseccin, con respecto a la unin
Leyes de De Morgan A su vez, la unin y la interseccin de conjuntos se relacionan con la complementacin de conjuntos a travs de otras dos propiedades que se enuncian simblicamente a continuacin: Primera ley de De Morgan Segunda ley de De Morgan
VALOR ABSOLUTO Observa la recta numrica:
Los nmeros +3 y 3 se encuentran a la misma distancia del cero. Ocurre as porque los dos nmeros estn formados por el mismo nmero natural, el 3, aunque con distinto signo. Al nmero 3 se le llama valor absoluto de +3 y 3, y se indica as: | | y | |
El valor absoluto o mdulo de un nmero real es su valor numrico sin tener en cuenta su signo, sea este positivo ( ) o negativo ( ). As, en el ejemplo, 3 es el valor absoluto de 3 y de -3. En general, el valor absoluto de la diferencia de dos nmeros reales es la distancia entre ellos, como lo pudimos constatar con la recta numrica anterior. Propiedades fundamentales del valor absoluto:
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | El valor absoluto de a es mayor o igual que cero. El valor absoluto de es igual a cero si y solo si el valor de es igual a cero. El valor absoluto de un producto es el producto de los valores absolutos. El valor absoluto de un cociente es el cociente de valores absolutos, esto siempre y cuando el valor absoluto de sea distinto de cero. El valor absoluto de una suma es igual a la suma de los valores absolutos de los sumandos No negatividad Definicin positiva Propiedad multiplicativa Preservacin de la divisin Propiedad aditiva
Distancia en la Recta Numrica:

