SECRETARA DE EDUCACIN SUPERVISIN ESCOLAR ZONA No. ___ C .T. _____________ SECTOR No. ____ OFICINA REGIONAL No.

____

PLANEACIN
CUARTO grado

ESC. PRIM. ___________________________________________________________ MAESTRO(A). ________________________________________________________

Vo. bo. Director(a) de la escuela

Lugar y fecha

Vo. bo. Supervisor(a) de la Zona Escolar No. _____

_______________________________________ Nombre y firma

_________________, N. L. a ___ de ______________ de 2010.

______________________________________ Nombre y firma

PRIMER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 1 El libro misterioso CONTENIDOS Partes de un texto: ndice, portadilla, ttulo Cuento: narrar, inicio, desarrollo y final Letra impresa y sus tipos Letra guiada: inferencias, relacin con conocimientos y expresin, anticipacin, comprensin literal, especfica, global Conocimientos previos, propsitos Expresin de opiniones Comprensin y uso de clases de palabras: adjetivos y verbos

ESPAOL

4 GRADO L. M. 21-23 L. L 6-21

PRIMERA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIO. La luz es como el agua Serie: Astrolabio RECURSOS Libros Cuento Letras de diferente molde EVALUACIN Participacin Escritura

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Identificar las partes de un libro y que el alumno los seale - Leer un cuento y que el alumno identifique sus partes, explicar los diferentes tipos de letra.

Lectura Reflexin sobre la lengua

- Tratar un tema de inters y que el alumno

opine estableciendo un dilogo - Escribir un enunciado e identificar el adjetivo y los verbos y la funcin de estos.

23 23

Libros Gis, pizarrn, borrador, estampa. Dibujos Diario Estampas 3

Prueba Discusin

Expresin oral

Escritura

Regulacin: claridad y precisin Regular las acciones propias y de otros Manifestar opiniones Descripcin: precisin de atributos Diario de grupo: registrar y narrar

- Explicar un tema de que el alumno

comprenda. - Explicar que acciones son propias de las personas. - Describir personas, animales, cosas - Explicar la importancia del diario. - El maestro leer un cuento, pedir al alumno que escriba lo que entendi del cuento. - Escribir un cuento, tomando en cuenta sus partes. - Hacer una lista de los sustantivos por explicar las diferencias que hay de uno y otro, explicar cuando se usan las maysculas

24

Ortografa Redaccin Participacin Escritura

24

Escritura

Cuento: narrar - Cuento: Personajes, inicio, desarrollo y final - Cuento: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin - Sustantivos comunes y propios - Uso de maysculas

25

Un seor muy viejo con unas alas enormes Serie: Astrolabio

Libreta Cuento Lpiz Borrador Libreta Estampas Gis, borrador, pizarrn

Redaccin Lectura Ortografa Redaccin Lectura Ortografa

Reflexin sobre la lengua

25-26

9y 10

PRIMER BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Lectura Escritura LECCIN 1 El libro misterioso CONTENIDOS Historieta: divertir, ttulo, personajes, desarrollo y final Partes de un texto: prrafos Cuento: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Compartir informacin: explicar y plantear dudar Manifestar opiniones Discusin: propsito, centrarse en el tema, reglas de participacin y otros acuerdos Ancdota: relatar Ancdota: personajes, inicio, desarrollo y final. Ancdota: ( produccin ) Anlisis de eventos comunicativos: discusin, propsito, centrarse en el tema, reglas de participacin y toma de acuerdos Instalacin y uso de la biblioteca Cuento: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Artculo Cuento: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Punto y aparte

ESPAOL

4 GRADO

SEGUNDA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. A. FICHA 26 11 26-27 RECURSOS Libros Cuento Letras de diferente molde Libreta Pluma Lpiz Tema Peridico Libros de diferentes temas EVALUACIN Participacin Escritura

ACTIVIDADES - Pedir al alumno una historieta, identificando todas sus partes. - Explicar que son los prrafos. - Elaborar un cuento en equipo y revisar redaccin, ortografa. - Leer un tema, explicar y resolver dudas, opinar sobre el tema. - Formar una mesa redonda, para discutir, nombrar un moderador. - El alumno cuente alguna ancdota y explicar sus partes. - Que escriba una ancdota en su cuaderno y la lea con los dems. - Formar la biblioteca y establecer las reglas.

Expresin oral

27

13

Participacin Lectura Libros Escritura Ortografa

Escritura Reflexin sobre la lengua Lectura 8 9 10 Escritura Reflexin sobre la lengua Escritura Reflexin sobre la lengua

27 27 28

12

- Escribir un cuento, lo lea y corregir sus errores. - Explicar la funcin del artculo, en una oracin. - Redactar un cuento. - Explicar para que sirve el punto y aparte.

28 28-29 29 29 1415

Libreta Lpiz Cartel Libreta Libreta Lpiz Cartel Gis y pizarrn

Escritura y ortografa Redaccin Lectura Escritura

PRIMER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 2 Un da de campo CONTENIDOS Relato: relatar; personajes, inicio, desarrollo y final Conocimientos previos, prediccin, propsitos Lectura compartida; inferencias, comprensin literal, especfica, global Relacin del contenido con experiencias Partes de un texto: ttulo, subttulos, prrafos Regulacin de la expresin: secuencia, relacin entre las ideas, precisin y uso de enlaces Dar y obtener informacin: relatar hechos, dar y pedir explicaciones, preguntas Narracin de ancdota Ancdota: relatar Ancdota: personajes, inicio, desarrollo y final Produccin de ancdota Manifestar opiniones Conversacin: alternancia libre de turnos Bsqueda de informacin en textos escritos Uso de la biblioteca del aula

ESPAOL

4 GRADO L. M. 31-33 L. L 2229

TERCERA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIO. 16 La venganza en el Mercado Serie: Pasos de luna RECURSOS Libro del alumno Libros EVALUACIN Participacin Redaccin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Ordenar los pasos de la leccin. - Preguntar con anticipacin. - Platique el alumno que relate algn acontecimiento que este relacionado con el tema. - Identifique las partes. - Que el alumno platique un historia con una secuencia. - Leer una nota del peridico y relate, explique los hechos. - Narrar una ancdota, con personajes y su desarrollo. - Escribir una ancdota.

Expresin oral

33 33

2229 17

Peridico Libreta Lpiz

Cuestionarios Redaccin Expresin oral

Escritura

Expresin oral Lectura

- Leer un tema y pedir la opinin de cada alumno. - Pedir el uso de la palabra. - Tratar un tema y buscarlo en los libros de la biblioteca. - Explicar el uso de adjetivos y escribir una lista. - El alumno formular un cuestionario y har una entrevista - Hacer gestos con su cara.

34 34 35 35 2229 2229

18 9 y 18 19 20 57

Tema Libros Cartel Cartel Libreta Lpiz Pizarrn

Respeto Explicacin Escritura Redaccin Redaccin Prueba escrita

Reflexin sobre la lengua Expresin oral

Comprensin y uso de clases de palabras: adjetivos Entrevista: formulacin de preguntas Dar y obtener informacin: relatar hechos, dar y pedir explicaciones, preguntar Manifestar, sentimientos y emociones Conversacin: alternancia libre de turnos Conversacin: alternancia libre de turnos Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin Instructivo: descripcin y precisin

Expresin oral Lectura

- Pedir la palabra por turnos. - Escribir las reglas de participacin - Describir un lugar

35-36 36 21 41

Dibujo Lminas

Redaccin Participacin

PRIMER BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Reflexin sobre la lengua Escritura LECCIN 2 Un da de campo CONTENIDOS Uso de punto y seguido Identificacin de la estructura de los tipos de discurso: adivinanza Informe de investigacin: informar, tema e ideas principales Informe de investigacin: planeacin Adivinanza: divertir Identificacin de la estructura de los tipos de discurso: adivinanza Informe de investigacin: Revisin y correccin Partes de un texto: ttulos, subttulos y prrafos Informe de investigacin: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Poema: expresin de sentimientos Poema, adivinanza, informe de investigacin

ESPAOL

4 GRADO L. M. 36-37 37 L. L

CUARTA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA 22 23 RECURSOS LIBROS BIBLIO. El reino vegetal Serie: Astrolabio El mundo de las plantas Serie: Pasos de luna Adivina, adivinanza Serie: Pasos de luna Biblioteca Libreta Peridico EVALUACIN Redaccin Escritura Ortografa

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Explicar el uso del punto y seguido. - Inventar adivinanzas y escribirlas en su libreta. - Localizar las ideas principales - Planear un tema de investigacin.

Lectura Reflexin sobre la lengua Escritura Escritura

- Que pase un alumno y diga una adivinanza. - Que el alumno haga un informe y corrija sus errores - Escribir una leccin e identifique sus partes.

37 37 37-38 38 2229

24 4

Libro de adivinanzas

Escritura Participacin

Libreta Lpiz

Ortografa Redaccin

10

Lectura Reflexin sobre la lengua Escritura Escritura

- Que el alumno lea un poema y exprese su forma. - Que el alumno lea el informe de su investigacin

Adivinanza: divertir

38 38 39 39

25 2229

Libro de poemas Libro de poema

Participacin

Informe de investigacin: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

Participacin

PRIMER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 3 Los buenos vecinos CONTENIDOS Inferencias, comprensin global y literal, relacin de contenidos con experiencias Cuento: divertir; personajes, inicio, desarrollo y final Conocimientos previos, prediccin, propsito, audicin de lectura, comprensin especfica Bsqueda de informacin en el diccionario Uso de patrones: toma de turnos Manifestar opiniones Discusin temtica: centrarse en el tema y participacin Sujeto y predicado

ESPAOL

4 GRADO L. M. 41 42 L. L 3037 REFERENCIAS L. A. FICHA 26

QUINTA SEMANA RECURSOS LIBROS BIBLIO. Cuentos Participacin EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Leer un cuento - Decir a los alumnos si saben de que se trata el cuento.

Lectura Expresin oral Reflexin sobre la lengua

- Leer una leccin y buscar en el diccionario las palabras que no entiendan. - Explicar la funcin del sujeto y predicado. reglas de

42 43

27 64

Diccionario

Ortografa Redaccin

Escritura

Expresin oral 4 Expresin oral Reflexin sobre la lengua Escritura 5 Reflexin sobre la lengua Escritura

Guin teatral (cuento): relatar y divertir Cuento: transformacin en obra de teatro: personajes, dilogos y acotaciones Guin teatral del cuento: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Uso de parntesis en acotaciones y guin largo. Descripcin: precisin de atributos Uso de patrones: toma de turnos Adecuacin y propiedad: lenguaje formal y no formal Dilogo y conversacin: alternancia libre de turnos Anlisis de eventos: conversacin Guin teatral de cuento; planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

- formular un cuento con su guin en equipos y exponer su obra en el grupo.

43 43 y 44

28 29 y 30

44 45 - Explicar las formas del leguaje - Explicar la importancia de la conversacin. - Hacer un guin y revisarlo. 45 45-46 31

El que re al ltimo Serie: Astrolabio La caperucita roja Serie: Pasos de luna.

Libreta Lpiz Escenografa

Participacin

Seales Carteles

Participacin

Uso de b en br Guin teatral de cuento, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

- Hacer dos listas y las escriba en su cuaderno.

46 46

32

Libreta Lpiz Gis Pizarrn

Ortografa participacin

PRIMER BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Reflexin sobre la lengua Expresin oral 7 Escritura Expresin oral 8 Lectura Reflexin sobre la lengua Reflexin sobre la lengua Expresin oral Expresin oral LECCIN 3 Los buenos vecinos CONTENIDOS Uso de signos de interrogacin, de admiracin y guin largo Discusin organizativa: toma de acuerdos Manifestar opiniones Partes de un texto: ttulo Guin teatral de cuento, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Discusin organizativa: toma de acuerdos Manifestar opiniones Poema: rima Uso de b en br Poema, cuento, informe de investigacin Uso de b en br Claridad, entonacin, volumen, gestos y movimientos corporales Dramatizacin: entonacin y volumen de voz, movimientos corporales Dramatizacin: corporales entonacin y volumen de voz, movimientos

ESPAOL

4 GRADO L. M. 46 47 L. A. 33

SEXTA SEMANA REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIO. 50 RECURSOS Carteles Pizarrn Gis EVALUACI N Participacin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Explicar que se usan para hacer preguntas, y escriba en el pizarrn. - Organizar un tema para tomar acuerdos en el saln - Opinar. - Escribir el ttulo de un tema - Planear una obra teatral. - Tomar acuerdos. - Opinar. - Escribir en la libreta rimas. - Una lista con br - Inventar poemas. - Subrayar en una leccin palabras con br - Participar en una obra.

47 47 48 48 48 y 49 49 49 34 45

Las plumas del dragn Serie: Pasos de luna

Libreta Lpiz

Participacin

35

Libreta Pizarrn Lpiz Gis Libreta Lpiz Libro de obras

Ortografa Redaccin Participacin

10

17

PRIMER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 4 Las aventuras de La y Joel CONTENIDOS Historieta: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo, final Conocimientos previos, prediccin, muestreo, lectura comentada Uso de patrones: toma de turnos Manifestar opiniones Regular acciones propias y de otros: solicitar y ofrecer ayuda Conversacin: alternancia libre de turnos Compartir informacin: relatar hechos, explicar y ejemplificar

ESPAOL

4 GRADO L. M. 51 y 52 52

SPTIMA SEMANA REFERENCIAS L. L L. A. 38-49 36 RECURSOS FICHA Historietas Participacin EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS El alumno leer una historieta. Preguntar si ya saban de lo que trata Pedir la palabra Opinar Manifestar ayuda para sacar conclusiones

Expresin oral

37

Tema a debatir

Participacin

Expresin oral Reflexin sobre la lengua Expresin oral Reflexin sobre la lengua

Conversacin: alternancia libre de turnos Identificacin de los tipos de discurso en los que participa: historieta y fbula Uso de patrones: toma de turnos Compartir informacin: relatar hechos, explicar y ejemplificar Manifestar opiniones Conversacin: alternancia libre de turnos Radio, televisin y prensa

Discutir un tema. Leer una fbula y pedir su opinin.

52-53 53

Libro de fbula 38 48

Participacin

Pedir la palabra y respetar opiniones. Explicar el uso de los medios de comunicacin.

54

Peridico Recortes

Participacin en clase

Expresin oral

Uso de patrones: toma de turnos Conversacin: alternancia libre de turnos Manifestar opiniones

54 55

39 40

PRIMER BIMESTRE SESIN 6 7 COMPONENTES Reflexin sobre la lengua Lectura Reflexin sobre la lengua 8 Escritura LECCIN 4 Las aventuras de La y Joel CONTENIDOS Interpretacin y uso de palabras y frases a partir del significado semntico-sintctico: refranes y expresiones idiomticas Fbula: apelar; moraleja Expresin de comentarios en relacin con experiencias y conocimientos previos Identificacin de los tipos de discurso en los que participa: historieta y fbula Relato: relatar, informar, explicar Relato: inicio, desarrollo, final Relato: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Relato: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Relato: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

ESPAOL

4 GRADO L. M. 55 y 56 56 56-57

OCTAVA SEMANA REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. 41 42 Familias familiars Serie: Astrolabio RECURSOS EVALUACI N

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Escribir refranes pedir de que se trata.

- Escribir lagunas fbulas con sus moralejas. - Diferenciar entre una historieta y una fbula.

- Escribir un relato con todo y sus partes.

57

43 y 44

9 10

Escritura Escritura

- Planear un relato. - Hacer en equipo un relato.

58 59

45-48 49

PRIMER BIMESTRE MATEMTICAS 4 GRADO EJE BLOQUE Geometra M. / P. C. / T. I . 1.-Camino al mercado. 2.-El mercado Lectura de croquis y mapas, ubicacin de puntos y trayectos El kilogramo como unidad de medida; elaboracin de tablas de variacin proporcional directa y resolucin de problemas sencillos a partir de la informacin que aporta una ilustracin - Elaborar un croquis de su casa a la escuela donde seale su casa, farmacia, tortillera, tienda etc. utilizando puntos cardinales. - Llenar recipientes de diferentes medidas. LECCIN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. 43-46 37-43 L. A 8- 9 1011 REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIO. Geometra y el RECURSOS Juego de m geometra u Recipientes n diversos d o . EVALUACIN El croquis del libro Oral e individual Libro

Cmo se hace un mapa. N. R. O. N. R. O. 3.-El sorteo 4.-La tienda del pueblo. Lectura, escritura y ordenacin de nmeros naturales hasta cinco cifras; uso de los nmeros ordinales en diferentes contextos Las fracciones , , y 1/16 en situaciones de medicin de longitudes; estimacin de longitudes - Buscar en folletos promocinales el producto que su costo sea de 5 dgitos. - Doblar hojas en , , 1/8 y 1/16 21-25 33-37 1415 l o s n m e r o s . N. R. O. Geometra / N R. O. Trat. de la Informacin Prediccin y Azar N. R. O. 5.-La rueda de la fortuna. 6.-En partes iguales sin doblar. 7.-Se puede responder 8.-guila o sol 9.-Un montn de lentejas Problemas de suma y resta; elaboracin de tablas de registro Uso de rectas paralelas para dividir un segmento en partes iguales; uso de fracciones en el trazo de segmentos Anlisis de la informacin que proporciona una ilustracin; resolucin e invencin de problemas, a partir de una informacin Registro de los resultados de un juego de azar; elaboracin de tablas de frecuencias Nocin de decena de millar y estrategias de conteo; estimacin de resultados Estimacin de longitudes; fracciones del metro; orden y equivalencias de fracciones del metro en la resolucin de problemas Diversos procedimientos para resolver problemas de divisin; resolucin de problemas sencillos a partir de la informacin que aporta una ilustracin Elaboracin de planos mediante el trazo de paralelas y perpendiculares, usando regla y escuadra Ordenamiento de eventos utilizando medidas de tiempo; anlisis de una ilustracin; elaboracin de calendarios Algoritmo de la multiplicacin; resolucin de problemas que - Defina paralelas y segmentos. - Redactar un problema en base a un folleto de ofertas. 25-32 43-46 47-49 1617 1819 2021 Diccionario Folletos Oral e individual Libreta 1213 1 El mundo secreto d e Folletos Hojas Oral y escrita en libreta Libro Hojas

Jugar al tapadito con una moneda y billetes de juguete

49-51 21-25

2223 2425 2627 2829 3031

Monedas y billetes

Elaboracin de la tabla

Medicin N .R. O./ T. I Geometra Medicin / T. I. N. R. O.

10.-Cuerdas resistentes 11.-La huerta de Don Fermn. 12.Fotografas de la ciudad.

- Estimar medidas del pizarrn, puerta, etc. - Aplicar situaciones de reparto - Definir perpendiculares.

37-43

Geometra y el

25-32 43-46 37-43

4 5 6

Metro de m madera u Diccionario n d o . Reloj de pared

Individual Oral e individual

13.-El Circo. 14.-El vivero de Don Fermn.

- Tomar el tiempo para organizar la clase. - Resolucin de problemas contextuales

3233 34-

Oral grupal Libro Libreta

10

Geometra Geometra/ T. I. N. R. O. Medicin

15.Artesanas 16.-Las calles de la ciudad 17.-La camioneta de Don Fermn. 18.-Hilaza para el contorno.

implican multiplicacin Identificacin de figuras simtricas y trazo de sus ejes; elaboracin de dibujos simtricos Lectura de planos; uso de regla y escuadra para el trazo de paralelas y perpendiculares; obtencin de informacin a partir de la observacin de una ilustracin Distintos procedimientos para resolver problemas de divisin; estimacin de resultados; resolucin de problemas sencillos elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin Formacin y dibujo de figuras de igual permetro y diferente rea

- Buscar en el saln figuras que sean simtricas, trazarlas y marcar sus ejes.

25-32 43-46 43-46

35 3637 1 3839 4041 4243 2

7 8

Regla escuadra Libreta

- Elaborar un laboratorio y contestarlo al mismo tiempo alumno y docente. - Trazar en la libreta figuras iguales.

25-32 37-43

9 10

El mundo secreto d e l o s n m e r o s .

Libreta Libreta, regla y escuadra

Libreta Libreta

CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1 Nuestras relaciones con el mundo EJE El cuerpo humano y la salud LECCIN 1. Cmo nos relacionamos con el mundo? CONTENIDOS rganos de los sentidos - Los rganos de los sentidos y su relacin con el sistema nervioso El sentido del tacto. Estructura, funcin y cuidados Los sentidos del olfato y del gusto. Estructura, funcin y cuidados - La relacin entre los sentidos del gusto y del olfato El sentido del odo. Caractersticas, funcin y cuidados - El aire y la propagacin del sonido - Relacin odo ondas sonoras - Principales problemas en la lagudeza auditiva La luz - Fuentes emisoras de la luz, naturales y artificiales - Reflexin y refraccin

PRIMER BIMESTRE 4 GRADO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. 8 Larousse. Gran diccionario de los nios. Tomo 2 9 - 11 Nuestros cinco sentidos 12 -15 Nuestros cinco sentidos Nuestro cuerpo habla. Nuestros cinco sentidos RECURSOS Objetos varios EVALUACIN Participacin individual

- Observar la ilustracin de las pg. 6 y 7 y hacer una descripcin. - Leer el tema en forma grupal y hacer una lluvia de ideas. - Llevar al saln diversos objetos y realizar la actividad de manos a la obra y registrar los resultados. - En equipos leer el tema y comentarlos. - Llevar al saln alimentos de diversos sabores, dulce, salado, cido amargo. - Comparar el sentido del olfato, de los seres humanos con los de los animales - investigar los cuidados que requiere el odo y sus problemas De salud. - Comentar y explicacin sobre el sentido del odo y del olfato . - Mostrar a los alumnos diferentes objetos que emiten sonidos graves y agudos, campana, martillo, etc. - Sacar a los alumnos al patio y que cada alumno dibuje lo que ve - En equipos comentar sobre las fuentes emisores de la luz. - Elaborar material grfico para realizar una campaa del sentido de la vista. - Hacer con plastilina el ojo y sus partes.

L. M. 102103

El cuerpo humano y la salud

2. Mmm, qu sabroso!

Diversos Alimentos

El cuerpo humano y la salud Materia, energa y cambio

3. Alguna vez has pensado cmo oyes?

16 -19

Diversos objetos

Realizar el experimento de la pg. 19

El cuerpo humano y la salud Materia, energa y cambio El cuerpo humano y la salud.

4. Luz para ver

20 -23

La Luz

Participacin individual

5. Qu necesitamos para ver?

El sentido de la vista. Caractersticas, funcin y cuidados - Relacin visin-ondas luminosas - Principales problemas en la agudeza

24-27

Nuestros cinco sentidos.

Plastilinas Cartoncillo

Elaboracin del cartel.

11

visual El cuerpo humano y la salud 6. Cmo nos movemos por el mundo? Sistema locomotor - Interrelacin entre huesos y msculos - Cuidados, ejercicios y buena postura - Primeros auxilios en caso de torceduras, fracturas, luxaciones y esguinces Movimiento de los cuerpos - Distancia y tiempo - Nocin de velocidad Situaciones de aprendizaje: Los rganos de los sentidos - El sentido de la vista - El sentido del olfato - El sentido del odo - Sacar a los alumnos al patio y realizar ejercicios y explicar el trato correcto de nuestro cuerpo. - Explicar que hacer en caso de accidentes. 28 -31 Nuestro cuerpo habla

Materia, energa y cambio

7. Rpido o lento?

- Jugar carreritas y explicar la importancia de medir la distancia. - Hacer comentarios sobre el tema. - Agruparse en equipos y realizar las actividades. - Preguntar a los alumnos que entiendan sobre los sentidos y como nos pueden ayudar a vivir con comodidad y seguridad.

