COMPUTACION Y TICS

Nombre: Gianluca evaristi Sotelo Antonelli Curso: 7: A Numero de lista: 8

Hardware y software Unidad 1: Introduccin a las tecnologas de informacin y comunicacin TIC Objetivo: Reconocer las tecnologas que influyen en la sociedad del conocimiento y la informacin. Hardware: Son todos los dispositivos fsicos y tangibles del computador por ejemplo: placa base del monitor, teclado, mouse, etc. Software: Es todo el conjunto intangible de datos y programas de la computadora Hardware:

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SOFTWARE:

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El hardware se divide en hardware bsico y complementario Hardware bsico: Son todas las piezas fundamentales de la computadora

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Hardware complementario: Son todos los dispositivos no esenciales de la computadora

Hardware bsico:

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Hardware complementario:

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Grupos de hardware: Segn sus funciones, los componentes y dispositivos del hardware se dividen en varios grupos: 1 dispositivos de entrada 2 chipset (circuito integrado auxiliar) 3 unidad central de procesamiento CPU 4 unidades de control 5 unidad aritmtico lgica 6 unidades de almacenamiento 7 memoria principal (RAM-ROM-cache) 8 memoria secundaria (discos duros flexibles) 9 dispositivos de salida Dispositivos de entrada: Equipo de cmputo que acepta datos e instrucciones de un usuario, por ejemplo: Teclado, ratn scanner, lector de cdigo de barras, etc. http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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Chipset: El "chipset" es el conjunto (set) de chips que se encargan de controlar determinadas funciones del ordenador, como la forma en que interacciona el microprocesador con la memoria o la cach, o el control de los puertos y slots ISA, PCI, AGP, USB. Unidad central de procesamiento: La unidad central de procesamiento, UCP o CPU (por el acrnimo en ingles de central processing unit), o simplemente el procesador o microprocesador, es el componente del computador y otros dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos.

Unidad de control: La unidad de control (UC) es uno de los tres bloques funcionales principales en los que se divide una unidad central de procesamiento (CPU). Los otros dos bloques son la unidad de procesamiento y el bus de entrada/salida. Unidad aritmtico lgica: En computacin, la unidad aritmtico lgica, tambin conocida como ALU (siglas en ingls de aritmtica lgica unit), es un circuito digital que calcula operaciones aritmticas (como suma, resta, multiplicacin, etc.) y operaciones lgicas (si, y, o, no), entre dos nmeros.

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Unidad de almacenamiento: Los dispositivos o unidades de almacenamiento de datos son componentes que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento, y juntos conforman la memoria o almacenamiento secundario de la computadora. Memoria principal (RAM-ROM-cache): La memoria principal o primaria, tambin llamada memoria central, es aquella memoria de un ordenador, donde se encuentran el cdigo de instrucciones y los datos del programa, que es ejecutado actualmente.

Memorias secundarias: El almacenamiento secundario (memoria secundaria, memoria auxiliar o memoria externa) es el conjunto de dispositivos (aparatos) y medios (soportes) de almacenamiento, que conforman el subsistema de memoria de una computadora, junto a la memoria principal. Dispositivos de entrada: Son los que envan informacin a la unidad de procesamiento, en cdigo binario. Dispositivos de entrada (entre otros): Teclado: Un teclado se compone de una serie de teclas agrupadas en funciones que podremos describir: Teclado alfanumrico: es un conjunto de 62 teclas entre las que se encuentran las letras, nmeros, smbolos ortogrficos, Enter, alt...etc. Teclado de Funcin: es un conjunto de 13 teclas entre las que se encuentran el ESC, tan utilizado en sistemas informticos, ms 12 teclas de funcin. Estas teclas suelen ser configurables pero por ejemplo existe un convenio para asignar la ayuda a F1. Teclado Numrico: se suele encontrar a la derecha del teclado alfanumrico y consta de los nmeros as como de un Enter y los operadores numricos de suma, resta,... etc. Teclado Especial: son las flechas de direccin y un conjunto de 9 teclas agrupadas en 2 grupos; uno de 6 (Inicio y fin entre otras) y otro de 3 con la tecla de impresin de pantalla entre ellas.