(La distancia entre y 2 es 5.) 3
Otra manera de encontrar la distancia entre dos nmeros en la recta numrica es tomar el valor absoluto de la diferencia, de cualquiera de estas dos maneras:
| | | | | | | | | | | | | | | |
Para cualquier nmero real a y b, la distancia entre ellos es | que la distancia es tambin | |, porque y
|. Debemos notar
son opuestos y por lo
tanto tienen el mismo valor absoluto. Por ejemplo: Encuentre la distancia entre y en una recta numrica.
Para encontrar esa distancia vamos a usar las dos maneras disponibles, como se hizo anteriormente:
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
De lo anterior concluimos que la distancia en la recta numrica entre . Formalmente, el valor absoluto o mdulo de todo nmero real
es
est definido por:
Note que, por definicin, el valor absoluto de siempre ser mayor o igual que cero y consecuentemente nunca ser negativo.
Esta definicin que se abordara ms ampliamente cuando se trabaje con las ecuaciones e inecuaciones que emplean el valor absoluto.
ORDEN Y NOTACIN DE INTERVALOS Un intervalo de nmeros reales es un conjunto de nmeros reales, tambin puede verse como un "pedacito" de la recta real, es decir como un segmento de la recta. Por ejemplo, el que dibujamos aqu:
Para referirnos a este segmento de recta usamos lo que se llama intervalo. En este caso se trata del intervalo "de dos a tres punto cinco" y podemos representarlo encerrando los extremos con un y separados por una coma, as . Como podemos observar, identificamos el intervalo mencionando sus extremos, primero el izquierdo, que corresponde al menor de los extremos y luego el derecho.
El intervalo "de dos a tres punto cinco" que hemos indicado es el conjunto de todos los nmeros que estn entre grandes que y ms chicos que abierto. Por ejemplo Tampoco el preguntarnos si que que y menor que . , es decir, todos los nmeros ms . Decimos que es un intervalo .
no est en este intervalo porque es mayor que
est en este intervalo porque es ms chico que dos. Podemos estar en el intervalo y la respuesta es s, porque es mayor . Los extremos de un intervalo abierto no estn en l: y no tampoco porque no es menor
est en el intervalo porqueno es mayor que
Para saber si un nmero est en un intervalo dado necesitamos comprobar dos condiciones: Que sea mayor que el extremo izquierdo Que sea menor que el extremo derecho (segn la condicin anterior)
Si no se cumple cualquiera de las dos condiciones, el nmero dado no estar en el intervalo. Por ejemplo. Pensemos en el intervalo "de cero a nueve dcimos": 0 0.9
Cules de los siguientes nmeros estn en este intervalo? 1, 0.91, 1000, 0.899, 5, 0.4, 3, 115 Debemos decidir cules de estos nmeros cumplen las dos condiciones: Ser mayor que Ser menor que Rpidamente podemos descartar a razn descartamos a decidir: 0.91 y 0.899. Ambos cumplen la primera propiedad, son mayores que . Pero es necesario que tambin cumplan la segunda. Ahora decimal, podemos agregarle un vemos que y ya que tienen iguales sus primeras cifras no tiene segunda cifra . Comparando con decimales, debemos comparar las segundas. Aunque . As que , por ser mayor que . Por la misma y
y al . Como cualquier negativo es menor que
queremos nmeros mayores que , salen todos los negativos. Quedan por
no cumple la segunda condicin, se
"sale" del intervalo. Analicemos ahora el segundo nmero: Vemos que el intervalo.
, porque la primera cifra decimal del primero es
que es est en
menor que la primera cifra decimal del segundo, que es . Entonces
Cuando un nmero est en un intervalo decimos que "pertenece" al intervalo, de otra manera decimos que "no pertenece" al intervalo. Para trabajar con intervalos son tiles los smbolos si un nmero cosas: Por ejemplo, nos preguntamos cules de los siguientes nmeros pertenecen al intervalo (-1.3, 1.1): 2.8, 0.98, 0.5, 0.5, 4, 1.2, 1.09, 1.10 est en el intervalo y . As, si queremos saber
necesitamos comprobar dos
Pero
no
es
menor
que
as
que
no
pertenece
, y tambin .
, as que
s pertenece al
intervalo
Al revisar los otros nmeros encontramos que: pertenece a pertenece a no pertenece a no pertenece a pertenece a no pertenece a porque porque porque porque porque porque y y y
Los intervalos que hemos considerado hasta ahora en nuestros ejemplos son intervalos abiertos: en ellos no estn incluidos los extremos. Algunas veces
queremos que el intervalo s incluya a sus extremos. Por ejemplo, si queremos referirnos al conjunto de nmeros formado por el , el estn entre los dos, escribimos y decimos que y todos los nmeros que es un intervalo
cerrado. Observe que la diferencia en la notacin est dada por la forma de los parntesis: aqu usamos parntesis cuadrados, tambin llamados corchetes. Podemos representar un intervalo cerrado as: 2 5
Para comprobar si un nmero
est en un intervalo cerrado, digamos el intervalo
necesitamos comprobar dos cosas: sea mayor o igual que el extremo inferior.
Que
Esto lo escribimos as: Que
sea menor o igual que el extremo inferior.
Esto lo escribimos as:
Por ejemplo, veamos si los siguientes nmeros pertenecen al intervalo 1.8, : 0, 1.2, 1.2, 2.3, 2.6, 1.4, 1.5
Al analizar cada uno observamos que: 1.8 pertenece a [2.3, 1.4] porque 1.8 > 2.3 y 1.8<-1.4 0 no pertenece a [2.3, 1.4] porque 0 > 1.4 1.2 no pertenece a [2.3, 1.4] porque 1.2 > 1.4 1.2 no pertenece a [2.3, 1.4] porque 1.2 > 1.4 2.3 pertenece a [2.3, 1.4] porque -2.3=-2.3 parte izq. 2.6 no pertenece a [2.3, 1.4] porque 2.6 < 2.3
1.4 pertenece a [2.3, 1.4] porque 1.4=-1.4 parte derecha 1.5 pertenece a [2.3, 1.4] porque 1.5>2.3 y 1.5<1.4
Combinando las notaciones anteriores podemos escribir intervalos semiabiertos, es decir intervalos que contienen slo un extremo. Por ejemplo, el intervalo [3, 7) Contiene al nmero 3, y a todos los nmeros mayores que 3 y menores que 7. Es decir, x pertenece al intervalo . Decimos que [3, 7) es un intervalo abierto por la derecha. (3, 7] Contiene a todos los nmeros mayores que 3 y menores que 7 y tambin al nmero 7. Es decir, x pertenece al intervalo (3, 7] si y la izquierda. En general, si llamamos a y b a dos nmeros cualesquiera y a < b, tenemos:
Intervalo abierto Representacin en smbolos Contiene A todos los nmeros mayores que a y menores que b. Los extremos a y b A los nmeros a, b y a todos los que son mayores que a y menores que b. Los extremos a yb pertenecen al intervalo. Al nmero a, y a todos los que son mayores que a y menores que b. El extremo a pertenece al intervalo, b no pertenece a l A todos los nmeros mayores que a y menores que b y al nmero b. El extremo a no pertenece al intervalo, b s pertenece a l. Intervalo cerrado Intervalo abierto por la derecha Intervalo abierto por la izquierda
. Decimos que (3, 7] es un intervalo abierto por
no pertenecen
al intervalo.
X pertenece al intervalo si UES FMOcc. Ingreso 2013. 18
DESIGUALDADES No debe confundirse con inecuacin. Una desigualdad es una relacin de falta de igualdad entre dos cantidades o expresiones. En una desigualdad, los trminos estn relacionados por los smbolos: Smbolo Se lee: Mayor que Menor que Mayor o igual que Menor o igual que Ejemplo: Se lee es menor que
Se lee es mayor o igual que 0 Propiedades Las desigualdades estn gobernadas por las siguientes propiedades. Notar que, para las propiedades transitividad, adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin, la propiedad tambin se mantiene si los smbolos de desigualdad estricta son reemplazados por sus correspondientes smbolos de desigualdad no estricta
Transitividad Para nmeros reales arbitrarios
Si
UES FMOcc. Ingreso 2013.
; entonces
19
Si Si Si
y y y
; entonces ; entonces ; entonces
Adicin y sustraccin Para nmeros reales arbitrarios
Si Si
, entonces , entonces
Multiplicacin y divisin Para nmeros reales arbitrarios
Si es positivo y
, entonces
( (
) )
Si es negativo y (a < b), entonces
Adicin inversa
Se produce cuando el nmero que se suma a un nmero particular da como resultado cero. Para cualquier nmero real :
Si Si
entonces entonces
Multiplicacin inversa La multiplicacin inversa de una fraccin real es
( ) es ( ) . La de cualquier nmero
( )
diferente de cero, siendo ambos positivos o
Para cualquier nmero real negativos a la vez:

Si Si
entonces ((1/a) > (1/b)) entonces ((1/a) < (1/b))
Si
son negativos, pero no ambos a la vez:
Si
entonces
Si
entonces
*( )
( )+
*( )
( )+
INECUACIONES Una inecuacin es una expresin matemtica la cual se caracteriza por tener los signos de orden (<, >, o ). Siendo una expresin algebraica que nos da como resultado un conjunto en el cual la variable independiente puede tomar el valor cualquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad. A este conjunto se le conoce como intervalo. Una caracterstica de las inecuaciones es la de cumplir una desigualdad. Una inecuacin es una expresin referida al tamao u orden relativo de dos objetos. Inecuaciones estrictas Se lee es mayor que Se lee es menor que
Inecuaciones no estrictas Se lee es mayor o igual que Se lee es menor o igual que
El signo (
de una inecuacin no se cambia si a ambos miembros se les
suma o resta el mismo nmero real, o si se les multiplica o divide por un nmero positivo; en cambio, se invierte si a ambos miembros se les multiplica o divide por un nmero negativo. Propiedades Las inecuaciones se rigen por las siguientes propiedades: Tricotoma Para dos nmeros reales cualesquiera a y b, slo se cumplir una de las siguientes propiedades:

Simetra Para dos nmeros reales, a y b: Si Si entonces entonces
Transitiva Para tres nmeros reales, a, b y c: Si Si Si Si y y y y entonces entonces entonces entonces
Multiplicacin y divisin Para tres nmeros reales, a, b, y c:
Si es positivo y Si es positivo y Si es negativo y Si es negativo y

Nota:
entonces entonces entonces entonces
Si ambos trminos de una inecuacin se multiplican o dividen por la misma expresin negativa, el smbolo de la desigualdad CAMBIA. Pero el resultado debe cumplir la condicin dada. Aplicando una funcin a ambos miembros Valor absoluto o mdulo

| | | |
Notacin encadenada La notacin a < b < c establece que a < b (a menor que b) y que b < c (b menor que c); puede sumarse o restarse el mismo nmero real a los tres trminos, as como multiplicarlos o dividirlos todos por el mismo nmero (distinto de cero) invirtiendo las inecuaciones segn su signo. Debe tenerse cuidado de utilizar en todos los casos el mismo nmero. As, es equivalente a .
Ocasionalmente, la notacin encadenada se usa con inecuaciones en diferentes direcciones.