32 -37

Por qu se mueven las cosas Cmo nos transportamos Nuestros cinco sentidos. Larousse Gran diccionario de los nios. Tomo 2

Libreta

Participacin individual

El cuerpo humano y la salud

8. El sentido de los sentidos

38-41

Hojas Colores

Dibujar los sentidos

PRIMER BIMESTRE HISTORIA TEMA La Prehistoria LECCIN 1 CONTENIDO Los primeros pobladores 4 GRADO REFERENCIAS L. M. 58 L. A. 10-17 LIBROS BIBLIO. Libreta del alumno Participacin individual en su libreta Participacin individual en su libreta. Participacin en equipo Participacin en equipo RECURSOS EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Dibujar en su libreta un mapa del continente americano con sus lmites. - Sealar por donde cruzaron de un continente a otro. - Identificar diversos platillos elaborados con maz - Ubicar en un mapa de la repblica las diferentes culturas de mezo Amrica. - Elaborar un resumen. - Buscar el significado de palabras que no entienden. - Elaborar una lista de los diversos grupos tnicos - Identificar diferencias en los alimentos (salado, dulce, amargo, etc.) y dibujar algunos instrumentos de cocina o de uso diario de esa poca y que todava usamos.

El Mxico Antiguo

2 3 4

Los pueblos mesoamericanos Los Toltecas y los Mexicas La cultura prehispnica y su legado

47 47 50

18-25 26-33 34-43

Mayas y Aztecas Cuauhtmoc

Dibujar un mapa en su libreta Libreta del alumno Libreta del alumno Hojas Colores

PRIMER BIMESTRE GEOGRAFA 4 GRADO BLOQUE TEMA LECCIN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIN

12

PRIMER BIMESTRE ED. CVICA TEMA Mxico, Repblica Federal CONTENIDO 4 GRADO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS L. A. *CNC 12, 17, 19,20 ,59 LIBROS BIBLIOTECA Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1,27,28,31,39,102, 107,135. RECURSOS Constitucin Libreta EVALUACIN Revisin del resumen.

- Mostrar a los alumnos una constitucin poltica. El pacto federal - La Constitucin Poltica de los Estados Unidos - Diga para que cree que sirva o utiliza. Mexicanos: ley suprema de la Federacin. - Lea la informacin que viene en su libro de texto. - Comente su acerca del contenido - Anote en su libreta lo mas importante. El pacto federal - La soberana de los estados de la Federacin - Lea la pgina de su libro. - pregunte acerca del significado de soberana. - Explique el concepto - Busquen en otras fuentes de informacin (diccionario) - Explicar a los alumnos sobre los poderes que existen en el gobierno federal. - Hacer en el pizarrn un cuadro sinptico de la funciones de cada poder.

*CNC 54

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 40,124. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 49, 80 al 89, 131, 89 al 93, 101, 105. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 50 al 79 41, 51 al 60, 65,69, 73 al 79. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 103 al 107 ,105,107, 94 al 101. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1.3, 6 , 9, 123. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1 al 29. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1 al 29.

Libreta Diccionario

Significados en otras fuentes de informacin. Cuadro sinptico del tema.

El gobierno federal. La divisin de poderes - Poder ejecutivo: el presidente de la Repblica

*CNC 42, 47, 48, 49 *CNC 43, 44, 45

- Preguntar acerca de quien en ese momento ocupa ese careo y si conocen cual es El gobierno federal. La divisin de poderes su nombre. - Poder legislativo: Cmara de Diputados y Senadores.

Libreta

Buscar en el peridico algunas actividades que haya desarrollado cada poder en la semana.

- Realice en su libreta el cuadro sinptico. El gobierno federal. La divisin de poderes - Poder judicial: Suprema Corte de Justicia de la Nacin La Constituci n Poltica de los Estados Unidos Mexicanos La importancia del establecimiento y cumplimiento de - Preguntar acerca del comportamiento que debemos tener en la familia, escuela, acuerdos para la convivencia social. Ejemplos vecinos. relacionados con la familia, la escuela y la localidad - Explicar la importancia de establecer acuerdos y respetar los derechos de los de ms. La Constitucin Poltica: ley fundamental y suprema de - Plantear a los alumnos lo que dice la constitucin y como se ha llevado a cabo en nuestro pas. Mxico - La igualdad de todos los mexicanos ante la Constitucin La Constitucin Poltica: ley fundamental y suprema de - Escribir en una cartulina en una columna la palabra derechos y en otra obligaciones, investigar en su libro y anotarlas en la cartulina. Mxico - Ley que establece los derechos y obligaciones de todos los mexicanos * Conoce Nuestra Constitucin.

*CNC 50,51, 52.

*CNC 12, 23, 31,33

Libreta

Escriba ejemplos en su libreta

*CNC 21

Participacin del alumno Cartulina Marcadores Producto Terminados

*CNC 12,13,17,20 ,23,31

13

PRIMER BIMESTRE EDUCACIN ARTSTICA AREA Expresin y apreciacin musicales Danza y expresin corporal CONTENIDOS Manejo de sonidos y silencios en una composicin sonora Experimentacin de las cualidades de los movimientos

4 GRADO L. M. REFERENCIAS LIBROS BIBLIOTECA/OTROS MATERIALES Bartolo y la msica. RECURSOS Grabadora Diferentes objetos Arriba- abajo Adelante- atrs izquierdaderecha dar vuelta msica Plastilina Pintura Masa Colores Imaginacin Libreta Lpiz Palitos Piedras Botes Cajas Platos cucharas Grabadora Msica Ropa holgada Mecate Masa Alambre Migajn Libreta Lpiz imaginacin EVALUACIN Participacin en el juego Interpretar un nmero artstico

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - El alumno jugar al JUEGO DEL SILENCIO para poder escuchar los sonidos de nuestro entorno, este juego durar 1 a 2 minutos y cada alumno identificar los sonidos del saln, escuela y calle. - Realizar diferentes tipos de movimientos con diferentes ritmo. 177188, 202203 40- 43

Disfruta y aprende (msica variada).

Apreciacin y expresin plsticas Apreciacin y expresin teatrales Expresin y apreciacin musicales Danza y expresin corporal Apreciacin y expresin plsticas Apreciacin y expresin teatrales

Utilizacin del espacio con recursos plsticos Juegos teatrales

- Realizar elaboracin de imgenes por medio de dibujos, pinturas y modelados.

- Representar una situacin determinada.

148, 150, 152, 156 88-91

Estructuras.

Figura de un modelo. Redaccin de un cuento. Interpretacin de un ritmo sonoro

Identificacin del timbre de materiales y objetos de la regin Exploracin de los niveles de movimiento (alto, medio y bajo) Tcnicas plsticas con materiales regionales Creacin de un guin a partir de una leyenda o cuento tradicional

- Guardar en una caja varios objetos sonoros con el fin de crear ritmos musicales. (palitos)

205, 211214 32 148

Diez lecciones de tcnica de actuacin teatral. Cmo hacer teatro. rboles y juegos.

- El alumno disfrutar intensamente los niveles de desplazamiento alto, medio y bajo. - Caminar, correr, gatear, de pies y manos, rodar, arrastrar. - Utilizar los materiales regionales para moldear figuras, dibujos.

Disfruta y Aprende (cualquier msica tranquila). Los tteres. El nio y la tierra.

Participacin Figura de un modelo deseado El guin deseado

- Crear un guin por medio de textos, cortos que los alumnos memorizaron

104

Cuentos de Grimm, Cuentos de las mil y una noche, Sombras chinescas y mscaras.

NOTA: Los materiales de Educacin Artstica que no pertenecen a libros de biblioteca se pueden reproducir en los CECAM.

14

Vo. bo. Director(a) de la escuela

Lugar y fecha

Vo. bo. Supervisor(a) de la Zona Escolar No. ____

_______________________________________ Nombre y firma

________________, N. L. a ___ de ______________ de 200 __.

______________________________________ Nombre y firma

15

SEGUNDO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCION 5 Entrevista a un bombero CONTENIDOS Bsqueda de informacin en materiales escritos. Entrevista: informar, relatar, propsito y preguntas. Conocimientos previos, propsito, lectura guiada, relacin del contenido con conocimientos, anticipacin, prediccin, inferencia, expresin de opiniones sobre lo ledo, relacin causa-consecuencia, comprensin especfica. Entrevista: propsito y preguntas. Calendario de eventos: registrar. Calendario de eventos, fecha, hora y actividad.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 61-63 L. L 5061

PRIMERA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA 50 RECURSOS LIBROS BIBLIO. Libro de texto Actividad del libro EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Converse sobre noticias de incendio. Comente quienes se encargan de combatir los incendios. Realice la lectura y responda los cuestionamientos del maestro. Destaque las causas y consecuencias en su libro de actividades.

Expresin oral Escritura

- Renase en equipos. - Seleccione un tema para entrevista y quin ser el entrevistado. - Elabore presentacin y preguntas para la entrevista. - Elija fecha y hora para la entrevista. - Complete su guin de entrevista considerando presentacin, desarrollo y despedida. - Analice cada parte de su entrevista.

62 y 63 63 y 64 64

51

Oficios y ms oficios Libros del Rincn 1992 47

Escritura

Informe de entrevista: informar. Informe de entrevistas, planeacin, correccin y divulgacin. Entrevista: guin de preguntas. Informe de entrevista: planeacin, correccin y divulgacin.

redaccin,

revisin,

Escritura

64

52

redaccin,

revisin, - Corrija, si es necesario, la redaccin de las preguntas y el uso de los signos de interrogacin. - Realice su entrevista, improvisado si as se requiere. - Copie en limpio su entrevista. 65 65 Hojas blancas

Revisin de borrador de entrevista. Entrevista realizada.

Reflexin sobre la lengua Expresin oral

Oraciones interrogativas y admirativas. Uso de signos de admiracin e interrogacin. - Adecuacin y propiedad en el habla: lenguaje formal. - Regulacin de la expresin: claridad y precisin. - Anlisis de preguntas - improvisacin fuera del guin.

16

SEGUNDO BIMESTRE SESIN 6 7 COMPONENTES Expresin oral Lectura Escritura Expresin Oral LECCION 5 Entrevista a un bombero CONTENIDOS Dar y obtener informacin: preguntar explicar.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 65 66 66 67

SEGUNDA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA 54 y 55 51 y 53 56 RECURSOS Folletos diversos. EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Lleve al aula varios folletos y explique la informacin. - Analice detalladamente cada uno de los folleto: informacin e ilustraciones.

Folleto: informar, mensaje principal. Informe de entrevista: presentacin, desarrollo y final. Informe de entrevista, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Regulacin de la expresin: claridad, precisin. Dar y obtener informacin: preguntar, explicar. Descripcin: precisin.

Escritura Reflexin sobre la lengua

Informe de entrevista: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Comprensin de clases de palabras: pronombres.

- Elabore un folleto individualmente, considerando informacin e ilustraciones. - Reconozco que los nombres o sustantivos se pueden sustituir por pronombres. - Cambie sustantivos por pronombres. Escriba algunas oraciones. Separe cada una en sujeto y predicado. Identifique el verbo. Sustituya el sujeto por un pronombre personal (sujeto implcito)

67 67 57 y 58 59 20

Hojas blancas Colores

Folleto

Reflexin sobre la lengua Escritura

Sujeto implcito. Informe de entrevista: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin.

68 69

Colores

Oraciones

10

Escritura Expresin oral

Informe de entrevista: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Manifestar, opiniones. Conversacin: alternancia libre de turnos.

- Lea su entrevista y folleto elaborados, utilizando pronombres en lugar de los sustantivos mencionados. - Converse si ahora sus textos no se entienden.

69 69 51

17

SEGUNDO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura CONTENIDOS Signos de puntuacin: ? !. Partes de un texto: cartel (historieta). Historieta: relatar, divertir, personajes, inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada. Expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significados de palabras.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 71 y 72 L. L 6277 REFERENCIAS L. A. FICHA

TERCERA SEMANA RECURSOS LIBROS BIBLIO. Colores Escenificacin. EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Reconozca el texto: Guilliver en Liliput, como una historieta. - Identifique las principales partes y caractersticas de una historieta. - Escenifique la historieta despus de haberla ledo y analizado detalladamente. - Imagine un lugar fantstico. - Describa ese lugar. - Invente un nombre y personajes para el lugar fantstico. - Dibuje y converse sobre su lugar fantstico y su personaje - Analice las palabras que utiliz en su descripcin. - Concluya que se trata de objetivos. - Lea las biografas hechas ms relevantes en la vida de un personaje. - Forme parejas y juegue a adivinar sinnimos. - Reconozca la utilidad del diccionario. - Ordene alfabticamente

Reflexin sobre la lengua Expresin oral

Sujeto implcito. Regulacin de la expresin: secuencia, relacin entre las ideas, precisin. Uso de patrones, de interaccin, toma de turnos. Dar y obtener informacin: relatar hechos. Descripcin: caracterizacin. Conversacin: alternancia, libre de turnos. Comprensin de clases de palabras: adjetivos. Biografa: informar; tema e ideas principales.

72 60 1

Descripcin

Reflexin sobre la lengua Lectura Reflexin sobre la lengua Lectura Lectura Reflexin sobre la lengua

73 73 y 74 74 74 y 75 75 75

60 61

El viaje de Magallanes Libro del Rincn 1991 62 36 Diccionario prctico escolar Serie: Pasos de luna

Relaciones de significado entre palabras: sinnimos. Ficha bibliogrfica. - Bsqueda de informacin en materiales escritos. Bsqueda de informacin en materiales escritos. Uso del diccionario.

64 61 62 y 63 65 y 66

SEGUNDO BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Escritura LECCION 6 Gulliver en Liliput CONTENIDOS Definicin: informar. Definicin: tema e ideas principales. Definicin. Conocimiento y uso de sustantivos colectivos. Nota enciclopdica: informar. Nota enciclopdica: tema e ideas principales. Nota enciclopdica: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Nota enciclopdica: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin.

ESPAOL

4 GRADO

CUARTA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. L L. A. 76 67 y 68 69 70 y 71 78 78 79 72 y Instructivos diversos RECURSOS EVALUACIN

Reflexin sobre la lengua Escritura Escritura Escritura Lectura

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Escoja un tema en comn. Organice sus ideas: tema, definicin y subtemas. Lea su nota enciclopdica. Reafirme sus conocimientos previos acerca de sustantivos colectivos. Elabore una lista de sustantivos colectivos y forme oraciones.

Oraciones

8 9

- Revise su nota enciclopdica. - Reconozca qu es un instructivo. - Distinga materiales y procedimiento en un instructivo. - Realice la actividad de su libro.

Nota enciclopdica concluida

Nota enciclopdica: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Instructivo: informar, materiales y procedimiento.

18

73 10 Expresin oral Manifestar opiniones. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos. SEGUNDO BIMESTRE - Intercambie sus notas enciclopdicas y exprese sus opiniones al respecto. ESPAOL 4 GRADO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Realice la lectura del texto. - Analice cada parte del cuento y haga comentarios. L. M. 81-82 79 QUINTA SEMANA REFERENCIAS L. L L. A. 78-89 74 RECURSOS FICHA EVALUACIN

SESIN 1

3 4

LECCION 7 Mi familia y la Bella durmiente CONTENIDOS Lectura Partes de un texto: ttulo, subttulos. Cuento: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos, propsito, prediccin, audicin de lectura, comprensin global. Comprensin especfica, inferencias. Reflexin sobre la Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico lengua semntico. Descripcin: explicar, informar tema e ideas principales. Escritura Lectura Relacin del contenido con experiencias. Reflexin sobre la Uso de c: ansia, enca. lengua Expresin oral Regulacin de la expresin: relacin entre las ideas, precisin. Dar y obtener informacin: preguntar: explicar, ejemplificar. Conversacin: alternancia libre de turnos. Expresin oral Manifestar opiniones. Encuesta: propsito, preguntas, anlisis de respuestas.

COMPONENTES

- Describa cada uno de los personajes del cuento.

82 82

75 57 78 76 Diccionario y libros

- Busque palabras que terminen en anca, anco, enco y enca. - Destoque el uso de la c. - Comente acerca de los excepciones de la anterior regla ortogrfica.

83 83 83

- Realice la actividad de su libro y exprese sus dudas y comentarios.

84

77

SEGUNDO BIMESTRE SESIN 6 LECCION 7 Mi familia y la Bella durmiente CONTENIDOS Reflexin sobre la Concordancia: sujeto y verbo. lengua. Tiempos verbales: pasado y futuro. Reflexin sobre la lengua Lectura Escritura Escritura Escritura Cancin, ritmo y rima: divertir, disfrutar. Relacin del contenido con experiencias. Relato: relatar; inicio, desarrollo y final. Relato: planeacin y redaccin. Relato: revisin y correccin. Relato: divulgacin. COMPONENTES

ESPAOL

4 GRADO L. M. 84-85 L. L 78 REFERENCIAS L. A. FICHA 78 16

SEXTA SEMANA RECURSOS LIBROS BIBLIO. EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Subraye los verbos de la lectura. - Escoja 2 de ellos y conjgueselos en presente, pretrito y futuro. - Complete las rimas indicadas en su libro.

85 86 86 87 87

78 79 80 y 81 82 y 83

8 9 10

- Organice ideas para redactar un relato. - Haga un segundo borrador - Complete su relato y agregue ilustraciones.

Riquirrirrn y Riquirrirrn Libros del Rincn 1996 Como usted vea Serie: Pasos de luna Hojas blancas Colores Revisin de borrador. Relato

19

SEGUNDO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCION 8 Cartas a un gnomo CONTENIDOS Partes de un texto: ndice, autor, ilustrador. Letra impresa y sus distintos tipos. Cuento: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos. Lectura guiada, anticipacin, inferencias, prediccin. Carta informal: relatar, expresar sentimientos, informar; destinatario, saludo, desarrollo y final. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico semntico. Carta informal: relatar, expresar sentimientos, informar; destinatario, saludo, desarrollo y final. Comprensin especfica. Oraciones admirativas, interrogativas e imperativas. Uso de signos de admiracin e interrogacin. Uso de patrones: toma de turnos. - Entrevista: propsito, preguntas (guin). - Conversacin. - Dar y obtener informacin: Relatar hechos, explicar, ejemplificar. SEGUNDO BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Lectura LECCION 8 Cartas a un gnomo CONTENIDOS Uso de biblioteca.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 89-91 L. L 90-105 REFERENCIAS L. A. FICHA 84

SPTIMA SEMANA RECURSOS LIBROS BIBLIO. EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Lea y comente el texto.

Lectura

- Platique sobre cartas formales e informales. - Identifique sus partes. - Escriba una carta informal. - Lea algunas expresiones e identifique la palabra escrita igual, pero que lleva significado distinto. - Intercambie sus cartas y haga la revisin correspondiente a su compaero.

91-92

85

51

El gato con cartas Libros del Rincn 1994

Sobre Hojas blancas

Carta informal

Reflexin sobre la lengua Lectura Reflexin sobre la lengua

92

86

92-93 93-94

87 35

Pluma

Expresin oral

- Agregue su entrevista ya concluida a su rincn de lecturas.

94

Hojas Pluma

ESPAOL

4 GRADO L. M. 94 L. A.

OCTAVA SEMANA REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIO. Colibr Animales fantsticos y ms leyendas Libros del Rincn 1990 40 RECURSOS EVALUACIN Organizacin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Agregue sus producciones a su Biblioteca de aula: Relato, entrevista, carta, autobiografa. - Lea algunos libros. - Realice una descripcin de algn personaje de los libros del rincn.

Expresin oral

Escritura 8 9 Escritura Expresin oral Lectura

Uso de patrones: toma de turnos. Dar y obtener informacin: relatar hechos, explicar, ejemplificar Regular y controlar acciones, preguntar. Descripcin: explicar, informar, tema e ideas principales. Descripcin: redaccin Descripcin: revisin y correccin Cantar y disfrutar canciones. Diario de grupo: relatar, informar, divertir. Expresin de opiniones

94 y 95

88

Libros del rincn

Descripcin

95 - Revise y corrija nuevamente su descripcin. - Escriba versos rimados. - Convierta los versos en cancin. - Revise el diario de grupo y destaque ancdotas. 96 96 96

89 y 90

91 92

Cr cr Cuentos para cantar y canciones para leer Libros del rincn 1994

Versos con rima

20

10

Reflexin sobre la lengua

Segmentacin: espacio entre palabras.

- Revise tambin redaccin, ortografa y segmentacin en su diario de grupo. MATEMTICAS SEGUNDO BIMESTRE 4 GRADO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

96 y 97

93

Diario de grupo

EJE BLOQUE 2 N. R. O. N. R. O. Medicin / T. I.

LECCIN 1. El da de la O. N. U. 2. Cuadros y nmeros 3. La ONU

CONTENIDOS Las fracciones en situacin de particin; elaboracin de tablas; anlisis de una ilustracin a travs de preguntas. Lectura y escritura de nmeros hasta de cinco cifras; construccin de series numricas; nocin de antecesor y sucesor, nocin de valor posicional de cifras. El lustro, la dcada y el ao como unidades de tiempo; anlisis de la informacin que aparece en una ilustracin, mediante preguntas. Uso del centmetro y el milmetro como unidades de medida; trazos y mediciones. Problemas de suma y resta; resolucin de problemas sencillos elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin. Lectura y escritura de nmeros; valor posicional de las cifras. Relacin entre los procedimientos de descomposicin de rectngulos y el algoritmo convencional de la multiplicacin con nmeros de 3 cifras por nmeros de 2 cifras; comprobacin de resultados en problemas. Uso de la multiplicacin para aproximarse al resultado de una divisin; estimacin de resultados; resolucin de problemas sencillos elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin. -

L. M. 33-37 21-25 37-43

REFERENCIAS L. A FICHA LIBROS BIBLIO. 48- 49 11 Juega y aprende matemticas 50- 51 12 52- 53 13

RECURSOS

EVALUACIN

Medicin N. R. O.

4.- Dibujos y medidas 5.-Pases, deportes y medallas 6.-Tableros y nmeros 7.-Mosaicos de colores. 8.-Entre 10 y 100

Preguntar que unidades de medida conocen. Mencionar que para medir cosas pequeas utilizamos el centmetro y milmetro. Mencionar la equivalencia de cada una. Medir algunos objetos pequeos. Contestar libro de texto. Hacer dictado de nmeros y que el alumno mencione el valor posicional de cada una de las cifras de dichos nmeros. Realizar los ejercicios del libro de texto. Resolucin de problemas contextuarles. Realizar ejercicio de reforzamiento.

37- 43 25- 32

54- 55 3 56- 57

Lo que cuentan las cuentas de sumar y restar

Regla Objetos Libros de texto

Ejercicios en el libro

N. R. O. N. R. O.

21-25 25 -32

58- 59 60- 61

14

N. R. O.

25- 32

62- 63 4

15

N. R. O. Medicin

9.-Tarjetas de papel. 10.-El peso de un peso.

Las fracciones en situaciones de reparto; elaboracin de tablas de reparto. El gramo y otras unidades arbitrarias para medir el peso; elaboracin de tablas para registrar medidas de peso.

Mostrar conjuntos de objetos.} Mencionar que las fracciones las utilizamos tambin para reparto. Elaborar un ejercicio en el pizarrn. Mencionar que es lo que utiizamos para saber el peso de objetos pequeos. Realizar una balanza. Cuestionar a los alumnos que unidades de medida conocen. Que el alumno mencione las equivalencias. Realizar ejercicios en el pizarrn.

33-37 37- 43

64-65 66-67 5

Libreta Pizarrn m Libro de texto a Pizarrn t Libreta e Hoja de m mquina t i c a s Lo que cuentan los cuentos de multiplicar y dividir Libreta Pizarrn Balanza Objetos

Juega y aprende

Libro de texto Ejercicio en su libreta Ejercicio de reforzamiento

Ejercicio. Elaboracin de la balanza.

Medicin Tratamiento de la Informacin

11.-El recorrido

El kilmetro como unidad de medida; estimacin de distancias; resolucin de problemas sencillos elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin.

37-43 47-49

68- 69 70- 71

Libreta Libro de texto Grfica

Grfica Ejercicio en el libro

21

Medicin.

