Cuando somos padres tenemos el poder de contar historias a nuestros hijos y ellos nos las creen.

Todos somos capaces de atraer su atencin y "llenarles" los sentidos y la mente con la fantasa de la historia.

Se han fijado en el brillo de la mirada de un nio que escucha un cuento y lo va siguiendo en su interior?. La emocin de escuchar una historia nueva por primera vez no tiene comparacin, en lo personal me sigue encantado encontrar un cuento nuevo para compartir con mis hijos. Si nos es posible, regalemos y compartamos estos momentos con nuestros hijos cada noche antes de acostarse o en algn momento de tranquilidad por la tarde.

Contar un cuento tiene su chiste, hay que saber elegir la historia segn la edad del nio y cuidar ciertos aspectos para no perder su atencin y que el momento sea un disfrute.

Lo primero que hay que hacer es conocer bien lo que se quiere contar, y profundizar en la historia hasta identificarnos con ella como si realmente la hubiramos vivido y formara parte nuestra. De este modo, las imgenes y las sensaciones del cuento surgirn de nuestra narracin como si las volviramos a revivir, y disfrutaremos nosotros mismos con lo que contamos, que es la clave para que tambin disfruten las personas que nos escuchan.

El lenguaje debe ser sencillo.No debe forzarse la voz de forma exagerada.Los diferentes pa sajes deben suceder uno a otro siguiendo un ritmo natural y lgico.La voz se modular para resaltar y diferenciar algunas frases, dar cierta intencin y diferenciar los personajes principales.

Si se esta contando el cuento a un grupo y entre los oyentes hay alguno que pierde el inters y desva la atencin del grupo, conviene dirigir la narracin hacia l, incluso incluir algunos nombres de los nios reales, de modo que se vayan sintiendo protagonistas y parte importante del cuento.

Para contar un cuento puede empezarse por la forma clsica: "Haba una vez..." o algo similar, que acta como frmula mgica que abre la puerta a la fantasa. A partir de aqu el nio admitir todos los sucesos, por muy inverosmiles que resulten.

Conviene que los personajes del relato tengan un nombre y una caracterstica peculiar que a yude a recrear la imagen de cada uno en la mente del nio. El nombre y la caracterstica debern repetirse sie mpre y en el mismo orden, cada vez que se hable del personaje. En las edades ms cortas son muy eficac es las frases reiteradas una y otra vez cuando se produce un mismo hecho, y no deben modificarse en ab soluto para que ejerzan su mximo poder de atraccin. Si los nios tienen ms de siete aos no es necesario exagerar las cualidades de los personajes ni mantener con tanto cuidado estas orientaciones.

Los cuentos para los nios de dos o tres aos deben tratar sobre cosas cercanas a ellos: sus padres, sus juguetes o sus vivencias cotidianas.Les gustan los que contienen repeticiones encadenadas de las mismas frases o escenas que se repiten pero con pequeas variantes. Algunos ejemplos de estos son los cuentos titulados La boda de mi to Perico y La ratita presumida. Puede incluirse al nio como hroe de la historia para asegurarnos su atencin y su identificacin con el cuento. Los cuentos tradicionales tratan temas relacionados con la naturaleza por ser el medio en que se desenvolva la vida de nuestros antepasados. Otro rasgo de inters en esta edad son las onomatopeyas y las palabras y sonidos inventado s para conseguir

efectos singulares.A los cuatro o cinco aos los nios tienen inters por lo maravilloso y lo mgico. Los cuentos preferidos son los de hadas, genios y princesas encantadas.Su capa cidad de imaginacin le permite ver un hilo de oro en un simple rayo de sol y un castillo encantado detrs de los barrotes de cualquier verja. En esta edad puede no ser necesario leer literalmente los dilogos de los personajes, sino hacer una adaptacin del lenguaje al nivel de nio, sintetizando las partes que los van a confundir. Los seis y siete aos es la edad adecuada para los cuentos clsicos y las Fbulas (como hermanos Grimm, Perrault y Las Mil y una Noches). Los cuentos que encierran un valor moral donde puede encontrar experiencias de la vida co n personajes que simbolizan la astucia, la responsabilidad o la valenta. Al final del cuento no debe explic arse el sentido prctico de los personajes ni la interpretacin que debe hacerse de sus enseanzas. Es preferible que sea el nio quien lo diga y lo acomode a su evolucin psicolgica personal. En El pescador y su mujer ver el fracaso de la ambicin desmedida, y en El prncipe feliz, la falsedad de los valores terrenales y la necesidad de compartir lo que se tiene. De siete a nueve aos los nios se sienten atrados por los cuentos de fondo potico y por las biografas de personajes clebres y el relato de hechos heroicos. Cuentos adecuados para esta etapa pueden ser La Sirenita o El Ruiseor, o narraciones sobre la cultura de los Incas o la del caballo de Troya, por ejemplo.

En resumen, el secreto para asegurarnos el xito como contadores de cuentos est en introducirnos en la historia que contamos como si la hubisemos vivido nosotros mismos, y en poner los cinco sentidos en que los dems se la crean y disfruten escuchndola como si se tratara de algo que en verdad sucedi. Slo con sto conseguiremos atraer la atencin de los nios, y ganar su voluntad hasta hacerles vibrar de emocin con lo que contamos.

Lic. Margarita Carmona Dgz. Psicloga de nios y sus paps.