Departamento de Fsica y Qumica

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PROGRAMACION POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA 1: Vectores. Objetivos especficos: - Entender el vector como un ente matemtico que se utiliza en Fsica para representar magnitudes. - Conocer las principales operaciones con vectores. Contenidos: - Unidad temtica 1: Calculo vectorial. Magnitudes escalares y vectoriales. Vectores. Sus tipos. Suma y diferencia de vectores. Producto de un escalar por un vector. Componentes de un vector. Vectores unitarios. Producto escalar y vectorial. Derivada e integracin de un vector respecto a un escalar. Niveles mnimos: - Distinguir entre magnitudes escalares y vectoriales. - Dados 2 vectores por sus componentes, calcular analticamente la suma, diferencia, el producto escalar y vectorial de los mismos. - Calcular el ngulo que forman 2 vectores, dadas sus componentes. - Conocido el mdulo, la direccin y el sentido de un vector, expresarlo en funcin de sus componentes. - Calcular el mdulo y el ngulo que forma un vector con los ejes coordenados, conociendo sus componentes.

UNIDAD DIDACTICA 2: El movimiento. Objetivos especficos: - Adquirir un concepto claro a nivel matemtico y fsico de la velocidad y la aceleracin, poniendo un gran nfasis en su carcter vectorial. - Interpretar los conceptos de velocidad y aceleracin como derivadas del espacio y de la velocidad, respectivamente, con respecto al tiempo. - Distinguir cada tipo de movimiento por sus caractersticas. - Relacionar la fuerza con el cambio de movimiento de los cuerpos. - Explicar las leyes de Newton, indicando la importancia de la ley de conservacin de la
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cantidad de movimiento. - Desarrollar la capacidad del alumno para que comprenda la inercia como una propiedad fundamental de la materia. - Explicar el fundamento de las fuerzas de rozamiento. - Interpretar el concepto de energa en todas sus manifestaciones. - Deducir y aplicar el principio de conservacin de la energa. - Introducir al alumno en el movimiento armnico simple. Contenidos: - Unidad temtica 2: Cinemtica. Relatividad del movimiento. Vectores de posicin y desplazamiento. Trayectoria. Ecuacin del movimiento. Velocidad media e instantnea. Sus componentes cartesianas. Aceleracin media e instantnea. Sus componentes intrnsecas. Magnitudes angulares: El radin. Tipos de movimientos. Composicin de movimientos. - Unidad temtica 3: Dinmica. Leyes de la dinmica. Cantidad de movimiento. Fuerza gravitatoria. Concepto de peso. Fuerzas de rozamiento. Fuerzas de inercia. Aplicacin a casos concretos: cuerpos apoyados sobre superficies, poleas,... Fuerza centrpeta y centrfuga. Movimiento armnico simple. - Unidad temtica 4: Trabajo y energa mecnica. Trabajo realizado por una furza. Potencia. Teorema de las fuerzas vivas: energa cintica. Fuerzas conservativas: energa potencial gravitatoria y elstica. Fuerzas disipativas: calor. Principio de conservacin de la energa. Pndulo simple: periodo. Niveles mnimos: - Definir vector de posicin, velocidad y aceleracin. - Definir trayectoria y desplazamiento. - A partir de la ecuacin del vector de posicin, deducir el alumno la ecuacin de la trayectoria. - A partir de los valores de velocidad y/o aceleracin, deducir la ecuacin del movimiento. - Diferenciar y definir las componentes tangencial y normal de la aceleracin. - Definir radin, velocidad y aceleracin angular. - Conociendo 2 magnitudes de movimiento, calcular las restantes por aplicacin de las

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ecuaciones correspondientes. - Aplicar las ecuaciones del m.r.u.a. a la cada libre de los cuerpos. - Comprender el significado de la composicin de movimiento, aplicandolo a casos concretos: tiro horizontal y parablico. - Calcular ejercicios numricos de m.c.u.. - Enunciar e interpretar las leyes de la dinmica. - Explicar el concepto fsico de masa y diferenciarlo de cantidad de materia. - Explicar el concepto de interaccin, y explicar como toda fuerza es resultado de la interaccin. - Calcular las fuerzas que actuan en un movimiento uniforme, uniformemente acelerado y armnico simple. - Dado un cuerpo en movimiento, analizar todas las fuerzasque actan sobre l, indicando la direccin y sentido de las mismas en un diagrama. - Diferenciar entre masa inerte, masa gravitatoria y peso. - Definir cantidad de movimiento. Aplicar el teorema de la conservacin de la cantidad de movimiento a casos concretos: choques, disparos,... - Conocidas las fuerzas que actan sobre una partcula de masa conocida, calcular la aceleracin de su movimiento. - Indicar los factores que influyen en las fuerzas de rozamiento. - Diferenciar entre coeficiente esttico y dinmico de rozamiento. - Indicar en un ejemplo dado las fuerzas reales y las de inercia. - Explicar los conceptos de fuerza centrpeta y centrfuga. - Definir trabajo y potencia mecnica. - Establecer el concepto de energa cintica de una partcula. - Deducir el concepto de energa potencial a partir de fuerzas conservativas. - Explicar el proceso de energa disipada. - Establecer el principio de la conservacin de la energa. - Enunciar las leyes del pndulo simple. - Calcular la aceleracin de la gravedad con un pndulo simple. Actividades: - Medir la gravedad con un pndulo simple. - Comprobar de que depende el coeficiente de rozamiento.