12.- Naciones poco pobladas 13.- Cuadritos y contornos.

Medicin Geometra

16.- La vuelta al mundo. 17.- Dibujos y perpendiculares.

Interpretacin de una grfica de barras; uso de pictogramas en la elaboracin de tablas. Figuras con igual rea y diferente permetro; clculo del rea y permetro de figuras; dibujo de figuras con rea determinada y diferente permetro. Introduccin a la nocin de ngulo, mediante la particin de la circunferencia en medios, cuartos y octavos. Uso de paralelas y perpendiculares para analizar y trazar figuras; uso de instrumentos de geometra para el trazo de paralelas y perpendiculares en la reproduccin de figuras. Estimacin de repartos, utilizando fracciones; comparacin de fracciones; comprobacin de los resultados de la estimacin. Reproduccin de figuras a escala, utilizando decmetro, centmetro y milmetro; equivalencia de medidas en el Sistema Mtrico Decimal.

Mostrar una grfica y mencionar para que se utilizan Mencionar las distintas grficas que existen. Que lo alumnos realicen una grafica con datos proporcionados por el maestro . Mostrar figuras para que los alumnos obtengan su permetro y rea. Mencionar los tipos de ngulos que existen. Realizar en el pizarrn un ejercicio Contestar ejercicio del libro de texto. Preguntar que tipos de lneas paralelas y perpendiculares. Contestar el libro de texto Ejercicio de reforzamiento. Realizar ejercicio en el pizarrn referente a la reparticin de objetos. Realizar problemas verbales para que los resuelvan los alumnos. Contestar libro de texto. Mencionar equivalencia de unidades de medida. Ejercicio en la libreta.

37-43

72- 73

16

Juego de geometra Figuras Geomtricas

Ejercicio en la libreta

37- 43 43- 46

78- 79 7 80- 81

19

Libro de texto Libreta Pizarrn Juego de geometra

Ejercicio en el libro Ejercicio de reforzamiento

N. R. O. Medicin

18.-Galletas redondas 19.- La casa suiza.

33-37 37-43

82- 83 84- 85 20

Libro Pizarrn Libreta hojas

Ejercicio del libro Ejercicio en la libreta

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 4 GRADO BLOQUE 2 Los seres vivos y su ambiente EJE Los seres vivos LECCIN 9. Cmo es el lugar donde vivimos? CONTENIDOS Nocin de ecosistema. - Factores biticos y abiticos. - Tipos de organismos que habitan en un ecosistema: productores, consumidores y descomponedores. - Cadenas alimentaras. - Niveles de organizacin: individuo, poblacin y comunidad. - Ejemplos de ecosistemas de la Repblica Mexicana. Seres vivos. - Caractersticas generales del crecimiento y del desarrollo: nacer, crecer, reproducirse y morir. - Dimorfismo sexual. Caractersticas que presentan las hembras y los machos de diferentes especies en estado adulto. Animales vivparos y ovparos. Caractersticas generales. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Investigue el significado de ecosistema. - Comente sobre los distintos ecosistemas que existen. - Dibuje algunos. - Realizar secciones Abre bien los ojos y Manos a la obra REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. 44 - 49 Dnde vive la gente Larousse. Gran diccionario de los nios. Tomo 2 RECURSOS Colores EVALUACIN Ilustraciones de ecosistemas.

L. M. 104

Los seres vivos

10. Ellas y ellos

- Comente sobre las caractersticas de macho y hembra. - Platique sobre las etapas de crecimiento y desarrollo. - Escriba caractersticas de hombres y mujeres. - Comente qu es reproduccin. - Platique acerca de los animales vivparos y ovparos - Realice una tabla de caractersticas. - Preguntar a los nios cmo creen que se sostienen los animales. - Comenten las caractersticas de los vertebrados. - Analice la diferencia entre vertebrados e 104

50 -53

El sapo Listado caractersticas de hombres y mujeres. Tabla de caractersticas. Resumen cuestionario. Colores Dibujos

Los seres vivos Los seres vivos. Los seres

11. Cmo se reprodu-cen los animales? 12. Cmo se sostienen los animales? 13. Los

54 -57

La gallina que puso un huevo.

Animales vertebrados

58 -61

Animales invertebrados

105

62 -65

22

vivos El cuerpo humano y la salud

animales que no tienen huesos 14. Un sistema que nos relaciona con nuestro ecosistema 15. El hombre altera los ecosistemas. 16. Construyamos un terrario. Sistema inmunolgico. - Elementos indispensables para el funcionamiento del sistema inmunolgico: alimentacin y descanso. - Inmunidad activa y pasiva: vacunas y antdotos - Medidas bsicas en caso de mordeduras de animales. Los procesos de deterioro ecolgico - Las actividades humanas y su relacin con la transformacin de los ecosistemas. Situaciones de aprendizaje: Factores biticos y abiticos de los ecosistemas. Cadenas alimentarias

invertebrados. - Dibuje animalitos invertebrados. - Investigue el significado de inmunolgico - Comente sobre el veneno de animales ponzoosos. - Reconozca la importancia de los vacunos y los sueros. - Escriba medidas de prevencin de enfermedades. Platique Sobre las acciones humanos para cuidar nuestro entorno. Haga un resumen y escriba una sntesis. Consiga los materiales necesarios para construir un temario. Cuide y de mantenimiento al terrario Escriba algunas notas sobre lo que va sucediendo. 105 66 69 Listado de medidas de prevencin

El ambiente y la proteccin Los seres vivos

70 73

El reino vegetal

Resumen Sntesis Material diverso para construccin del terrario Notas

74 -77

El mundo de las plantas

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA 4 GRADO TEMA Descubrimiento y conquista LECCIN 5 CONTENIDO Cristbal Coln llega a Amrica La conquista Mxico. La economa. de ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Seale al continente americano como la regin colonizada por los espaoles. Comente la fecha del descubrimiento de Amrica. Lea una biografa de Coln. Hable sobre el conocimiento de Coln acerca de que la tierra era redonda. Platique acerca de las riquezas de Amrica y la imposicin de la religin catlica a los indgenas. Seale la fecha de la conquista de Mxico. Converse sobre la Noche triste y la participacin de Corts. Platique sobre comercio interno y extremo. Seale que son las encomiendas Hable sobre el uso del arado, introducido por los espaoles. Resalte la importancia de la minera. Investigue la funcin del Virrey, y de la Real Audiencia. Reconozca la gran desigualdad social que exista en ese entonces. Indique que los puestos principales de Gobierno. Iglesia y Ejrcitos perteneca a los peninsulares. REFERENCIAS L. M. 63 L. A. 43-51 LIBROS BIBLIO. El viaje de Coln Cristbal Coln Descubrimiento del Nuevo Mundo La Conquista Ecos de la Conquista Escudos Rotos La Colonia Estampas de la Colonia De lo que contaron Diccionario a l F r a il e La llegada del Virrey RECURSOS Planisferio EVALUACIN Ubicacin de rutas de viaje de Coln y continente encontrado. Biografas de Coln y Corts Cuestionario Resumen

60

52 - 56

Mxico Virreinal

60-67

Poltica y Sociedad.

68-75

Resumen

23

SEGUNDO BIMESTRE GEOGRAFA 4 GRADO BLOQUE TEMA LECCIN 8.- El paisaje. CONTENIDO Explicacin de cmo los paisajes se transforman a travs del tiempo. Identificacin y comparacin de los factores naturales y sociales que modifican el paisaje Reconocimiento de las partes de la corteza terrestre. Comprensin de la importancia del suelo como factor para la produccin de alimentos. Identificacin de las montaas, depresiones, llanuras y mesetas como principales formas del relieve. Identificacin de las principales formas de relieve en nuestro pas. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Lectura previa acerca del tema. - Buscar el significado de los trminos que no entienda. - Explicacin de lo que es un paisaje que existen en Mxico y nuestro planeta. Exposicin de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Confrontacin de opiniones (debate) Explicar de definicin de corteza terrestre y mostrar su cartulina. Mencionar las partes de la corteza terrestre (capas) Realizacin de un cuestionario donde los alumnos den respuesta a diversas preguntas Lectura del tema. Explicacin de los que es un relieve. Mostrar estampa de relieve. Sealar las principales formas de relieve. Realizar un dibujo de las principales formas de relieve. Cuestionar acerca de las diferencias entre un ro y un lago. Preguntar porque es importante cuidar nuestros ros y un lagos. Mostrar estampa con los ros y lagos ms importantes de Mxico. Realizar un cuestionario acerca del texto. REFERENCIAS L. M. 20 RECURSOS EVALUACIN Realizar un dibujo del paisaje donde viven. Cuestionario Escritura Participacin

2.- Caractersticas y recursos naturales de Mxico

Tema 2.- Las regiones naturales.

9.- La corteza terrestre

59

L. A. LIBROS BIBLIO. 37-41 Atlas de Mxico 16-17 Diccionario Estampas, Gis Borrador, Libreta Libro 42-45 Atlas de Geografa Estampa Universal 58 Libro de texto, Gis Borrador, Libreta. 46-49 Atlas de Geografa Universal 26- 30 Atlas de Mxico 12-13 Libros del Rincn Mxico hidrografa y orografa. Atlas de Geografa Universal 60, 21-26 Atlas de Mxico 14-15 Libros del Rincn Diccionario Visual Altea de la Tierra. Atlas de Mxico 21 Estampa Gis Borrador Libreta Libro de texto Estampa Libro Libreta Gis Borrador Ilustraciones Libro de textos. Libretas

10.-El relieve.

61

Dibujo de la lectura Participacin

11- Ros y Localizacin de los principales ros y lagos de Mxico. lagos. Relacin de las formas del relieve con la formacin de ros, lagos y laguna. Reconocimiento de la importancia de los ros y lagos para satisfacer necesidades de la poblacin. 12.- Mares, costas e islas Comprensin de los movimientos de las aguas marinas: olas, mareas y corrientes. Identificacin de las formas que presentan las costas marinas: cabo, golfo, pennsula, baha y estrecho. Diferenciacin entre estado del tiempo y clima. Identificacin de factores que determinan el clima de un lugar: distancia al Ecuador y los polos, altitud y distancia al mar. Identificacin de los elementos del clima: temperatura, precipitacin, humedad y vientos. Localizacin de los tipos de clima que hay en nuestro pas: clido hmedo, clido semihmedo, templado y seco. Apreciacin de la influencia del clima en la vida de las plantas, los animales y la poblacin.

50-53

Resolucin de preguntas escritas. participacin. Resumen Participacin

- Preguntar a los alumnos si han ido a la playa y si han visto las olas. - Destacar los movimientos que existen en el mar y el ocano. - Mostrar ilustraciones de diversas costas marinas que existen en el planeta. - Resumen del tema. Definicin de conceptos estado del tiempo y clima. Mencionar las diferencias que existen entre ambos. Sealar cual es el clima de nuestro estado. Mencionar el estado del tiempo. Preguntas relacionadas al tema anterior. Recordacin del estado del tiempo y clima. Explicacin de los elementos del clima. Mencionar los tipos de clima que prevalece en nuestro pas. Mencionar la influencia del clima en los seres vivos. 43 y 46

54-57

13.-El clima.

58-61

Atlas de Geografa Universal 15-17, 59 Atlas de Mxico 16 Atlas de Geografa Universal 15-17, 59 Atlas de Mxico 16

Libro de texto Libreta

Participacin Redaccin.

13.-El clima.

43 y 46

58-61

Libro de texto. Libreta

Participacin

24

14.-Las regiones naturales.

Identificacin del clima, vegetacin y fauna como elemento de las regiones naturales. Comprensin de la relacin entre el clima y las regiones naturales. Localizacin de las regiones naturales de nuestro pas: selva hmeda, selva seca, bosques, matorrales y pastizales

Mencionar cuales son las regiones naturales de Mxico. Localizar en el mapa las regiones naturales de Mxico. Sealar lo que es un ecosistema. Mencionar las caractersticas de las regiones naturales. Realizacin de preguntas por equipo.

47

62-65

Atlas de Geografa Universal 16-17 61 Atlas de Mxico 16-17

Mapa de Mxico Libro de texto

Preguntas acerca del tema

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIN CVICA 4 GRADO TEMA La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. CONTENIDO La Constitucin Poltica: ley fundamental y suprema de Mxico. Identificacin de sus contenidos generales: garantas individuales derechos sociales, estructura del gobierno de la Repblica y formas de integracin. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Mostrar estampa con la definicin de garantas individuales. Mencionar los dos tipos de derechos que otorga la constitucin. Lectura del libro de texto. Escritura de conceptos importantes. REFERENCIAS L. A. *CNC21,2 9,31 38 a 41 LIBROS BIBLIOTECA Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1 al 29,4,3,23,40, 34,36,39,41,115,121. Estampa Libro de texto Libreta. Participacin RECURSOS EVALUACIN

La Constitucin Poltica: ley fundamental y suprema de Mxico. Identificacin de sus contenidos generales: garantas individuales derechos sociales, estructura del gobierno de la Repblica y formas de integracin. Las libertades de expresin, trabajo, creencias e imprenta. Derecho de los ciudadanos al voto y a ser electo en los cargos de representacin popular. En el municipio: regidores, sndicos y presidente municipal. -

Preguntar a los alumnos cuales son las funciones del gobierno. Mencionar porque es importante que el pas tenga un gobierno. Subrayar las ideas principales de la lectura y destacar dicha informacin.

*CNC21,2 9,31 38 a 41

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1 al 29,4,3,23,40, 34,36,39,41,115,121.

Libro de texto libreta

Escritura de conceptos Resumen

Los derechos de los mexicanos

Lectura previa del texto y comentar lo que se entendi de ella. Aclaracin de ideas y subrayado de datos especficos sobre el tema.. Mostrar a los alumnos una fotocopia de la credencial de elector. Preguntar para que la utilizamos. Leer la informacin del libro de texto. Hacer preguntas. Mencionar que funciones cumplen las diputados y senadores. Sealar que otras funciones desempean en el gobierno. Lectura del libro de texto Resumen Recordacin de la clase anterior. Realizar preguntas relacionadas con el tema anterior. Confrontacin de opiniones e ideas de los alumnos. Lectura del libro de texto. Cuestionar al nio que entiende sobre derechos humanos . Mencionar la definicin de derechos humanos (nio) Que elaboren un listado de los derechos que gocen.

*CNC22, 23,24,28 *CNC 18, 56

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 5, 7, 6, 9,11, 24, 130. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 35,115 Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 40,124 ,115,116. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 49, 50 al 79,41 , 51 al 60, 65,69,73 al 79, 71,72,80 al 89,131, 90,91,92, 93, 103 al 107. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 3, 4 ,31.

Libro de texto

Lectura y expresin oral Preguntas acerca del tema

Derecho de los ciudadanos al voto y a ser electo en los cargos de representacin popular. En la entidad: diputados locales y gobernador. Derecho de los ciudadanos al voto y a ser electo en los cargos de representacin popular. En el pas: diputados, senadores, presidente de la Repblica. -

*CNC 54,55

Fotocopia de una credencial de elector Libro de texto Libro de texto

Lectura

*CNC 42 a 51

Libro de texto

Debate

Los derechos de los nios Declaracin de los Derechos del Nio a partir de 1959.

*CNC 17,30,34

Libreta Derechos de los nios

Elaboracin de derechos

25

Los derechos de los nios. Instituciones que protegen a la infancia. Servicios que prestan.

Recordacin de la clase anterior . Mencionar las instituciones que protegen a los nios en base a sus derechos. Lectura del libro de texto.

*CNC 35

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 4,123.

Libro de texto

Lectura

* Conoce Nuestra Constitucin.

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIN ARTSTICA 4 GRADO AREA Expresin y apreciacin musicales. Danza y expresin corporal. Apreciacin y expresin plsticas. Apreciacin y expresin teatrales. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. Acompaamiento acento, ritmo, corporales. marcando pulso, con percusiones Escriba algunas rimas divertidas. Elija ritmo para entonarlas como cancin. Cante y baile al ritmo de la msica y la rima. Ponga pasos a su msica. Ensaye varias veces. Haga la prueba de baile. Escriba su cancin en un gran cartel, recuerde agregar ttulo e ilustracin. 193, 195 198, 202, 221 33 43 - 48 138, 143, 156 92, 113 Cmo hacer teatro. Diez lecciones de tcnica de actuacin teatral. Disfruta y aprende. Los animales Cantemos juntos. Bartolo y la msica. Michelangelo. Diez lecciones de tcnica de actuacin teatral. REFERENCIAS LIBROS BIBLIOTECA/OTROS MATERIALES Disfruta y aprende. RECURSOS EVALUACIN Participacin

Ejecucin de movimientos y desplazamientos en espacios limitados. Elaboracin de carteles.

Disfruta y aprende (msica tranquila, msica variada y alegre). Colores Plumines

Disposicin Cartel

Distribucin del espacio escnico.

Escenifique la historieta Gulliver en liliput. Distribuya personajes y escenas.

Participacin

Expresin y apreciacin musicales. Danza y expresin corporal. Apreciacin y expresin plsticas. Apreciacin y expresin teatrales.

Interpretacin tradicionales.

de

cantos

juegos

- El alumno escuchar e interpretar una cancin tradicional.

189, 216, 217, 221 53, 54, 58 133, 150, 153, 156, 458 88 - 91

Grabadora Disco compacto Grabadora Disco compacto Material para decoracin

Interpretacin

Caracterizacin de danzas o bailes tradicionales. Elaboracin de una escenografa. Juegos teatrales.

- El alumno realizar un baile tradicional. - Realizar de manera grupal un pequeo escenario y realizarn una obra teatral. - Realizacin de ejercicios de mmica.

Destrezas para bailar Creatividad Destrezas de los alumnos.

NOTA: Los materiales de Educacin Artstica que no pertenecen a libros de biblioteca se pueden reproducir en los CECAM.

26

Vo. bo. Director(a) de la escuela

Lugar y fecha

Vo. bo. Supervisor(a) de la Zona Escolar No. ___

_______________________________________ Nombre y firma

__________________, N. L. a ___ de ______________ de 200 __.

______________________________________ Nombre y firma

27

TERCER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCION 9 Tajin y los siete truenos CONTENIDOS Leyenda: Narrar, inicio, desarrollo, y final Conocimientos previos, propsito, lectura comentada Resumen oral, inferencias, comprensin literal Resumen

ESPAOL

4 GRADO L. M. 99 y 100 L. L 106123

PRIMERA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIO. 94 RECURSOS Acervo del rincn y de la biblioteca del aula. EVALUACIN Cuestionario y comparacin de respuestas.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Converse con el grupo sobre algunas leyendas que conozca y reconozca como leyendas aquellas narraciones que transmiten por tradicin dichos sucesos son fantsticos. Localice en un libro lecturas la leyenda Jajin y Siete Truenos. Intgrese a un equipo y con la modalidad de lectura comentada, analice el contenido de la leyenda. Narrar la leyenda respetando orden cronolgico. Seale en que momentos ha utilizado las palabras Tampoco Tambin. Diga si significan los mismo Tampoco Tan poco Observe como cambia la ortografa de la palabras al ir juntas o separadas Compita con otros a encontrar el titulo de adivinanzas Escriba la mas interesante e inicie la formacin de una antologa de acertijos y adivinanzas. Memorice las adivinanzas que le presente su libro de texto. Investigue con facilidades y amigos sobre leyendas comente sobre el contenido de cada una. Busque mas leyendas en libros de la biblioteca escolar. Elaborar una portada y encuaderne su antologa de leyendas.

Reflexin sobre la lengua Expresin oral Escritura

Interpretacin y uso de palabras a partir del significado sintctico-semntico Contar adivinanzas Leyenda: (antologa) Leyenda: (antologa) relatar Leyenda: Inicio, desarrollo y final Leyenda: relatar Leyenda: Inicio, desarrollo y final Leyenda: (antologa) Palabras de origen indgena

100 100 101

95 96 97

Adivinanzas Nahuas: Serie Pasos de Luna Rimas y leyendas. Serie Astrolabio

Libreta Pizarrn Cartoncillo Marcadores

Escribir oraciones con esas palabras Elaboracin de adivinanzas y acertijos. Elaborar una antologa de leyendas

Escritura Reflexin sobre la lengua

101

97

53 Leyend as y mitos

Nuestra palabra Mazahua: Serie Pasos de Luna

Acervo del rincn y de la biblioteca del aula.

Reflexin sobre la lengua Lectura

Uso de la concordancia entre sujeto y verbo. Noticia, informar: ideas principales, tiempo, lugar, participantes. Resumen

Reconozca como sujeto la parte de la oracin donde responde De quien o de quien se habla? Identifique el nmero de algunos sujetos y observe se el verbo concuerda en nmero con el sujeto. Escriba oraciones verifique concordancia en sujeto y verbo Divida la noticia en prrafos y seleccione ideas principales utilice enlaces y forme resumen de la noticia. Enlistar fuentes de informacin diccionarios, enciclopedias, altas, folletos, peridicos revistas. Reconozca en ellas titulo, portada etc. Buscar palabras en el diccionario

101 y 102 102 102

98 99 y 100

Reflexin sobre la lengua Lectura

Enciclopedia, diccionario atlas, directorios, folletos, peridicos y revistas. Artculo informativo: tema e ideas principales. Bsqueda de informacin en materiales escritos. Uso del diccionario.

102 y 103 103

101 102

Fuerzas de la naturaleza: Serie Pasos de Luna La fsica es diversin: P 39. Serie Astrolabio

Pizarrn Marcadores Tiras de cartoncillo Peridico Hojas de mquina Plumas Peridico Revistas Libros del rincn Diccionario, lpiz, pluma.

Escribir Oraciones Donde el sujeto y el verbo concuerden.

Comentar para que se utiliza diferentes tipos de informacin. Buscar significado de las palabras.

28

TERCER BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Escritura LECCION 9 Tajin y los siete truenos CONTENIDOS Cuadro sinptico: registrar Artculo informativo: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. 8 Expresin oral 9 Reflexin sobre la lengua Conferencia: planeacin Partes de un texto: subttulos, prrafos Partes de un texto: subttulos y prrafos Artculo informativo: informar Artculo informativo: tema e ideas principales Artculo informativo: planeacin redaccin, revisin, correccin y divulgacin Adecuacin y propiedad en el habla: volumen de voz, lenguaje formal, contacto visual. Regulacin: claridad. Dar y obtener informacin: explicar, ejemplificar. Manifestar opiniones Conferencia: presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales. Artculo informativo: planeacin, redaccin, revisin correccin y divulgacin. Slabas tnicas y tonas.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 103 y 104 L. L 106

SEGUNDA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA 103 59 Para elaborar un resumen 104 105 106 5 Organicemo s un ciclo de conferencias RECURSOS LIBROS BIBLIO. Los terremotos Serie: Astrolabio. Papel bond Rota folio Plumones EVALUACIN Organizar la informacin en un cuadro sinptico. Preparar Conferencias y exponerlas

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Identifique como cuadro sinptico aun esquema que organiza y resume las ideas principales. - Elija un tema de ciencias naturales y presente ideas principales de un cuadro sinptico - Presente un cuadro sinptico y comenten sobre el contenido. - Preparar una conferencia, hacer mapas tarjetas y esquemas para apoyar discurso. - Identifique diferencias entre un texto literario y otro informativo. - Reconozca que un texto informativo hallar conceptos y definiciones relacionadas con el tema tratado.

Expresin Lectura Escritura

104 104 105

Los volcanes Serie: Astrolabio Fuerzas de la naturaleza Serie: Pasos de luna

Tarjetas Papel bond Rota folio Plumones Libros del rincn de lecturas.

Elabore un texto informativo sobre los huracanes donde considere varios subtemas e investigue sobre cada uno de ellos. - Escriba en su cuaderno el borrador de un texto informativo y ya corregido escrbalo en su libro de texto y presentarlo al grupo.

