Nombre y apellidos: Fecha de nacimiento: Fecha de exploracin inicial: Nivel: Profesor/a Tutor/a: Claves para evaluar cada uno de los items:
NE: No es evaluable 1: Tiene muchos problemas para realizar la actividad que le proponemos. 2: Manifiesta dificultad en el desarrollo de la actividad. 3: Desarrolla aceptablemente la actividad. 4: Desarrolla la actividad sin ninguna dificultad.
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999 Ordena los nmeros de mayor a menor Ordena los nmeros de menor a mayor Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5 de 10 en 10, de 100 en 100, Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 , de 100 en 100 , Nmeros ordinales hasta el dcimo.
NE 1
OBSERVACIONES:
...
OPERACIONES
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
NE 1 Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , : Conoce los trminos de la suma y la resta Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin Suma sin llevar Suma llevando con nmeros de tres cifras Resta sin llevar Resta llevando Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones Realiza problemas de sumas o restas Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones
OBSERVACIONES:
...
MEDIDAS
NE 1 Item 1 Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos, Conoce medidas convencionales de longitud: metro y 2 centmetro 3 Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo 4 Conoce medidas convencionales de capacidad: litro 5 Utiliza con dominio la regla Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, 6 estaciones Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; 7 menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos 8 Conoce las unidades monetarias: pesos y cntavos
OBSERVACIONES:
...
GEOMETRA
Item 1 2 3 4 Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha - izquierda Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera
NE 1
OBSERVACIONES:
UDICOM
NUMERACIN
ITEM 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente. ITEM 2. Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente. ITEM 3. Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente. ITEM 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99. ITEM 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999. ITEM 6. Ordena los nmeros de mayor a menor. ITEM 7. Ordena los nmeros de menor a mayor. ITEM 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100. ITEM 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, . ITEM 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.
OPERACIONES
ITEM 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , : ITEM 2. Conoce los trminos de la suma y la resta. ITEM 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin. ITEM 4. Suma sin llevar. ITEM 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras. ITEM 6. Resta sin llevar. ITEM 7. Resta llevando. ITEM 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.
UDICOM
ITEM 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones. ITEM 10. Realiza problemas de sumas o restas. ITEM 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas. ITEM 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones. ITEM 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones.
MEDIDAS
ITEM 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos, ITEM 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro. ITEM 3. Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo. ITEM 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: litro. ITEM 5. Utiliza con dominio la regla. ITEM 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones. ITEM 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos. ITEM 8. Conoce las unidades monetarias: pesos y centavos.
GEOMETRA
ITEM 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo; delante detrs, dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda. ITEM 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas. ITEM 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo. ITEM 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera.
UDICOM
NUMERACIN
Item 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba los nmeros del 0 al 99. Una vez escritos, el profesor/a sealar nmeros y el alumno/a dir qu nmero es. Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.
Item 2. Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba nmeros en orden ascendente o descendente hasta el 499 atendiendo a las indicaciones del profesor/a. Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.
Item 3. Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba nmeros en orden ascendente o descendente hasta el 999 atendiendo a las indicaciones del profesor/a. Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.
Item 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 El profesor/a dir nmeros y el alumno/a tendr que representar las unidades y decenas, bien con regletas o en baco, segn las indicaciones del profesor/a. Material: nmeros, baco o regletas.
Item 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999 El profesor/a dir nmeros y el alumno/a tendr que representar las unidades y decenas, bien con regletas o en baco, segn las indicaciones del profesor/a. Material: nmeros, baco o regletas.
UDICOM
Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor El profesor/a presentar una serie de nmeros para que el alumno/a los ordene, bien de mayor a menor. Material: Fichas con nmeros para su ordenacin.
Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor El profesor/a presentar una serie de nmeros para que el alumno/a los ordene, bien de menor a mayor. Material: Fichas con nmeros para su ordenacin.
Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para realizar las series ascendentes. Material: Plantilla cuadriculada.
Item 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para realizar las series descendentes. Material: Plantilla cuadriculada.
Item 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo. El profesor/a entregar al alumno/a un dibujo de una escalera, el alumno tendr que nombrar cada uno de los escalones, as como decir el escaln que seale el profesor/a. Material: Dibujo de la escalera.
UDICOM
OPERACIONES
Item 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , : El profesor/a entregar tarjetas con cada uno de los smbolos y el alumno/a dir el significado de cada uno. Material: tarjetas con los smbolos > , < , +, - , X , : , =.
Item 2. Conoce los trminos de la suma y la resta Item 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin El profesor/a entregar una ficha con las cuatro operaciones y el alumno/a tendr que nombrar los trminos de las mismas. Material: Fichas con las cuatro operaciones
Item 4. Suma sin llevar Item 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr sumas sin llevar y en la de abajo sumas con llevadas y el alumno/a tendr que realizarlas. Material: Fichas con sumas sin llevadas y con llevadas
Item 6. Resta sin llevar Item 7. Resta llevando El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr restas sin llevar y en la de abajo restas con llevadas y el alumno/a tendr que realizarlas. Material: Fichas con restas sin llevadas y con llevadas
Item 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta. Item 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones El profesor/a entregar una ficha con operaciones escritas en posicin horizontal y el alumno/a tendr que colocarlas en posicin vertical y resolverlas. Material: Fichas con las cuatro operaciones en posicin horizontal.
