Inteligencia y estilos de aprendizaje

Msc. Mnica Riascos H. Psicloga Psicopedagoga Tel. 83589550 consultariascos@live.com

Alguna vez se ha preguntado por qu su hijo siempre tiene que manipular algo cuando estudia para un examen? No se ha maravillado como su hija es capaz de terminar una tarea de matemticas mientras escucha msica a todo volumen? Y no le parece increble que los dos tengan preferencias tan diferentes en cuanto al cmo y cundo estudiar? Hoy sabemos que cada persona aprende a su manera, la cual depende tanto de factores internos como internos, resultando en su propio estilo de aprendizaje. En la dcada de los 70 se despert en el mbito cientfico un vivo inters por las diferencias individuales en el proceso de aprender, pero no fue sino hasta en 1983 que este inters encontr su aliada perfecta en la Teora de las Inteligencias Mltiples, de Howard Gardner. Segn esta teora, en la actualidad se identifican 8 tipos bsicos de inteligencia: espacial, lingstica, lgica-matemtica, corporal cintica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Al evaluar estas

inteligencias, cada persona revelara puntajes elevados en una o mas inteligencias, permitiendo as identificar sus fortalezas y, en consecuencia, su manera optima de aprender (Gardner, 1999, Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the

21st Century).
A continuacin les dar una breve descripcin de cada inteligencia y su respectivo estilo de aprendizaje. Esta gua es til para nios y adultos por igual, ya que el estilo de aprendizaje determina tambin la manera como abordamos nuestro trabajo y nuestras rutinas diarias.

Inteligencia espacial: aprenden visualmente, necesitan ver lo que aprenden imgenes, carteles, armar rompecabezas y dibujar son buenos agentes de aprendizaje. Inteligencia lingstica: aprenden verbalmente y necesitan usar palabras, tanto habladas como escritas. Estas personas se benefician de conferencias y ctedras, pero tambin de la lectura de artculos y ensayos. Tomar apuntas les resulta fcil. Inteligencia lgica-matemtica: utilizan la lgica, el razonamiento y el pensamiento sistemtico. Abordan las tareas de aprendizaje paso a paso y con mtodo. Inteligencia corporal cintica: aprenden de manera fsica. Necesitan usar sus sentidos, prefieren las experiencias de aprendizaje prcticas, que los involucran activamente (laboratorios, por ejemplo). Estas personas aprenden haciendo. Inteligencia musical: aprenden de manera auditiva. Las personas con alta inteligencia musical muestran una gran sensibilidad hacia sonidos, ritmo y meloda, a menudo demostrando un tono de voz perfecto y una habilidad extraordinaria para tocar un instrumento musical. La inteligencia musical va de la mano de las habilidades lingsticas, por lo que las personas musicales suelen aprender mejor cuando escuchan una explicacin. Inteligencia interpersonal: propia de las personas sociables. Estas personas aprenden mejor en equipo y demuestran un sentido de empata excepcional. Pueden escuchar las ideas de otros y compartir las propias, actuando o bien como lder, o como seguidor. Las habilidades de comunicacin son la fortaleza destacada: formular preguntas, mediar y coordinar les facilita el proceso de aprendizaje. Su caracterstica principal es la extroversin.

Inteligencia intrapersonal: aprende mejor solo, es autodidacta, disfruta del anlisis profundo, la introspeccin, la reflexin y la formulacin de predicciones. Es una persona intuitiva, cuya caracterstica principal es la introversin. Inteligencia naturalista: tiene la habilidad de comprender su medio

ambiente, encontrar patrones y relaciones en la naturaleza, a menudo observando los cambios ms sutiles. Segn Gardner, las personas que exhiben una alta inteligencia naturalista suelen armonizar con la naturaleza de manera excepcional y se interesan por aprender sobre el planeta, su cuidado y sobre las diferentes especies que habitan en el. Los estudiantes naturalistas encuentran su entorno de aprendizaje ideal en proyectos de tipo laboratorio, as como en la educacin fuera del saln de clases, como el aprendizaje vivencial. Los padres que se preocupan por averiguar el estilo de aprendizaje de sus hijos obtendrn enormes beneficios. Por un lado, podemos organizar el tiempo de estudio de nuestro hijo en casa acorde a sus fortalezas, potenciando as los resultados del aprendizaje. Tambin nos ayuda a entender lo que a veces nos parece incomprensible a menudo, los nios que no logran aprender de la manera que se presenta el material en clase (por ejemplo, leyendo de un libro o de una pizarra) son acusados de perezosos y faltos de atencin, cuando en realidad lo nico que necesitan es que se les presente la leccin de una manera que responda a su estilo de aprendizaje, o sea, a su inteligencia ms desarrollada. Un nio cuya inteligencia se destaca en el rea espacial se sentir perdido escuchando una explicacin, o copiando un texto de la pizarra. Sin embargo, si la maestra o maestro utilizara mapas, grficos o maquetas, y si al nio se le permitiera dibujar en su cuaderno lo que se le explica, el resultado sera completamente diferente. Conocer el estilo de aprendizaje de nuestros hijos tambin nos ayuda a la hora de escoger la escuela o colegio para ellos. Por ejemplo, un nio naturalista se

desenvolvera muy bien en un centro educativo que promueve proyectos ambientales, como reciclaje y huertas orgnicas. Este ambiente sera altamente estimulante y un promotor de xito acadmico. Los nios cuyo estilo de aprendizaje se apoya en la inteligencia corporal cintica requieren de una institucin en la que se fomente el deporte y las artes escnicas: actuacin y danza, por ejemplo. Tanto el alumno naturalista como el corporal cintico seguramente tendran grandes dificultades para incorporarse a un aula cerrada, donde deben permanecer callados y quietos durante la leccin. Los estilos de aprendizaje tambin nos afectan en nuestra vida adulta la manera como abordamos situaciones nuevas y como manejamos los cambios est directamente relacionada con nuestro estilo de aprendizaje personal. Cuando identificamos nuestro estilo de aprendizaje podemos mejorar nuestra

productividad, optimizar nuestros esfuerzos y cambiar las condiciones de trabajo o en el hogar de forma que estn en armona con nuestra inteligencia en particular prubelo, y sorprndase con los resultados!