Resolucin de inecuaciones de primer grado Ejemplo: * +
La resolveremos aplicando los siguientes pasos: * +

Quitar parntesis Quitar corchetes. Efectuar operaciones Quitar denominadores. Agrupar los trminos en a un lado de la desigualdad y los trminos independientes en el otro. Efectuar las operaciones Como el coeficiente de la x es negativo multiplicamos por 1, por lo que cambiar el sentido de la desigualdad. Despejamos la incgnita.
Obtenemos la solucin como una desigualdad, pero sta tambin podemos expresarla de forma grfica:
Como un intervalo:
[3, +)
Resolucin de inecuaciones de segundo grado Ejemplo: La resolveremos aplicando los siguientes pasos: 1. Igualamos el polinomio del primer miembro a cero y obtenemos las races de la ecuacin de segundo grado; en este caso utilizaremos la frmula general. En este caso:
Obteniendo las races
2. Representamos estos valores en la recta real. Tomamos un punto de cada intervalo y evaluamos el signo en cada intervalo:
3. La solucin est compuesta por los intervalos (o el intervalo) que tengan el mismo signo que el polinomio.
Como un nmero elevado al cuadrado es siempre positivo la solucin es
Solucin
Basndonos en la formula general de las ecuaciones cuadrticas:
Cuando no tiene races reales, le damos al polinomio cualquier valor si:
El signo obtenido coincide con el de la desigualdad, la solucin es . El signo obtenido no coincide con el de la desigualdad, no tiene solucin.
Solucin

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Extensin o enumeracin ejemplo: Comprensin ejemplo:

El conjunto vaco (simbolizado con ) El conjunto universal (simbolizado con )

Conjuntos disjuntos: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos comunes.

UES FMOcc. Ingreso 2013. 2

UES FMOcc. Ingreso 2013. 3

UES FMOcc. Ingreso 2013. 4

Ejemplos: Dados los conjuntos { }, { }y { }, efectuar y

construir los diagramas respectivos:

Representacin grfica de al escribirlo Representacin de cada uno de los conjuntos. tendremos

De igual manera se realizan los siguientes ahora sigue t.

Al igual que en el anterior hay tres casos diferentes:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 5

Cuando tienen elementos comunes solo se tomen estos.

Cuando no tienen elementos comunes el conjunto interseccin ser vaco.

Dados los conjuntos

construir los diagramas respectivos: a) b) c) Tenemos: a) { }y { }

Representacin de cada uno de los conjuntos. UES FMOcc. Ingreso 2013.

La interseccin es un conjunto vaco debido a que no hay elementos comunes.

define la diferencia de dos conjuntos tambin como: { }

Mediante un diagrama de Venn - Euler:

Dados los conjuntos

construir los diagramas respectivos:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 7

Representacin de cada uno de los conjuntos.

Representacin grfica de la diferencia. { }

Toda la parte rallada con cafe corresponde al complemento.

Los smbolos usuales en este caso son:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 9

O, usando el condicional contra recproco (equivalente):

Propiedades interseccin: 1) Propiedad de Idempotencia: 2) Propiedad Conmutativa: 3) Propiedad Asociativa:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 10

II) Propiedad distributiva de la interseccin, con respecto a la unin

VALOR ABSOLUTO Observa la recta numrica:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 11

Distancia en la Recta Numrica:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 12

son opuestos y por lo

est definido por:

UES FMOcc. Ingreso 2013. 13

no est en este intervalo porque es mayor que

est en el intervalo porqueno es mayor que

y al . Como cualquier negativo es menor que

no cumple la segunda condicin, se

, porque la primera cifra decimal del primero es

menor que la primera cifra decimal del segundo, que es . Entonces

necesitamos comprobar dos

Para comprobar si un nmero

est en un intervalo cerrado, digamos el intervalo

Esto lo escribimos as: Que

sea menor o igual que el extremo inferior.

Esto lo escribimos as:

. Decimos que (3, 7] es un intervalo abierto por

X pertenece al intervalo si UES FMOcc. Ingreso 2013. 18

Transitividad Para nmeros reales arbitrarios

; entonces ; entonces ; entonces

Adicin y sustraccin Para nmeros reales arbitrarios

Multiplicacin y divisin Para nmeros reales arbitrarios

Si es negativo y (a < b), entonces

UES FMOcc. Ingreso 2013. 20

Multiplicacin inversa La multiplicacin inversa de una fraccin real es

Para cualquier nmero real negativos a la vez:

entonces ((1/a) > (1/b)) entonces ((1/a) < (1/b))