105

104

Peridico Revistas Libros del rincn Cartoncillo

Hacer un artculo informativo

Escritura

106

106

- Reconozca que la silaba tnica se pronuncia con mayor fuerza, el resto de las slabas se conoce como - Identifique la silaba tnica en palabras que indique su maestro. Realice ejercicios - Hacer un artculo informativo y elegir temas y subtemas.

106

107

Libretas Plumas

10

Escritura

Artculo informativo: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

106 y 107

Libros de texto y del rincn de lecturas.

Detectar silabas tnica y localizar el lugar que ocupa. Elaboracin de3 un artculo informativo

29

TERCER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCION 10 La Fotografa CONTENIDOS Partes de un texto: subttulos. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales Conocimientos previos, prediccin propsito, lectura comentada; comprensin especfica.

ESPAOL

4 GRADO

TERCERA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. L L. A. 109 y 124110 133 RECURSOS Libro de texto EVALUACIN Participacin del alumno

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Comente si alguna vez ha tomada fotografas Localice en su libro de lecturas el titulo La fotografa Forme parejas con un compaero y con la localidad de lectura comentada Analice el contenido del texto Identifiquen en el texto los subttulos y prrafos que lo integren. Comenten que otros usos podran drsele a la fotografa en el mundo. Identifique como entrevista el texto que se le presenta Distinga en el texto la participacin del entrevistador y entrevistado. Comente con su grupo el tema tratado en la entrevista. Identifique el personaje entrevistado y comente sobre su ocupacin

Lectura

Entrevista: informar; propsito y preguntas. Inferencias, expresin de opiniones.

110

108112

Cuadernos Plumas

Redaccin de preguntas

Expresin oral

Adecuacin y propiedad en el habla: lenguaje formal, volumen de voz, movimientos corporales. Dar y obtener informacin: explicar, ejemplificar, pedir explicaciones, elaborar preguntas, preguntar. Regular las acciones propias y de otros: solicitar y dar ayuda, convencer a otros Entrevista: propsito, preguntas (guin) anlisis de preguntas e improvisacin. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos. Anlisis de actos o eventos comunicativos: entrevista Entrevista: informar Entrevista: Propsito y preguntas (guin) Entrevista: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin

- Leer y comentar el texto - Formacin de preguntas para elaborar entrevistas y comentar sus caractersticas. - Planear corregir y redactar una entrevista. - Revisar 1 y 2 borrador de entrevista.

111

Libreta Plumas Hojas de mquina

Elaborar una entrevista.

Reflexin sobre la lengua Escritura

- Utilice las silabas que le presenta su libro para formar las palabras como se indica. - Asigne un punto por cada palabra que se conteste correctamente. - Gana la competencia quien acumule un mayor nmero de puntos. - Utilizar silabas para formar palabras que se crucen en la silaba Fi o F

111 112 1121 13 113, 109112 114

Crucigrama en papel bond Rota folio Plumones

Juego de palabras

Reflexin sobre la lengua

Distincin entre acento prosdico y grfico.

Cruzadas

30

TERCER BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Escritura Expresin oral LECCION 10 La Fotografa CONTENIDOS Entrevista: planeacin, redaccin revisin y divulgacin. Cantar canciones

ESPAOL

4 GRADO L. M. 114 114 L. A. 115 116

CUARTA SEMANA REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIO. RECURSOS Canciones Revistas musicales Recortes con letras de canciones Hojas de mquina, listn, cartulina, pegamento Tarjetas de cartoncillo con pronombres EVALUACIN Aprenderse una cancin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Lea varias veces la cancin El Retrato de Manuela memorice la letra de dicha cancin. - Consiga la msica de la cancin y cntela con el grupo comente si conoce otras canciones con un mensaje parecido. - Lea en silencio el instructivo que le presenta su libro de texto. - Observe si es posible conseguir todo el material - Siga paso a paso el procedimiento y elabore un lbum que le sugiere el instructivo. - Recuerde los nombres personales y que unos pertenecer al nmero plural y otros singular. - Reconozca pronombres demostrativos (se, este, aquel) - Redacta un breve texto donde utilice pronombres demostrativos. - Elija un texto de su agrado e identifique los puntos que contiene llame prrafo a cada parte del texto separado por un punto y aparte.

Lectura Expresin oral

Instructivo: informar, apelar; materiales y procedimiento. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos Comprensin de clases de palabra: pronombres. Entrevista: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin

114115 115 115116

117 y 118

14 que Comida y recetas: hacer en Serie Pasos de caso de? Luna.

Hacer un lbum y pegar fotografas. Hacer oraciones y subrayar el pronombre

Reflexin sobre la lengua Escritura

119 y 120

Expresin oral Reflexin sobre la lengua

Contar adivinanzas Manifestar y expresar sentimientos Descripcin: caracterizacin y precisin Uso del punto y aparte Cuadro: registrar Descripcin de objetos, personas, animales, procesos y lugares mediante la caracterizacin de lo descrito y la precisin de atributos o funciones.

116 117 121

Libros del rincn

Redactar textos utilizando punto y aparte. Redactar textos utilizando punto y aparte.

10

Escritura Expresin oral

Identifique que cuantos prrafos contiene el texto que se le presenta. - Distinga las ideas principales contenidas en cada prrafo.

117 117

Rota-bichos. Serie: Pasos de Luna.

Lecturas de la biblioteca del aula

31

TERCER BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCION 11 Pateando Lunas CONTENIDOS Cuento: relatar; inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos, prediccin, propsito. Audicin de lectura, comprensin especifica, inferencias, expresin de opiniones. Comprobacin de predicciones Manifestar y expresar opiniones -

ESPAOL

4 GRADO L. M. 119120 L. L 134149

QUINTA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA RECURSOS LIBROS BIBLIO. Animales Fantsticos ms leyendas. Serie: Colibr Lecturas impresas Exponer conclusiones al grupo EVALUACIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Converse con su compaero sobre temas fantsticos o sobre animales y personas reales. Localice el titulo Pateando lunas e identifquelo como un cuento donde participan personajes reales. Observe ilustraciones donde acompaen al texto y realice predicciones sobre el contenido. Identificar los personajes que participan en el cuento. Lea con su equipo el cuento analice el contenido y comente si alguna vez ha estado en posicin de no poder hacer algo que le agrade. Lea nuevamente el texto Pateando lunas y comente sobre las situaciones que se presentan en el texto. Indique que hara ante cada situacin exprese su opinin ante el grupo sobre cuestiones como: las mujeres no deben jugar futbol. Es bueno ponerse apodos a las personas. Se debe juzgar como tonto a alguien que comete un error Utilice material de apoyo para realizar su exposicin de ideas.

Expresin oral

120

64 las nias y los nios todos a jugar

Expresin oral

Reflexin sobre la lengua 3 Lectura

Planeacin del contenido: propsito, tema. Uso de patrones de interaccin: toma de turnos. Dar y obtener informacin: explicar, pedir explicaciones, preguntar. Regular las acciones propias y de otros: solicitar atencin. Manifestar y expresar opiniones. Exposicin de temas: planeacin, presentacin y explicaciones Anlisis de actos o eventos comunicativos: exposicin. Artculo informativo: informar, tema e ideas principales. Conocimientos previos, prediccin, propsito. Lectura compartida, lectura comentada. Uso de cuadros. Uso de patrones de interaccin: toma de turnos. Manifestar y expresar opiniones. Conversacin: alternancia libre de turnos. Partes de un texto: ttulos, subttulos. Artculo informativo: informar. Artculo informativo: tema e ideas principales. Artculo informativo: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin. Bsqueda de informacin en diversos materiales escritos

120

122

Lecturas impresas

Exponer conclusiones al grupo

121

Expresin oral

Escritura

Lectura

Lea con atencin el texto sobre deportes y destaque los subtemas tratados. Comente con su equipo sobre los deportes que mas llamen su atencin. Elabore un cuadro sinptico sobre los diferentes tipos de deportes y caractersticas tratados en el texto. Reflexione porqu cree que existen tan pocos deportistas mexicanos que han ganado medallas de oro en competencias internacionales. Organcese con su equipo para planear la realizacin de un texto informativo. Elija el tema destinatario. Las partes Ex que dividir el tema, titulo, los subttulos y la lista de materiales de consulta. Decida cuando iniciar la realizacin de su texto informativo.

121 y 122

123125

Deportes con pelota. Serie: Pasos de Luna

Peridico Revistas

Buscar informacin de la especialidad deportiva ms interesante

122

122123

126

Libreta Cartoncillo Rotafolio Marcadores

Revisar texto informativo de acuerdo al esquema pg. 126

123

123124

32

Reflexin sobre la lengua Escritura

Uso del punto y aparte. Artculo informativo, planeacin, redaccin, revisin y divulgacin.

- Presente al grupo su texto ya terminada corregir y copear de acuerdo al esquema las caras de la luna

123 124

127 y 128 123 y 124

Libreta Lpiz Borrador

Revisin de texto en prrafos

TERCER BIMESTRE SESIN 6 LECCION 11 Pateando Lunas CONTENIDOS Reflexin sobre la Identificacin de los tipos de discurso: cuento lengua y artculo informativo. Artculo informativo, planeacin redaccin, Escritura revisin y divulgacin. Reflexin sobre la lengua Ficha bibliogrfica: registrar COMPONENTES

ESPAOL

4 GRADO L. M. 124 125 125 y 126 254 130 L. L

SEXTA SEMANA REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. 129 RECURSOS Libros de cocina Peridico Instructivos Tarjetas bibliogrficas EVALUACIN Contestar preguntas sobre cada texto. Realizar una ficha bibliogrfica con sus datos. Redaccin de textos Informativos y literarios. Redaccin de que es la luna.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Reconozca que los cuentos tratan sobre sucesos inventados. Lea diversos textos informativos y descubra que contienen informacin sobre algn tema en particular. Utilice su libro de lecturas para identificar textos informativos y cuentos. Identifique la ficha bibliogrfica como una tarjeta de datos de identificacin de un libro. Distinga la ficha por : titulo Autor- Tema. Reconozca las partes de que consta una ficha Bibliogrfica. Elija 3 libros del rincn y elabore las fichas correspondientes. Establezca diferencias entre un texto literario y otro informativo. Reconozca que en los textos literarios el autor expresa sus sentimientos de una forma ms bella. Identifique en sus libros de poesa diversos textos literarios. Comentar significado de palabras que no comprenda.

8 9 Escritura Escritura Artculo informativo, planeacin, redaccin, revisin y divulgacin. Cartel: informar. Cartel: descripcin y persuasin. Cartel (Produccin) Manifestar y expresar sentimientos -

126127 127

Libros de texto Libros del rincn 131 Una mirada al espacio. Serie: Astrolabio. Diccionario Marca textos

10

Expresin oral

127

33

TERCER BIMESTRE SESIN 1 LECCION 12 El Papalote CONTENIDOS Lectura Cuento: relatar; inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos, prediccin, propsito, audicin de lectura. Escritura Lectura compartida. Comprobacin de predicciones, indagacin de significados de palabras, opiniones sobre Reflexin sobre la lo ledo. lengua Convocatoria: invitar, informar. Produccin de convocatoria Textos apelativos Lectura Expresin oral 3 Escritura 4 Escritura 5 Reflexin sobre la lengua Escritura Comprensin especfica. Dar y obtener informacin: dar y pedir explicaciones, ejemplificar, preguntar. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos. Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin. Descripcin: precisin Carta: expresar opiniones y sentimientos. Carta: fecha, destinatario, desarrollo y cierre. Carta (Produccin). Dar y obtener informacin: dar y pedir explicaciones, ejemplificar, preguntar. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos. Descripcin precisin Instructivo: divertir, apelar. Instructivo: descripcin precisin, materiales y procedimiento. Instructivo: revisin y correccin (modelo) Reconocimiento de irregularidades sonorogrfica: r sonido fuerte Instructivo: revisin y correccin (modelo) COMPONENTES

ESPAOL

4 GRADO L. M. 129 y 130 L. L 150159

SPTIMA SEMANA REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. 132 RECURSOS Libro de lecturas Libreta Cartulinas EVALUACIN Realizacin de actividades del libro Mostrar ante el equipo lo que escribi y opinar si faltan datos

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Converse con el grupo sobre el tema de los papalotes si los puede construir si han logrado que vuelen muy alto. Localice en su libro de lecturas el texto El papalote Escucha la lectura que un compaero haga del texto y la siga en silencio en su libro confirme las predicciones realizadas. Diga si alguna vez ha ledo alguna convocatoria y sobre el tema que trataba. Reconozca que en una convocatoria se menciona quien la lanza, las bases y los requisitos que deben cumplirse. Considere lo anterior y elabore la convocatoria que su libro de texto le solicita.

130 y 131 131 131 132 134

133

- Interpretacin de acciones de los personajes - Escribe la forma que cada uno cooper. - Compara con un compaero lo que escribiste.

64 Los nios y las nias todos a jugar.

Libreta Pizarrn Los paracadas. Serie: Al sol solito.

Hacer los escritos y Verbalmente compararlos.

Expresin oral

Redacta una carta de un familiar o amigo haga interesante su carta contando una aventura o algn ancdota chusca. Requisite su sobre y enve la carta elaborada. Leer el instructivo que le presenta su libro de texto. Identifique el tema como un instructivo para juego. Consiga los materiales requeridos y participe en la actividad.

132

135 Juegos del interior. Serie: Pasos de Luna

132 y 133

136

Hojas de mquina Sobre Estampillas Pizarrn Marcadores Libreta

Escribir la carta Elaborar materiales instrucciones y reglas para realizar una pantomima Escribir los datos que faltan ya que se corrigieron y escribirlo en limpio Escribir palabras que tengan r con sonido fuerte

- Un juego divertido - Intente comprender el instructivo hecho por Olga. - Escriba en su cuaderno el contenido del texto de Olga y separe los materiales que se necesitan, las instrucciones y las reglas . - Proponga salir al patio a practicar el juego Las moscas ciegas

133

137

Hojas de mquina Cuaderno

Liste palabras que empiecen con r rr que finalicen y que despus de una consonante final enriquecer. - Lea las palabras y descubra que todos los casos el sonido que

134 134

138 139

Libreta Pluma Lpiz

34

adquiere la letra r es fuerte. - Utilice algunas palabras de las que escribi para redactar oraciones.

con una o dos.

TERCER BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Expresin oral LECCION 12 El Papalote CONTENIDOS Manifestar y expresar opiniones y sentimientos. Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin. Instructivo: revisin y correccin (modelo)

ESPAOL

4 GRADO L. M. 134 L. A. 140

OCTAVA SEMANA REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIO. RECURSOS Pizarrn Plumones EVALUACIN Escribe cual sera la mejor solucin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Aplique los acuerdos tomados para la solucin de un problema planteado. Exprese su opinin sobre los cuestionamientos que le hace su libro de texto.

Escritura 7 Reflexin sobre la lengua Expresin oral. 8 Reflexin sobre la lengua Expresin oral

135 Leer y comentar oraciones escribir el contenido de palabras destacadas y el uso de prefijos. Reconozca que los antnimos son palabras que tienen un significado contrario (noche- da) Reconozca oraciones y cambie los sustantivos y adjetivos por antnimos. Escriba en su cuaderno pares de palabras antnimas. Resuelva los ejercicios que su libro de texto le presenta sobre antnimos. 135 135 135 136

141 142 Tarjetas. Buscar antnimos.

Reconocimiento de las relaciones formasignificado: uso de prefijos para marcar oposicin o negacin (des, in) (Programas) Reconocimiento de las relaciones formasignificado: uso de prefijos para marcar oposicin o negacin (des, in) Regulacin de la expresin: secuencia, relacin entre ideas, precisin. Dar y obtener informacin: dar y pedir explicaciones, ejemplificar, preguntar. Manifestar y expresar opiniones. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Regulacin de la expresin. Secuencia, relacin entre las ideas, precisin. Dar y obtener informacin: dar y pedir explicaciones, ejemplificar, preguntar. Instructivo: divertir, apelar. Instructivo: descripcin, precisin, materiales y procedimientos. Instructivo: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Instructivo: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin.

11 Aparece y Juegos del interior. Desaparece Serie: Pasos de Luna

Tarjetas de cartulina con palabras

Escribe diferentes antnimos en su libreta

Reflexin sobre la lengua Expresin oral

Escritura

Reconozca que el lugar de la silaba tnica puede cambiar de una a otra palabra. Identifique palabras con la silaba tnica en la ltima silaba, en la penltima y en la antepenltima silaba. Reconozca que es mucho mas fcil Distinguir la slaba tnica en aquellas palabras que lleven tilde. Distinga palabras con acento prosdico.

136 136

143 25 Inventamos juegos

Libro de texto. Cuaderno Lpiz

Separar Palabras por su slaba tnica:

136 y 137

10

Escritura

Resuelva ejercicios que presenta su libro de texto. Separa silaba tnica y escribe si la llevan en la ltima, penltima y antepenltima.

137

Plumas Etc.

Ultima Penltima Antepenltima

35

TERCER BIMESTRE MATEMTICAS BLOQUE 3 EJE N. R. O. N. R. O. LECCIN 1. Estadios y nmeros. 2.-El catlogo CONTENIDOS Lectura y escritura de nmeros; valor posicional; antecesor y sucesor de un nmero; comparacin y ordenamiento de nmeros y su ubicacin en la recta. Estimacin y clculo mental de resultados en operaciones con dinero.; resolucin de problemas de suma y resta elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin; comprobacin de los resultados del clculo mental. Nocin de equivalencia de fracciones; resolucin de problemas, aplicando la comparacin de fracciones. Uso del mililitro como unidad de capacidad en la resolucin de problemas; resolucin de problemas a partir de una informacin dada. Lectura, escritura, comparacin y orden de nmeros naturales hasta de cinco cifras ; ubicacin de los nmeros en la recta. Trazo de rectngulos; introduccin a la frmula para obtener el rea del rectngulo; registro y anlisis de informacin en tablas. Nocin de fracciones decimales hasta centsimos. 4 GRADO REFERENCIAS L. M. L. A FICHA 21-25 9091 25- 32 9293 21 RECURSOS Libreta Hojas de mquina Libreta EVALUACIN Ejercicios en la libreta y pizarrn Ejercicios del libro de texto y en su cuaderno. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Lea nmeros de cinco cifras enlistando el valor posicional de cada uno. Encontrar de un nmero su sucesor y antecesor. Completar series numricas y ubicar nmeros en la recta numrica. Resolver mediante el anlisis de la informacin que proporciona una ilustracin de problemas de suma y resta.

N. R. O. Medicin N. R. O.

3.-Ms galletas y ms nios. 4.-Jarabe para la tos. 5.-Notas deportivas 6.- Medidas y superficies 7.-Adornos para el festival.

Dibujar repartos en donde les toque la misma cantidad de algo a cada nio. Analizar la informacin que trae una receta y una lata de jarabe. Resolver problemas con esa informacin . Realizar un experimento del globo. Lea en voz alta nmeros naturales de cinco cifras. Anote los nmeros que dicte el maestro. Ordene series numricas de cinco cifras de menor a mayor. Utilice los signos > o < para compararlos. Dibujar rectngulos dentro de una cuadricula con determinadas medidas de largo y ancho. Calcular la medida de la superficie en cm2. Reconozca como fraccin decimal las que tienen 10 o algn mltiplo de 10 como denominador. Escriba y lea fracciones decimales. Utilice el 100 como denominador en fracciones decimales y lalo como centsimos 20/100 veinte centsimos. Utilice billetes y monedas recortables para resolver problemas de reparto de dinero. Estimar el resultado de un problema de reparto. Comentar el resultado mediante clculo. Construir en equipo algn poliedro con palillos, popotes, plastilina. Identificar cada uno de ellos nmero de caras, vrtices y aristas.

33- 37 37- 43

9495 9697

22

23

Hojas Tijeras Peridico Cuadernos

Ejercicios de su libro y cuaderno Ejercicios del libro y en su cuaderno. Participacin en el pizarrn

21- 25 9899 100101 102103

Medicin N. R. O.

37- 43 33- 37

Regla, colores, libreta Geoplano Ligas cuaderno

3 N. R. O. Geometra . 8.-Cajeros clientes. y Introduccin al algoritmo de la divisin, mediante el reparto de dinero; estimacin de resultados en problemas de reparto; comprobacin de resultados mediante el clculo. Clasificacin de algunos poliedros, mediante el anlisis de sus caractersticas; registro de la informacin en tablas; construccin de -

Trazo de rectngulos en su cuaderno para cuadricularla y obtener su rea Ejercicios del libro y en su cuaderno

25- 32 43- 46

104 105 106 107

24 25

9.Representa mos poliedros.

Hojas de papel billetes, bolsas de plstico. Popotes, palillos, plastilina,

Resolucin de problemas sencillos. Construccin de poliedros maqueta

36

poliedros, dadas algunas caractersticas. 3 N. R. O. Medicin 10.-El nmero premiado. 11.- Las golosinas Algoritmo de la divisin, con divisores hasta de dos cifras; Estimacin de reparto de dinero en la resolucin de problemas; comprobacin de resultados en estimaciones y solucin de problemas. Resolucin de problemas a travs del anlisis de una ilustracin; equivalencia de fracciones de kilogramo en gramos. 3 Medicin/ T. I. Prediccin y Azar 12.-La vuelta al mundo en 360 grados. 13.-Canicas de colores Registro y anlisis de informacin en tablas; elaboracin de tablas de equivalencia, entre fracciones de vuelta y ngulos en grados; El grado como unidad de medida de ngulos. Uso de las expresiones ms probable y menos probable al realizar y analizar juegos de azar; representacin de la informacin en tablas de frecuencia y grficas de barras. El metro cuadrado como unidad de medida; estimacin de reas en diferentes contextos; resolucin de problemas que impliquen el clculo de reas. Obtencin de fracciones equivalentes, a travs de tiras; fraccionamiento de longitudes, para introducir nuevas fracciones. Descripcin, clasificacin y trazo de cuadrilteros, con base en algunas de sus caractersticas. Elaboracin de tablas de variacin proporcional directa; resolucin de problemas de variacin proporcional, mediante duplicaciones o mitades. Proponga en equipo una divisin de dos cifras, estimen el resultado y anoten la estimacin de cada uno. Estimar y verificar el resultado de un reparto de dinero en la resolucin de un problema. Reconozca el kg. Como unidad de medida de peso convencional de 1000 g. Busque las equivalencias de , , , de kg. Con un kilo de azcar como base estime cuantas bolsitas de 100, 50, 25 g. Podra llenar. Resulta problemas que impliquen sumas y restas de frase de kilo. 25- 32 37- 43 108 109 110 111

cascarn de huevo Cuaderno Libretas 26

Resolucin de problemas en su cuaderno Resolucin de problemas en su cuaderno

Calcular en un dibujo que fraccin de vuelta se giro para formar un ngulo Interpretar que los ngulos tambin se miden en grados y que cada giro lo corresponde cierta cantidad en grados. Adivinar o estimar el resultado de un experimento de azar. Realizar el experimento para verificar su estimacin. Representar la informacin en tablas de frecuencia y grafica de barras.

37- 43 49- 51

112 -113 114 115

27

Cartulina Transportado r Tijeras Colores Canicas Cuadernos Papel bond cuadriculado Peridico el metro Libreta Tijeras Pegamento

Trazo de ngulos en su cuaderno usando transportador. Participacin en el experimento y habilidad para preguntar resultados Construccin del metro2 por equipo Realizacin del ejercicio en su cuaderno

Medicin. N. R. O.

14.-Para medir el patio. 15.- La paloma de la paz..