UDICOM
Item 10. Realiza problemas de sumas o restas Item 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr problemas de sumas o de restas y en la de abajo problemas de sumas y restas combinadas y el alumno/a tendr que resolverlos. Material: Fichas de resolucin de problemas.
Item 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones Item 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr problemas de multiplicacin o de divisin y en la de abajo problemas de multiplicacin y divisin combinadas y el alumno/a tendr que resolverlos. Material: Fichas de resolucin de problemas.
MEDIDAS
Item 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos, El profesor/a indicar al alumno/a que mida la pared con palmos, pies o pasos. Material: Una pared y su propio cuerpo. Item 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro Item 3. Conoce medidas convencionales de peso: Kilogramo Item 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: Litro El profesor/a entregar una ficha con diferentes objetos y sus instrumentos y unidades de medida (metro, litro, kilogramo) y el alumno/a tendr que unir cada objeto con su instrumento de medida y con su unidad de medida. Material: Fichas con dibujos de objetos, instrumentos de medida y unidades de medida.
Item 5. Utiliza con dominio la regla El profesor/a entregar una regla al alumno/a y ste tendr que medir los objetos que se le van a presentar dibujados en una ficha. Material: Fichas con dibujos de objetos y una regla.
UDICOM
Item 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones El profesor/a le preguntar al alumno/a los das de la semana, los meses del ao y las estaciones del ao. Material: No se necesita. Item 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos El profesor/a entregar una ficha con relojes con diferentes horas y el alumno/a tendr que decir la hora de los distintos relojes. Material: Fichas con relojes.
Item 8. Conoce las unidades monetarias: Pesos y centavos El profesor/a presentar al alumno/a monedas y billetes y ste deber decir el nombre de cada moneda y billete. Material: Monedas y billetes de Pesos.
GEOMETRA
Item 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda
Item 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas El profesor/a presentar al alumno/a diferentes lneas y ste deber decir si son lneas rectas o curvas. A continuacin, el alumno/a deber dibujar lneas rectas o curvas segn indicacin del profesor/a. Material: Fichas con diferentes tipos de lneas; folio y lpiz.
UDICOM
Item 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo El profesor/a presentar al alumno/a diferentes formas geomtricas y ste deber decir sus nombres. Material: Fichas con figuras geomtricas.
Item 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera El profesor/a presentar al alumno/a diferentes cuerpos geomtricos y ste deber decir sus nombres. Material: Cuerpos geomtricos.
NUMERACIN
Observaciones:
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN
Observaciones:
Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
Item 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 Item 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999
48
127
302
432 19 575
Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor
Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor:
75
15
94
64
19
48
70
62
24
57
24
18
47
32
98
81
74
84
49
99
408 -
947 -
875 -
950 -
128
770 -
848 -
762 -
124 -
557
424 -
815 -
104 -
327 -
472
627 -
537 -
974 -
128 -
727
10
Serie ascendente de 5 en 5
11
Serie ascendente de 10 en 10
12
Serie descendente de 5 en 5
13
Serie descendente de 10 en 10
14
10
15
OPERACIONES
Item 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :
Nombra los siguientes smbolos:
Nombre
16
Observaciones: .
17
274 X 2 548
963 3 06 321 03 0
Observaciones: .
18
43 +12
74 +23
87 +12
234 +139
Item 6. Resta sin llevar
438 +372
569 +232
43 - 21
78 - 34
96 - 53
432 - 134
517 - 383
694 - 238
19
473+214=
521360=
Item 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones
Coloca los siguientes nmeros para hacer las operaciones
437X3=
684X42=
272:2=
9426:3=
20
Fu a la papelera y me compr un lpiz de $ 0.25 centavos y un sacapuntas de $0.75 centavos. Cunto dinero me he gastado?
21
Hemos comprado 240 Kg. de manzanas verdes y 184 Kg de manzanas rojas. Cuntos kg. de manzanas hemos comprado?
En un montn hay 23 pelotas y en otro 25. De estas pelotas se entregan una a cada uno de los 40 nios que hay en el aula. Cuntas pelotas sobran?
22
Un estacionamiento de coches est formado por 18 filas con 25 plazas en cada una Cuntos coches pueden estacionarse en total?
En un colegio hay 204 nios, se colocan 6 en cada fila Cuntas filas se formarn?
Mi madre se gasta $14.00 Pesos todos los das Cunto gasta en 7 das?
23
He comprado 5 pollitos por 25 Pesos Cunto valdrn una docena de pollitos iguales?
24
MEDIDAS
Item 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,
Mide la pared utilizando:
Observaciones:
25
Item 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro Item 3. Conoce medidas convencionales de peso: Kilogramo Item 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: Litro
Une cada objeto con su instrumento de medida:
UNIDADES
OBJETOS
INSTRUMENTOS
kg
m cm
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. MEDIDAS
26
Lpiz
Libro
Perico de fierro
Mide:
cm.
Mide:
cm.
Mide:
cm.
27
Item 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones
Escribe o nombra:
Observaciones:
...
28
Item 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos
29
MONEDAS Y BILLETES
RESPUESTA
30
MONEDAS Y BILLETES
RESPUESTA
31
GEOMETRA
Item 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda
(este item se registrar con el test de Conceptos Bsicos de Boehm)
Lnea
Lnea
32
Item 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo
Nombra las siguientes figuras geomtricas:
33
34