Universidad de Guadalajara Qumica 2 Sistema de Educacin media superior PREPARATORIA 12 Alumno: SANDRA NAYELIDELGADILLO GOMEZ Grupo: 3h (S E M S) 29/05/12 1.

Marca con una X la respuesta correcta de las siguientes preguntas: A.-Un elemento que siempre est presente en todo compuesto orgnico es: Hidrogeno__ Carbono _X _ Oxigeno__ Sodio__ Nitrgeno B. La gran cantidad de compuestos orgnicos se debe a que el carbono es capaz de combinarse con los otros elementos por: Enlaces covalentes _X_ Enlaces polares ___ Enlaces inicos ___ Enlaces Heteropolares ___ Enlaces electrovalentes ___ C. El tomo de carbono tiene una estructura: Piramidal___ Plana__ Tetradrica _X_ CH2___ Angular ___ D. El sufijo empleado para clasificar los compuestos como un alcano es: Ol ___ eno ___ al ___ ano _X_ ona ___ 2. Escribe las formulas estructurales de los siguientes compuestos: a) 2-metilhexano CH3 CH3 - CH - CH2 - CH2 - CH2 - CH3 b) 2, 3-dimetilbutano...................CH3.....................ICH3 CH CH CH3.............I............CH3 c) 2, 2,4-trimetilpentano d) 3,3-dimetil - 4 etilhexano------------CH3.CH2-CH3---------------------------------------CH3CH-CH-CH-CH-CH3---------------------------------------------------CH3 e) 1-cloro

3 Metilpentano Cl CH3 -CH2-CH-CH2-CH3 ..CH3 f) 2,2- diclorobutano Cl3 .CH3 -CH-CH2-CH3 .Cl3 g) 2,2- dicloropropano .Cl3 CH3-CH-CH3 Cl3 h) 1, 1,1 Triclorobutano .Cl Cl-CH-CH2-CH2-CH3 .Cl i) 2,3 Dibromopentano .Br CH3-CH-CH-CH2-CH3 .Br j) 2,2 Di cloro 3 Bromo 3

Metilheptano ..Cl....Br CH3-CH-CH-CH2-CH2-CH2-CH3 .Cl...CH 3 3. Escribe las formulas estructurales desarrolladas de las siguientes Compuestos y escriba los nombres a) ButanoCH3 CH2 CH2 CH3 b) metilhexano .CH3 CH3-CH-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3 c) CH3 CH2 CH2 CH (CH3) 2isopentil d) CH3 CH2 CH Br CH3Bromuro de etilo e) CH3 CH Br CH2 Br dibromopentano f) CH3 CH (CH3) CH Cl CH3 1 cloro 2 metilbutano g) CH2 Br CH2 Clyoduro de pentilo h) CH3 CH Br CH (CH3) CH3 2 butano 2 metilbutano

Universidad de Guadalajara Sistema de educacin media superior (S e m s) Preparatoria 12 Alumna: Sandra nayeli delgadillo Gmez Materia: qumica 2 Fecha: 23 de mayo del 2012 La clasificacin de los carbohidratos Son trminos que se utilizan en la qumica organica, vienen a ser parte de la clasificacin los carbohidratos (monosacridos, disacridos), dentro de los monosacridos estos de clasifican en cetosas o aldosas segn la posicin del grupo carbonilo por ejemplo, si el grupo carbonilo se encuentra en un carbono terminal se Llama aldosa la Ms conocida es la glucosa, y por el contrario si el grupo carbonilo esta en un carbono

Secundario se le llama cetosa y la Ms conocida es la fructosa. Carbohidratos Monosacridos oligosacaridos polisacridos Aldosas cetosas Disacridos detrisacariodos

Decasacaridos Tetrosas Pentosas Hexosas Los carbohidratos son polihidroxialddehidos y polihidroxicetonas, por lo tanto poseen segn el caso el grupo funcional aldehdo unos y otros grupo funcional cetona y todos poseen el grupo funcional oh (alcohol, hidroxilo). Caractersticas fsicas: La presencia de tantos le conviene la capacidad de formar puentes de hidrogeno y por ello son solubles en agua, los de alto peso molecular como los polisacridos no son solubles en agua a menos que se utilice calor, son insolubles en disolventes orgnicos son cristales. Caractersticas qumicas: Oxidacin El grupo aldehdo puede oxidarse para formar el acido correspondiente el grupo oh terminal tambin puede sufrir oxidacin LO comprueban las reacciones de fehling y benedict Reduccin Tanto los grupos aldehdos como los cetonicos pueden reducirse al alcohol correspondiente por ejemplo la glucosa y la fructosa dan por reduccin el alcohol ssorbitol.