Construir por equipo un metro cuadrado Medir el piso del saln usando los metros cuadrados construidos y calcular su rea. Recorra el rea escolar y estime el rea en M2 de la cancha. Encontrar las tiras con las que se miden diferentes leneas en un dibujo. Observar como una misma lnea se puede medir con diferentes tiras que representan una misma medida. Completar expresiones para que sean equivalentes las fracciones. Identifique un cuadriltero como una figura de cuatro lados. Liste los cuadrilteros que conoce y comente sus caractersticas, juegue adivinanzas como es una figura sin ngulos rectos y cuatro lados iguales. Y otras relacionadas con cuadrilteros. Escriba problemas como Jos trabaja haciendo tabiques diariamente hace 850 cuntos tabiques har en 7 das? Reconozca que este tipo de problemas se resuelve con una tabla de variacin proporcional. Resuelva problemas parecidos.

37- 43 33- 37

116117 118 119 10 120 121 122 123 28

Geometra Procesos de cambio

16.- Forma y tamaos exactos. 17.- Hacemos recetas.

43- 46 46- 47

Escuadra, regla, transportador , hojas blancas Libretas

Trazo de cuadriltero en su cuaderno y descripcin de sus caractersticas principales resolucin de tablas de variacin proporcional en su cuaderno

37

TERCER BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 4 GRADO BLOQUE Las cosas cambian3 EJE Materia, energa y cambio LECCIN 17. Cmo cambian las cosas CONTENIDOS Cambios fsicos y cambios qumicos. - Cambios naturales y cambios producidos por el ser humano ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Preguntar a los nios cuando ha habido un cambio - Observar la ilustracin de las pgs. 78 y 79 y distinguir que cambios ocurrieron a lo largo del da - Comentar los resultados en la clase - Lectura comentada. - Elaboracin del experimento y registrar lo observado. - Comente que se calentara primero, una olla de peltre o una olla de barro y diga porque. - Hacer cuestionamientos acerca de cmo ocurren los cambios . - Llevar una lectura comentada del tema. - Lectura guiada del tema. - Comentar la importancia de la energa elctrica. - Subrayar ideas importantes. - Mencionar aparatos elctricos donde use energa calorfica. REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. 80 -83 RECURSOS Libreta del alumno Materiales para la actividad experimental: baln, pelota, paleta EVALUACIN Participacin en clase Producciones de los alumnos El anotar sus observaciones y hacer sus registros de los experimentos. Leer el tema y cuestionar Escuchar sus opiniones resumir lo importante del tema Contestar ejercicios del tema. Elaborar resumen Hacer un cuestionamiento oral. Subrayar ideas principales Elaborar preguntas del tema . Construir el termmetro

L. M. 106107

Materia, energa y cambio Materia, energa y cambio

18. Qu produce los cambios? 19. La energa hace que las cosas cambien 20. Caliento o fro?

Cambios producidos por la energa Los materiales conductores y los aislantes. * La energa calorfica y los cambios que produce.

84 87

Un mundo oculto

88 -91

Cmo nos transportamos

Materia, energa y cambio

El cuerpo humano y la salud

21. Los alimentos son fuente de energa 22. El hambre y las ganas de comer 23. Cmo

Calor y temperatura. - El termmetro y su uso - El termmetro clnico como instrumento confiable para medir la temperatura corporal Diferentes tipos de termmetro. Los alimentos son fuente de energa. Los tres grupos de alimentos y los nutrimentos que contienen. Los alimentos y su relacin con las actividades diarias. Importancia de una alimentacin equilibrada. Sistema excretor. Estructura,

Comente para que sirve un termmetro y como se usa. Converse sobre el uso de los termmetros para conocer la temperatura ambiental, su uso en hospitales, congeladores, refrigeradores }leer el tema y luego explicarlo de que se trata.

92 -97

Libreta de apuntes Materiales requeridos para el exp.: madera, clavos-vela Libreta de apuntes Material para experimento Hielo, globos, cacerolas, agua caliente, botella de plstico transparentes. Libreta Colores Recipientes de boca ancha Termmetro.

El cuerpo humano y la salud El cuerpo

Preguntar a los alumnos antes de leer porque los alimentos son fuentes de energa. Organice por equipos para llevar al saln maz, arroz, tapas, naranjas, calabaza, frjol, huevo, Y los clasifique en cereales, tubrculos, frutas, verduras leguminosas y de origen animal. Reconozca que para tener una alimentacin balanceada deben consumirse alimentos variados y en proporciones adecuadas. Elabore una pirmide alimenticia Almidones, vitaminas, minerales, grasas, protenas y azcares. Explique la funcin de c/rgano

98 -101

Libretas Las frutas y los cereales

Exposicin de los alimentos.

102 105 106

Las golosinas secretas

Cartoncillo Recortes Tijeras Cuadernos

Pirmide alimenticia

Participacin del alumno

38

humano y la salud

eliminamos lo que no aprovecham os? 24. Calor desde el Sol

funcin y cuidados. La deshidratacin

El cuerpo humano y la salud. Materia, energa y cambio

Situaciones de aprendizaje Cambios naturales y cambios producidos por el ser humano Cambios producidos en alimentos por la accin de la energa calorfica.

Resuma como se eliminan las toxinas. Comente cono recuperar el agua que pierde cuando suda, orina, tiene vomito o diarrea. Reconozca las formas de Rehidratacin: suero oral, va intravenosa Lectura guiada del tema. Preguntar las observaciones en forma oral y por escrito. Completar tu diccionario cientifico.

109

Estampas

con cuestionario escrito

110 113

Diferentes materiales de desecho

Leer y cuestionar el tema

TERCER BIMESTRE HISTORIA 4 GRADO TEMA El Mxico Virreinal La Independencia LECCIN 9 10 CONTENIDO La herencia del Virreinato El Grito de Dolores. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - Elaborar un Mural que describa las caractersticas principales trascendieron hasta la vida actual. Posadas, comidas, idiomas, alimentos, etc. despus de haber ledo grupalmente el texto del libro. - Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles una hoja donde expliquen las caractersticas de las diferentes clases sociales de la poca colonial y cada equipo expondr su trabajo. - Investigar la biografa de Miguel Hidalgo y escribir su opinin personal sobre sus ideales. REFERENCIAS L. A. 76-83 84-91 De la I n d e p e n d e n ci a a la R e v ol u ci n 92-99 LIBROS BIBLIO. RECURSOS EVALUACIN

11

Los Primeros Insurgentes. La Consumacin de la Independencia.

- Dibujar en una cartulina a los hroes de la independencia e investigar la biografa de cada uno. - Invitar a los alumnos a representar cada personaje y que digan los ms relevante de su vida y despus elaborar un mural que describa el desarrollo del inicio de la independencia. - Escribir entre todos en el pizarrn las ventajas y desventajas de que Mxico sea un pas independiente y relacionarlo con los ideales de los insurgentes y la vida de nuestro pas en la actualidad.

12

100109

Guadalupe Victoria

39

TERCER BIMESTRE GEOGRAFA BLOQUE TEMA LECCIN 15.-La selva hmeda 16.-La selva seca. CONTENIDO 4 GRADO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIO. Atlas de Geografa Universal 33- 36 Atlas de Mxico 16-17 Mapa Dibujos Letreros. Participacin RECURSOS EVALUACIN

66-69 - Lectura del tema Conteste las preguntas del maestro acerca de Localizacin de la selva hmeda. lo que se lee. Identificacin del clima, la vegetacin y la fauna de la selva hmeda. - Localice en el mapa los estados pertenecientes a la selva hmeda. Anlisis de las causas que originan una vegetacin tan diversa en elabore su mural sobre la selva hmeda, como son su vegetacin la selva hmeda. y fauna. escribir letreros con sus caractersticas ms Comprensin de la importancia de conservar los recursos de la importantes. selva. 70-73 - Localice en el mapa la selva secaLocalizacin de la selva seca. - Diga que vegetacin, fauna y clima pertenecen a esta regin. Identificacin del clima, la vegetacin y la fauna de la selva seca. Comprensin de cmo la tala excesiva, el pastoreo y la caza - Pregunte que saben a cerca de la caza, si considera si es buena o mala. afectan a los ecosistemas en la selva seca. Reflexin acerca de la importancia de conservar y proteger los - Elaboren un cartel a cerca de la prevencin contra incendios, tala recursos de la selva seca. excesiva, caza, contaminacin, etc. para apoyar las campaas de cuidados de las regiones naturales.

Caracters-ticas fsi-cas y 2.recursos naturales de Mxico

Atlas de Mxico 16-17

Mapa Cartoncillo Plumones

Carteles terminados

40

Tema 2.- Las regiones naturales.

17.-Los bosques.

- Lectura individual del tema - comente acerca de lo ledo. Localizacin de los bosques. - Diga la vegetacin, fauna y clima de esa regin natural. Identificacin del clima, la vegetacin y la fauna del bosque. Reflexin sobre las consecuencias de la sobre utilizacin de los - Elabore una lista de animales en peligro de extincin, comentar si los conocen. bosques. Anlisis de la importancia que tiene las leyes que protegen a los - Realice en cuestionario acerca del tema. bosques de la tala intensiva y dela extincin de sus especies. - Buscar en un mapa las zonas de matorrales y pastizales, colorearlas Dibujar a un lado algunas plantas comunes y animales de esa rea. Anlisis de formas de adaptacin de plantas y animales, a las - Diga como podemos conservar nuestras regiones naturales y que leyes las protege. condiciones de aridez de la regin de matorrales y pastizales. Anlisis de la importancia que tienen las leyes que protegen los recursos naturales de la regin de matorrales y pastizales. Localizacin de la regin de matorrales y pastizales. Identificacin del clima, la vegetacin y la fauna de la regin de matorrales y pastizales. - Lectura en grupo del tema. Comente acerca de lo ledo Localizacin de la regin marina. Localice la regin marina de acuerdo a su profundidad. Identificacin de las zonas: superficial, litoral, de penumbra y abismal de acuerdo con su profundidad y con los ecosistemas que - Hacer una maqueta de las zonas de la regin marina de acuerdo a nuestro territorio. existen en ellas. Reconocimiento de la variedad de recursos pesqueros que pueden ser explotados en la regin marina. Anlisis de la importancia que tienen los mares como fuente de recursos para el hombre. Anlisis de la importancia que tienen las leyes que protegen y reglamentan la explotacin de los recursos de la regin marina Identificacin de los principales fenmenos naturales: temblores, erupciones volcnicas, ciclones, inundaciones y sequas, as como las consecuencias para la poblacin. Participacin en simulacros de prevencin en caso de un desastre natural. Pregunte acerca de los recursos que obtenemos de la regin marina. Diga si sabe para que los utilizamos. Opine a cerca de la importancia de las leyes para proteger nuestros recursos. Haga con material de desecho una maqueta sobre el ecosistema de la regin marina. Identifique que es un fenmeno natural Diga algunos fenmenos naturales y en que consisten. Mencione las consecuencias que provocan estos fenmenos. Opine acerca de lo que podemos hacer cuando suceda uno de estos fenmenos.

74-77

Atlas de Mxico 16- 17

Libreta Gis Pizarrn

Cuestionario terminado

18.-Los matorrales y pastizales. 18.-Los matorrales y pastizales. 19.-La regin marina

78-81

Atlas de Mxico 16- 17 Atlas de Mxico 16- 17

Mapa Colores

Trabajo terminado

78-81

82-84

Atlas de Geografa Universal 18-19

Gis Pizarrn Cartoncillo Colores

Maqueta terminada

19.-La regin marina 20.-Fenmenos naturales.

82-84

Atlas de Mxico 52 Trabajo terminado

85-87

Atlas de Geografa Universal 31-32 Atlas de Mxico 13

Gis Pizarrn

Participacin

TERCER BIMESTRE EDUCACIN CVICA 4 GRADO TEMA La riqueza del pas. CONTENIDO Los recursos naturales, patrimonio nacional. Identificacin de los principales recursos naturales de la regin, entidad y pas. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Mencione los recursos naturales con los que cuenta nuestro pas y que beneficios obtenemos de ellos. REFERENCIAS L. A. *CNC 13 LIBROS BIBLIOTECA Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 27. Constitucin Poltica de los Cartulina Estados Unidos Mexicanos Plumones 27 RECURSOS EVALUACIN Participacin

- Escribir en una cartulina el artculo 27 de la constitucin y leerlo con los alumnos y cada uno escribir lo Los recursos naturales, patrimonio nacional. que entendi. El artculo 27 de la Constitucin y la explotacin de los - Realice un dibujo sobre como cuidar los recursos naturales, bosques, lagos, ros, montaas, etc. recursos naturales.

*CNC 32

Dibujo Terminados

41

 Los recursos naturales, - Hacer preguntas al grupo y convocar a los alumnos a responderlas de acuerdo con su interpretacin, por ejemplo:porqu los bosques son importantes? Qu obtenemos de ellos? etc. puede desarrollar la patrimonio nacional respuesta con explicaciones orales, dibujos, carteles etc. Importancia de la explotacin racional de los recursos para su prevencin. La proteccin del medio ambiente. El trabajo y la produccin de - Elija cada alumno una actividad econmica (bombero, doctor, maestro, albail) - Diga donde puede realizar esa actividad: campo o ciudad - Opine sobre la vida del campo y ciudad. la riqueza. - El trabajo en el campo y la ciudad. El trabajo y la produccin de la riqueza. - Las principales actividades econmicas de la poblacin. El trabajo y la produccin de la riqueza. La importancia y la dignidad de todos los oficios en la produccin de la riqueza nacional. El trabajo y la produccin de - Leer de manera individual el artculo 123 y que todos comenten porqu la gente debe trabajar- comentar que les gustara ser de adultos a los alumnos y hacer un dibujo al respecto. la riqueza. - El artculo 123 de la Constitucin. El medio rural y el medio urbano - Llevar recortes de peridico de zonas urbanas y rurales, observarlos y escribir lo que perciben. La poblacin comenten acerca de lo escrito. La poblacin en el medio urbano y el medio rural. - Investigar cuales son principales grupos tnicos, su ubicacin geogrfica y caractersticas y como se desenvuelven. Comparacin de tamao. Escribir su opinin acerca del trato que se le dan a los diferentes grupos tnicos. - Los grupos tnicos de Mxico. Conoce Nuestra Constitucin.

*CNC 32

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 27

Participacin

*CNC 32,33 *CNC 33

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 27- XX, 123 123- XXXI

Participacin

*CNC 24,33

5,123

*CNC 23

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 123 Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 2

Dibujo terminado

*CNC 14

TERCER BIMESTRE EDUCACIN ARTSTICA AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

4 GRADO L. M. REFERENCIAS LIBROS BIBLIOTECA/OTROS MATERIALES RECURSOS EVALUACIN

42

Expresin y apreciacin musicales.

Elaboracin instrumentos con regionales.

de musicales materiales

El maestro pide a los alumnos que introduzcan semillas en el globo. Se infla y se amarra - Invite a los nios a descubrir los sonidos que produce el globo. Sugiere que hagan sonidos lentos, rpidos, suaves, fuertes, etc. Invite a los alumnos a producir sonidos de un pjaro carpintero, pasos, lluvia, gente corriendo, etc.

205, 211, 214

Bartolo y la msica.

Globos medianos Semillas

Participacin

Danza y expresin corporal.

Organizacin de movimientos y desplazamientos colectivos en una composicin dancstica. Modelado de personajes tradicionales.

Sacar a los alumnos al patio. Organizarlos en filas nio nias Con el ritmo de la msica harn movimientos o desplazamientos en lneas rectas, diagonales, cruzadas, zig-zag, grecas, crculos, ondas, etc. corriendo, caminando, saltando segn el ritmo.

44 - 48

Disfruta y aprende (msica variada, alegre y rtmica).

Grabadora Cassette

Participacin

Apreciacin y expresin teatrales.

Doble el alambre que no debe ser muy delgado, fijndose al pedazo de tabla que servir de base . Despus se recubre con mecate con el fin de que el material no se separe. Se incorpora la plastilina para formar la figura.

145

El nio y la tierra, alfarera y cermica artesanal.

Representacin teatral, a partir del guin elaborado.

Los alumnos deben interpretar simultneamente el papel de cada oficio, realizando las acciones correspondientes a las que estos trabajadores realizan. Algunos oficios pueden ser: : mecnico, panadero, doctor, msico, costurera, etc. con cualquier objeto que tengan a la mano. Que el alumno improvise ciertas situaciones que el maestro le sugiera representando con vestuario, actitudes, gestos, etc.

98, 100, 101, 104

Cuentos completos de Charles Perrault. Cmo hacer teatro.

Pedazo de tabla Plastilina Alambre mecate Diversos objetos

Trabajo terminado

Participacin

Representacin teatral, a partir del guin elaborado. Representacin teatral, a partir del guin elaborado. Representacin teatral, a partir del guin elaborado.

98, 100, 101, 104

Cuentos completos de Charles Perrault. Cmo hacer teatro. Cuentos completos de Charles Perrault. Cmo hacer teatro. Cuentos completos de Charles Perrault. Cmo hacer teatro.

Sillas, telas, sombreros, mochilas, zapatos etc.

Participacin

El maestro le pide a los alumnos que formen parejas y les asigna personajes que se encuentran en una situacin dramtica.

98, 100, 101, 104

Los alumnos se dividen en equipos de 6 a 8 integrantes y se organizan para representar las partes y el funcionamiento de una mquina. (reloj, licuadora, automvil, mquina de escribir , de hacer tortillas, etc.). Al trmino de la representacin de cada equipo el grupo trata de identificar la mquina que es.

98, 100, 101, 104

Participacin

Representacin teatral, a partir del guin elaborado.

El grupo se sienta en semicrculo Pasan cinco alumnos al frente y toman una papelera de cada frasco. En un recipiente habr papeles con frases que los alumnos debern decir y en el otro papel que sugieran al menos tres formas de expresarlas (enojo, alegra, miedo, tristeza, burla, alarma, etc. cualquier frase por ejemplo: Que da .- Quieres una nieve de limn? Etc.

98, 100, 101, 104

Cuentos completos de Charles Perrault. Cmo hacer teatro.

Papeletas Frascos

Participacin

NOTA: Los materiales de Educacin Artstica que no pertenecen a libros de biblioteca se pueden reproducir en los CECAM.

43

Vo. bo. Director(a) de la escuela

Lugar y fecha

Vo. bo. Supervisor(a) de la Zona Escolar No. _____

_______________________________________ Nombre y firma

_______________, N. L. a ___ de ______________ de 200 __.

______________________________________ Nombre y firma

CUARTO BIMESTRE SESIN COMPONENTES LECCIN 13 PX Desaparece

ESPAOL

4 GRADO REFERENCIAS

PRIMERA SEMANA RECURSOS EVALUACIN

44

CONTENIDOS 1 Lectura 2 Lectura Partes de un texto: ttulo, subttulos,. Letras como marcadores de secuencias (incisos) Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos, produccin, propsito, lectura en episodios. Comprensin especfica. Inferencias. Relacin con experiencias, indagacin de significados de palabras. Resumen escrito, resumen oral, expresin de opiniones. -

ACTIVIDADES Comentar en el grupo qu es una investigacin. Preguntar si alguien a investigado algo y cmo lo realiz. Localice en su libro de lecturas el ttulo px desaparece y observe la estructura del texto.

L. M. 139141

L. L 160175

L. A. 144 y 145

FICHA

LIBROS BIBLIOTECA Comentario del texto.

Escritura

Conocimientos previos, prediccin propsito, lectura en episodios. Comprensin especfica. Inferencias. Resumen escrito, resumen oral, expresin de opiniones. Cuento: narrar, inicio, desarrollo y final. Anuncio: apelar, informar. Anuncio (Produccin) Uso de maysculas para marcar identidad Adecuacin y propiedad en el habla: lenguaje formal, claridad y volumen de voz Uso de patrones de interaccin: toma de turnos. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos. Debate: centrarse en el tema, reglas de participacin, conclusiones.

equipo la lectura. -

Lea en

141 y 142

160

146

Operacin ratn Serie: Pasos de luna

Resumen de la leccin.

Utilice la modalidad de lectura en episodios. Encuentre las ideas principales de cada prrafo. Utilice palabras de enlace y llame resumen al texto resultante. anuncio con dibujos o recortes. a los nombres propios. Escriba nombres propios utilizando mayscula inicial. Escriba los nombres propios que le solicite el libro de texto. Determine el tema del debate. Nombre en el grupo moderador y secretario. Reconozc a el uso de sinnimos (palabras con significado semejante). Redacte oraciones y cambie los sustantivos y adjetivos por sinnimos. Realice un cuento utilizando personajes diversos. Identifique ideas principales de su propio cuento. Identifique irregularidades sonoro grficas, as como la slaba tnica, el punto y seguido, la coma y el punto y aparte Reconozc Realice un

142 147 142 143 148 149 Nios como yo Serie: Pasos de Luna Dibujos. Recortes revistas. de Anuncio. Debate.

Reflexin sobre la lengua Expresin oral.

Reflexin sobre la lengua Escritura

Reconocimiento de relaciones de significado entre palabras: sinnimos. Cuento: relatar, divertir. Cuento: inicio, desarrollo y final. Cuento: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin. Artculo informativo: informar; tema, ideas principales y secundarias. Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: r-rr, g-gu, g-j, c-z, y-ll. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Punto y seguido, punto y aparte, coma.

143 143 y 144 144 144

150 24 151

Diccionario.

Cuento.

Lectura Reflexin sobre la lengua

152 153

Cuento. Diccionario.

Listado de palabras (r, rr, g, gu, gj, c, z, y, ll)

45

CUARTO BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Reflexin sobre la lengua LECCIN 13 PX Desaparece CONTENIDOS Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: r-rr, g-gu, g-j, c-z, y-ll. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Punto y seguido, punto y aparte, coma. Dar y obtener informacin: explicar, ejemplificar. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos. Discusin temtica: centrarse en el tema, reglas de participacin, conclusiones. Cuento: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin. Dar y obtener informacin: explicar, ejemplificar. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos. Discusin temtica: centrarse en el tema, reglas de participacin, conclusiones.

ESPAOL

4 GRADO ACTIVIDADES

SEGUNDA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. A. FICHA 144 154 RECURSOS EVALUACIN Listado de palabras (r-rr, g-gu, g-j, c-z, y-ll). Identificacin en un texto (acento grfico, prosdico, punto y seguido, punto y aparte). Cuento. 156 Cuento (borrador).

Expresin oral

Reconozca irregularidades sonoro grficas: r-rr, g-gu, g-j, c-z, y-ll. - Realice ejercicios para identificar la slaba tnica: Acento ortogrfico y y prosdico. - Realice ejercicios en una texto para la identificacin del punto y seguido, punto y aparte, coma. - Expresar y manifestar sobre algn tema en particular su opinin y sentimiento teniendo en cuenta reglas de participacin y conclusiones.

145

155

Escritura Expresin oral

- Integrarse a un equipo y acuerde el tema y sobre el cul escribir un cuento. - Considere el propsito para escribirlo, para quin lo desea escribir. - Escriba qu desea que lleve al principio, despus y al final y qu ttulo sera mejor. - Escriba un primer borrador. - Corrjalo. Pase en limpio la versin final e ilstrelo si es posible. Lea al grupo la versin final del cuento. Comente sobre situaciones donde ha escuchado la aplicacin de un refrn. Diga algunos refranes que conozca. Explique el significado de algunos refranes conocidos. Memorice los que le presente el libro de texto. Inicie la elaboracin de su antologa de refranes.

145 145

8 9

Escritura Reflexin sobre la lengua Escritura

Cuento: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin. Interpretacin de frases a partir del significado semnticosintctico: refranes Cuento: planeacin, redaccin, revisin y divulgacin.

146 146 y 147 147 147 157 153 y 154 55 Refranes.

Cuento. Refranes.

10

Lectura

Resumen escrito, resumen oral, expresin de opiniones.

- Realice un resumen oral o escrito sobre alguna expresin en particular.

Resumen oral o escrito.