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UNIDAD DIDACTICA 3: Electricidad. Objetivos especficos: - Hacer entender el concepto de campo elctrico. - Indicar el comportamiento de la materia ante la presencia de campos elctricos. - Trabajar con asociaciones de condensadores. - Deducir y expresar matemticamente las leyes fundamentales de la electricidad, interpretando su sentido fsico. - Establecer el mecanismo de la corrriente elctrica. - Trabajar con asociaciones de resistencias. Contenidos: - Unidad temtica 5: Electrosttica. Interaccin entre cargas: ley de Coulomb. Campo elctrico: intensidad y representacin. Energa potencial elctrica. Potencial elctrico. Comportamiento de la materia ante un campo elctrico. Conductores y dielctricos. Condensadores: capacidad. Asociacin de condensadores. Energa almacenada por un condensador. - Unidad temtica 6: Corriente elctrica continua. Intensidad de corriente. Resistencia de un conductor: ley de Ohm. Asociacin de resistencias. Energa de la corriente elctrica: ley de Joule. Potencia. Generadores: fuerza electromotriz. Generalizacin de la ley de Ohm. Circuitos. Niveles mnimos: -Explicar con palabras sencillas el concepto de campo y potencial elctrico. -Indicar los componentes de un condensador. -Explicar como se comporta la materia en el seno de un campo elctrico, explicando la diferencia entre conductores y dielctricos. -Justificar el concepto de capacidad y constante dielctrica. -Hallar la capacidad resultante de una asociacin de condensadores. -Definir intensidad de corriente, resistencia, diferencia de potencial y fuerza electromotriz. -Hallar la fuerza de interaccin entre un sistema de cargas, indicando el mdulo y la direccin, expresando el resultado en el S.I.. -Calcular la capacidad equivalente, energa almacenada y potencial de una asociacin de condensadores. -Dada la capacidad y carga de 2 conductores, calcular el potencial en cada uno, el potencial cuando se unen y la carga tras la unin. -Determinar la cada de potencial entre los bornes de un generador cuando est conectado y circula corriente.

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-Calcular la diferencia de potencial entre 2 puntos de un circuito que contiene generadores y resistencias, y determinar la intensidad de corriente que circula. -Calcular la resistencia equivalente de una asociacin. Actividades: -Comprobacin de la ley de Ohm. Medida de resistencias. -Carga y descarga de condensadores.

UNIDAD DIDACTICA 4: Formulacin qumica. Objetivos especficos: - Repasar la formulacin de qumica inorgnica dada el ao anterior, ampliandolas con nuevos tipos de compuestos: perxidos, sales dobles,... - Conocer las normas de formulacin de la IUPAC, Stock y tradicional de los distintos compuestos qumicos. - Profundizar en la qumica orgnica: compuestos cclicos, aromticos,.. Contenidos: - Unidad temtica 7: Formulacin de compuestos inorgnicos. Compuestos binarios: oxidos, perxidos, hidruros y sales. Compuestos ternarios: hidrxidos, oxocidos y oxosales. Compuestos cuaternarios: sales cidas. - Unidad temtica 8: Formulacin de compuestos orgnicos. Hidrocarburos alifticos: alcanos, alquenos y alquinos. Hidrocarburos cclicos. Compuestos aromticos. Grupos funcionales: alcoholes, teres, grupo carbonilo y carboxilo, aminas,.. Niveles mnimos: - Formular y nombrar los xidos, las sales binarias y los hidrxidos segn las normas de la IUPAC, Stock y tradicional. - Formular y nombrar los hidruros de los metales mediante las nomenclaturas IUPAC y tradicional. - Formular y nombrar los hidruros de los no metales mediante las tres nomenclaturas, distinguiendo entre las formas gaseosa y disuelta. - Formular y nombrar los oxocidos, oxosales y sales cidas segn la norma tradicional, introduciendo sus nombres en la nomenclatura IUPAC. - Nombrar y formular hidrocarburos lineales, cclicos y aromticos. - Nombrar y formular los alcoholes, teres, aldehidos y cetonas, cidos carboxlicos, esteres, aminas, amidas y nitrilos. Actividades: - Ensayar la reaccin de Tollens y de Fehing para azcares.