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Software del sistema:

Es el soporte lgico que permite que la computadora pueda desempear tareas inteligentes.

El software se clasifica en: _Software de sistema: un conjunto de programas que sirve para interactuar con el sistema, confiriendo dando control sobre el hardware adems de entregar soporte a los programas. Sistema operativo: Conjunto de programas que administra los recursos de la computadora y controla su funcionamiento.

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El sistema operativo realiza 5 opciones bsicas:

_Interfaz de usuario Administracin de usuario Administracin de archivos Administracin de tarea _Servicio de soporte

Interfaz de usuario: Permite al usuario comunicarse con la computadora por medio de interfaces que se va san en comandos, interfaces que se basan en men e interfaces que se basan en graficas.

Administracin de recursos: Administra los recursos de hardware como la CPU, memoria, Dispositivos de almacenamiento secundario (disco duro extrables y flexibles) y perifricos de entrada y salida.

Administracin de archivos: http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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Controla las creaciones borradas, el copiado y acceso de archivos de datos de programas. Administracin de tarea:

Administra la informacin sobre los programas y procesos que se estn ejecutando por la computadora. Servicio de soporte: Los servicios de soporte depende de las implementaciones aadidas a este y pueden consistir en instruccin de ubicacin nuevas porta ejemplo actualizaciones del sistema, mejoras de seguridad

Controladores de dispositivos: son los programas que permiten a otros programas con mayor rango interactuar con un dispositivo de hardware. Programas utilitarios: realizan diversas funciones para resolver problemas especficos adems de realizar tareas en general y de mantenimiento.

Software de aplicacin y Software de programaciones software de aplicacin son los programas diseados por los usuarios para facilitar la realizacin de tareas especficas, ejemplo office, Excel, etc.

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Software de programacin: es el conjunto de herramientas que permite al ingeniero al programador informtico escribir programas utilizando diferentes lenguajes de programacin, por ejemplo: Java scrip/html _php _c# _Ajax _Perl _c _ruby y ruby on roils _asp.

Buscar definiciones.

_JavaScript/HTML_ Aade una caracterstica de un tercero u otro cdigo a tu blog.

_PhD Es un lenguaje de programacin interpretado, diseado originalmente para la creacin de pginas web dinmicas.

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c#:: significa distinto

Ajax (JavaScript asncrono y XML), es una tcnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas o ra (Rich Internet Aplicaciones). Estas aplicaciones se ejecutan en el cliniente, es decir, en el navegador de los usuarios mientras se mantiene la comunicacin asncrona con el servidor en segundo plano

Perl, Perl est basado en un estilo de bloques como los del C o AWK, y fue ampliamente adoptado por su destreza en el procesado de texto y no tener ninguna de las limitaciones de los otros lenguajes de script ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES. CLAVES AL MOMENTO DE UTILIZAR LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES (EVA) LAS GRANDES POTENCIALIDADES DEL USO DE LAS EVAS EN LA FORMACIN ONLINE ES , PODER APOYAR LA IMPLEMENTACION DE ENTORNOS DE APRENDIZAJES CENTRADOS EN ENFOQUES CONTRUCTIVISTAS UTILIZANDO EN EL MBITO DE LA EDUCACIN DE EL PROCESO DE ENSEANSA DE APRENDIZAJES DOOLITTLE ( 1999 ) ESTE CABALLERO HA RESUMIDO EN 8 PRINCIPIOS LO QUE PRODRIAMOS DENOMINAR EN EL ENFOQUE CONTRUCTIVISTA DE LA http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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ENSEANZA ONLINE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES CREAN UN AULA DONDE NO ESTA DISPONIBLE O BIEN AMPLIA LAS POTENCIALIDADES DEL AULA REAL LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES. REPRODUCEN E L MODELO DE ENSEANSA DE APRENDIZAJES QUE TIENE EL PROFESOR .SI SU MODELO ES TRASMISOR EN EL AULA, EN SU VIRTUALIDAD ELECTRUNICA TAMBIEN LO SERA " FERNANDEZ (2006) UNA PLATAFORMA DE APRENDIZAJE (EVA) O (LEONING MANAGER SISTEM) EN LA DISTRIBUSION CONTROL Y SEGUIMIENTO DE CONTENIDOS Y RECURSOS EDUCATIVOS EN UN ENTORNO COMPARTIDO DE COLABORACIN. ACTUALMENTE LAS PLATAFORMAS MS CONOCIDAS Y USADAS POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SON: 1.) 2.) 3.) 4.) HELO COURSE TOOL FERST CLASS LEARRING SPACE BLACKBOARD