46

CUARTO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura Expresin oral LECCIN 14 Una Visita a la Sierra Tarahumara CONTENIDOS Relato: relatar, informar; personajes, inicio, desarrollo y final. Prediccin, lectura guiada, inferencias, comprobacin de predicciones. Conversacin: alternancia libre de turnos. Partes de un texto: subttulos, mapas, fotografas (folleto) Folleto: informar; descripcin, persuasin; mensaje principal. Folleto: informar, apelar. Folleto: descripcin, persuasin; mensaje principal. Anuncio Folleto: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Uso de adjetivos Folleto: informar, apelar. Folleto: descripcin, persuasin; mensaje principal. Folleto: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Folleto: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 149 150

TERCERA SEMANA REFERENCIAS L. L L. A. 176183 RECURSOS FICHA Lectura guiada. EVALUACIN

ACTIVIDADES - Localice en su libro de lecturas el ttulo Una visita a la sierra Tarahumara. - Observe las ilustraciones y comente sobre cmo cree que la gente vive en esos lugares y seale la ilustracin. - Escuche la lectura bajo la modalidad de lectura guiada y exprese su opinin sobre la lectura. - Lea la informacin que le brinda el folleto. - Identifique el propsito por el cul cree que se escribi el folleto. - Dialogue sobre la funcin de las ilustraciones.

Lectura

150

158161

Expresin oral.

Escritura

- Seale cul es el objetivo de colocar en el folleto el plano del centro de la ciudad. - Diga si despus de leer el contenido del folleto se qued con deseos de visitar la ciudad de Chihuahua. - Elabore un folleto donde se despierte el deseo del lector de visitar determinado lugar. Utilice adjetivo para la realizacin del folleto. Comente la funcin del folleto para la informacin. Consiga diversos folletos y compare. Comente el mensaje principal de cada uno de ellos.

150 y 151

Folletos diversos.

Folleto.

Reflexin sobre la lengua Escritura

151 151 y 152 21

Folletos diversos.

Comentarios.

Escritura

Realice un folleto de nuestro municipio o carteles para destacar los lugares tursticos de nuestro municipio.

152

Cartulina. Colores.

Carteles.

47

CUARTO BIMESTRE SESIN 6 LECCIN 14 Una Visita a la Sierra Tarahumara CONTENIDOS Lectura Corrido: relatar, informar. Reflexin sobre la Interpretacin de metforas. lengua Reflexin sobre la lengua Escritura 8 Expresin oral Uso de adverbios Folleto, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. COMPONENTES

ESPAOL

4 GRADO L. M. 152 y 153 153 153 153 y 154 154 165

CUARTA SEMANA REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIOTECA 162 y 163 RECURSOS Corrido. EVALUACIN Lectura.

ACTIVIDADES - Forme pareja con un compaero y lea el corrido a Chihuahua que se le presenta. - Identifique en el corrido las estrofas que lo integran. - Identifique el nmero de slabas en cada estrofa. - Escriba oraciones en su cuaderno para identificar el circunstancial de lugar en cada oracin. - Identifique en cada oracin en qu lugar se realiza la accin. - Utilice la pregunta Dnde? Para identificar con ms facilidad el circunstancial de lugar en cada oracin. - Imagine que desea vender un producto y para ello necesita elaborar un anuncio. - Destaque el nombre del producto, utilidad, ventajas, precio, etc.

164

Identificacin del circunstancial de lugar en oraciones. Lectura. El nio y la tierra Libros del Rincn 1999 Expresin oral. Anuncio.

Escritura 9 Expresin oral

Dar y obtener informacin: relatar hechos, explicar. Manifestar opiniones. Conversacin. Alternancia libre de turnos. Anuncio: informar, apelar Anuncio. Mensaje

Regular las acciones propias y de otros: convencer. Dramatizacin: entonacin y movimientos corporales.

Lea el texto sobre la convivencia de los tarahumaras. Comentar la importancia de convivir. Implemente un plan para mejorar la convivencia en el grupo. Escuche y respete opiniones de sus compaeros.

154 y 155 155

166

10

Reflexin sobre la lengua

Uso de h,

- Elabore en su cuaderno una lista de palabras que inicien con hie, hue, hui, hum, horr, y horm. - Utilice algunas de estas palabras para redactar oraciones. - Identifique en su diccionario palabras con slabas hue y hua intermedia. - Realice los ejercicios que le indica su libro de texto.

155

167

Redaccin.

Listado de palabras

48

CUARTO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 15 Las abejas CONTENIDOS Artculo informativo: informar, tema e ideas principales. Indagacin de palabras, activacin de conocimientos previos, lectura guiada Relacin del contenido con conocimientos previos, inferencias, comprensin global. Descripcin: explicar, informar Cuadro: registrar. Descripcin: tema e ideas principales. Descripcin (produccin) Partes de un texto: prrafos Punto y seguido y punto y aparte.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 157 y 158 L. L 184189

QUINTA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIOTECA 168 De la flor a la miel Libros de Rincn 1992 La abeja haragana Libros del Rincn 2000 57 RECURSOS EVALUACIN Lectura comentada.

Escritura

ACTIVIDADES Inicie el tratamiento de la lectura comentando sobre su conocimiento acerca de las abejas. Lea el texto informativo Las abejas. Utilice el diccionario para conocerle significado de palabras desconocidas. Lea el contenido de cada prrafo y haga comentarios sobre el mismo.

158

Lectura Reflexin sobre la lengua

- Compare lo que saba y lo que aprendi sobre las abejas. - Destaque el nmero de prrafos en el texto Las abejas. - Identifique el tema de cada prrafo as como la idea principal. - Lea cada prrafo identificado en la leccin indicada. - Destaque ideas principales. - Utilice palabras de enlace. - Llame resumen al texto resultante. - Identifique el nmero y gnero de los artculos el, la, los, las. - Reconozca que el artculo el debe acompaar a un sustantivo de gnero masculino y nmero singular. - Acuerde el tema para una conferencia para exponer frente al grupo. - Programe su tiempo y actividades para la realizacin de la conferencia.

158 y 160 160

184 184

169 y 170

59

Expresin oral.

Escritura Reflexin sobre la lengua

Resumen: informar Resumen: tema e ideas principales Resumen: (produccin) Concordancia: gnero, nmero y persona

160 y 161 161

171 y 172 173

Resumen.

Expresin oral Escritura

Planeacin del contenido considerando la situacin, el propsito y el tema. Conferencia: Planeacin Resumen: Planeacin., redaccin, revisin, correccin y .divulgacin Bsqueda de informacin en materiales escritos. Resumen: Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin.

161

174 y 175

Tiburones Serie: astrolabio

Lectura

Conferencia (planeacin).

162 - Identifique qu materiales de consulta utilizar su equipo. - Elabora material apropiado. - Utilice el volumen y entonacin adecuados para exponer su conferencia. 162 162 Conferencia.

Lectura Escritura

49

CUARTO BIMESTRE SESIN 6 LECCIN 15 Las Abejas CONTENIDOS Lectura Partes de un texto: ttulo y subttulo Articulo informativo: informar; tema e ideas Escritura principales Resumen: tema e ideas principales. Expresin oral Conferencia / exposicin de temas: planeacin y presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales. Lectura Partes de un texto: prrafos Noticia: informar; ideas principales, lugar, tiempo y participantes. Expresin oral Discusin organizativa: toma de acuerdos. Reflexin sobre la Uso de: aje, eje. lengua COMPONENTES

ESPAOL

4 GRADO

SEXTSA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. A. 163 176 y 177 163 163 164 178 Peridico. Noticia. RECURSOS EVALUACIN Lectura.

ACTIVIDADES - Lea con atencin el ttulo del texto que se le indica. - Comente con sus compaeros acerca de lo que cree es el contenido del texto. - Identifique en el mismo texto los subttulos que contiene. - Realice la conferencia ya planeada con anterioridad por equipos. - Lleve algn diario de su inters al saln de clases. - Destaque la noticia que ms llame su atencin. - Identifique ttulo, tema, cmo y cundo sucedi, etc. Analice la noticia que le presenta su libro de texto. Realice una discusin organizativa con toma de acuerdos de una noticia del peridico. Uso de palabras con aje y eje. Advierta que la terminacin aje en dichas palabras se escribe con j. Resuelva ejercicios sobre el uso de la j que le presenta su libro de texto.

7 8

Conferencia. Identificacione s en un diario. Toma de acuerdos.

164 165 179 165 Diccionario.

10

Expresin oral

Adecuacin y propiedad: lenguaje formal, claridad en la pronunciacin, volumen de voz. Regulacin de la expresin: relacin entre las ideas y precisin. Dar y obtener informacin: plantear dudas, pedir explicaciones Conferencia: presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales

- Retomar algunos contenidos que requieran reforzamientos. - Despejar dudas acerca de los temas vistos.

Ejercicios sobre el uso de la j.

50

CUARTO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 16 Gulliver en el Pas de los gigantes CONTENIDOS Historieta: narrar, inicio, desarrollo y final. Conocimientos previos, prediccin, propsito lectura comentada, comprobacin de predicciones, resumen oral, comprensin global, expresin de opiniones.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 167 y 168 L. L 190203

SEXTA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIOTECA 180 RECURSOS EVALUACIN Lectura guiada.

ACTIVIDADES - Converse con el grupo sobre algunas historietas que haya ledo, destaque cules han llamado su atencin. - Leer el texto Gulliver en el .... - Realice comentarios contenidos en la misma. - Identifique los chistes como un texto de tradicin oral. - Seale el propsito de los chistes. - Escriba y cuente algunos chistes. - Escriba alguna aventura donde l sea el personaje principal en letra cursiva. - Hacer diversos recados.

Expresin oral Escritura

Contar chistes. Chiste: divertir. Chiste (produccin) Manuscrita cursiva Recado: informar Recado: destinatario, mensaje, emisor Recado (produccin) Regulacin: claridad, precisin. Dar y obtener informacin: explicar Descripcin (trayectos) : precisin. Historieta: divertir Historieta. personajes, inicio, desarrollo y final Historieta: Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

168 168 168 y 169

181 60 182

Chistes diversos. Comentarios .

Escriba y cuente chistes.

Escritura

Escriba aventuras.

Expresin oral

Escritura

- Observe el plano que le presenta su libro de texto. - Identifique los lugares sealados en el plano. - Imagine que est pardo en algn sitio y diga cmo llegara a otro del mismo plano. - Realice una historieta con personajes, inicio, desarrollo y final. - Recuerde las historietas de Gulliver. - Imagine un final diferente para cada una. - Elabore vietas y copie personajes de las historietas para transformar el final de cada una. - Comparen sus trabajos. (comente)

169

183

52

Imagine trayectos. Realice historieta.

170 184 170 170 y 171 El nio de los cuadritos Libro del Rincn 1992 Finales transformados.

Lectura Escritura

Partes de un texto: globo, cartel Historieta: Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin.

51

CUARTO BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Reflexin sobre la lengua LECCIN 16 Gulliver en el Pas de los Gigantes CONTENIDOS Oraciones imperativas y admirativas. Transformacin de oraciones Historieta: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Resumen (novela): relatar, narrar; tema e ideas principales Lectura independiente, resumen escrito Uso de b en terminaciones del tiempo copretrito: aba, abas, bamos, aban. Historieta: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Historieta: planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin

ESPAOL

4 GRADO

SPTIMA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. A. 171 185 y 186 RECURSOS EVALUACIN Oraciones imperativas y admirativas.

ACTIVIDADES Reconozca que las oraciones imperativas son usadas para expresar rdenes, mandatos, instrucciones o condiciones. Utilice oraciones imperativas para escribir un texto donde d rdenes a algn compaero. Seale que los signos de admiracin se utilizan para dar mayor nfasis a las oraciones imperativas.

7 8

Escritura Lectura

171 y 172 - Hacer resumen de alguna novela y leer dicho resumen. 172 187 y 188 Resumen. Lectura.

Reflexin sobre la lengua Escritura Escritura

Lea el texto que se le indica en su libro de texto. Copie en su cuaderno las palabras destacadas con negritas. Observe la terminacin de las palabras que copia. Recuerde que las palabras que terminan con aba, abas, bamos y aban se escriben con b. Redacte oraciones donde utilice palabras con dichas terminaciones.

173 173 173

189

Diccionario.

10

Lectura. Listado de palabras ( aba, abas, bamos, aban). Oraciones.

CUARTO BIMESTRE MATEMTICAS 4 GRADO BLOQUE 4 Geometra EJE N. R. O. LECCIN 1.-El censo de poblacin. 2.- Bordados y simetra . CONTENIDOS Compare y establezca diferencias. Lectura y escritura de nmeros hasta de cinco cifras. Valor posicional. Anlisis e interpretacin de la informacin proveniente de una encuesta. Elaboracin de tablas usando pictogramas. Identificacin, clasificacin y trazo de figuras, por el nmero de ejes de simetra. ACTIVIDADES Escriba nmeros de cinco cifras comprendidos entre 60000 y 80000. Forme nmeros y lalos en voz alta. Reconozca que al cambiar la posicin de una cifra su valor posicional cambia. Observe las figuras geomtricas e identifique sus ejes simtricos. Trace figuras y seale en ellas sus ejes. Compare y establezca diferencias. L. M. 21- 25 47- 49 43- 46 L.. A 128 129 130 131 11 REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIO. 29 El mundo secreto d e 30 l o s n m e r o s . Juega y aprende m a t e Identifique ngulos. Recta numrica. RECURSOS EVALUACIN Identifique el valor posicional. Trazar figuras con eje de simetra.

Medicin N. R. O.

3.-El cazador 4.-Animales que saltan

Clculo de giros expresados como ngulos en grados. El ngulo recto como un giro de un cuarto de vuelta. Relacin de equivalencia entre dcimos y centsimos. Ubicacin de fracciones decimales

Realice giros de fraccin de una vuelta ( , 1/5, 1/6, 1/8, ) y estima el ngulo formado. Trace con su comps una vuelta entera y divida en dcimos y centsimos. Halle sus equivalencias.

37- 43 33- 37

132 133 9 134

52

en la recta numrica. Lectura y escritura de cantidades con punto decimal hasta centsimos. Representacin de una fraccin como la suma de otras fracciones.

Seale qu fracciones tambin se representan con punto decimal.

135

m t i c a s . 31 Juega y aprende m a t e m t i c a s . Geometra y el Mundo. Suma de fracciones. Trazar tringulos.

N. R. O. /Medicin Geometra

5.- Esferas de plastilina. 6.- Acerca de las alturas.

Procedimientos informales para sumar fracciones. Diversos recursos para encontrar la equivalencia entre algunas fracciones. Uso de cuartos y medios kilogramos, para pesar diversos objetos. Trazo de las alturas de diversos tringulos, utilizando la escuadra. Trazo de tringulos, dadas la base y la altura.

Lleve al saln frutas u objetos para convertirlo en fracciones. Parta una naranja en cuatro reprtala y diga qu fraccin es. Sume fracciones. Halle equivalencias entre y . Identifique el tringulo como figura de tres lados. Trace alturas de tringulos. Destaque tres alturas y que cualquiera de ellas permite conocer el rea.

33- 37 37- 43 43-46

136 137 138 139

32

N. R. O.

7.- Particiones decimales. 8.- El lugar del tesoro.

Geometra

Comparacin entre nmeros decimales. Escritura de nmeros decimales como fraccin. Localizacin de nmeros decimales en la recta numrica. Trazo del crculo con cuerda o comps. Representacin de puntos y desplazamientos en el plano. Reproduccin de una figura utilizando comps.

Observe decimales y represntelos como fracciones: 0.3 = 3/10. Trace una recta y divdala en dcimos. Represente cada dcimo en decimal con punto y como fraccin. Reconozca que el crculo se forma con una lnea curva cerrada. Trace crculos con diferentes dimetros. Reconozca que el comps es un instrumento til para trazar crculos. - Reconozca decimales en el peso. - Identifique como milsimos la tercera cifra a la derecha del punto decimal. - Mida hasta milmetros longitudes con punto decimal. - Reconozca que un cubo tiene seis caras. - Trace desarrollos planos para elaborar cubos. - Compare capacidad y volumen con diferentes cajas o botes. Plantee problemas de divisin. Resuelva con el algoritmo. Plantee y resuelva problemas con resta. Observe un plano y ubique puntos cardinales. Se desplace a cualquier punto y lo mencione. Ubique sitios en planos del saln.

36- 37

140 141 142 143

33

43- 46

Decimales en la recta numrica. Trazo de crculos.

N. R. O. Geometra/ Medicin

9. Datos interesan-tes. 10. Cubos y construcciones.

Interpretacin de dcimos, centsimos y milsimos, en diferentes contextos. Representacin de nmeros en la recta. Anlisis e interpretacin de informacin. Construccin de cubos, con diferentes procedimientos. Nocin de volumen.

36- 37 37- 46

144 -145 146 147 12 148 149 150 151 34

Geometra y el M u n d o

Identificacin de milsimos. Clculo de volumen.

N. R. O. Geometra

11.- La mquina de escribir. 12.- La carrera del tesoro.

Resolucin de problemas sencillos, utilizando los algoritmos de la divisin y la sustraccin, elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin. Elaboracin de tablas de registro. Representacin de puntos y desplazamientos en el plano. Diseo, lectura e interpretacin de planos.

25- 32 43- 46

El mundo secreto d e l o s n m e r

Resuelva problemas de dividir y resta. Diseo de planos.

53

o s . Geometra y el Mundo 4 Prediccin y azar. Medicin 13.- Juego con canicas. 14.- La mitad de un rectngulo. Uso de las expresiones ms probable que e igualmente probable que, en la prediccin de resultados. Medicin del rea de figuras de lados rectos utilizando cuadrculas. Medicin del rea del tringulo, a partir del rea de rectngulos y cuadrados. - Participe en juegos de azar. - Seale en volados la probabilidad de caer guila o sol. - Trace tringulos, rectngulos y cuadrados en cuadrcula. - Conozca el rea de las figuras. - Trace un rectngulo y obtenga rea, dividiendo y obteniendo dos tringulos. - Advierta que es la mitad. - Busque una frmula. 49- 51 152153 154 155 13 35 Cmo se hace un m a p a . Geometra y el Mundo. Juegos de azar. rea del tringulo.

37- 43

CUARTO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 4 GRADO BLOQUE Cuidemos nuestros recursos4 EJE Ciencia, tecnologa y sociedad El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio El ambiente y su proteccin Materia, energa y cambio El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. El ambiente y su proteccin LECCIN 25. Cmo hacemos las cosas? 26. De dnde obtenemos las materias primas? 27. Qu producimos? CONTENIDOS Las materias primas y su transformacin. Relaciones entre los bienes de uso frecuente y las materias primas. Los recursos naturales del pas: renovables y no renovables. - Recursos minerales y petrolferos - La importancia de los recursos y de su explotacin racional Los recursos naturales del pas: renovables y no renovables. - Recursos minerales y petrolferos - La importancia de los recursos y de su explotacin racional Recursos ganaderos, agrcolas, silvcolas. Formas de explotacin racional de los recursos naturales. Los procesos del deterioro ecolgico en el pas. - Prdida de bosques y selvas. La reforestacin - Extincin de especies Tipos y fuentes de contaminacin. - Los desechos fabriles. ACTIVIDADES - Investigue qu productos de uso comn son derivados del petrleo. - Indague qu materia prima es utilizada para fabricar papel, plstico, muebles, automviles, pinturas, cemento, etc. - Reconozca como recursos naturales a las plantas, los animales y los minerales, los ros, los lagos, los bosques, entre otros. - Reconozca la diferencia entre recurso natural renovable y no renovable. - Investigue qu clase de recurso natural son: Oro plata, etc. Reconozca los recursos renovales y no renovables. Enumere los recursos naturales del pas. Comente la importancia de los recursos y de la explotacin racional. 108 REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIOTECA 116 -119 La luz RECURSOS EVALUACIN Resumen.

L. M 108

120 123

124 125

Materiales que hay en la tierra.

Lista con ilustraciones de recursos naturales renovables y no renovables. Listado de recursos.

28. Qu ms producimos?

29. Consecuencia s del uso y del abuso

El cuerpo humano y la

30.Qu contamina?

- Reconozca los recursos ganaderos, agrcolas, silvcolas. - Localice las regiones del pas que cuentan en mayor grado con estos recursos. - Comente la importancia de las formas de explotacin racional de los recursos. - Observe en ilustraciones donde se note la tala inmoderada de rboles en bosques y selvas. - Comente qu sucede con los animales que habitan esos lugares. - Investigue qu especies maderables se han talado en forma desmedida y que animales estn a punto de extinguirse. - Reconozca que las fbricas producen deshechos que contaminan el agua, suelos y aire.

126 131

132 135

La erosin de la tierra.

Localizacin de regiones ganaderas, agrcolas y silvcolas. Investigacin.

136-139

Dibujo o ilustracin donde

54

salud Ciencia, tecnologa y sociedad El ambiente y su proteccin. El cuerpo humano y la salud.

- La contaminacin por ruido. - La contaminacin olfativa y visual. 31. No contaminemos el agua El agua. - Contaminacin del agua - Uso y tratamiento de aguas residuales. - Formas sencillas de purificacin. Ebullicin, filtracin, coloracin.

Comente si slo la fbricas contaminan o si tambien los automviles y la basura son agentes contaminantes. 109 140 143

Comente sobre los sitios con agua contaminada que ha visto en arroyos, ros, lagos, lagunas y seale por qu se han contaminado. - Reconozca que el agua es un lquido vital para realizar muchas labores del hogar, como para la vida. - Identifique sustancias como contaminantes de las corrientes de agua. - Identifique el agua potable como la nica para tomarse. Repase con atencin los temas tratados en los bloques anteriores en compaa de su equipo para elegir un tema de estudio. Medidas para evitar el deterioro.

se muestre la contaminacin en suelos o agua. Elaborar un filtro

El ambiente y su proteccin.

32. Cmo corregir?

Situaciones de aprendizaje Formas de explotacin racional de los recursos naturales. Medidas para evitar el deterioro ambiental

144 147

Listado de medidas para evitar el deterioro.

CUARTO BIMESTRE HISTORIA 4 GRADO TEMA De la Independencia a la Reforma De la Independencia a la Reforma De la Independencia a la Reforma La Consolidacin del Estado Mexicano LECCIN 13 CONTENIDO Los Primeros aos de Independencia. Las Leyes Reforma. de ACTIVIDADES - Reconozca que Espaa fue el primer pas extranjero que invadi Mxico, despus de convertirse en Repblica independiente. - Investigue cmo surgieron los conflictos con Estados Unidos y Francia. - Resuma la respuesta poltica del gobierno ante estos problemas internacionales. - Mencione que al faltar el presidente Conmofort, lo sustituy Jurez segn la Constitucin, pues era presidente de la suprema corte de justicia. - Seale la causa de la guerra de tres aos. - Investigue a dnde se traslad el gobierno juarista. - Investigue qu acuerdos se tomaron en los convenios de la Soledad. - Comente la situacin econmica del pas. - Reconozca que Francia no cumpli lo acordado con el gobierno mexicano y decidi invadir el pas. - Reconozca que Zaragoza los venci en Puebla. - Reconozca que Daz gobern con mano dura y uno de sus lemas era poca poltica y mucha administracin. - Seale que mantuvo la represin con ayuda del ejrcito y polica. - Comente el papel determinante del ferrocarril. - Mencione las haciendas y los latifundios. - Mencione que la minera se desarroll por las garantas al inversionista extranjero. - Investigue qu ciudades tuvieron mayor desarrollo minero. REFERENCIAS L. A. 110117 118125 LIBROS BIBLIOTECA Guadalupe Victoria La vida de un nio en tiempos de la Independencia Benito Jurez RECURSOS EVALUACIN

14

15

La intervencin y el segundo Imperio. El Porfiriato.