Universidad de Guadalajara Preparatoria 12 Sistema de educacin media superior (S e m s) Alumna: Sandra nayeli delgadillo Gmez Maestro: Fernando temores Ramrez Qumica 2 Actividad: 1 Fecha: 02/ 05/ 2012 Actividad de aprendizaje Los alimentos

Qu tipos de alimentos debes de consumir diariamente? Verduras, frutas, cereales, huevos, pescado, carne, pan, patatas, arroz, legumbres

Porque dicen que los nios no deben de consumir las mismas cantidades de alimentos que los adultos ? Porque los nios no tienen el mismo estomago que el de un adulto y aparte no tienen la misma digestin. Cul es la importancia de estudiar los alimentos sus componentes y su conservacin? Sabes que contiene cada alimento que digerimos para as tener un organismo vivo, saber lo que me hace dao y lo que no. Como puedes confirmar la presencia de carbohidratos, protenas y lpidos en los alimentos? De que todas esas son esenciales para toda la vida que a largo plazo dan energa. hiptesis Papa cruda: se mancha, oxida y tiene un color diferente.

Trozos de pan: se hace duro, o una cubierta verdosa o blanca. Aceite: se separa Harina: se hacen grumos Agua: se hace babosa Azcar: se hace con la misma consistencia que la harina Jugo de limn: se amarga si es solamente el jugo y si solo es el limn partido a la mitad se hace una cubierta negra y dura.

Universidad de Guadalajara Sistema de educacin media Superior Escuela preparatoria: 12 Qumica 2 Alumna: Sandra nayeli delgadillo Gmez Grupo: 3 h Turno: vespertino Profesor: Fernando temores Ramrez Fecha: 24 de abril del 2012 Actividad preliminar Preguntas Conoces que son los carbohidratos, lpidos y protenas? Si En donde se encuentran? las protenas se encuentran en la carne, el pescado, los huevos, la leche y sus derivados las leguminosas y los frutos secos. Los carbohidratos vienen principalmente en los alimentos de origen

vegetal, los lpidos se encuentran en las grasas como son mantequilla, pasteles, helados, chocolates etc. son un Con junto de molculas orgnicas compuestas principalmente por Carbono e hidrogeno.

Para qu sirven y en donde se usan? Las enzimas son protenas que permiten realizar rpidamente las reacciones qumicas de los procesos metablicos, forman los msculos que convierten la energa de los alimentos en trabajo mecnico. Los lpidos sirven para la principal fuente de energa de los animales forman las bicapas lipdicas de las membranas celulares reducen y proporcionan consistencia a los rganos y producen 4.1 kilocaloras por gramo, los carbohidratos son la fuente natural de energa de las clulas del organismo y todas se usan en el cuerpo. Cul es el uso ms comn que se les da? a nosotros los seres humanos nos sirven para nuestro cuerpo darnos energa etc.ReflexinMi situacin en mi vida diaria con los carbohidratos lpidos y protenas es de que que las suelo usar a diario pero a lo que me di cuenta que lo que consumo mas serian los lpidos cosas grasosas por que suelo comer mucho de la calle. Aporte: los carbohidratos, lpidos y protenas. Beneficios Las protenas las enzimas son protenas que permiten realizar rpidamente las reacciones qumicas de los procesos metabolicos, forman los msculos que convierten la energa de los alimentos en trabajo mecnico.

Los lpidos sirven para la principal sise consume demasiado Fuente de energa de los animales hace dao Forman las bicapas lipdicas de las membranas celulares reducen y proporcionan Consistencia a los rganos. Los carbohidratos son la fuente natural de energa de las clulas del organismo. Perjuicios El exceso de la protena animal puede causar un posible riesgo para la salud sise consume demasiado hace dao el exceso se convierte en grasa de manera casi inmediata y sobreviene la obesidad. Universidad de Guadalajara Sistema de educacin Superior Escuela preparatoria:

Qumica 2 Tarea: 8 Alumna: Sandra nayeli delgadillo Gmez Grupo: 3h Turno: vespertino Profesor: Fernando temores Ramrez Fecha: 26 de marzo del 2012 Alexa pinta su casa Haba una vez una nia llamada Alexa que viva en una casa mu grande y bonita solo que se dio cuenta que ya haca falta pintarla y utilizo Ca (oH)2 Hidrxido de calcio para la preparacin de mezclas secas para pintura le empez arder la mano y se puso hclo acido hipocloroso para la quemadura que tenia le dio sed y se tomo un refresco con gas (co2 anhdrido carbnico que le echo poquito vino blanco (co2 o3 oxido cobaltico , mancho su blusa y la puso en un bote con Naclo hipoclorito de sodio para que se le quitara las manchas su mama le gritaba dicindole que no se le olvidara lavar el cazo de cobre que de tan sucio se formo un sarro negro (cuo oxido cprico) porque un da antes hicieron comida familiar y lo decidi limpiar con un polvo blanco de carbonato de sodio ( Na2co3) total al ltimo termino de pintar su casa de color blanco le quedo mu bonita de tan bonita que le quedo su mama le dio permiso de hacer una fiesta y vivi feliz.