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UNIDAD DIDACTICA 5: La nueva fsica. Estructura del tomo. Objetivos especficos: - Analizar el desarrollo de la teora atmica, a lo largo de los siglos XIX y XX, como un proceso de aplicacin del mtodo cientfico. - Establecer las caractersticas fundamentales del ncleo atmico y las reacciones en las que interviene. - Relacionar los espectros atmicos con la estructura electrnica. - Explicar las propiedades fsico-qumicas de los distintos elementos a partir de su estructura electrnica. Contenidos: - Unidad temtica 9: La corteza electrnica. Modelos atmicos. Descarga elctrica en gases: el electrn y el protn. Experiencia de Rutherford. El neutrn. Nmero y masa atmica. Istopos. Espectros atmicos. Hiptesis de Planck. Modelo atmico de Bohr. Estados estacionarios. Ampliacin de la teora de Bohr: Sommerfeld. Mecnica cuntica. - Unidad temtica 10: Clasificacin peridica. Introduccin histrica: tabla de Mendeleiev. Clasificacin y estructura electrnica. Configuracin electrnica y sistema peridico. Propiedades peridicas: Energa de ionizacin, electroafinidad, electronegatividad, radio atmico e inico, caracter metlico, valencia. Niveles mnimos: - Citar las propiedades caractersticas del electrn, protn y neutrn. - Explicar la experiencia de Rutherford y sus conclusiones. - A partir del nmero msico de varios istopos de un elemento y su porcentaje de abundancia, calcular la masa atmica media. - Indicar las caractersicas de los 3 tipos de radiaciones naturales. - Definir u.m.a. y MeV, y establecer su equivalencia. - Explicar la emisin de la luz a raz del modelo de Bohr. - Explicar en que consiste un espectro y sus clases. - Explicar que es la cuantizacin de las magnitudes fsicas. - Interpretar la hiptesis de De Broglie. - Indicar los errores del modelo de Rutherford. - Explicar los postulados del modelo de Bohr.

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- Conocido el n atmico de un elemento, establecer su configuracin electrnica. - Dada la configuracin electrnica de un elemento, indicar su posicin en la tabla peridica, y decir si se trata de un metal o no metal. - Indicar y justificar la variacin del radio atmico, la energa de ionizacin la y electroafinidad. - Definir electronegatividad y relacionarla con el caracter metlico de un elemento, justificando su variacin peridica. - Predecir las propiedades de un elemento a partir de su posicin en la tabla peridica. Actividades: - Observacin de emisiones a la llama de elementos alcalinos y alcalinotrreos.

UNIDAD DIDACTICA 6: Reacciones qumicas. Objetivos especficos: - Adquirir una idea clara de por que y como reaccionan las sustancias. - Adquirir dominio y soltura en los clculos estequiomtricos. - Introducir el fenmeno de equilibrio en las reacciones qumicas. - Comprender las leyes que regulan todo cambio qumico. Contenidos: - Unidad temtica 11: Estequiometra. Leyes ponderales de las combinaciones qumicas. Ley de los volmenes de combinacin de Gay-Lussac. Hiptesis de Avogadro. Masa atmica y molecular. Concepto de mol. Estequiometra de la reaccin qumica: ecuaciones qumicas. Clculos. - Unidad temtica 12: Cintica y equilibrio qumico. Velocidad de reaccin. Factores que influyen: catalizadores. Reacciones reversibles: equilibrio. Ley de accin de masas. Factores que influyen en el equilibrio. Niveles mnimos: - Enunciar las leyes ponderales de las reacciones qumicas y explicar sus significados. - Deducir la ley de Avogadro por aplicacin de la de Gay-Lussac. - Definir unidad de masa atmica y mol. - Reconocer que en un mol de cualquier sustancia siempre hay un mismo nmero de partculas. - Justificar las leyes de las combinaciones qumicas a partir de las ecuaciones qumicas. - Calcular la masa molecular de cualquier sustancia a partir de su frmula y los pesos atmicos de los elementos que la forma. - Ajustar reacciones qumicas.
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- Conocida la ecuacin de una reaccin qumica, calcular la masa de una sustancia que reaccionar con una determinada masa de otra, y la masa de sustancia que se obtendr. - En el caso de reacciones en disolucin, se realizar los clculos anteriores referidos a volmenes de disolucin. - En el caso de gases, se realizarn los clculos expresandolos como volmenes, por aplicacin de la ecuacin general de los gases. - Explicar el concepto de velocidad de reaccin. - Razonar la influencia de la concentracin y de la temperatura en la velocidad de reaccin. - Explicar el mecanismo de la catlisis. - Justificar el concepto de equilibrio qumico como una suma simultnea de las reacciones directa e inversa. - Enunciar la ley de accin de masas. - Expresar la ecuacin de la constante de equilibrio de una reaccin qumica. - Justificar la influencia de la presin, temperatura y concentracin en las condiciones de equilibrio. Actividades: - Comprobacin de la estequiometra de una reaccin de precipitacin. - Observacin de la reversibilidad de una reaccin. - Influencia de la temperatura en la solubilidad.