126133

16

134141

Noticias del fin de siglo

CUARTO BIMESTRE GEOGRAFA 4 GRADO BLOTELECCIN ACTIVIDADES REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIN

55

QUE 3.- La poblacin de Mxico

MA La poblacin 21.Poblacin. 22.-Vida rural y vida urbana. 23.-La migracin y las ciudades. 24.-Distribu- cin de la poblacin. 25.-Tradiciones y cultura

CONTENIDO Identificacin de las caractersticas de la poblacin: lengua, tradiciones y costumbres. Reconocimiento de las caractersticas de la poblacin como expresiones de la diversidad cultural de nuestro pas. Identificacin de las caractersticas de la poblacin rural y urbana: actividades econmicas, servicios, costumbres. Diferenciacin del medio rural y urbano de acuerdo con las condiciones de la vida de la poblacin Diferenciacin de los movimientos de la poblacin: inmigracin y emigracin. Comprensin de causas de los causas de los movimientos migratorios. Reconocimiento de las causas de la concentracin de la poblacin en las ciudades y problemas que provoca. Reconocimiento del clima, la oferta de trabajo y el acceso a los servicios como factores que influyen en la distribucin de la poblacin. Realizacin de un censo en la escuela y anlisis de los resultados. Identificacin de los censos como un instrumento que sirve para conocer cmo se compone la poblacin, con el fin de satisfacer sus necesidades. Anlisis de la composicin de la poblacin mexicana de acuerdo a su sexo y edad. Identificacin de los principales grupos tnicos como parte de la poblacin mexicana. Reconocimiento de las costumbres y tradiciones como parte de la cultura de la poblacin. Identificacin de costumbres y tradiciones de algunas entidades federativas de Mxico. Comparacin de las costumbres y tradiciones de la entidad federativa en que vive con las que existen en otras entidades. Identificacin y valoracin de los recursos naturales como parte de la riqueza de nuestro pas. Diferenciacin de las actividades econmicas en primarias, secundarias y terciarias de acuerdo con los bienes que producen y servicios que prestan. Anlisis de cmo el hombre aprovecha los recursos para satisfacer sus necesidades. Identificacin de la agricultura y ganadera como actividades econmicas primarias. Localizacin de las principales zonas agrcolas y ganaderas del pas. Comprensin de la relevancia de la agricultura y ganadera para la produccin de alimentos y vestido. - Conozca algunas caractersticas de la poblacin. - Distinga en un mapa los principales centros urbanos. - Observe ilustraciones de fiestas y tradiciones en diferentes estados. - Reconozca la mezcla del mestizaje (europeo-americano-africano) - Observe ilustraciones de ciudades grandes y pequeas y comente semejanzas y diferencias. - Distinga trabajos rurales y urbanos. - Mencione problemas rurales. - Enumere las diferencias ms comunes entre la vida rural y la vida urbana. - Comente si en su localidad hay movimientos migratorios. - Comente las razones del movimiento migratorio. - Mencione las principales ciudades que han crecido migracionalmente y los esfuerzos requeridos para brindar servicios bsicos a toda la poblacin. - Identifique problemas de migracin. - Distinga en un mapa poltico la distribucin de los centros urbanos. - Indique en qu zonas se ha concentrado la poblacin. - Conozca la utilidad de los censos para reportar el crecimiento de la poblacin. - Cense cinco personas con las instrucciones del libro. - Comente cada cuanto se levanta un censo. - Investigue la poblacin de la localidad y cmo se compone.

L.M.

L.A. 92-94

Tema 3.-

48

95-98

LIBROS BIBLIOTECA Atlas de Geografa Universal 45 Atlas de Mxico 34- 35 Atlas de Mxico 32- 34

Lista de tradiciones y costumbres de la poblacin mexicana.

Recortes de vida rural y urbana.

56

99102

103106

Atlas de Geografa Universal48 51 63 Atlas de Mxico 30- 31 Atlas de Mxico 24-25 Atlas de Mxico 26- 29

Encuesta a sus padres o vecinos. Dnde nacieron?, Por qu se vinieron a trabajar?, etc. Localizacin en mapa. Registro de censo de la poblacin estudiantil.

Atlas de Mxico 26- 29 - Comente las tradiciones ms populares de la localidad. - Comentar si stas se practican en otros estados. - Comente las tradiciones nacionales (Da de muertos, navidad, semana santa ). - Mencione si conoce algunas tradiciones de otros estados. 31 107109 Atlas de Mxico 34- 35 Libros del Rincn Mxico Desconocido. 114117 Atlas de Mxico 17 Comentarios de las actividades terciarias de la localidad. Listado de algunas tradiciones del estado.

4.- Mxico: Principales actividades econmicas.

26.-Recursos naturales y actividades econmicas. 27. Agricultura y ganadera.

Investigue qu son los recursos renovables y no renovables. Comente qu clase de recursos explotan en su localidad. Comente cules son los recursos inagotables. Reconozca que las actividades primarias explotan directamente la naturaleza; las secundarias transforman la materia prima y las terciarias prestan servicios.

- Discuta en clase por qu agricultura y ganadera son actividades primarias. - Compare las caractersticas de las agriculturas de riego y de temporal. - Seale el tipo de agricultura de la localidad y tipos de ganado.

119121

Atlas de Geografa Universal 53 Atlas de Mxico 46- 47 y 50- 51

Investigue los tipos de explotacin ganadera que existen. (extensiva, intensiva, domstica)

56

econmicas.Tema 4.- Las actividades

28.-Recursos forestales y pesqueros.

Localizacin de entidades federativas en Mxico que cuentan con bosques maderables. Caracterizacin de los recursos forestales en maderables y no maderables. Identificacin de los beneficios que se obtiene de la explotacin de los bosques. Identificacin de la pesca como una actividad econmica primaria. Localizacin de los principales regiones pesqueras en nuestro pas Reconocimiento de la importancia de la pesca para proveer de alimentos a la poblacin.

- Localizar en un mapa las entidades federativas con bosques maderables. - Liste los nombres de las especies maderables ms explotadas en estas regiones. - Reconozca como especies maderables las que se explotan para utilizar principalmente la madera. - Reconozca que ocanos y mares son una fuente natural de riquezas. - Identifique la pesca como actividad econmica primaria que se realiza en los 10,000 km de costas.

122125

Atlas de Mxico. 48- 49

Localizacin en mapa. Investigue herramientas de pescadores.

CUARTO BIMESTRE EDUCACIN CVICA 4 GRADO TEMA El medio rural y el medio urbano. CONTENIDO La poblacin - Identificacin de las ciudades con mayo poblacin. - La interdependencia entre el campo y la ciudad. Los principales problemas de las poblaciones urbanas y rurales. - La satisfaccin y las necesidades de la poblacin: alimentacin, vivienda, salud, educacin y empleo. ACTIVIDADES - Distinga la ciudad de Mxico como la urbe ms grande del planeta. - Comente algunos de los problemas. - Comente sobre el crecimiento demogrfico desmedido, carencia de servicios, etc. - Seale como problema de la poblacin tanto rural como urbana la vivienda. - Comente la necesidad de trabajar. - Comente los problemas de alimentacin vivienda, salud, educacin y empleo. - Comente problemas de ambos. (rural y urbana) - Comente los principales problemas de las poblaciones urbanas y rurales. - Reconozca las principales causas de la migracin del campo a las ciudades. - Mencione que el movimiento poblacional campo-ciudad se da por la bsqueda de mejores oportunidades de vida. - Identifique problemas que afectan a la poblacin migratoria. - Comente los retos del gobierno para satisfacer necesidades poblacionales. - Medidas gubernamentales cuando escasea algn alimento. - Observe un mapa de carreteras y note que todas las ciudades estn entrelazadas por medio de stas. - Comente la importancia del intercambio en las regiones. REFERENCIAS L.A. Geog. L. 24 103-105 LIBROS BIBLIOTECA Resumen RECURSOS EVALUACIN

Geog. L. 26 p.114 a 117 L. 33 p. 140 a 142

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1,5,11,14,16,17,3, 31,123.

Narracin.

Los principales problemas de las poblaciones urbanas y rurales. - La migracin del campo a las ciudades. Causas principales. Los principales problemas de las poblaciones urbanas y rurales. - La concentracin de la poblacin en las ciudades. Causas y consecuencias. La importancia de la organizacin y la participacin para la solucin de los problemas. Los medios de transporte y las vas de comunicacin. - Su importancia para la relacin, e intercambio y la integracin de las distintas regiones y entidades del pas.

Geog. L. 23 p. 99100 Geog. L. 23 p. 100

Cmo trabaja la gente en el esprrago. Biblioteca del aula.

Listado.

Dibujos de los problemas de la poblacin migratoria. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 3,123. Mapa de carreteras. Investigacin en peridicos. Ubicacin de regiones urbanas.

*CNC 31 Geog. L. 32 p. 136 a 139 Geog. L. 32 p. 136 a 139

Los medios de comunicacin en Mxico.

57

Los medios de transporte y las vas de comunicacin. - La funcin de los medios masivos de comunicacin: prensa radio y televisin. Los medios de comunicacin como recursos para expresar y difundir las opiniones de los mexicanos.

- Mencione qu peridicos conoce y comente la funcin. - Comente si en su hogar escuchan radio. - Mencione por qu medio se enteran de los acontecimientos. - Lleve al saln un diario local y localice una crtica contra alguna dependencia gubernamental. - Seale qu peridicos y radio son los medios que con mayor libertad utiliza el pueblo para expresar sus opiniones.

*CNC 22,23 Geog. L. 32 p. 136 a 139 *CNC 22,23

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 5,7,6, 9. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 5,7 6, 9.

Peridicos.

Represente un noticiero chusco.

Peridicos.

Narrativa libre.

* Conoce Nuestra Constitucin.

CUARTO BIMESTRE EDUCACIN ARTSTICA 4 GRADO AREA Expresin y apreciacin musicales CONTENIDOS Manejo de sonidos y silencios en una composicin sonora. Expresin y apreciacin musicales. Acompaamiento marcando pulso, acento y ritmo con percusiones corporales. ACTIVIDADES L. M. Marcar el ritmo de alguna composicin sonora con zapateo y golpes sobre muslos. Manejar sonidos y silencios. Respiracin musical. Hacer movimientos circulares conjuntados con respiracin rtmica. Movimiento (zapateo) al escuchar una cancin o bailable. Hacer dibujos de manera libre utilizando tcnica de callage o acuarela. Reconocer el juego teatral como una tcnica de aprendizaje y expresin. Realizar una pequea obra. Reconozca que para la expresin y apreciacin musical el pulso, acento y ritmo son valores primarios. 177, 188, 202, 203 40, 43 REFERENCIAS LIBROS BIBLIOTECA/ OTROS MATERIALES Bartolo y la msica. RECURSOS Zapatos. Silencio. Sonidos. Humano. Msica. Respiracin. Colores Acuarelas. Recortes. Mscaras. Dilogos. Expresin. Tambor. Golpeteo. EVALUACIN Golpeteo silbico.

Danza y expresin corporal.

Experimentacin movimientos.

de

las

cualidades

de

los

Disfruta y aprende (msica variada).

Expresin corporal (zapateo). Dibujo libre. Obra corta.

Apreciacin y expresin plsticas. Apreciacin y expresin teatrales.

Utilizacin del espacio con recursos plsticos. Juegos teatrales.

148, 150, 152, 156 88, 91

Estructuras. Cmo hacer teatro. Diez lecciones de tcnica de actuacin teatral. Cuentos de Grimm. Disfruta y aprende.

Danza y expresin corporal.

Ejecucin de movimientos y desplazamientos en espacios limitados. Elaboracin de carteles.

Realizar movimientos y desplazamientos en el aula acompaados de msica y sealar que la ejecucin en su totalidad es bailable. Elaborar carteles diversos donde exprese o anuncie libremente su imaginacin.

193, 195, 196, 197, 198, 202, 221 33, 43 48 138, 143, 156

Sonidos diversos.

Disfruta y aprende (msica variada y alegre).

Movimientos. Msica. Pasos. Cartulinas. Colores. Recortes.

Bailable.

Apreciacin y expresin plsticas.

Carteles.

58

Apreciacin y expresin teatrales.

Creacin de un guin a partir de una leyenda o cuento tradicional.

Elabore a partir de una leyenda o cuento un guin teatral que sirva para la expresin oral y corporal del alumno.

104

Cuentos de las 1001 noches. Sombras chinescas y mscaras.

Leyenda. Cuento. Guin.

Guin teatral.

59

Vo. bo. Director(a) de la escuela

Lugar y fecha

Vo. bo. Supervisor(a) de la Zona Escolar No. ____

_______________________________________ Nombre y firma

__________________, N. L. a ___ de ______________ de 200 __.

______________________________________ Nombre y firma

QUINTO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 17 Los Viajes de Marco Polo CONTENIDOS Relato: relatar, informar; personajes, inicio, desarrollo y final Comprobacin de predicciones, comprensin global , inferencias, comprensin especifica Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico - semntico Indagacin del significado de palabras Indagacin del significado de las palabras Nota enciclopdica: informar, tema e ideas principales Resumen escrito Deduccin de reglas ortogrficas por combinacin de letras mb, mp ,nv.

ESPAOL

4 GRADO

PRIMERA SEMANA REFERENCIAS L. M. L. L L. A. 175 y 20490 176 211 RECURSOS EVALUACIN Habilidad para inferir. Actitud critica

ACTIVIDADES Leer el texto de: los viajes de Marco Polo. Narrar en forma individual el contenido del texto. Interpretar algunas interrogantes. Localizar en diccionario palabras que no entendieron.

Reflexin sobre la lengua Lectura Lectura Lectura

- D significado propio o interpretacin de palabras incluidas en un contexto. - Formule oraciones con esas palabras. - Busque el significado de palabras en diccionario. - Leer el texto pg. 192. - Subraye ideas principales.

176 177 177 177 y 178 191 192

Analizar palabras segn el contexto en donde se encuentran. Interprete los significados. Formule oraciones Comentar la informacin que aporta la lectura Redacte un resumen Deduzca una regla para el uso de las combinaciones Complete enunciados con esas palabras.

3 4

Reflexin sobre la lengua

- Agrupar palabras con las combinaciones mb, mp, nv

178

193 y 194

QUINTO BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Expresin oral LECCIN 17 Los Viajes de Marco Polo CONTENIDOS Dar y obtener informacin : explicar, ejemplificar, preguntar

ESPAOL ACTIVIDADES Traer una receta y advertir sus partes. Escribir una receta.

4 GRADO L. M. 178 y 179 L. A.

SEGUNDA SEMANA REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIOTECA 1 De que RECURSOS EVALUACIN Compartir y comentar la receta que aporto cada uno.

60

 7 Expresin oral Escritura

Manifestar opiniones Conversacin. Alternancia de turnos Dar y obtener informacin. Explicar, ejemplificar, preguntar Instructivo: apelar Instructivo: Ingredientes y procedimiento Instructivo: redaccin, revisin, correccin publicacin Instructivo: redaccin, revisin, correccin y publicacin La funcin apelativa en la escritura Analizar la forma en que escriba la receta. Advertir los componentes y la redaccin. 179

platicam os hoy? Huevos Rancheros Serie: Pasos de luna. Comidas y recetas Serie: pasos de luna 195

Compartir opiniones. Identifique las palabras que puede sustituir por otros semejantes. Corregir errores ortogrficos

179 y 180 Describir algn recuerdo por algn olor, color, forma, de manera oral. Escribir el recuerdo de manera coherente. Escribir el recuerdo como si lo estuviera platicando a alguien personalmente. Lea la cancin. Juegue a cantar moviendo su cuerpo y con gestos. 180 180 y 181 181 181

8 9

Escritura Reflexin sobre la lengua Expresin oral Escritura

196 197 y 198 199 27 A Nuestros cinco sentidos que te Serie: Pasos de luna convenz o!

Escriba algn recuerdo de algo que le haya causado sensaciones agradables. Corregir el texto anterior con coherencia y sin errores. Interaccin con sus compaeros y disponibilidad para trabajar

10

Cantar y disfrutar canciones. Juegos de dramatizacin: gestos y movimientos corporales . Instructivo: redaccin, revisin, correccin y publicacin.

QUINTO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 18 Los Dinosaurios CONTENIDOS Artculo informativo: tema e ideas principales. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica. Planeacin del contenido: propsito, tema. Reflexin y anlisis critico de los mensajes. Uso de patrones de interaccin: toma de turnos. Dar y obtener informacin: explicar, ejemplificar. Manifestar y expresar opiniones. Debate: centrarse en el tema y reglas de participacin. Anlisis de eventos comunicativos: debate Partes de un texto: subttulos. Artculo informativo: tema e ideas principales. Expresin de opiniones Dos puntos y seguido Regular acciones propias y de otros: preguntar. Encuesta: preguntas, anlisis de respuestas Dar y obtener informacin: relatar hechos. Narracin de programas de televisin o pelculas Comprensin global y especfica

ESPAOL

4 GRADO L. M. 183 L. L 212223

TERCERA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIOTECA 200 Dinosaurios Serie: Pasos de luna 201 RECURSOS EVALUACIN Desarrollar la actitud critica del texto. Habilidad para inferir Exponga sus juicios u opiniones Comparta sus ideas. Respete turnos al hablar

ACTIVIDADES - Leer tema: los dinosaurios. - Comentar en grupo la lectura. - Opine y respete turnos. - Comente aspectos interesantes de la leccin. - Analice el contenido de manera grupal. - Elija un tema por equipos y exponga sus ideas. - Resuma en ideas principales el texto - Advierta Qu es un articulo informativo? - Exprese sus opiniones. - Plantear preguntas acerca del tema - Analizar el dibujo y deducir el significado de cada cuadro. - Opine acerca de programas de televisin acerca del tema parecido.

Expresin oral

184

Reflexin sobre la lengua 3 Lectura Reflexin sobre la lengua 4 5 Expresin oral Expresin oral Lectura

185 185 186 186 y 187 187 187

212 212

202 46. Puntos y comas

Subraye ideas principales.

Comente Que le gustara conocer acerca del tema? Inferir el orden de las actas descritas en una ilustracin 203

QUINTO BIMESTRE

ESPAOL

4 GRADO

CUARTA SEMANA

61

SESIN 6

COMPONENTES Reflexin sobre la lengua Expresin oral Escritura

LECCIN 18 Los Dinosaurios CONTENIDOS Uso de abreviaturas. Dar y obtener informacin: relatar hechos. Noticias Resumen (noticia): informar. Resumen (noticia): ideas principales, lugar, tiempo y participantes. Resumen (noticia) planeacin, redaccin, revisin y publicacin.

Escritura Lectura Escritura Expresin oral Reflexin sobre la lengua

9 10

Resumen (noticia) planeacin, redaccin, revisin y publicacin. Artculo informativo: tema e ideas principales. Resumen (noticia): planeacin, redaccin, revisin y publicacin. Discusin: toma de acuerdos. Reconocimiento de irregularidades sonorogrficas: gue-gui-ge-gi QUINTO BIMESTRE

ACTIVIDADES Leer el texto pg. 204. Subrayar abreviaturas. Comente en que medios impresos ha visto abreviaturas. Lea el texto pg. 205 Advierta donde se puede localizar (medio de informacin) Localice ideas principales. Lugar Tiempo Ideas principales. Traer un peridico. Recorte una noticia Subraye los datos que contiene una noticia.

L. M. 187 y 188 188 188 y 189

L. A. 204 205 y 206

REFERENCIAS FICHA LIBROS BIBLIOTECA 42 Abrevia las palabras Noticias de fin de siglo Serie: Pasos de luna

RECURSOS

EVALUACIN Escribir en el pizarrn las abreviaturas y advertir las semejanzas con palabras. Buscar en medios impresos abreviaturas Identifique las caractersticas de una noticia y su funcin. Redacte una noticia con las caract. Qu contiene

189 y 190 190 190 y 191 191 191

208

- Redacte una noticia sobre algn suceso ocurrido en la escuela, revisando redaccin y ortografa. - Comparta opiniones al resolver en crucigrama. - Subrayar palabras con gue gui Ge gi y su uso

209 210 211

Redacte una noticia con los datos que debe llevar Contestar el crucigrama. Buscar palabras con gue, gui, ge y gi Formar oraciones con ellas. QUINTA SEMANA RECURSOS EVALUACIN Identifique palabras por su significado sintctico semntico.

ESPAOL

4 GRADO L. M. 193 y 194 L. L 224235

SESIN 1

COMPONENTES Lectura

Reflexin sobre la lengua 2 Expresin oral

LECCIN 19 El Ratn del Supermercado y sus Primos del Campo CONTENIDOS ACTIVIDADES - Leer el texto lecc. 19 Cuento narrar, inicio, desarrollo y final - Narrar en grupo o comentar el contenido del Conocimientos previos, prediccin, texto. propsito, audicin de lectura. - Deduzca el significado de las palabras Comprensin especfica, inferencias. Interpretacin y uso de palabras a partir del significado sintctico, semntico. Planeacin del contenido: propsito, tema. Dar y obtener informacin: explicar. Manifestar opiniones. Conversacin: alternancia de turnos. Uso de cuadros - Compartir por equipos el significado de las palabras. - Respetar turnos. - Identificar tipos de textos, uso a finalidad y preferencias. Lectura: Los ratones y la gente (leer) Subraye ideas principales. Comente ideas principales. Lea un plan para dar una mini conferencia.

REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIOTECA 212 Frederick Serie: Pasos de luna 213

194 195 Llenar un cuadro con los tipos de texto que conoce y escriba porque le gustan. 214 .215 y216 Comparta sus opiniones. Respete turnos. Exponga su mini conferencia.

Lectura 3 Lectura

Expresin oral Reflexin sobre la lengua 4 Lectura Escritura

Partes de un texto: subttulos, prrafos. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Comprensin especfica, inferencias. Expresin de opiniones, lectura comentada Conferencia: planeacin. Identificacin de los tipos de discurso: conferencia. Lectura independiente Bsqueda de informacin, en materiales escritos. Partes de un texto: ttulos, subttulos.

195 195

196 196 y 197 - Lea datos para la redaccin de un texto informativo. - Advierta que es un articulo informativo su funcin: (informar) y como se puede organizar. 197 197 y 198

217 .218 Cmo funcionan algunas cosas Serie: Astrolabio 219 Elabore con esquema con un artculo informativo.

62

 Artculo informativo: informar. Artculo informativo: tema e ideas principales. Artculo informativo: planeacin, redaccin, revisin y publicacin. 5 Escritura Reflexin sobre la lengua Artculo informativo: tema e ideas principales. Artculo informativo: planeacin, redaccin, revisin y publicacin. Interpretacin de metforas. - Redacte un esquema con ideas principales de un texto informativo. 198 198 y 199 220 y 221 222 55 El que no oye consejo, no llega a viejo Escriba ideas principales. Compare su escrito.

QUINTO BIMESTRE SESIN 6 COMPONENTES Escritura

ESPAOL

4 GRADO L. M. 199 REFERENCIAS L. L L. A. 224 223

SEXTA SEMANA RECURSOS FICHA Corregir ortografas Use signos de puntuacin Comparta su escrito en voz alta Representar turnos EVALUACIN

LECCIN 19 El Ratn del Supermercado y sus Primos del Campo CONTENIDOS ACTIVIDADES - Comparar escritura del texto informativo. Artculo informativo: planeacin, redaccin, - Subrayar errores ortogrficos. revisin y publicacin. - Identificar lugares donde colocar signos de puntuacin. Adecuacin y propiedad: lenguaje formal, volumen de voz, pronunciacin. Dar y obtener informacin: elaborar preguntas pedir explicaciones. Conferencia: presentacin y explicaciones. Palabras homfonas Conferencia: presentacin y explicaciones. Anlisis de actos o eventos comunicativos. Articulo informativo: planeacin, redaccin, revisin y publicacin. Leer su texto en voz alta. Compartir su produccin Analizar su estructura.

Expresin oral

199 y 200 214

5 Organicemo s un ciclo de conferencias 224 y 225

8 9 10

Reflexin sobre la lengua Expresin oral Reflexin sobre la lengua Escritura

Utilizar palabras homfonas en oraciones. Compartir textos informativos (exposicin). Redacte una noticia.

200 200 201 201

Redaccin de oraciones en su libreta con palabras homfonas. Exponga un tema previamente analizado. En su cuaderno redacte una noticia.