Universidad de Guadalajara Sistema de educacin media superior Escuela: preparatoria 12 Qumica 2 Tarea: 8 Alumna: Sandra nayeli Gmez Grupo: 3 h Turno: vespertino Profesor: Fernando temores Ramrez Fecha: 17 de marzo del 2012 Acido hipocloroso: lo utilizamos para las quemaduras, para prevenirlas celulitis su formula hclo Hidrxido de calcio: se utiliza para la preparacin de mezclas secas para pintura su formula Ca (oh)2 Gas carbonico: lo utilizamos cuando tenemos sed en un refresco su frmula es Co2

Haba una vez una nia llamada Ivana que empez hacer tarea hacerca de xidos bsicos: Su frmula es Na2O resulta de la combinacin de un elemento metal con el oxigeno xidos cidos: no tiene formula fija resulta de la combinacin de un elemento no metal con el oxigeno acido oxcido: formula es HaAboc, donde A es un no metal, formados por un oxido no metlico y una molcula de agua Acido hidrcido: no tiene formula fija es un

acido que no contiene oxigeno, es un compuesto binario formado por hidrogeno hidrxido: no tiene formula fija combinacin que deriva por el agua sustituye uno de sus tomos de nitrgeno sal haloidea: forman una reaccin de un hidrcido con un hidrxido en una reaccin se forma agua junto a la sal sal oxisal: se forma en la combinacin de hidrxido con un acido oxcido.

Universidad de Guadalajara Sistema de educacin media Superior (S e m s) Qumica 2 Tarea: 8 Alumno (a): Sandra nayeli delgadillo Gmez Grupo: 3 h Turno: vespertino Profesor: Fernando temores Ramrez Fecha: 28 de febrero del 2012 Hipoclorito de sodio: su frmula es NaclO, las utilidades son que sirve de blanqueador o desinfectante y es slido.

Permanganato de potasio: Su frmula es kmho4 su utilidad es de que sirve dedesinfectantes y en desodorantes y es slido. Acetona: su frmula es c3H6O su utilidad es de que sirve para medicamentos y es liquido. Hidrxido de potasio: su frmula es koHsu utilidad es de jabones suaves y lquidos y es slido. Oxido de calcio: cao su utilidad diaria es regulador de ph, alcalinizante de unproceso qumico o metalrgico es solido. Alcohol etlico: su frmula es cH3cH2oH su utilidad es que se utiliza en bebidas alcohlicas o un buen disolvente o como anticongelante y es liquido Asido ntrico: su formula es HNo3 su utilidad se utiliza como agente nitrante en la fabricacin de explosivos, es empleado en algunos casos en de pasivacion, tambin para comprobar el oro y el platino y es liquido. Agua regia: es utilizada en el aguafuerte y algunos procedimientos analticos su formulas es AuCl4.do.

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Sistema de educacin media Superior (S e m s) Qumica 2 Tarea: 7 Alumno(a): Sandra nayeli delgadillo Gmez Grupo: 3 h Turno: vespertino Profesor: maestro Fernando temores Ramrez Fecha: 23 de febrero del 2012 Actividad de aprendizaje 1. Compuestos qumicos inorgnicos orden o caos?

Se denomina funcin qumica a la propiedad o conjunto de propiedades, una serie de especies qumicas distinguidas Cules funciones qumicas inorgnicas existen?5, a) Hidruros: Metlicos y no Metlicos b) xidos: Bsicos y cidos. c) Hidrxidos d) cidos: Oxcido .d) Sales: Oxisales y Haloideas. Metales cuales son? Litio,sodio,potasio,rubidio,cesio,francio,plata,aluminio,galio,cobre,mercurio,o ro,berilio,calcio,magnesio,estroncio,bario,radio,zinc,fierro,cobalto,niquel,pla tino,plomo,estao.