(TODOS ESTOS SON PLATAFORMAS WEB Y SIRVEN PARA PEDALOGICA PARA LA INSTITUCIONAL)------ELECTRONICO ENSEANZA VIRTUAL.POR OTRA PARTE SE ENCUENTRAN LAS PLATAFORMAS DE CODIGO ABIERTO : EJ: 1.) 2.) 3.) 4.) MOODLE CLAROLINE DOKEOS (X) DRUPAL

ENTRE OTROS SEGUIDOS SON PLATAFORMAS QUE TAMBIN ESTN MANEJADAS UTILIZADAS POR DIVERZAS INSTITUCIONES A NIVEL MUNDIAL DE CARCTER PUBLICO Y PRIVADO. ( 2004 ) SEALA QUE UNA PLATAFORMA A DISTANCIA LEARNIG ( ELEARNIG ) , EN LA PERCEPTIVA DE LA INTERRELACIN Y EN EL CONXTEPTO DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DEVERIA SER ANTE TODO TRANSPARENTE, AMIGABLE,Y DE FCIL ACESSO Y CONTAR CON LOS SIGUIENTES ESPACIOS: http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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COMUNICASION PEDALOGICA PARA INTERACCIONES DE APRENDIZAJES BASADAS EN FOROS (FOROS Y TRABAJOS EN GRUPOS) . Web 2.0

ES UNA APLICASION TRADICIONAL A LA APLICASION QUE FUNCIONAN A TRAVES DE WEB ENFOCADAS AL USUARIO FINAL. Y TRANTAN DE APLICASIONES QUE GENERAN COLABORACION Y DE SERVICIOS QUE REMPLACEN LA APLICASIONES DE ESCRITORIOS 1.) 2.) 3.) 4.) WEB 1.0 > WEB 2.0 (SERVICIOS DE PUBLICIDAD) DOUBLECLIK > GOOGLE ADSENSE (CONUNIDADES FOTOGRAFICAS) OFOTO> FLIKR (COMUNIDADES FOTOGRAFICAS) AKAMAI BITTORRENT (DISTRIBUCION DE CONTENIDOS)

WEB 2.0 ES UNA INSIPLINTE REALIDAD DE INTERNET QUE CON LA AYUDA DE NUEVAS HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS DE CORTE INFORMATICO , PROMUEVE QUE LA ORGANISASION Y EL FLUJO DE LA INFORMACIN DEPENDAN DEL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS QUE ACCEDAN A ELLA, PERMITINDOSE A ESTAS NO SOLO UN ACCESO MUCHO MAS FCIL Y CENTRALIZADO A LOS CONTENIDOS , SINO SU PROPIA PARTICIPACIN TANTO EN LA CLASIFICACIN COMO DE LOS MISMOS MEDIANTE HERRAMIENTAS CADA VEZ MAS FACILES Y ENTUITIVAS DE ULTIZAR ( ANIBAL DE LA TORRE ) (2004) VIDEOS DE WEB 2.0 NO ESTAN EN BLOGGER ESTAN

Investigar una resea histrica con fechas importantes de descubrimientos referentes a la web y busca cual ser la ultima web de ellas.