QUINTO BIMESTRE SESIN 1 COMPONENTES Lectura LECCIN 20 El Fantasma de Canterville CONTENIDOS Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final

ESPAOL

4 GRADO L. M. 203 y L. L 236-

SPTIMA SEMANA REFERENCIAS L. A. FICHA LIBROS BIBLIOTECA El misterio del tiempo RECURSOS EVALUACIN Habilidad de inferir

ACTIVIDADES - Lea el cuento El fantasma de

63

Reflexin sobre la lengua

Lectura

Expresin oral 3 Lectura Escritura 4 Expresin oral

Conocimientos previos, prediccin, propsito, lectura en episodios. Comprensin especfica, indagacin de palabras, resumen oral. Uso del diccionario. Uso del diccionario. Comprensin especfica, indagacin de palabras, resumen oral. Uso de diccionario. Dar y obtener informacin; relatar hechos. Narracin. Comprensin especfica, indagacin de palabras, resumen oral. Resumen (resea): informar. Resumen (resea): ideas principales Resumen (resea) Adecuacin y propiedad: entonacin, volumen, gestos y movimientos corporales. Manifestar sentimientos, emociones, opiniones. Dramatizacin: entonacin y volumen de voz, movimientos corporales. Partes de un texto: prrafos. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. QUINTO BIMESTRE

Canterville - Comente ideas acerca del tema - Comente alguna pelcula semejante. - Mencionar uno del diccionario.

204 204

253

robado Serie: Pasos de luna Diccionario prctico escolar Serie: Pasos de luna

Actitud critica.

- Comente el texto. - Comente si ha visto alguna pelcula que se relacione con el tema.

204 y 205 205

236

Comparta opiniones. 226

Escriba falso o verdadero Ante situaciones dadas. Dibuje un fantasma. Analice el texto subraye ideas principales.

205 y 206 206 206 y 207

236

227

Resuelva ejercicio Dibuje un fantasma. Subraye ideas principales 17 Juguem os al teatro La boda de la ratita y ms Teatro-cuentos Libro del rincn 1994 Comparta opiniones.

- Exprese su opinin acerca de los fantasmas.

236

Lectura

- Lea el texto informativo. - Identifique ideas principales. ESPAOL 4 GRADO ACTIVIDADES - Redacte un cuento segn formato del libro. - Identifique: Inicio desarrollo y final - Revise la redaccin. - Utilizar palabras con ll y Y en oraciones - Use adjetivos en descripcin de personajes.

207

228 229 OCTAVA SEMANA L. M. 208 REFERENCIAS L. A. LIBROS BIBLIOTECA 230 y 231 La caverna encantada Serie: Astrolabio RECURSOS

Comparta opiniones.

SESIN 6

COMPONENTES Escritura

Reflexin sobre la lengua Escritura Escritura Escritura

LECCIN 20 El Fantasma de Canterville CONTENIDOS Cuento: narrar; divertir Cuento: inicio, desarrollo y final Cuento: planeacin, revisin, redaccin, correccin y publicacin. Uso de ll en terminaciones: illo, illa Cuento: planeacin, revisin, redaccin, correccin y publicacin. Cuento: planeacin, revisin, redaccin, correccin y publicacin. Cuento: planeacin, revisin, redaccin, correccin y publicacin Palabras de origen extranjero. Uso de patrones de interaccin: toma de turnos. Manifestar sentimientos, emociones, opiniones. Mantener interacciones recprocas: interesarse en los otros, resolver malos entendidos, disculparse y aceptar disculpas

EVALUACIN Redacte un cuento.

208 y 209 209 210 210

232 y 233 230, 231 y 234 235 236

Redacte oraciones y busque palabras con ll y Y. Por parejas se revise ortografas Elaboracin de una antologa de cuentos. Redacte oraciones. Busque palabras de origen extranjero y que han sido adoptados en Mxico.

8 9

- Revise y corrija ortografa y Redaccin de un cuento. - Revise coherencia de cuento. - Revise ortografa - Edite una antologa de cuentos grupal. - Identifique palabras que pertenecen a otras lenguas y que se usan en Mxico.

10

Reflexin sobre la lengua Expresin oral

211 211

237

64

QUINTO BIMESTRE MATEMTICAS 4 GRADO EJE BLOQUE 5 N. R. O. LECCIN 1.- Algo sobre los animales. 2.- De cuatro lados CONTENIDOS Resolucin e invencin de problemas que se resuelven con ms de una operacin, elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin. Clasificacin de figuras geomtricas a partir del nmero de lados, nmero de lados iguales, ngulos iguales y nmero de ejes de simetra. Descripcin y trazo de cuadrilteros, con algunas caractersticas especficas. Resolucin de problemas elaborados a partir de la informacin que aporta una ilustracin ( operaciones con nmeros naturales, fracciones y decimales ) Planteamiento y resolucin de problemas de suma y resta de nmeros decimales en contextos de dinero. Problemas de combinatoria. Anlisis e interpretacin de la informacin proporcionada por una ilustracin, para la resolucin de problemas. Lectura, escritura y orden de nmeros con punto decimal, hasta centsimos. Clasificacin y registro de tringulos, tomando como base ngulos iguales, ngulos rectos y ejes de simetra. Descripcin y trazo de tringulos, con caractersticas especficas. ACTIVIDADES Plantear problemas razonados de uso comn con ms de una operacin de una solucin de suma y multiplicacin de compra venta y reparto multiplicacin Elaborar una con figuras geomtricas para describir sus caractersticas, nombre, nmero, ejes y ngulos. Dibujar varios poliedros y anotar sus vrtices, ejes, ngulos. Realizar un laboratorio con sumas, restas, nmeros enteros. Realizar problemas de suma y resta con nmeros enteros. Anotar con letra nmeros enteros para escribirlos con nmeros. Anotar un cuadro donde venga nmeros enteros y fracciones de enteros para acomodar nmeros. Anotar fracciones donde venga como denominador 10, 100, 100. Aplicacin de problemas razonado con punto decimal. La clasificacin de tringulos por sus lados y ngulos. Anotar varios tringulos en el pizarrn para trazar los vrtices Obtener el permetro de varios tringulos issceles, escaleno y equiltero. L. M. 25- 32 REFERENCIAS L.. A FICHA 160 - 161 36 RECURSOS Cuaderno EVALUACIN Revolucin de problemas razonados Clasificacin de poliedro

Geometra

43- 46

162 - 163 15

37

Figuras geomtricas

N. R. O. N. R. O. Prediccin y Azar N. R. O. Geometra Procesos de

3.- El material escolar. 4.- Precios y decimales. 5.- Combinaciones 6.- La polilla indiscreta. 7.- Di cmo es

25- 32 25- 32 49- 51 36- 37

164 - 165 166- 167 16 168 - 169 170 - 171 38

Hojas

Resolucin de sumas y restas

Libreta

Orden de los nmeros con punto decimal

43- 46

172 173 17 174 - 175

Libreta Regla Comps

Clasificacin de los tringulos Permetro Varios

65

cambio

8.- Los quelites

Elaboracin de tablas de variacin proporcional a partir de la resolucin de problemas sencillos con fracciones y de problemas con nmeros decimales hasta dcimos. Planteamiento y resolucin de problemas de suma y resta de nmeros decimales, asociados a contextos de dinero y medicin. Resolucin de problemas que impliquen la introduccin de la frmula para obtener el rea del tringulo. Resolucin de problemas en un contexto de dinero, elaborados a partir de una ilustracin, que admitan una o ms respuestas correctas. Descripcin, anlisis y construccin de algunos prismas y pirmides con caractersticas especficas. Elaboracin de plantillas, para la construccin de prismas y pirmides. Representacin de puntos y desplazamientos en el plano. Diseo, lectura e interpretacin de croquis y planos.

Plantear problemas donde apliquen situacin de multiplicacin, reparto, venta divisin.

46- 47

39

Tringulos

N. R. O. Medicin

9.-Frutas y verduras. 10.Alfombras de flores. 11.-El puesto de tortas. 12.Construimos poliedros. 13.- La ciudad de los tesoros.

Elaborar un pequeo laboratorio donde vengan sumas, horizontales con nmero enteros de contexto de dinero. Dictarle a los alumnos nmeros enteros.

25- 32 37- 43

176 - 177 178 - 179

Libreta Lpiz Borrador

Dictado de nmeros enteros

N. R. O. Geometr a Geometra

Clasificar en el pizarrn ngulos para elaborar figuras los tipos de tringulos. Calcular reas donde implique situaciones de dinero al mismo tiempo.

25- 32 43- 46

180 - 181 182 - 183 18

40 41

Pizarrn Libreta Lpiz

Elaboracin de figuras geomtricas

- Elaborar prismas diferentes fijar la atencin en las bases y nombres y caractersticas.

43- 46

184 - 185

Tijeras Pegamento Hojas

Elaboracin de prismas

QUINTO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 4 GRADO BLOQUE 5 Pongamos Todo junto EJE Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud. El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. Ciencia, tecnologa y sociedad. Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud. El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. Ciencia, tecnologa y sociedad. Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud. El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. Ciencia, tecnologa y sociedad. Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud. El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. LECCIN Una aventura en una isla deshabitada. Vamos a conocer la isla!. Quin se come a quien?. Integremos lo que sabemos. Las riquezas de la isla. CONTENIDOS Seleccin de una situacin problemtica a resolver. Animales y plantas propios del ecosistema de la isla elegida Cadenas alimentarias en la isla. Integracin e intercambio de informacin Los recursos naturales propios del ecosistema de la isla elegida. ACTIVIDADES - Recolectar plantas y llevarlas al saln en una cartulina y describir sus caractersticas. - Llevar al saln recortes de animales vertebrados y clasificarlos segn el lugar donde viven. REFE. L. A. 150 - 151 152 - 155 156 - 157 RECURSOS Plantas Cartulina Tijeras Pegamento EVALUACIN Clasificacin de las plantas y animales segn sus caractersticas y lugar donde viven. Resumen

L. M. 110111

- Elaborar un resumen grafico de los temas que mas te hayan gustado sobre los ecosistemas de plantas y animales.

158-159

Cuaderno

El agua Los alimentos

Cmo purificar el agua de mar. Los alimentos propios de la isla

- Elaborar una descripcin escrita sobre las formas de purificar el agua. - Realizar un men con alimentos de un regin especifico de acuerdo con sus recursos naturales: costa, sierra y selva. - Investigar sobre los derivados del petrleo y su utilizacin la vida diaria.

160 161

Cuaderno

Men de los alimentos

A integrar y comunicar otra vez Vivienda y vestido

Integracin y comunicacin de conocimientos La vivienda y el vestido de los habitantes de la isla

162 163-164

Libreta

Lista de derechos y deberes

66

Ciencia, tecnologa y sociedad. Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud. El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. Ciencia, tecnologa y sociedad. Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud. El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio. Ciencia, tecnologa y sociedad. Los seres vivos. El cuerpo humano y la salud El ambiente y su proteccin. Materia, energa y cambio Ciencia, tecnologa y sociedad. Los desechos La salud Los desechos que se producen en la isla La salud de los habitantes de la isla. - Elaborar una maqueta sobre una comunidad limpia y otra sucia. - Y hacer un letrero sobre la importancia de cuidar el ambiente. 167 168-169 Cartulina Colores Plumones Lpiz Borrador Libreta Maqueta.

La sociedad La educacin

La sociedad y algunas ideas del pasado y del presente. La educacin y los medios de comunicacin en la isla.

- Hacer una lista de los derechos y deberes de los ciudadanos para vivir en armona como sociedad. - Hacer un dibujo de cmo colaboren los medios de comunicacin en la educacin. - Elaborar una carta a tu maestro (a) sobre que fue lo que ms te gusto del curso escolar.

170-171 172-173

Lista de derechos y deberes.

Integremos todo para terminar

Integracin y presentacin de resultados

174 175

Papel Lpiz

Carta

RECAPITULACIN QUINTO BIMESTRE HISTORIA 4 GRADO TEMA La Revolucin Mexicana La Revolucin Mexicana El Mxico Contemporneo El Mxico Contemporneo El Mxico Contemporneo LECCIN 17 18 CONTENIDO El Movimiento Maderista. El Movimiento Constitucionalista La Reconstruccin de Pas Del Campo a la Ciudad Del Campo a la Ciudad. Los Smbolos Patrios. Vista al Futuro. ACTIVIDADES - Hacer un cuadro sinptico con la informacin ms relevante de la Revolucin Mexicana, fechas, ideas indicadores etc. irlo desarrollando a medida que avanza el tema. - Investigar las bibliografas de Zapata , Villa, Carranza y Obregn. Explicar como participa cada uno de ellos en el movimiento constitucionalista. - Reconocer an despus de la promulgacin de la Constitucin 1917 hubo movimientos armados. Platicar a los alumnos sobre movimientos artsticos, culturales que desarrolla Mxico. - Investigar sobre la vida de Lzaro Crdenas y la expropiacin petrolera. - Mencione de que lugares y adonde se dirige la mayora de los inmigrantes del campo que viene de la ciudad - Pensar un tema de importancia y relevancia social, puede ser de valores o cvicos: el respeto, amor por la patria. REFE. L. A. 142-149 150-159 Constitucin poltica Mostrar obras de esa poca. Listado de derivados del petrleo Resumen Cuadro sinptico Investigacin de las bibliografas Villa, Zapata, Carranza y Obregn RECURSOS EVALUACIN

19 20 20

160-167 168-175 168-175 176-177 178-183

QUINTO BIMESTRE GEOGRAFA BLOQUE TEMA LECCIN CONTENIDO 4 GRADO ACTIVIDADES REFERENCIAS L. M. L. A. LIBROS BIBLIOTECA RECURSOS EVALUACIN

67

29.-Energa.

4.- Mxico: Principales actividades econmicas.

Tema 4.- Las actividades econmicas.

Identificacin de las fuentes de energa. Clasificacin de las fuentes de energa en inagotables, renovables y no renovables. Identificacin de diferentes fuentes que generan energa elctrica. Comprensin de la relevancia de la energa para la poblacin

Recorte y pegue dibujos que utilizan fuentes de energa para realizar algn trabajo. Clasifique las fuentes de energa Redacte porque es importante la energa para la poblacin.

126128

Atlas de Geografa Universal 56- 57 Atlas de Mxico 43

Elabore un esquema de las fuentes de energa (clasificacin)

30.-Minera petrleo

y Diferenciacin de los minerales metlicos y no metlicos de acuerdo con su uso en la industria. Localizacin de los principales centros de explotacin petrolera y extraccin de minerales en Mxico. Comprensin de la relevancia de la minera y de las actividades petroleras del pas.

Identifique que es un mineral. Analice uno de metales. Subrayar y definir que es el petrleo. Escriba productos derivados de l. Explicar importancia del petrleo. Enumerar productos que proporcionan las industrias de nuestra comunidad. Mapa de localizacin de industrias en Mxico. Identificar de la poblacin. Recortar y pegar tipos de transportes. Los clasifique. Identifique vas de comunicacin. Advierta la problemtica de sus trazos. Escriba utilidad de medios de comunicacin.

129132

Atlas de Geografa Universal 55 Atlas de Mxico 545- 55 Atlas de Geografa Universal 54 Atlas de Mxico 57

En un esquema definir que son los minerales y los tipos que hay. Mapa: identifique estados donde hay petrleo. Enliste industrias que hay en Mxico y su produccin. Concluir que es la industria en un (esquema) Mapa En una telaraa clasificar tipos de transportes. Mapa: dibujar carreteras y vas frrea de Mxico.

31.-Industria.

Reconocimiento de la importancia de la industria para el desarrollo de un pas. Localizacin de los principales centros industriales en Mxico. Identificacin de las necesidades de la poblacin que se satisfacen con los productos de las industrias textil, alimentara y petroqumica. Identificacin de la utilidad de los medios de transporte en el comercio e integracin del pas. Clasificacin de los medios de transporte en terrestres, martimos , fluvial y areo. Localizacin de las principales carreteras y vas frreas de Mxico Comprensin de los problemas para su trazo segn el tipo de relieve. Comprensin de la utilidad que tienen los medios de comunicacin masiva para que se establezcan relaciones entre las poblaciones. -

133135

32.-Transportes y comunicaciones.

136139

Atlas de Mxico 38- 39

33.-Comercio y Identificacin del comercio y los servicios como actividades servicios. terciarias. Identificacin de las necesidades que cubre la poblacin con los servicios de educacin, salud, cultura y recreacin. Clasificacin del comercio en interior y exterior. Identificacin de algunos productos que exporta e importa Mxico. 34.-El turismo. Localizacin de las principales zonas tursticas de Mxico. Comprensin de la importancia del turismo en la economa del pas. Diferenciacin entre turismo recreativo y cultural.

Elabore una lista de acts. Terciarias que conozca. Describa: El comercio interior y el comercio Exterior. Dibuje o pegue recortes que exporta Mxico y los que importa.

140142

Atlas de Mxico 58

Redacte servicios y comercios de la localidad.

Ilustrar en un mapa zonas arqueolgicas que hay en cada estado. Platicar la importancia de esas zonas para la economa de Mxico.

143145

Atlas de Mxico 59

Redacta que es el turismo. Clases de turismo en un esquema

68

Tema 4.- Las actividades econmicas.

35.-El cuidado del medio ambiente.

Identificacin de las principales fuentes del aire, del agua y del suelo. Comprensin de la importancia racionalmente los recursos naturales. Participacin en campaas para la recursos naturales y el mejoramiento localidad.

de contaminacin de aprovechar

conservacin de del medio en la

Identifique contaminantes del ambiente. Opine ideas acerca del cuidado del ambiente. Enumerar propuestas para disminuir la contaminacin

50

146148

Atlas de Geografa Universal 46 47 Atlas de Mxico 22- 23 Libros del Rincn Contaminacin

Dibujar propuestas para conservar recursos y evitar la contaminacin. Dibujar carteles.

Tema 4.- Las actividades econmicas.

36.-Mxico, un pas diverso.

Apreciacin de la diversidad natural y cultural de nuestro pas y las ventajas y problemas que en ella se derivan.

Comentar que es diversidad natural y cultural. Escribir ventajas y desventajas que de ella se derivan.

149151

Libros del Rincn Participemos en el desarrollo de nuestra comunidad. 501 maravillas del viejo mundo I y II

Recorte y pegue Recursos naturales diversos.

QUINTO BIMESTRE EDUCACIN CVICA TEMA Los medios de comunicacin en Mxico CONTENIDO La libertad de expresin y el derecho a la informacin en Mxico.

4 GRADO REFERENCIAS L. A. *CNC p.22, 23 LIBROS BIBLIOTECA Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 5,7, 6, 9. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 4 RECURSOS Los alumnos EVALUACIN Participacin en clase

ACTIVIDADES Expresar individualmente su opinin con respecto algn problema y situacin en el saln de clases.

Rasgos de la diversidad tnica y cultural de Mxico. El mestizaje: fusin de diversas culturas. Los grupos tnicos: elementos de su historia y manifestaciones culturales. Rasgos de la diversidad tnica y cultural de Mxico. Las lenguas que se usan en Mxico. El espaol y las variantes regionales en Mxico. -

Hacer un dibujo sobre los diferentes grupos tnicos y culturales que forman la poblacin del pas.

*CNC p.14 Geog. L. 21 p. 92 a 94.

Libreta Lpiz Colores

Dibujo

Escribir algunos indigenismos en el pizarrn y que los alumnos digan otros que conocen relacionados con la colonia y la influencia de los Espaoles. Investigar sobre algunas lenguas indgenas que conocen.

*CNC p.14 Geog. L. 21 p. 92 a 94. *CNC p.14 Geog. L. 21 p.92 a 94.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 4 Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 4

Libreta

Lista de indigenismos

Mxico, un pluritnico pluricultural. pas y

Rasgos de la diversidad tnica y cultural de Mxico. Las lenguas indgenas.

Libreta

Investigacin

69

La libertad de pensamiento, manifestacin y expresin. La pluralidad de necesidad de la tolerancia.

sus

formas y

de la

Preguntar a los alumnos que entiendes por la palabra respeto y explicar la importancia de la tolerancia entre los seres humanos para vivir.

*CNC p.22, 28

opiniones

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 5, 7, 24, 130.

Expresin oral

Participacin de los alumnos

La libertad de pensamiento, sus formas de manifestacin y expresin. La libertad de creencia y la pluralidad de religiones en Mxico. La libertad, el respeto a los derechos humanos y la tolerancia como fundamentos de la convivencia social. la lucha contra la discriminacin.

Buscar en el diccionario el termino discriminacin y dar algunos ejemplos de acuerdo con la historia de Mxico sobre los indgenas.

*CNC p.22, 28

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 5, 7, 24, 130.

Libreta Diccionario

- Los nios lean las pgs. Y que luego hagan un dibujo sobre sus derechos y obligaciones o tambin una lista.

*CNC p.19, 21, 51.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1 al 29, 103,105, 107 Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos 1al 29, 103, 105, 107.

Hoja Lpiz Colores Libreta Lpiz o pluma

El dibujo

La libertad, el respeto a los derechos humanos y la - Explicarle a los nios el tema y ponerles unas preguntas sobre el mismo. tolerancia como fundamentos de la convivencia social. la lucha contra la discriminacin.

*CNCp.19, 21, 51

Las preguntas

Conoce Nuestra Constitucin.

QUINTO BIMESTRE EDUCACIN ARTSTICA AREA Expresin y apreciacin musicales. CONTENIDOS ACTIVIDADES

4 GRADO L. M. REFERENCIAS LIBROS BIBLIOTECA/ OTROS MATERIALES Disfruta y aprende. Los animales. Cantemos juntos. RECURSOS Grabadora casetes EVALUACIN La interpretacin de una cancin

Interpretacin de cantos y juegos tradicionales.

Elija la pieza y comente el tema. Escuche la voz y el acompaamiento. Leer la letra de manera lenta y expresiva. El grupo debe escuchar la versin Mover libremente el cuerpo mientras se escucha msica. Se motivan los nios si se imaginan una cosa mientras se mueven lo harn siguiendo el ritmo de la msica. Ejemplos mas de los rboles, lluvia etc.

189, 216, 217, 221

Danza y expresin corporal.

Organizacin de movimientos y desplazamientos colectivos en una composicin dancstica.

44 - 48

Disfruta y aprende (msica variada, alegre y rtmica).

Apreciacin y expresin plsticas. Apreciacin y expresin teatrales.

Elaboracin de una escenografa.

- Pedir a los alumnos que representen una situacin basada en la actitud de los personajes, en la actitud de los personajes en la actitud y ambiente. - Jugar con los nios ha hacer una obra de teatro representarla en el saln.

133, 150, 153, 156, 158 88 - 91

Laminas que presenten situaciones de los personajes Cmo hacer teatro. Diez lecciones de tcnica de actuacin teatral. Cuentos de Grimm.

Juegos teatrales.

70

Expresin y apreciacin musicales. Danza y expresin corporal

Exploracin de la meloda como elemento musical. Ejecucin de una danza o baile.

Jugar el saln en equipos y poner en medio una botella y hacerla girar y el que le toque tendr que actuar, cantar, o bailar. Formar 3 grupos de parejas y ejecutar una danza o baile regional. Seguir las instrucciones de cada paso en acuerdo a la misma Mostrar disposicin al bailable. Elaborar por equipo una escenografa alusivo al da de la Madre.

185

Disfruta y aprende.

50 - 52

Disfruta y aprende (msica del mundo audiocinta 10).

Seguimiento Orden Ejecucin Dibujo Pintura Trazos

Ejecucin Baile o danza

Apreciacin y expresin plsticas.

Elaboracin de una escenografa.

133, 150, 153, 156, 158 92-113 Cmo hacer teatro. Diez lecciones de tcnica de actuacin teatral..

Escenografa

Apreciacin y expresin teatrales.

Distribucin del espacio escnico.

Elaborar una obra corta con dilogos. Ejecutar dicha obra realizada para el da de la Madre.

Dilogos Tcnica teatral

Obra corta.

71