No metales cules son? Boro,carbono,silicio,nitrgeno,fosforo,arsnico,azufre,selenio,teluro,cloro,y odo,bromo. Funcin qumica (nombre) Alcohol Tipo de compuesto Primario, secundario, terciarios depende Representacin El metanol y el etanol son alcoholes monohidroxilicos Ejemplos de la funcin qumica Alcohol CH3 Ch2 oH, Cetona R1 (co) R2Usos y aplicaciones, preferentemente en nuestra vida diaria Generalmente lo utilizo de disolvente para pinturas y como combustible.

Actividad de aprendizaje 2.agua oxigenada h2o2 Por qu el dos?

Valencia de un tomo: Los tomos inestables tienen desde uno hasta siete electrones en su capa superficial, a stos se les conoce como electrones de valencia, y para completar hasta ocho que debe tener les hace falta desde siete hasta uno, respectivamente, los que obtendrn de sus vecinos o con los que se combinarn. Estado de oxidacin: En qumica, el Estado de oxidacin De un elemento que forma parte de un compuesto u otra especie qumica, se considera como la carga aparente con la que dicho elemento est funcionando en ese compuesto o especie. Los estados de oxidacin pueden ser positivos, negativos, cero, enteros y fraccionarios.

Tabla de valores de estados de oxidacin de los metales y los no metales: La tabla peridica se ha vuelto tan familiar que forma parte del material didctico para cualquier estudiante, ms an para estudiantes de qumica, medicina e ingeniera. De la tabla peridica se obtiene informacin necesaria del elemento qumico, en cuanto se refiere a su estructura interna y propiedades, ya sean fsicas o qumicas. La actual tabla peridica moderna explica en forma detallada y actualizada las propiedades de los elementos qumicos, tomando como base a su estructura atmica. Segn sus propiedades qumicas, los elementos se clasifican en metales y no metales. Hay ms elementos metlicos que no metlicos. Los mismos elementos que hayen la tierra existen en otros planetas del espacio sideral. El estudiante debe conocer ambas clases, sus propiedades fsicas y Qumicas importantes; no memorizar, sino familiarizarse, as por ejemplo familiarizarse con la valencia de los principales elementos metlicos

y no metlicos, no en forma individual o aislada, sino por grupos o familias (I, II, III, etc.) y de ese modo aprender de manera fcil y gil frmulas y nombres de los compuestos qumicos, que es parte vital del lenguaje qumico. Es por ello que invitamos a usted a dar una lectura al presente trabajo, con el motivo que se entere de los diferentes comportamientos que tienen los elementos y compuestos qumicos en procesos de laboratorio, e incluso, que suceden en la vida real.

Trabajos Sandra nayeli trabajos6 Rosa magaa trabajos3 Alejandra Hernndez trabajos5 Jess moya trabajos5 Daniel lira trabajos2 Danny gonzalestrabajos5 Komxeeroner Quiroz trabajos3 Diego rebel trabajos4 Johnny blue trabajos5 Jos Garca trabajos4 Jess Ismael trabajos5 Noem Yez trabajos3 Maximiliano trabajos 5 Guadalupe Isabel ramos trabajos2 Vanessa MAREStrabajos5 Claudio marcelotrabajos4 Vane mtz trabajos2 Pedro noray trabajos2 Yadira Lpez trabajos1 Miguel alejandrotrabajos3 Sarita ortega trabajos1 Gustavo nava trabajos4 CKOCHE ZANCHEStrabajos2 Reta Suzuki 1 Ale Vzquez trabajos1

Sken noriega trabajos2 JUANI LAURA trabajos1 Universidad de Guadalajara Preparatoria 12 Sistema de educacin media superior (S e m s) Alumna: Sandra nayeli delgadillo Gmez Maestro: Fernando temores Ramrez Qumica 2 3 H T/V ACTIVIDAD1Y2 FECHA: 20/02/2012 Actividad de aprendizaje 1 y 2 Los alimentos Qu tipos de alimentos debes de consumir diariamente? Verduras, frutas, cereales, huevos, pescado, carne, pan, patatas, arroz, legumbres Porque dicen que los nios no deben de consumir las mismas cantidades de alimentos que los adultos? Porque los nios no tienen el mismo estomago que el de un adulto yaparte no tienen la misma digestin Cul es la importancia de estudiar los alimentos sus componentes y su conservacin? Saber que contiene cada alimento que digerimos para as tener Un organismo vivo, saber lo que me hace dao y lo que no Cmo puedes confirmar la presencia de carbohidratos, protenas y lpidos en los alimentos? De que todas esas son esenciales para toda la vida que a largo plazo dan energa cruda: se mancha, oxida y tiene un color diferente Trozos de pan: se hace duro, o una cubierta verdosa o blanca Aceite: se separa Harina: se hacen grumos Agua: se hace babosa Azcar: se hace con la misma consistencia que la harina Jugo de limn: se amarga si es solamente el jugo y si solo es el limn partido a la mitad de hace una cubierta negra y dura Actividad de aprendizaje 2Que como? Cmo estoy? Desayuno comida cena lunes Conflakes pollo Pan con leche Martes