Web 2.0 Revolucin o Evolucin de Internet? http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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Ha pasado mucho tiempo desde aquel da en que tim berners -lee creo la WWW (Word Wide Web) o simplemente web, desde entonces muchas personas comparten conocimientos a travs de extensas res de computadoras conectados desds diferentes lugares del mundo Con el advenimiento de las compaas .COM en 2001 se evolucion de las pginas HMTL estticas al siguiente nivel en donde la mayor parte del contenido era generado dinmicamente a travs de diversos sistemas y bases de datos. Se tomaron en cuenta factores importantes como la esttica y la funcionalidad, podramos decir que estbamos en la Web 1.5 si hablramos de versiones. La explosin de la burbuja de las .COM pareciera que lo nico que dejo fue desaliento entre muchas empresas y desarrolladores. Actualmente todos estos avances hacen parte de la Web, podramos decir que de forma implcita, aunque an en lugares como nuestro pas falta conciencia de la necesidad de ofrecer un beneficio adicional a la simple informacin que ofrecemos, falta preocuparnos por ofrecer un sitio accesible, navegable, usable y sobre todo til para nuestros potenciales usuarios o clientes. Hay que salir lo ms pronto posible de esta etapa si queremos cumplir con nuestro objetivo y razn de estar en la Web o simplemente esperar que nuestros usuarios o visitantes nos ignoren por no ofrecer lo que la competencia ya ofrece. Y la web 1.0 es comnmente no actualizable es web esttica con (HTML y gif)

La Web esta sufriendo una evolucin importante y marcada que merece mucha atencin especialmente por la gran explosin de contenidos y de aplicaciones realmente tiles y sorprendentes. Por otra parte hoy en da sin requerir gran tecnologa, conocimiento tcnico o esfuerzo significativo, podemos sentarnos una tarde frente a nuestro computador y escribir, el tema es lo de menos, un equipo de ftbol, biologa marina, viajes por el mundo, cualquier tema es vlido. Para el usuario final todo se ha hecho ms fcil simplemente sabe que quiere hacer y dispone de herramientas sencillas para hacerlo. Visualizando la evolucin para las personas que estamos del otro lado esta es significativamente grande y en ocasiones confusa, pasamos de pginas estticas hechas con HTML, JavaScript e imgenes al uso de CMS y estndares como XHTML, CSS, P3P por nombrar unas cuantas tecnologas, mtodos o formas de ver las cosas. Todo enfocado al Usuario Final, su interaccin y produccin. La Web crece a medida que los usuarios colaboran usando para ello la Web como una plataforma. Esta evolucin tecnolgica es lo que muchos llaman ahora la Web 2.0, no es una versin sino un concepto y una forma de ver las cosas con la que no estoy de acuerdo, lo verdaderamente importante que se presenta hoy en da quiz sea la revolucin social que se presenta gracias a nuevas tcnicas y herramientas para la Comunicacin y Colaboracin. http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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La evolucin actual de la web podramos llamarla: "Web 2.0", "Web del nuevo milenio", "Web Recargada" u otro que se nos ocurra. El nombre es lo de menos, lo ms importante y verdaderamente valioso de rescatar es el avance tecnolgico que ha tenido. El trmino " Web 2.0" quiz sea el ms aceptado y utilizado hoy por hoy para referirse a este avance, dicho trmino fue usado por por primera vez en 2004 durante una conferencia entre OReilly y Media Live Internacional (ahora CMP). Dale Dougherty (O Reilly) junto a Craig Cline (Media Live) lo usaron en una lluvia de ideas sobre renacimiento y la evolucin de Internet. Desde mi punto de vista vale la pena conocer y difundir los principios bsicos mencionados en la Web 2.0 Conferencia, un evento en el que se discute la forma como evoluciona la Web: La Web es la Plataforma. La informacin es el procesador. Arquitectura participativa produce efectos en la red. La innovacin surge de caractersticas distribuidas por desarrolladores independientes. Servicios en Beta perpetuo, es decir el fin del crculo de la adopcin del software. Quiz como lo mencione arriba, el trmino o nombre usado es lo menos relevante, simplemente es una forma de llamar a la evolucin tecnolgica basada en herramientas ya existentes como AJAX, Web Services y la Sindicacin de Contenido que son la base de nuevas y mejores herramientas. Ms recientemente se han sumado los Blogs, Wikis, Podcasts y los Tags. Para algunos podra sonar a una sopa de letras o un glosario interminable, pero la verdad es que han tenido un gran impacto, hoy por hoy no pasamos un da sin utilizar algunos de ellos, slo recuerde uno y se dar cuenta del impacto que ha tenido para usted. Todo esto ofrece herramientas que al fin de cuentas benefician al usuario final, y le permiten ser un actor activo del desarrollo y evolucin de Internet. Cmo lo hacen?, combinando las ventajas de las aplicaciones de escritorio (Grandes funcionalidades) con la facilidad de la Web (Hora y lugar que sea) Para ver esta evolucin quiz solo sea necesario ver algunos ejemplos:

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E-Learning 2.0? En la Web tambin se presenta un fenmeno extraordinario a parte de la evolucin tecnolgica de la que ya hablamos, es una "revolucin social", podemos decir que existen comunidades en lnea con infinidad de intereses, que comparten conocimiento a travs de repositorios. Quiz el aspecto ms visible de esta revolucin son los Blogs y Wikis, llegaron para cambiar la visin original de Tim Berns-Lee de una Web leda a una web Escrita-Leda. En el mbito del e-Learning la tendencia transformar la forma como se ha enseado hasta ahora, los participantes no solo aprenden, adems interactuan y lo ms importante comparten conocimiento y disponen de herramientas para hacerlo. Un claro ejemplo de esta tendencia puede verse a travs del "Blackboard Beyond Iniciativa", una iniciativa de la compaa BlackBoard propietaria del LMS del mismo nombre, segn Michael Chacen (Director Ejecutivo) su compaa esta trabajando para para mejorar la educacin a travs de cuatro proyectos: Extensin de la plataforma mediante mdulos (Desarrollados por y para educadores) y Repositorio global de informacin. Scholar.com, un servicio de redes sociales ms all del aula. Una completa integracin del currculo acadmico y profesional a lo largo del tiempo (ePortafolios) Crear un Sistema de gestin de datos colaborativo (Red de Ambientes de Aprendizaje), en el que las instituciones comparten datos relevantes de forma annima. A medida que transcurren los das encontramos mejores muestras de la evolucin de la cul hablamos, sino que me dicen de estos ejemplos: Nuvvo: Un LMS por demanda de carcter gratuito (Inserta Google AdSense), que en palabras de su creador es la "Respuesta del Web 2.0 al e-Learning". Technorati: Un fabuloso buscador de Blogs que tambin pone en funcionamiento el uso de folcsonomas (tags, palabras claves para agrupar diferentes sitios bajo un mismo concepto). Writely: Un editor de texto en lnea que permite editar, subir y compartir documentos va Web, ahora entro a formar parte de los servicios de Google. http://youtu.be/OwWbvdllHVE http://www.slideshare.net/carloscaicedo/la-web-20-y-las-redes-sociales? ref=http://gianlucasevaristisotelo.blogspot.com/

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WriteBoard: Una herramienta que le permitir guardar sus ideas, compartir conocimiento y colaborar a travs de la Web escribiendo artculos, cartas, comunicados, e infinidad de usos ms llevando siempre un control de versiones. My Progs: Es una comunidad virtual en donde varios usuarios pueden compartir experiencias de uso o simplemente guardar las referencias a sus programas favoritos. DableUSB: Una fabulosa herramienta que prximamente entrar en funcionamiento, segn sus creadores permitir crear Bases de Datos y aplicaciones Web personalizadas, a tal punto que usted tendr el control incluso de las categoras de los campos, adems podr compartir, buscar, editar y ordenar sus datos de forma instantnea. Esperamos hayan ms iniciativas, ya sean propietarias o de cdigo abierto, los ejemplos son muchos, ojal alguien mencione palabras como: estndares, protocolos, Web Servicios u otras tecnologas que nos permitan al menos interactuar entre distintas plataformas de e-Learning. Para los usuarios que an se aferran a los modelos de educacin tradicional debe importar que todo esto son nuevas herramientas que le ayudarn en su proceso de aprendizaje de una forma mucho ms colaborativa y participativa.

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