Pan con leche Sopa de verduras Yogurt con fruta Mircoles Fruta pescado cereal Jueves Cereal Carne y arroz Pan con leche Viernes Huevo pollo fruta Sbado Pan con leche chuletas tacos Domingo Tacos camarones cereal Sandra nayeli delgadillo Gmez Universidad de Guadalajara Sems Preparatoria n 12 Maestro: Fernando temores Ramrez

Inorgnico es de que el agua es ms abundante y su componente principal no siempre es el carbono y en el inorgnico si es el carbono se producen de forma artificial sntesis qumica Universidad de Guadalajara Sistema de educacin media Superior (S e m s) Qumica 2 Tareas: 3 Alumno (a): Sandra nayeli Gmez Grupo: 3 h Turno: vespertino Profesor: maestro Fernando temores Ramrez Fecha: 13 de febrero del 2012 Desarrollo Actividad Preliminar

Sabes que caracterstica principal tienen los compuestos inorgnicos? Si que su componente principal no siempre es el carbono participan casi la totalidad de elementos conocidos siendo el agua ms abundante, presentan gran variedad de estructuras, segn el nmero de tomos que componen las molculas Qu compuestos inorgnicos utilizas diariamente en tu casa, en la escuela o en algn otro lugar? El agua, la sal, el cloro Con cuales tienes contacto? Con el agua y la sal Ese contacto es constante? Si En qu estado fsico se encuentran? El agua se encuentra en 3 estados fsicos liquido, solido y gaseoso, el cloro en gaseoso y pues la sal en solido Obtienes algn beneficio o perjuicio de este tipo de compuestos? Especifica Beneficios porque el agua te halluda para estar bien de salud y ya pues para la higiene etc., el cloro me beneficia para desinfectar cosas y as, la sal si la consumo a diario y excesivamente me aumenta la presin arterial y pues engorda depende Te causan ms beneficios o msperjuicios?pues Para mi beneficios porque el agua ami no me a echo algn dao ni el cloro Crees que t produces algn compuestoinorgnico? Si al momento de hacer algn ejercicio sudamos agua, sal Que respiras? Aire Qu exhalas? Dixido de carbono Que caractersticas tienen esos compuestos? Las caractersticas del aire vara segn la altura, estando en montaas etc. y el dixido puede llegar hacer toxico Listado de compuestos: Agua CloroSalAire Dixido de carbono Cual es el criterio que utilizaste para clasificarlos Primero puse el agua, despus el cloro porque de ah contiene agua, la sal la puse despus porque contiene algo de los primeros luego el aire que con eso exhalamos dixido de carbono. Aporte: Compuestos inorgnicos Beneficios perjuicios Agua Compone cerca del 60% adormecimientos deDe nuestro cuerpo, posee las ex tremidades, altPropiedades fsicas y quimi eraciones de la vistaCas benfica s para el organismo delirio.CloroLo necesitamos para poder alteraciones en l osMantener en buen estado las tendones, alteraciones Articulaciones en la digestin Aire Calma la ansiedad y ayuda provoca graves per En el tratamiento de la juicios para la saludDepresionDixido de carbono cu ando seDifunde a travs de los tejidos contamina y nosCon mayor facilidad q ue el hace mal exhalarOxigeno lo contaminadoSalProblemas con la salud

Intencin del curso: qumica 2 El estudio de la qumica en la presente unidad de aprendizaje aborda la temtica de biomoleculas, compuestos inorgnicos y el manejo adecuado de las sustancias qumicas buscando con ello desarrollar en los estudiantes la indagacin de carcter cientfico. Competencia genrica, comprensin de la naturaleza, competencias del bachillerato general por competencias especficas, atributos de la competencia, conocimientos (saberes tericos y procedimentales) habilidades (saberes prcticos Contenidos del curso Modulo 1 biomoleculas Modulo 2 compuestos inorgnicos Modulo 3 sustancias qumicas y su manejo adecuado objetivo general Al trmino de la unidad de aprendizaje el alumno examina el impacto de las biomoleculas y los compuestos, evaluacin sumativa Productos parciales 30% Prcticas y reportes de laboratorio 15% Actividades integradoras 35% Valores y actitudes 10% Examen 10% Total 100% Ponderacin para cada modulo: 30% modulo 1 40% modulo 2, 30% modulo 3 Producto integrador diseo de campaa sensibilizacin